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裝飾畫幼兒教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的裝飾畫幼兒教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
裝飾畫幼兒教案1
裝飾畫：
圍巾
活動目標：
1、了解圍巾花飾的多樣，及色彩的豐富。
2、學習用花紋,格子或圖樣對圍巾進行裝飾。
3、對裝飾畫有興趣。
4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準備：
各種圖案的圍巾，水彩筆，紙（長、正方形的圍巾狀）。
活動過程：
一、談話導入課題；
教師：冬天來了，天氣非常寒冷，請小朋友說說，我們怎樣來防寒呢？
二、出示各式圍巾,讓幼兒欣賞；
這是什么?(圍巾)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)
花紋什么地方不一樣?(有的是圍著圍巾四周一圈,有的兩邊有花紋,有的有圖案;或是圖案不一樣,有的是動物,有的是花,有的是格子……)
三、裝飾圍巾,幼兒作業(yè)。
1、我們今天也來裝飾圍巾,你喜歡什么樣的圍巾?你會用什么畫案來裝飾你的圍巾呢?(幼兒講述)。
2、看看我們有什么東西呢?(水彩筆)
3、教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計。
4、教師巡回指導,幫助有困難的幼兒進行設(shè)計。
四、評講幼兒作品
1、我們看看這些圍巾顏色怎么樣?
2、你是怎么設(shè)計圍巾的`?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
裝飾畫幼兒教案2
活動目標：
1、積極參與繪畫活動，體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。
2、借助想象、嘗試用不同的圖形表現(xiàn)各種物體的基本形態(tài)。
3、大膽利用各種線條和色塊豐富畫面，初步學習色塊裝飾畫。
活動準備：
1、教具：各種幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形、正方形、長方形等）、記號筆、繪畫紙、油畫棒、范例若干。
2、學具：繪畫紙、記號筆、油畫棒。
3、經(jīng)驗準備：有圖形拼搭的游戲。
活動過程：
1、“幾何圖形”來做客。
*今天，我們班上來了幾位小客人，你們想不想跟它們見見面？那我們一起把它們請出來吧！
*師出示各種幾何圖形。
*看，你們認識它們嗎？我們一起跟它們打個招呼吧！引導幼兒一起說說各種圖形的名稱。
2、“幾何圖形”變魔術(shù)。
*現(xiàn)在，這些幾何圖形要給你們變個魔術(shù)，你們想看嗎？
*教師利用幾何圖形快速在紙上畫出小鳥的基本形態(tài)。
*你們看，變成了什么？是哪些幾何圖形變的？這只小鳥變得怎么樣？
*你們想用幾何圖形來變魔術(shù)嗎？你想變出什么呢？可以用哪些幾何圖形來變？
*請幼兒自由討論，然后個別幼兒來示范。
誰愿意到前面來變一變？
*教師根據(jù)幼兒的繪畫情況做簡單。
3、“幾何圖形”捉迷藏。
*現(xiàn)在幾何圖形變的小鳥想和大家玩捉迷藏的游戲了，你們愿意嗎？請幼兒閉上眼睛。
*出示小鳥的色塊畫。
*看看小鳥躲到哪里去了？你們發(fā)現(xiàn)小鳥和剛才有什么不一樣？
引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫面上豐富的.色塊。
*你們喜歡這幅畫嗎？為什么？漂亮在哪里？
*你們知道這些漂亮的色塊是怎么變出來的嗎？幼兒說，師邊示范邊講解。
*想一想，除了用橫線和豎線來變方格，還可以用什么線條變出方格來？
幼兒說出一種線條，教師就出示線條圖片。
*教師：這些幾何圖形可以變出許多不同的物體，各種線條也能變出不同的方格來，方格里涂上漂亮的顏色就變成了漂亮的色塊。你們想來試一試嗎？
4、幼兒作畫，教師巡回指導。
*教師介紹作畫材料。
