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《旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志》教案
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志》教案，歡迎大家分享。
《旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，了解標(biāo)志的功能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)，了解設(shè)計(jì)藝術(shù)所運(yùn)用的基本美術(shù)語言表達(dá)方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)能力及動(dòng)手制作能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作與策劃意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和創(chuàng)新精神，以及將視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與科技、文化知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境綜合考慮，并付諸于實(shí)施，將理論和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合在一起。
教學(xué)重點(diǎn)：旅行團(tuán)旗幟和標(biāo)志設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式。
教學(xué)難點(diǎn)：旅行團(tuán)旗幟和標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，以及將創(chuàng)意用圖文（平面設(shè)計(jì)的形式）表現(xiàn)出來并搭配適當(dāng)?shù)纳�，體現(xiàn)出本次活動(dòng)的特點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、圖片資料。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)人新課。
1.如何在旗幟和標(biāo)志上體現(xiàn)旅行目的地的特色?
2.什么樣的色彩搭配適合制作旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志?
3.教師介紹標(biāo)志這一視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)。
4.學(xué)生瀏覽鑒賞。
學(xué)生分小組議論所瀏覽的不同的旗幟和標(biāo)志資料，暢談各人感受，小組代表歸納成文字并代表小組成員進(jìn)行陳述。
5.教師做簡單歸納。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志與歷史、地理、人文文化背景關(guān)系的認(rèn)知。了解色彩對(duì)比的一些原理，從而認(rèn)識(shí)標(biāo)志藝術(shù)。
二、教師結(jié)合旅游名勝古跡的特色介紹旗幟外形設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。
1. 旗幟外形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)：基本形與基本形組合
2. 標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)：
�。�1）標(biāo)志設(shè)計(jì)的含義；
�。�2）標(biāo)志的.構(gòu)成形式分類；
�。�3）標(biāo)志的造型要素與構(gòu)成形式；
3.標(biāo)志設(shè)計(jì)的要求。
三、安排學(xué)生設(shè)計(jì)制作學(xué)校春游或秋游時(shí)班級(jí)的旗幟和標(biāo)志。
要求：要充分發(fā)揮想像力，設(shè)計(jì)出造型獨(dú)特、體現(xiàn)出個(gè)性的旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志。
1.學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。
2．學(xué)生議論、比較。
3．學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)小樣修改、完善。
4．學(xué)生完成設(shè)計(jì)制作。 拓寬學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
四、作業(yè)評(píng)價(jià)。
《旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解旗幟和標(biāo)志是旅行團(tuán)整體形象設(shè)計(jì)的重要組成部分。
