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中班社會(huì)逛超市教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的中班社會(huì)逛超市教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班社會(huì)逛超市教案1
設(shè)計(jì)意圖:
超市購物游戲是幼兒十分喜愛且熱衷的游戲活動(dòng),為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力,讓幼兒體驗(yàn)生活,在生活中快樂成長,幫助幼兒了解超市與人們生活之間的密切關(guān)系,由此設(shè)計(jì)了本次社會(huì)活動(dòng)《逛超市》。通過讓幼兒參與超市購物的真實(shí)情景,體驗(yàn)在超市購買物品的全過程,充分調(diào)動(dòng)幼兒參與社會(huì)生活的愿望,從而體現(xiàn)社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)化、生活化的理念。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解超市的作用,物品擺放的規(guī)則,超市與人們生活的密切關(guān)系。
2、嘗試去超市購物,體驗(yàn)生活的樂趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗(yàn)。
2、活動(dòng)室里布置一個(gè)小超市。
3、幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程:
一、帶領(lǐng)幼兒參觀超市。
在參觀超市的過程中,引導(dǎo)幼兒觀察物品的擺放、購物的流程、工作人員的工作分工等。
二、購買流程
回活動(dòng)室后出示商品,引導(dǎo)幼兒回憶超市購買流程。
1、師:你們知道這些商品是從哪里買來的嗎?超市中人們是如何買東西的?
2、幼兒講述、交流自己在超市購買東西的經(jīng)驗(yàn)。
三、購物流程圖
結(jié)合幼兒用書及超市購物流程圖,討論超市購物要領(lǐng)。
1、師:超市有哪些物品?(讓幼兒知道生活中的一般用品,超市里都有)。
2、師:這些物品是如何擺放的?這樣擺放有什么好處?(讓幼兒知道,超市的物品都是分類擺放的,這樣便于人們尋找物品和超市自身檢查貨物是否齊全)。
3、師:商品上的標(biāo)簽有什么用處?(讓幼兒知道標(biāo)簽可以讓顧客看到價(jià)格以及收銀員用儀器將價(jià)格輸入到計(jì)算機(jī)中,最后可以將總價(jià)格顯現(xiàn)出來)。
4、師:去超市購物的順序是什么?(讓幼兒知道流程是:進(jìn)入超市——取購物簍/購物車——選擇自己需要的物品——到收銀臺等待結(jié)賬——提著購買的物品回家)。
四、游戲:“超市購物”。
1、師:我們班今天也開了一家小超市,大家來購物吧。
2、教師當(dāng)收銀員,幼兒當(dāng)顧客,進(jìn)行游戲。
五、談話:超市給我們生活帶來的方便。
師:你們還去過哪些超市?叫什么名字?為什么要有那么多超市?有了超市,人們的生活變得怎樣了?
活動(dòng)延伸:
1、區(qū)域活動(dòng):可開展“娃娃超市”的游戲,讓幼兒自由購物,進(jìn)一步了解超市的購物過程,體驗(yàn)超市的方便和社會(huì)的樂趣。
2、家園共育:家長去超市購物時(shí),可有意識地引導(dǎo)幼兒觀察超市里的環(huán)境,認(rèn)識超市的各種設(shè)施及購買程序。
活動(dòng)反思:
社會(huì)課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo);谶@一點(diǎn),我在這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的`良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì)成長的快樂。