*教師提要求：（1）先想好你要用幾何圖形變出什么物體。（2）畫的物體要大大的，并畫在畫紙的中間。（3）線條畫出來的方格也要大大的，涂色塊時顏色要均勻，而且一種顏色的色塊要隔開來，這樣畫出來的畫才漂亮。（4）畫好后，你可以說一說你用什么幾何圖形變出了什么物體，它躲到用什么線條變成的色塊里了。
5、展示幼兒作品。
*請幼兒來介紹自己的作品。
裝飾畫幼兒教案3
黑白鳥主要有黑、白兩種顏色（還有灰色部分），完全是用點、線、面來裝飾畫面。用這種方法表現(xiàn)的作品叫黑白裝飾畫。中班幼兒有繪畫裝飾畫的經(jīng)驗，但黑白裝飾畫還未接觸過，對他們來說是一個不小的挑戰(zhàn)。本活動通過作品欣賞、交流討論、激發(fā)欲望等方式激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，按照自己的想法進行創(chuàng)作，產(chǎn)生自己裝飾物品的'興趣。
活動目標
1.通過欣賞黑白裝飾畫，了解點、線、面是構(gòu)成圖案的基本元素。
2.初步學習畫黑白裝飾畫，嘗試運用點、線、面來裝飾小鳥。
3.在感受黑白裝飾畫特點的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。
活動準備
1.記號筆人手一支，各種黑白裝飾畫圖片。
2.幼兒用書《黑白鳥》。
活動建議
1.教師出示各種黑白裝飾畫圖片，引導幼兒初步完整地欣賞作品。出示裝飾畫，引導幼兒初步關(guān)注裝飾畫的特點。
提問：這幅畫和我們以前看過的畫有什么不一樣？
你看了有什么感覺?你喜歡這樣的畫面嗎？為什么?
2.引導幼兒觀察、分析畫面，了解點、線、面等構(gòu)成元素。
(1)引導幼兒觀察、分析畫面，欣賞畫面。提問：你在畫面上看到了什么？
(2)根據(jù)幼兒的表述，引導幼兒進一步深入地欣賞畫面。
教師：畫面上都有哪些顏色？什么地方是白色的?有哪些地方被涂滿了黑色? 是什么形狀的?
(3)引導幼兒發(fā)現(xiàn)和了解灰色部分的表現(xiàn)方法（或者用調(diào)整投影儀焦距的方法展現(xiàn)）。
提問：請你們瞇著眼睛看，除了黑色和白色還看見了什么顏色？
讓我們仔細看看灰色的部分里面有些什么？找一找哪些地方有點?哪些地方有線?是什么樣子的線?
小結(jié)：今天我們看的這幅畫和我們以前看的畫都不一樣，它主要有黑、白兩種顏色（還有灰色部分），完全是用點、線、面來裝飾畫面。用這種方法表現(xiàn)的作品叫黑白裝飾畫。教師翻開幼兒用書，引導幼兒再次欣賞黑白裝飾畫。
3.引導幼兒再次完整地欣賞作品，激發(fā)幼兒用黑白色裝飾小鳥的興趣。提問：你喜歡黑白裝飾畫嗎？為什么?
請小朋友打開幼兒用書，請小朋友幫小鳥穿上美麗的黑白衣服。
4.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。
教師重點觀察幼兒能否運用點、線、面大膽裝飾，對能力弱的幼兒可引導其觀察書上的范例作品，看看說說上面畫了些什么。
5.教師展示幼兒作品，引導幼兒觀察欣賞并進行講評。提問：你覺得哪只小鳥的衣服漂亮？從哪里感覺到的?
裝飾畫幼兒教案4
活動目標：
1.欣賞各種領(lǐng)帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。
2.能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
3.熟悉爸爸衣飾特點，體驗給爸爸設(shè)計、制作禮物的快樂，產(chǎn)生愛爸爸的情感。
活動準備：
1.裝飾爸爸的領(lǐng)帶PPT。
2.水彩筆、畫紙、花紋范例。
活動重難點：
1.重點：欣賞各種領(lǐng)帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。
2.難點：能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
活動過程：
1.播放課件,引發(fā)幼兒活動興趣。
提問:這是什么？一般誰會用到它？戴領(lǐng)帶的爸爸看起來怎樣?
