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大班語言蜜蜂與梨樹公公教案

時間:2023-03-19 09:03:25 教案 我要投稿
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大班語言蜜蜂與梨樹公公教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的大班語言蜜蜂與梨樹公公教案,歡迎大家分享。

大班語言蜜蜂與梨樹公公教案

大班語言蜜蜂與梨樹公公教案1

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)知目標(biāo):知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標(biāo) 了解植物對人類、動物生存的重要性。

  2.情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒熱愛植物的情感。

  活動重點:

  知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類、動物生存的重要性。

  活動準(zhǔn)備:指偶。

  活動過程:

  1.教師有聲有色的講故事。

  提問:故事中有誰?小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎?

 。ü适轮杏行∶鄯洹⒗鏄涔、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹干大叔)

  2.教具演示,串講故事,啟發(fā)幼兒說出故事中的主要情節(jié),進(jìn)一步加深對故事內(nèi)容的理解。

  提問:

 。1)蜜蜂采到香香甜甜的`蜂蜜了嗎?在什么地方采到的?

  (采到了,在梨花上采到的。)

 。2)梨花為什么開的又香又美麗、(樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養(yǎng)料送給梨花,所以梨花開的又香又美麗。)

  (3)小朋友能摘梨花嗎?

 。ú荒堋R獝圩o(hù)樹木)

 。4)梨樹怎樣才能結(jié)出又大又香甜的果子)(果農(nóng)叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結(jié)出又大又香甜的果子。)

  活動延伸:

  課后組織幼兒分角色表演故事

大班語言蜜蜂與梨樹公公教案2

  活動目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo) 知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標(biāo) 了解植物對人類、動物生存的重要性情感目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒熱愛植物的情感

  活動重點

  知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類、動物生存的重要性

  物質(zhì)準(zhǔn)備

  指偶

  活動過程導(dǎo)入:

  1、教師有聲有色的講故事。

  提問:故事中有誰?小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎?

  (故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹干大叔)2、教具演示,串講故事,啟發(fā)幼兒說出故事中的`主要情節(jié),進(jìn)一步加深對故事內(nèi)容的理解。

  提問:

 。1)蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎?在什么地方采到的?

 。ú傻搅耍诶婊ㄉ喜傻降。)(2)梨花為什么開的又香又美麗、(樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養(yǎng)料送給梨花,所以梨花開的又香又美麗。)(3)小朋友能摘梨花嗎?

 。ú荒堋R獝圩o(hù)樹木)(4)梨樹怎樣才能結(jié)出又大又香甜的果子)(果農(nóng)叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結(jié)出又大又香甜的果子。)

  活動延伸課后組織幼兒分角色表演故事

大班語言蜜蜂與梨樹公公教案3

  活動目標(biāo):

  1.理解兒歌內(nèi)容,初步認(rèn)讀漢字“游、跳、爬、鉆”,并通過身體動作感知動物出洞姿態(tài)。

  2.鼓勵幼兒嘗試仿編動物出洞姿態(tài)的句子。

  3.能在集體中用身體動作表現(xiàn)各種動物出洞的樣子。

  4.引導(dǎo)幼兒在故事和兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備:

  1.圖片及頭飾:雷公公、太陽、青蛙、水蛇、小熊、蚯蚓。

  2.雷聲的錄音,漢字卡。

  活動過程:

  1.復(fù)習(xí)詩歌《春天》,引出“春雷”。

  (1)教師:“小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天是怎樣的呢?我們一起來念一念詩歌《春天》好嗎?小朋友聽到詩歌里都有什么聲音呢?”

  (2)教師:“下面請小朋友再聽一段錄音(老師放打雷的聲音)聽這是什么聲音呢?”

  (3)教師:“轟隆隆,轟隆隆,雷公公來了,我們平時聽到雷聲會怎樣啊?你們猜小動物們會怎么樣呢?我們一起來欣賞兒歌《雷公公敲門》。

  2.學(xué)習(xí)兒歌《雷公公敲門》

  (1)教師:“轟隆隆,轟隆隆,雷公公在干什么?它是怎么敲門的呢?它說了什么?”

  (2)教師:“聽到雷公公的'話,哪些小動物出洞了?(青蛙聽見是怎樣出洞的?水蛇聽見是怎么出洞的?小熊聽見是怎樣出洞的?蚯蚓聽見是怎樣出洞的?)春天的太陽是怎樣的?曬得大地怎么樣?”請幼兒用動作表演動物出洞的姿態(tài),幼兒邊學(xué)邊隨老師念兒歌。

  (3)教師根據(jù)幼兒的講述,出示相應(yīng)的圖片并排成一列。

  (4)教師:“這首兒歌叫什么名字?

  (5)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  (6)教師:“兒歌里為什么說天上跑著雷公公?雷公公為什么要叫醒這些小動物呢?”