2、了解旗幟和標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)能力和形象概括能力。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出形象簡練、明確、有裝飾美感的標(biāo)志。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、師生問好
二、導(dǎo)入（以平安里學(xué)校的標(biāo)志圖導(dǎo)入）
1、你能簡單的說說標(biāo)志的作用嗎？
2、你覺得平安里學(xué)習(xí)的標(biāo)志象征著什么？
標(biāo)志的類型廣泛，不管在政治、文化、體育、公共服務(wù)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、商業(yè)等都有他們自己的標(biāo)志。
三、旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志的作用
旗幟和標(biāo)志是一種視覺語言，他們一方面展示團(tuán)隊(duì)形象，另一方面便于識(shí)別。
四、旗幟和標(biāo)志的藝術(shù)特征
1、讓我們欣賞一些標(biāo)志和旗幟的設(shè)計(jì)
�。�1）表現(xiàn)形式簡練
�。�2）傳遞信息明確
（3）藝術(shù)形象獨(dú)特美觀。
五、標(biāo)志設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法和色彩特點(diǎn)
1、表現(xiàn)手法：漢字型、字母型、具象型、抽象型、綜合型
2、色彩特點(diǎn)：飽滿、艷麗、清新、純度高。
六、作業(yè)要求：
完成一幅旅行團(tuán)的標(biāo)志設(shè)計(jì)，要求簡練、明確傳遞信息、色彩鮮明能體現(xiàn)旅行特色。
后記：旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志的設(shè)計(jì)，與社會(huì)緊密相連，同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)的.過程中得到了鍛煉，思維也開闊了許多。在對(duì)標(biāo)志的修改過程中，完善自己的作品，可是仍然存在美術(shù)基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，在設(shè)計(jì)過程中找不到元素，需要多鼓勵(lì)和啟發(fā)他們。
《旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志》教案3
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件等
學(xué)具準(zhǔn)備：
彩筆、作業(yè)本、鉛筆、橡皮、收集一些標(biāo)志資料
教學(xué)目標(biāo)：
了解標(biāo)志和旗幟在旅行團(tuán)中的作用，了解旗標(biāo)的基礎(chǔ)知識(shí)和設(shè)計(jì)方法。結(jié)合本土資源設(shè)計(jì)出形象簡練、明確、有裝飾美感的標(biāo)志。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旗標(biāo)的欣賞力，認(rèn)識(shí)旗標(biāo)的歷史文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。
教學(xué)難點(diǎn)：
有內(nèi)涵的立意和相對(duì)完整的制作。
教學(xué)過程：
一、引課繪畫是一件非常愉快的事情，今天我們的美術(shù)課要讓大家感受怎樣的樂趣呢？我們一起來看一段視頻。（播放普洱市形象宣傳片視頻。）
這里就是普洱，大家說我們生活的地方美嗎？美！美麗的普洱作為旅游城市正在吸引越來越多旅游團(tuán)體的到來，說到旅行團(tuán)大家都不陌生，在旅行團(tuán)中有一個(gè)核心人物，你們知道是誰嗎？
師：對(duì)，是導(dǎo)游！你知道導(dǎo)游是如何吸引游客們的目光，引領(lǐng)他們前行的呢？（她有什么樣的道具？）
師：對(duì)，通過揮動(dòng)手中的旗幟，旗幟上往往還印有各自旅行社的標(biāo)志。這些標(biāo)志有什么樣的特點(diǎn)？又是如何設(shè)計(jì)的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第十一課《旅行團(tuán)的標(biāo)志和旗幟》。
二、講授新課
師：那么什么是標(biāo)志？
簡而言之，標(biāo)志就是一種視覺識(shí)別？
符號(hào)在我們的旅行團(tuán)隊(duì)中為什么要攜帶旗幟和標(biāo)志？它有什么作用？
學(xué)生回答
（播放課件）：展示團(tuán)隊(duì)形象，與其他團(tuán)隊(duì)區(qū)分便于標(biāo)志作為一種視覺識(shí)別符號(hào)作用于我們生活的方方面面，例如生活中隨處可見的交通標(biāo)志、服裝標(biāo)志、汽車標(biāo)志、旅行團(tuán)標(biāo)志、企業(yè)形象標(biāo)志等。標(biāo)志產(chǎn)生的歷史也非常悠久，最早可以追溯到上古時(shí)期的圖騰。標(biāo)志發(fā)展到今天，已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，今天我給大家?guī)硪唤M來自不同領(lǐng)域和行業(yè)的標(biāo)志形象，我們一同來欣賞。（播放課件）