2.創(chuàng)設(shè)“領(lǐng)帶博覽會”，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種領(lǐng)帶。
師：今天我們這里要開領(lǐng)帶博覽會，一起來看看。
(1)請幼兒介紹自己喜歡的`領(lǐng)帶。引導幼兒從顏色線條、花紋等方面介紹自己喜歡的領(lǐng)帶,感受圖案的美。
(2)教師進行總結(jié)、提升。
小結(jié)：這些領(lǐng)帶有的是以動物、植物、花卉、植物造型為主，有的以色塊為基本造型，還有的以線條做基本造型。
3.幼兒繪畫創(chuàng)作領(lǐng)帶，教師巡回指導。
師：你的爸爸會喜歡什么樣的顏色、圖案呢？鼓勵幼兒大膽說出爸爸的喜好。
師：這里還有一些領(lǐng)帶沒有被創(chuàng)造出來，你們也來試試看。創(chuàng)作前請你來想一想你的領(lǐng)帶想用什么顏色、造型來創(chuàng)作？
可針對個別幼兒的需要進行指導,重點關(guān)注有創(chuàng)意的作品。
1.將作品展覽，師幼共同欣賞、評價作品,感受給爸爸制作禮物的快樂心情。
(1)把幼兒設(shè)計、制作好的領(lǐng)帶掛在繩子上進行展覽,鼓勵幼兒欣賞、講述。
(2)請個別幼兒從材料、圖案、制作方法等方面評價自己或同伴的作品。
師：你喜歡哪條領(lǐng)帶？為什么？
(3)結(jié)合幼兒作品,從圖案的運用、設(shè)計的創(chuàng)新等方面進行點評。
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裝飾畫幼兒教案5
《 美麗的扇面》
活動目標：
1、 學習用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。
2、 通過觀察美麗的扇子以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法，敢于用簡單的圖案裝飾畫面。
3、 在繪畫過程中，注意保持自己的扇面清潔。
活動準備：
1、 幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆若干。
2、 師生收集各種各樣的扇子。
活動過程：
1、 欣賞各種各樣的扇面，說說：扇子上有什么圖案，你喜歡哪個扇子，為什么？
2、 觀察扇面，回憶學過的裝飾方法。
�。�1）教師出示幼兒用書，引導幼兒欣賞扇面，看圖說說：扇面上有什么？它是怎樣裝飾畫面的`？我們可以用什么樣的方法來把它裝飾得比較漂亮呢？（幼兒回憶自己的已有經(jīng)驗并回答教師的提問）
（2）教師：這是一個白色的扇面，想一想，可以用什么方法裝飾扇面呢？你想怎樣裝飾呢？
3、 教師與幼兒共同討論、探討多種裝飾方法。
�。�1）討論多種裝飾方法。
�。�2）教師：如果用對稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢？（幼兒自由回答，教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。）
教師：你們還有那些裝飾的想法呢？（幼兒自由表述想法，可以在扇面上畫出自己喜歡的物品，如：水果、動物、花卉、交通工具、建筑……）
4、 幼兒嘗試進行裝飾活動。
教師請幼兒使用油畫棒、水彩筆進行裝飾。教師巡回指導，鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法對稱裝飾或單獨圖案裝飾，注意顏色的對稱或美觀。
5、 評價活動。
欣賞幼兒作品，引導幼兒根據(jù)扇面的漂亮程度進行互相評價。 如果有幼兒用對稱的方法進行裝飾，教師可以請幼兒根據(jù)扇面的對稱性進行評價，如果幼兒是用單獨的圖案進行裝飾，舊以圖案的本身進行評價。展示幼兒的作品，加強幼兒間的交流和學習。
裝飾畫幼兒教案6
《美麗的花瓶》
活動目的：
1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。
2、根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設(shè)計花瓶。
3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。
活動重難點：
能用不同的紋樣來設(shè)計裝飾花瓶以及紋樣在花瓶中的位置。
活動準備：
課件、紙、彩筆、花瓶范畫一張、各種花瓶圖案的范例若干
活動過程：
１。出示課件，引導幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？
2。根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的
是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的'，等等。
3、引導幼兒學習花瓶造型的設(shè)計。
�。�1）出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
�。�2）請1～2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進行組合變化的方法來設(shè)計花瓶。
4。引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設(shè)計。
�。�1）引導幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。
�。�2）出示花瓶圖案范例，引導幼兒欣賞。
5、幼兒創(chuàng)作教師指導
鼓勵幼兒設(shè)計出新穎的花瓶造型和圖案。 要求幼兒注意畫面的整潔及色彩的豐富。
6。講評幼兒作品：
將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”，引導幼兒互相欣賞、評價。
活動反思：
幼兒通過觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律，會運用組合花紋設(shè)計花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎(chǔ)較差設(shè)計出的紋樣較單一。
裝飾畫幼兒教案7
教學要求: 1、了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對手帕進行裝飾.