超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分,也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作,首先得到家長的配合,帶來各類超市購買的物品,在讓幼兒動(dòng)手布置超市之前,讓他們參觀超市,孩子們的觀察力是豐富的,觀察到超市里的貨物是分類擺放的,有食品、生活用品、玩具,而且不可以混在一起。還有,孩子們發(fā)現(xiàn)了標(biāo)價(jià),知道了爸爸、媽媽是根據(jù)這上面的價(jià)格來付賬的。即幼兒取相應(yīng)價(jià)格的物品。超市少不了收銀員,由于擔(dān)心中班的幼兒在計(jì)算方面較弱,不能找出幼兒們購物后付賬時(shí)的是否正確。于是我請了2位老師來做收銀員,來檢查幼兒在購物時(shí)出現(xiàn)的問題和及時(shí)解決問題。使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,生動(dòng)地鞏固了所學(xué)知識。
在這節(jié)課中,我們從認(rèn)識各種各樣的物品開始,與幼兒一起探索各種不同的物品,進(jìn)而了解錢幣與購物的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,讓幼兒自己動(dòng)手?jǐn)[放,把他們有關(guān)超市的認(rèn)識轉(zhuǎn)換成各種有趣的游戲?傊,在這個(gè)生活化的課里,我們將以開放的態(tài)度,陪伴中班的幼兒一起經(jīng)歷這個(gè)有意義的學(xué)習(xí)過程。
存在的問題:
1、教學(xué)語言還有待進(jìn)一步概括與提煉。
2、教學(xué)中雖然在“動(dòng)而有序”做了很大努力,但是還存在著對個(gè)別無序的現(xiàn)象,從中將促進(jìn)我在課堂組織調(diào)控方面進(jìn)一步提高自己。
3、教學(xué)中,對班中孩子出現(xiàn)的一些情況教學(xué)應(yīng)變機(jī)智不夠到位,教學(xué)應(yīng)變能力將是我今后工作中一個(gè)需努力提高的方面。
在準(zhǔn)備這節(jié)課中,我雖然感到有距離,有壓力。不過,有壓力就有動(dòng)力,得到了中班段各位老師的辛勤指導(dǎo)。今后,我將不懈努力,不斷地錘煉,勇于實(shí)踐中的教學(xué)活動(dòng)中充滿真正的生命活力。
中班社會(huì)逛超市教案2
活動(dòng)目標(biāo)
了解基本的購物文明禮儀,學(xué)做文明小顧客。
積極參加活動(dòng),體驗(yàn)參與文明宣傳活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“超市里的不文明行為”組圖;“商店”組圖。
材料準(zhǔn)備:繪畫材料。
活動(dòng)過程
出示組圖“超市里的不文明行為”,引導(dǎo)幼兒了解不文明行為所產(chǎn)生的影響。
——他們在做什么?
——他們的行為正確嗎?為什么?
小結(jié):不文明的購物行為會(huì)給他人的生活帶來影響,比如不規(guī)范使用拉籃、購物車,破壞公物,導(dǎo)致他人無法繼續(xù)使用;隨意亂放商品,導(dǎo)致別人找不到想要購買的商品;將商品拆開、弄壞,影響超市銷售;亂插隊(duì),影響秩序等。
組織討論,引導(dǎo)幼兒了解基本的'購物文明禮儀。
——怎樣做一名文明的小顧客呢?
小結(jié):正確使用購物車、購物籃,不坐或站在購物車籃內(nèi);選擇商品時(shí),不想要的商品,要放回原位;不拆開商品的包裝,不擠壓、破壞商品;結(jié)賬時(shí),要耐心排隊(duì),不爭不搶、不插隊(duì);結(jié)賬后盡快將商品裝袋或裝籃,不影響后面的顧客。
出示組圖“超市”,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編文明標(biāo)語,加深幼兒對購物文明禮儀的認(rèn)知。
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片創(chuàng)編文明標(biāo)語。
——如果你們是店員,要在這些地方掛上一句標(biāo)語,你們會(huì)怎么說呢?
2.鼓勵(lì)幼兒分享創(chuàng)編的標(biāo)語。
——每一組派一個(gè)代表分享你們創(chuàng)編的文明標(biāo)語。
小結(jié):我們可以說,“文明使用購物車”、“愛護(hù)商品”、“排好隊(duì)伍來結(jié)賬”等等。
提供卡紙及畫筆,引導(dǎo)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的標(biāo)語設(shè)計(jì)文明宣傳畫。
——每個(gè)小組為自己的標(biāo)語設(shè)計(jì)一幅文明購物宣傳畫吧!