中國銀行標(biāo)志從總體上看是古錢形狀代表銀行；“中”字代表中國；外圓表明中國銀行是面向全球的國際性大銀行。整個(gè)標(biāo)志造型濃厚、大方、莊重，充分表現(xiàn)了中國銀行的實(shí)力雄厚服務(wù)周到的`企業(yè)個(gè)性和內(nèi)涵李寧牌商標(biāo)的含義整體設(shè)計(jì)是由漢語拼音“LI和“NING”的第一個(gè)大寫字“L“N”的變形構(gòu)成，李寧標(biāo)志象征著飛揚(yáng)的紅旗，整體造型生動(dòng)，富于動(dòng)感充滿活力。
中國旅游日甲骨文“旅”字的變形與方形的印鑒外輪廓，突顯了中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代旅游發(fā)展“根”與“植”的關(guān)系，變形的“旅”字形象地描繪出一幅欣欣向榮的旅游場(chǎng)景：一面旗幟引領(lǐng)下的一隊(duì)游人正秩序井然、興致勃勃地游走于美妙的旅途中。這有著強(qiáng)烈的具象化意義和象征，突顯了“中國旅游日”的主旨與核心，引導(dǎo)鼓勵(lì)民眾積極參與旅游，藍(lán)綠顏色的運(yùn)用，不僅色彩鮮明，視覺沖擊力強(qiáng)，而且漸變的過渡處理讓兩個(gè)主體色彩自然融合，和諧大氣。藍(lán)色代表天空，綠色代表自然，同時(shí)，變形的“旅”字演化的游人們行走在藍(lán)天綠地中，也體現(xiàn)了中國人自古追求的天人合一。
一、人與自然和諧共生的人生境界，在注重環(huán)保與和諧的今天，顯得尤為珍貴。
奔馳汽車的標(biāo)志是簡化了的形似汽車方向盤的一個(gè)環(huán)形圈圍著一顆三叉星。三叉星表示在陸海空領(lǐng)域全方位的機(jī)動(dòng)性，環(huán)形圖顯示其營銷全球的發(fā)展勢(shì)頭。奔馳：奔馳的三角星分別代表了陸地、海洋和天空，表示其無論在海上、天空還是陸地都神通廣大
師：不同的標(biāo)志。他的含義不同，同樣作用的場(chǎng)合也不同。同學(xué)們看了那么多的標(biāo)志，你們能試著歸納一下他的特點(diǎn)嗎？
播放課件師：他的外觀造型怎么樣呢？簡不簡潔？美觀不美觀？那色彩上呢？非常的鮮艷。都才用了什么顏色？（紅色藍(lán)色黃色綠色）紅黃藍(lán)稱為什么色？（三原色）那紅色和綠色呢（對(duì)比色），造型簡單大方，色彩要鮮艷，傳遞信息明確，這三點(diǎn)也就構(gòu)成了標(biāo)志的藝術(shù)特征。
師：我們知道標(biāo)志是由圖案組成的，不同的標(biāo)志圖案的組成也各不相同。我們來看這三個(gè)標(biāo)志，播放課件：同學(xué)們看他們的圖案組成有什么不同？第一張由什么組成？（文字類）第二張呢？（圖形類）第三張（圖文結(jié)合）這三種形式是標(biāo)志構(gòu)成的基本形式
1、以文字為主的標(biāo)志主要是利用漢字、外文或拉丁字母構(gòu)成的標(biāo)志。
2、以圖形為主的標(biāo)志主要是以各種圖形組成的具象形或抽象形的標(biāo)志。文字和圖形結(jié)合的標(biāo)志是由文字和圖形組合構(gòu)成的標(biāo)志。圖文相輔相成，互相襯托。
師：生活中標(biāo)志的種類繁多，作用的場(chǎng)合也各不相同，同學(xué)們能否給這幾種標(biāo)志分分類呢？以連線方式為不同標(biāo)志進(jìn)行分類。
三、了解了標(biāo)志的基礎(chǔ)知識(shí)后，就請(qǐng)同學(xué)們以我們普洱市的文化旅游資源為我們的城市設(shè)計(jì)一個(gè)旅游形象標(biāo)志。
普洱是一個(gè)詩情的城市、浪漫的地方。沐浴在花叢，徜徉在雨林，天空流淌著蘆笙的旋律，大地激蕩著木鼓的轟鳴。舞動(dòng)著腳步，追逐著歌聲，美酒中飽含著祝福，茶盅里洋溢著真情。小伙子揮灑著粗獷與剽悍，姑娘們的笑容傾國傾城，幸福與歡樂是他們的真性情。
普洱少數(shù)民族文化多姿多彩，極具魅力。有被稱為“新中華民族團(tuán)結(jié)第一碑”的普洱民族團(tuán)結(jié)誓詞碑；有反映傣族歷史文化的孟連宣撫司署；還有一批批膾炙人口的民族歌舞。原生態(tài)民族文化和民風(fēng)民俗原始而神秘、古樸而奇異；佤族木鼓節(jié)、拉祜族葫蘆節(jié)、彝族火把節(jié)、傣族潑水節(jié)等
民族傳統(tǒng)節(jié)日傳承千年、魅力獨(dú)具，讓人流連忘返�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起筆開始創(chuàng)作吧，要求1簡練2明確傳遞信息3色彩鮮明
四、教師小結(jié)
非常高興和大家度過這愉快的四十五分鐘，方寸之間，自有天地，開動(dòng)腦筋，創(chuàng)意無限！在今后的學(xué)習(xí)和工作中我們可以嘗試去設(shè)計(jì)不同領(lǐng)域的標(biāo)志形象，開啟我們的設(shè)計(jì)之旅！
《旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志》教案4