2、會用花紋,格子或圖樣對手帕進行裝飾,敢大膽的選色,
裝飾,自己設(shè)計手帕,注意色彩的多樣.
教學準備:各式圖案,花紋的手帕,作業(yè)紙(方形,手帕狀),幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅,黃,藍,綠),毛筆.
教學過程:一. 出示各式手帕,讓幼兒欣賞.
1.這是什么?(手帕)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)
2.花紋什么地方不一樣?(有的是圍著手帕四周一圈,有的只有一個角上有花紋,有的在中間有圖案;或是圖案不一樣,有的是動物,有的.是花,有的是格子)
二. 裝飾手帕,幼兒作業(yè)
1.我們今天也來畫手帕,你喜歡什么樣的手帕?(幼兒講述).
2.看看我們有什么東西呢?(蠟筆和顏料)
3.教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾手帕,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計,注意色彩的使用.
4.教師巡回指導,幫助有困難的幼兒進行設(shè)計.
5.要求幼兒在使用顏料時候能將筆在盤子上刮一下,顏料要不多也不少
三.評講幼兒作品
1.我們看看這些手帕顏色怎么樣?
2.你是怎么設(shè)計手帕的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)
裝飾畫幼兒教案8
綜合活動：藤蔓裝飾畫——樹
活動目標：
1.通過欣賞具有藤蔓裝飾風格樹的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。
2.感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美，并嘗試用水彩筆創(chuàng)作有藤蔓裝飾風格的樹，表現(xiàn)出不同造型的螺旋形樹枝，并想象添畫或粘貼樹上的裝飾圖案。
3.體驗藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創(chuàng)作、表現(xiàn)。
活動準備：
1.藤蔓裝飾風格的`樹圖片7幅，藤蔓的寫實圖片4幅；
2.幼兒人手一張裝飾畫框紙、水彩筆、各種小貼貼等。
活動過程：
一、觀察藤蔓實物圖片2，引起好奇。
教師：小朋友們，知道這些是什么嗎？它們是什么樣子？請你學一學是怎么長出來的？
二、欣賞具有藤蔓裝飾風格的樹的作品，初步感受螺旋形的特征。
1.比較藤蔓樹的樹枝畫法。
2.比較藤蔓樹的樹枝結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法。
3. 比較藤蔓樹的樹枝的裝飾方法。
4.小結(jié)：我們看到的藤蔓樹用了許多的螺旋線條來畫樹枝，這些螺旋線有不同的繞法，有的往左，往右，粗細、長短也不同。還有的一個連著一個往上延伸著，很滿。有的又在樹枝上添了許多自己喜歡的的圖形、圖案，讓樹看起來很豐富、很美，這樣的裝飾畫還可以裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。你想做設(shè)計師嗎？
三、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫，教師指導。（播放背景音樂）
教師：老師也給你們準備了一種特別的筆和裝飾畫框，想讓你們制作一幅藤蔓裝飾畫——“樹”。
四、展示作品，欣賞評價。
師幼共同將幼兒的作品展示在事先提供的大型藤蔓背景圖上，讓幼兒感受藤蔓裝飾畫的意境美，體驗成功的喜悅。
裝飾畫幼兒教案9
活動內(nèi)容:蝴蝶
活動目標：
1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂和“蝴蝶飛”的`音樂。
活動過程：
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動辛苦我不怕，
跳起舞來我最好。（蝴蝶）
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧�。ㄐ蕾p課件）
提問，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅�。�
2)蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）
3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）
4)蝴蝶有幾只腳？
2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛的小朋友們：
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？
同時，出示“大花園”。
2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。
1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。
2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。
四、評價，并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。
，幼兒美術(shù)教案：中班裝飾畫：蝴蝶
裝飾畫幼兒教案10
活動目標：