  3.初步感知動詞“跳”、“游”、“鉆”、“爬”。

  (1)教師在青蛙的旁邊出示漢字卡片“跳”,并提示幼兒這個字表示青蛙出洞的動作。教師請幼兒猜一猜這是什么字,引導(dǎo)幼兒看青蛙圖片的“跳”字,念句子“青蛙聽見跳出洞”并做相應(yīng)的動作。

  (2)采用同樣的方法,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)感知其他三個動詞:“游”、“鉆”、“爬”。

  4.引導(dǎo)幼兒重點觀察動詞,了解漢字組成的基本規(guī)律。

  (1)教師指著漢字“跳”左邊的“足”字旁,告訴幼兒偏旁的名稱,鼓勵幼兒想一想:“足”是什么意思?為什么“跳”字有一個足字旁?

  (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察“游”、“爬”和“鉆”。(方法基本同上,使幼兒知道,“游”是在水里游,因此有三點水旁;“爬”要用手或爪子,因此有爪字旁等。 )

  5.猜字游戲。

  6.猜字游戲《捉迷藏》

  教師帶領(lǐng)幼兒采用對話的方式進(jìn)行猜動物和猜漢字游戲。

  (1)、教師先請幼兒閉上眼睛,然后拿走藏起來,再請幼兒睜開眼睛。

  教師藏起一張小熊卡片:捉迷藏,捉迷藏,哪個動物藏起來?幼兒:我來猜,我來猜,小熊藏起來。教師:對、對、對,小熊藏起來。(教師拿起圖片放回原處)

  結(jié)束部分:兒歌表演《雷公公敲門》。

  (2)、師扮演雷公公,小朋友們扮演雷公公的孩子們,你們愿意嗎?

  師:今天呀!我想請小朋友們來我家做客,我給大家都帶來了一件禮物(頭飾)(幼兒從椅子下面拿出動物頭飾)為了感謝我,你們呀都要把它帶上,然后我們一起去雷公公家。但是我們怎么去雷公公家呢?我為你們準(zhǔn)備了小火車,但雷公公說了一節(jié)車廂里要坐著相同的小伙伴。(拿到青蛙頭飾的小朋友,站成一排,邊做動作邊走。)(水蛇、小熊、蚯蚓頭飾同下)

  活動反思:

  《雷公公敲門》這首兒歌生動有趣,符合幼兒的天性,貼近幼兒的生活,幼兒很感興趣。我提供了多媒體課件,讓幼兒在欣賞畫面的時候感受兒歌的意境。為了了解幼兒是否能理解兒歌的內(nèi)容、掌握其中的漢字規(guī)律,我特別把“跳、游、爬、鉆”幾個漢字用不同的顏色標(biāo)記出來,這樣幼兒在后面的游戲環(huán)節(jié)時就很好地表現(xiàn)出不同動物的動作特征。整個活動氣氛活躍,活動效果較好。

大班語言蜜蜂與梨樹公公教案4

  【活動目標(biāo)】

  認(rèn)知目標(biāo):知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標(biāo)了解植物對人類、動物生存的重要性。(重點)

  情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒熱愛植物的情感。

  【活動準(zhǔn)備】指偶。

  【活動過程】

  導(dǎo)入:

  1、教師有聲有色的講故事。

  提問:故事中有誰?小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎?

 。ü适轮杏行∶鄯、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹干大叔)

  2、教具演示,串講故事,啟發(fā)幼兒說出故事中的主要情節(jié),進(jìn)一步加深對故事內(nèi)容的理解。

  提問:

 。1)蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎?在什么地方采到的?(采到了,在梨花上采到的.。)

 。2)梨花為什么開的又香又美麗?(樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養(yǎng)料送給梨花,所以梨花開的又香又美麗。)

  (3)小朋友能摘梨花嗎?(不能。要愛護(hù)樹木)

  (4)梨樹怎樣才能結(jié)出又大又香甜的果子?(果農(nóng)叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結(jié)出又大又香甜的果子。)

  【活動延伸】

  課后組織幼兒分角表演故事。

大班語言蜜蜂與梨樹公公教案5

  活動目標(biāo)

  認(rèn)知目標(biāo)

  知道一棵樹各部分的名稱和功能

  技能目標(biāo)

  了解植物對人類、動物生存的重要性

  情感目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒熱愛植物的情感

  活動重點

  知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類、動物生存的重要性

  物質(zhì)準(zhǔn)備指偶

  活動過程導(dǎo)入:

  1、教師有聲有色的講故事。

  提問:故事中有誰?小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎?

 。ü适轮杏行∶鄯、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹干大叔)2、教具演示,串講故事,啟發(fā)幼兒說出故事中的主要情節(jié),進(jìn)一步加深對故事內(nèi)容的理解。

  2、提問:

 。1)蜜蜂采到香香甜甜的'蜂蜜了嗎?在什么地方采到的?

  (采到了,在梨花上采到的。)

 。2)梨花為什么開的又香又美麗、(樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養(yǎng)料送給梨花,所以梨花開的又香又美麗。)

  (3)小朋友能摘梨花嗎?