活動(dòng)延伸
日;顒(dòng)
教師可組織幼兒利用“文明購物宣傳畫”,到園內(nèi)各班進(jìn)行宣傳。
家園共育
家長帶幼兒到超市購物,有意識地培養(yǎng)幼兒的文明行為。
中班社會(huì)逛超市教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、 參觀超市,感受超市購物的樂趣。
2、 掌握在超市購物時(shí)應(yīng)遵守的文明規(guī)則。
3、 能遵守外出參觀的安全禮儀。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師提前與超市聯(lián)系,爭取參觀活動(dòng)能夠得到超市的支持。家長給幼兒帶2到5元錢。
活動(dòng)過程
一、參觀、購物前文明禮儀教育。
——師:今天,我們要去超市參觀購物,請大家說說在參觀過程中要注意什么?(鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言)。
——教師小結(jié):在參觀過程中,大家要注意安全,聽從指揮。超市是公共場所,是購物的地方,不能亂動(dòng)貨架上的東西;看到想要的東西要問一問多少錢,看看自己的錢是否可以買到,要有計(jì)劃地選取物品。
二、參觀超市。(幼兒在教師和家長的帶領(lǐng)下,分成若干小組參觀超市,教師隨時(shí)解答幼兒的提問)
——引導(dǎo)幼兒觀察超市貨物的擺放,有什么規(guī)律。
——幼兒觀察了解超市工作人員的工作。教師巡回觀察,提醒幼兒不打擾別人購物,不亂動(dòng)?xùn)|西。
——引導(dǎo)觀察超市收款的過程,比較和在商店購物時(shí)有什么不同,了解超市購物的流程。
——教師引導(dǎo)幼兒選擇商品,然后拿著商品到收銀臺交費(fèi)。
三、參觀、購物后的感受。
1、教師引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言介紹超市的特點(diǎn)和超市購物的流程。
2、鼓勵(lì)互相分享討論:買了什么?遇到了什么困難?怎么解決的?你在超市參觀過程中有什么有趣的發(fā)現(xiàn)?
——教師小結(jié):參觀超市的過程,歸納超市的特點(diǎn)以及超市購物的注意事項(xiàng),幫助幼兒了解超市為我們的生活帶來了便利,所以越來越多的.人喜歡在超市購物了。
活動(dòng)應(yīng)變
1、外出參觀對幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的積累是非常有效的活動(dòng),可請家長委員會(huì)的家長提供幫助,提前通知家長,請家長給幼兒準(zhǔn)備零錢。
2、為了避免人過于集中,可以分組參觀,如每組觀察不同區(qū)域的貨物、工作人員、購物流程等。
活動(dòng)延伸
活動(dòng)后可以開展角色游戲:娃娃超市。
區(qū)角活動(dòng)
角色區(qū):將角色區(qū)布置成超市,讓幼兒分角色扮演超市購物的情景。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻內(nèi)張貼幼兒超市購物的照片,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)有計(jì)劃地購物,能遵守公共秩序。
家園互動(dòng)
請家長帶幼兒一起去超市購物,感受超市為人們生活帶來便利,感受超市購物的樂趣。
隨機(jī)教育
超市是一個(gè)公共場所,引導(dǎo)幼兒在公共場所要注意個(gè)人安全。
中班社會(huì)逛超市教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試與同伴合作購物,體驗(yàn)與同伴一同購物、合作分享的快樂。
2、了解超市里物品的擺放規(guī)則,感知超市與人們生活的密切關(guān)系。
3.遵守外出時(shí)的注意事項(xiàng),做文明寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗(yàn)。
2、請家長為每位幼兒準(zhǔn)備一元錢。
3、教師事先與附近的超市取得聯(lián)系,商量好參觀事宜。
活動(dòng)過程
1、教師出示商品,引發(fā)幼兒興趣。提問:
提問:你們知道這些東西是從哪里買來的嗎?超市中人們是如何選購物品的?
2、教師組織幼兒討論去超市參觀和購物的注意事項(xiàng)。提問:
。1)去超市購物要提前做好什么準(zhǔn)備?