能用學過的花紋、圖案和形象，將自己喜歡的傘表征出來。
顏色搭配鮮艷，主要內(nèi)容突出，并能講述出來。
感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備：
各種形狀的傘面，油畫棒、菜根、報紙、小印章、水粉顏料等
活動過程：
通過我們對傘的談?wù)摵脱芯浚矚g畫畫的小朋友在美工區(qū)畫起了傘。觀察到孩子的需要我們設(shè)計開展了裝飾傘面的美術(shù)活動，孩子們有的用菜跟拓印、有的用報紙團成球來拓印、還有的`幼兒用油水分離作畫的形式進行了表征，瞧！傘面上開來了小汽車、長出了美麗的花、小雨點落到傘面上也變得五顏六色的了、還有彩虹不知什么時候也跳到我們的傘上來了�？吹阶约好利惖淖髌泛⒆觽兘蛔』ハ嘟涣髁似饋�，“你們看，我的傘上有各種形狀的五顏六色的小花！”；王天緯說：“小雨點下到傘上再讓太陽這么一照就變成七彩的了！”王冉說：“我畫的是雨后的彩虹�！弊詈蟀押⒆觽冄b飾的傘布置在墻面上。離園時，家長透過窗戶聽自己的孩子講述作品，家長的臉上露出了滿意的微笑，同時家長之間也在交流評價其他孩子的作品。
教師反思：
在表征繪畫的過程中，幼兒能用各種形式將自己最喜歡的東西表現(xiàn)出來，為教師進一步了解幼兒創(chuàng)造了很好的機會。同時教師思考，更深一步讓幼兒了解傘的發(fā)展史，可激發(fā)幼兒的愛國情感，因此計劃在下次活動中引導幼兒探索傘的發(fā)展史。
小百科：裝飾指一般人日常生活中的化妝打扮交語速裝束。裝飾也有點綴，裝點等意思。
裝飾畫幼兒教案11
目標：
1、學習用對稱方法或用喜歡的方法裝飾塑料袋。
2、通過觀察，明確自己的裝飾想法敢于用簡單的`圖案裝飾塑料袋。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
材料設(shè)計：
油畫棒、各色卡紙、閃光紙、碎布料、小亮片、雙面膠、固體膠等。
玩法提示：
1、將塑料袋剪成各種形狀的塑料紙。
2、用各色油畫棒為其添色。
3、將各色卡紙、閃光紙、碎布料等有機組合，裝飾樹葉拼圖。
4、用一張透明的同形狀塑料紙覆蓋，密封。
5、還可以將各色卡紙拼圖、碎布料拼圖作為主要圖案，輔以其他裝飾。
指導要點：
1、教師可以視幼兒水平提供更多的材料。讓幼兒借助多種材料嘗試給塑料袋裝飾。
2、幫助拼圖案有困難的幼兒，樹立他們的自信心。
裝飾畫幼兒教案12
班美術(shù)活動：裝飾襪子（繪畫）之教案＼說課＼反思
執(zhí)教：長沙師范附屬幼兒園吳冰
教案及活動指導：周叢笑
活動目標
1、樂于參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的快樂。
2、養(yǎng)成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。
3、學習用繪畫、拓印等方式表現(xiàn)襪子上不同的顏色和花紋。
活動準備
1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。
2、幼兒經(jīng)驗準備：有過裝飾物品的`經(jīng)驗。
活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，談話引出活動。
指導語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
�。�1）引導幼兒觀察并談?wù)撟约汉屯榈囊m子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。
�。�2）引導幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什么？
�。�3）教師用兒歌進行小結(jié)。
3、引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。
4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。
裝飾畫幼兒教案13
【活動目標】
1、能用簡單的圖案裝飾雨傘。
2、通過本次活動，喜歡裝飾畫，審美能力得到一定提高。
3、能發(fā)現(xiàn)身邊的美，喜歡觀察身邊的美的東西。
【活動準備】
畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件
【活動重點】
能用簡單的圖形，線條裝飾雨傘
【活動難點】
能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案
【活動過程】
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣：
（二）欣賞漂亮雨傘課件，供幼兒觀察
（三）幼兒創(chuàng)作
1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧！
2、幼兒操作，教師巡回指導。
指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
�。ㄋ模┱故窘涣鞑⒖偨Y(jié)
1、請幼兒把畫好的`傘給老師和好朋友看一看，說說你是怎么裝飾的？
2、教師總結(jié)：小朋友自己動手裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多東西很漂亮，請你們平時多觀察，學習更多的裝飾畫的本領(lǐng)。
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