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
⑴通過學(xué)習(xí)學(xué)生理解旗幟和標(biāo)志的意義、作用及藝術(shù)特點(diǎn)。
�、屏私庠O(shè)計(jì)的'基礎(chǔ)知識(shí)，掌握設(shè)計(jì)的基本技能。
�、悄軌蛟O(shè)計(jì)出體現(xiàn)旅行團(tuán)特點(diǎn)的旗幟和標(biāo)志。
教學(xué)重點(diǎn)
1.了解并掌握旗幟和標(biāo)志的設(shè)計(jì)規(guī)律、設(shè)計(jì)方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)能力和形象概括能力。
教學(xué)難點(diǎn)
1. 設(shè)計(jì)出形象簡練、意圖明確、有裝飾美感的標(biāo)志。
2.旗幟和標(biāo)志在色彩和圖案上的一致性和統(tǒng)一性。
教師活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
學(xué)生活動(dòng)
想一想，說一說：
我們的旅行活動(dòng)為什么還要攜帶旗幟和標(biāo)志，旗幟和標(biāo)志有哪些作用呢?
總結(jié)：展示團(tuán)隊(duì)形象，易辨認(rèn)和識(shí)別.
《旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志》教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，了解標(biāo)志的功能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)，了解設(shè)計(jì)藝術(shù)所運(yùn)用的基本美術(shù)語言表達(dá)方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)能力及動(dòng)手制作能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作與策劃意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和創(chuàng)新精神，以及將視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與科技、文化知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境綜合考慮，并付諸于實(shí)施，將理論和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合在一起。
教學(xué)重點(diǎn)：
旅行團(tuán)旗幟和標(biāo)志設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式。
教學(xué)難點(diǎn)：
旅行團(tuán)旗幟和標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，以及將創(chuàng)意用圖文（平面設(shè)計(jì)的形式）表現(xiàn)出來并搭配適當(dāng)?shù)纳�，體現(xiàn)出本次活動(dòng)的'特點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前準(zhǔn)備：查閱資料，教科書。
教師設(shè)備與條件：教學(xué)器材、多媒體教室、圖片資料、教學(xué)課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)活動(dòng)的方式與教學(xué)方法
教學(xué)過程：
�。�1）實(shí)物投影儀呈現(xiàn)課本資料；電腦課件呈現(xiàn)課題。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)研究的氛圍與空間。
(2)以研究性學(xué)習(xí)的方式探討旗幟、標(biāo)志的功能和效果。
�、僬n件和實(shí)物投影儀呈現(xiàn)各類的旗幟和標(biāo)志作品。
a.如何在旗幟和標(biāo)志上體現(xiàn)旅行目的地的特色?
b.什么樣的色彩搭配適合制作旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志?
�、诮處熃榻B標(biāo)志這一視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)。
�、蹖W(xué)生瀏覽鑒賞。
�、軐W(xué)生分小組議論所瀏覽的不同的旗幟和標(biāo)志資料，暢談各人感受，小組代表歸納成文字并代表小組成員進(jìn)行陳述。
�、輰W(xué)生自由發(fā)言。
�、藿處熥龊唵螝w納。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志與歷史、地理、人文文化背景關(guān)系的認(rèn)知，了解色彩對(duì)比的一些原理，從而認(rèn)識(shí)標(biāo)志藝術(shù)。
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