 。ú荒。要愛護(hù)樹木)

 。4)梨樹怎樣才能結(jié)出又大又香甜的果子)(果農(nóng)叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結(jié)出又大又香甜的果子。)

  活動延伸課

  后組織幼兒分角色表演故事

大班語言蜜蜂與梨樹公公教案6

  活動目標(biāo):

  1.能認(rèn)真傾聽老師同伴的講話

  2.聽懂并學(xué)說方言童謠,體驗其中的樂趣

  3.初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。

  4.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT,幼兒人手一份圖片活動過程:

  一.激趣導(dǎo)入

  1.師:(丹陽話)小朋友,你們好!

  2.老師說的是哪里的話呢?(丹陽話)那你能用丹陽話和老師打招呼嗎?(能)說說看(老師好!)

  3.我們是哪里人?(中國人)我們是中國什么地方人?中國有很多地方,很多城市,就我們丹陽有很多地方,每個地方都有每個地方的方言,也就是說家鄉(xiāng)話

  4.那我們現(xiàn)在就用家鄉(xiāng)話,方言來說一說自己的名字,誰來說?(請個別幼兒說一說)剛才小朋友都用方言說了自己的名字

  5.老師這里有好幾張圖片,先看一看這幾張圖片里是什么?(雞蛋,鈔票,數(shù)字3,幼兒園)這些東西有珥陵話怎么說,請小朋友先在下面說一說,誰愿意站起來說給我們聽一聽呢?

  6.看,老師這里還有一張圖片,圖片上是誰呀?(老公公)你從哪里可以看出他是老公公?

  7.誰能用珥陵話說一說老公公?今天我們就來說一說這位老公公有趣的事情二.傾聽童謠1.老師念童謠,幼兒傾聽:從前有個老公公,問我借了兩只蛋,禮拜三借禮拜四還,幼兒園里兜一圈,買了一頂西瓜帽,用掉鈔票三塊三2.你們聽懂了嗎?聽到了些什么?(幼兒自由地說一說)3.那我們一起來念一念4.小朋友們可真棒,那老師為你們準(zhǔn)備了一些童謠里面的圖片,你能按順序一個一個在圖片的小圈圈上寫上序號嗎?第一句話出現(xiàn)的`圖片就寫圖片①5.誰能大膽地到前面來念一念,那誰能有珥陵話說一說這首童謠,小朋友先在下面試一試,老師巡回指導(dǎo)6.誰愿意上來試一試,說一說7.老師還把這首童謠畫出來了呢。小眼睛看好了,有意思嗎?

  8.小朋友想不想試一試?

  教學(xué)反思:

  活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點、。

大班語言蜜蜂與梨樹公公教案7

  活動目標(biāo):

  1、主動探究蜜蜂的知識。

  2、培養(yǎng)幼兒愛勞動的意識和能力。

  3、體驗小蜜蜂勤勞采蜜的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒對蜜蜂的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動重難點:

  探究蜜蜂的知識。

  了解蜜蜂做工的基礎(chǔ)知識,并學(xué)習(xí)其動作。

  活動準(zhǔn)備:

  DVD《蜜蜂做工》、電腦中蜜蜂采蜜圖片若干、謎語。

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入

  1、謎語引入:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,我們大家來做工,來匆匆,去匆匆,做工興味濃。”

  2、請幼兒一起觀看DVD《蜜蜂做工》。

  二、了解蜜蜂做工的基礎(chǔ)知識

  1、通過視頻讓幼兒喜愛小蜜蜂。

  2、通過視頻圖片使幼兒了解小蜜蜂辛勤勞動。師:“視頻上的小蜜蜂在做什么?他們是到哪里去采蜜的?為什么他們要采蜜?小朋友們有沒吃過蜂蜜?甜不甜?小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動,小朋友也要像小蜜蜂一樣做個喜歡勞動的好孩子。

  3、請幼兒提出自己想知道的.有關(guān)于蜜蜂的問題,教師進(jìn)行記錄并提煉。

  三、游戲:看誰最像小蜜蜂

  1、請你跟著音樂來學(xué)學(xué)小蜜蜂愛勞動、打掃班級的動作。

  2、帶領(lǐng)幼兒去教室外尋找勞動的內(nèi)容,學(xué)小蜜蜂愛勞動。

  活動反思:

  活動是結(jié)束了,但是由于時間的關(guān)系有幾個環(huán)節(jié)就略過了,我把時間都花在了介紹蜜蜂的特點,使得第三部分游戲沒有充分的時間,也沒有帶小朋友到戶外學(xué)習(xí)蜜蜂的勤勞做環(huán)保工作,所以上課時間的合理安排很重要。還有我對蜜蜂的知識也不是太熟悉,使得有些問題我也很朦朧。

  調(diào)整思路:

  1、第二部分介紹蜜蜂的時間要把握好,給游戲也要留下可操作的時間。

  2、在課前應(yīng)盡量熟悉蜜蜂的知識

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