。2)超市購物的順序是怎樣的?(拿購物筐-選擇需要的物品-看清楚價(jià)格-去收銀臺結(jié)帳)
。3)如果你選擇的物品價(jià)格超出了一元錢怎么辦?(鼓勵(lì)幼兒想出各種各樣的解決辦法,如只選擇一元錢的.物品、和同伴合作購買、和商家商量拆零出售等)
3、教師與幼兒共同參觀超市并自由購物,體驗(yàn)參觀和購物的快樂。
。1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識超市的標(biāo)志,向超市的叔叔阿姨問好。
。2)引導(dǎo)幼兒觀察超市里有哪些商品以及商品的擺放規(guī)律。
(3)引導(dǎo)幼兒觀察商品上的標(biāo)簽,知道其用處。
。4)幼兒自由購買物品,了解購物過程以及超市工作人員的工作。
。5)和同伴分享所購物品。
4、教師組織回班,引導(dǎo)幼兒反思在超市購物的情況,增加對超市結(jié)構(gòu)和布局的了解,進(jìn)一步感受超市給人們生活帶來的便利。
活動(dòng)提示
1、如果幼兒園附近沒超市,也可以選擇參觀商店、菜市場等。有此活動(dòng)可以在多個(gè)領(lǐng)域中進(jìn)行。可以將它與語言、美術(shù)、數(shù)學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,進(jìn)一步豐富幼兒相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。如結(jié)合數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)分類、了解生活中數(shù)字的更多含義等;結(jié)合美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)超市標(biāo)志、制作各種商品等。
2、將美術(shù)活動(dòng)中制作出來的各種商品,或者請家長幫忙收集到的各種物品投放到活動(dòng)區(qū)角,師幼共同布置超市,開展超市游戲。
3、建議家長帶孩子去超市購物時(shí),有意識地引導(dǎo)孩子觀察、認(rèn)識超市的商品和設(shè)施。
中班社會(huì)逛超市教案5
設(shè)計(jì)思路:
超市對于幼兒來說并不陌生,但是如何使用錢合理的購物是幼兒從來也沒有涉及思考過的問題,但這也是幼兒最為感到好奇和新鮮的事情,所以我們利用這樣的場景吸引幼兒的興趣。在模擬購物的過程中我們滲透了許多有關(guān)數(shù)方面的練習(xí),這在無形中給予幼兒更多機(jī)會(huì)的思考,而這種思考優(yōu)勢極其有趣味和挑戰(zhàn)性的。這不正是二期課改對于幼兒發(fā)展的新要求嗎!
目標(biāo):
1、在模擬情景中,練習(xí)7以內(nèi)的加減運(yùn)算。
2、啟發(fā)幼兒多角度的思考、利用排除法來猜測和判斷正確的答案。
活動(dòng)準(zhǔn)備:操作材料包
活動(dòng)過程:
一、去超市
師:你們都去過超市,那超市和去其他商店購物有什么不同呢?這里也有小超市,請你們看看超市里有哪幾類商品?價(jià)格一樣嗎?(價(jià)格、品種,引導(dǎo)幼兒用“有的……有的……還有的……”句式回答)
小超市里有這么多東西,每人選兩件你喜歡的,但總價(jià)不能超過7元。
幼兒互相交流:買了幾元的`XX和幾元的XX,一共需要幾元。
討論:請你用一句話介紹一下你買了兩件物品的價(jià)格和總價(jià)是多少?有誰的總價(jià)一樣但兩件物品不同的嗎?(練習(xí)7以內(nèi)的不同算式加法)
小結(jié):7元可以買兩件也可以買三件甚至更多件不同物品,而且還可以買到不同類別搭配的物品。
二、猜猜買了啥
師:你們知道嗎我也最愛去超市了,這是一家超市寄到我家的宣傳資料,我把它放大了,你們看著里面的商品最便宜的是什么?最貴的是什么?
我看了宣傳資料想挑選兩件禮物送給你們,總價(jià)是7元,請你們猜猜會(huì)是什么商品呢?(將幼兒猜的物品整齊的擺列出來)你很聰明選擇的2件商品加起來正好是7元,但是我購買的商品里沒有學(xué)習(xí)用品(我購買的商品有一件是XX)請大家再猜猜會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒在老師逐步排除的過程中猜出正確的物品)
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