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小班手工教案15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班手工教案，歡迎閱讀與收藏。
小班手工教案1
目標(biāo)：
1.運(yùn)用各色吸管與紙片進(jìn)行拼插、黏貼，制作立體小人，并用彩筆裝飾。
2.通過觀察和嘗試，探索不同的剪開方法與紙片拼插后產(chǎn)生的不同造型。
3.能大膽、富有創(chuàng)意的裝飾立體小人。
活動準(zhǔn)備：會使用剪刀，剪過較硬的紙、薄塑料等。
材料包，剪刀，剪刀，彩筆，漿糊。
教師事先制作好的吸管小人半成品（沒有四肢的）1~2個(gè)，草地背景板。
背景音樂。
活動過程：
1. 出示“吸管小人“半成品，激發(fā)幼兒的活動興趣。
教師：今天，老師帶來了一個(gè)小人。咦？你們看他少了什么呢？（手臂和腿腳）
2.師幼共同討論、探索吸管與紙片拼插的方法。
�。�1）幼兒猜測拼插的方法。
教師：我今天帶來了一些吸管，我準(zhǔn)備用這些吸管給小人裝上胳膊和腿，你猜猜我會怎樣裝上去呢？
（2）老師何罪之有演示邊幫助幼兒小結(jié)拼插的方法。
教師：其實(shí)我不用膠水和膠帶也可以，你們想不想知道這個(gè)奇妙的方法？
教師：用剪刀在吸管的一頭豎著剪一次，在旁邊再豎著剪一次，然后就可以對準(zhǔn)紙片插上去了。
（3）邀請幼兒幫忙用豎著剪的方法把小人的四肢裝上去，并把小人放到草地背景板上。
�。�4）探索其他的拼插方法。
教師：他說他站得太累了，想坐著，你們坐在地上的'時(shí)候腿是什么樣的？（請幼兒一起試一試，說一說。）
教師：我們可以把吸管捏住，然后用剪刀橫著剪一下，但不能剪斷吸管，這樣就有一個(gè)開口，我們把他裝上去，看看怎樣了？
邀請幼兒把另一條腿用橫著剪的方法裝上去。
�。�5）教師出示用帶彎頭的吸管制作的小人。
教師：我這里還有一種吸管，你們看看它和我們剛才用的吸管有什么不一樣？（一個(gè)粗一個(gè)細(xì)，一個(gè)直直的一個(gè)可以彎）
�。�6）教師總結(jié)幼兒的拼插方法，并結(jié)合范例介紹“吸管小人“的完整做法。
教師：你們想不想也做一個(gè)吸管小人呢？
教師：你可以先在紙上畫出小人的頭和身體，要畫得大一點(diǎn)，這樣方便你幫他裝上胳膊和腿。接下來，可以根據(jù)自己的需要選擇合適的吸管，用橫著或豎著剪的方法姑吸管上剪下缺口，并把它安裝在小人的身體上，這樣，吸管小人就做好了。
3.幼兒操作，教師指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助。（播放背景音樂）
(1)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)。
教師：你的小人做什么動作呢？你選哪種吸管呢？
（2）拼插時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種方法給吸管剪出缺口，并提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過長。
�、俳處熆梢蕴峁┢可w等圓形物品讓幼兒模畫后沿輪廓線剪出小人的頭，小人的身體也讓幼兒畫好輪廓后沿線剪。
�、谄床鍟r(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種方法給吸管剪出缺口，并提醒幼兒缺口不要剪斷、剪得過長。
�。�3）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒畫出手和腳剪下拼插在吸管上。
4.欣賞與評價(jià)。
�。�1）幼兒展示自己的“吸管小人”，教師將小人布置草地背景板上，供大家欣賞。
（2）幼兒介紹自己做的“吸管小人”在做什么動作，學(xué)一學(xué)，做一做。
（3）教師重新拼插吸管位置，讓小人變變變。
教師：其實(shí)我的小人是個(gè)神奇的小人，我不重新剪吸管就可以把它變一個(gè)動作，你們看（教師把不同開口的胳膊和腿變換動作）你的小人能變動作嗎？
小班手工教案2
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用折、畫、剪等方法制作好伙伴心形卡，并嘗試畫愛心符號來表達(dá)自己對同伴的喜愛之情。
2、制作中大膽使用各種材料裝飾好伙伴心形卡。
準(zhǔn)備：
正反折紙的經(jīng)驗(yàn)教師制作好的`伙伴心形卡范本
色紙、筆、剪刀
幼兒用書
過程:
1、教師與幼兒談話，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對同伴的喜愛之情
教師：你喜歡你的好伙伴嗎?如果要給伙伴送件自己做的禮物，你會做什么送給他呢?
2、教師出示好伙伴心形卡范本讓幼兒欣賞
1)教師：這是什么?猜猜它是怎么做出來的?
2)教室將范本給每組幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測。
3)教師引導(dǎo)幼兒探索心形卡的制作方法，并示范。
3、教師出示幼兒用書幫助幼兒小結(jié)心形卡的制作方法。
1)折的時(shí)候要注意什么?
2)教師：畫愛心的時(shí)候要注意什么?
3)教師：剪的時(shí)候要注意什么?
4、幼兒大膽制作好伙伴心形卡，以表達(dá)自己對同伴的喜愛之情。
5、鼓勵(lì)幼兒將自己追哦的心形卡送給好伙伴，并說一句好聽的話。
小班手工教案3
教材分析：
小班下學(xué)期，幼兒已初步具備用簡單線條表現(xiàn)物體特征的能力。本活動主要是讓孩子用簡單的線條、圖形裝飾小魚，同時(shí)借助游戲化的情境，如：往盤里抹油、撒蔥花等，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解魚的味道、營養(yǎng)，讓幼兒喜歡吃魚。
活動目標(biāo)：
1．幼兒能用簡單的線條和花紋裝飾小魚。
2．能用畫畫、撕撕、貼貼的方法制作一盤好吃的“魚�！�
3．了解魚的營養(yǎng)價(jià)值，喜歡吃魚。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：一次性紙盤，畫好并剪出的“魚”，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等；皺紋紙、膠水、油畫棒、抹布；小貓頭飾每人一個(gè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有吃魚的經(jīng)歷。
活動過程：
一、組織游戲“小貓咪咪學(xué)做魚”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師為每位幼兒帶上小貓頭飾，請小貓咪咪當(dāng)廚師，學(xué)做魚。引導(dǎo)幼兒自由說一說想做什么魚。
師：今天我們都是小貓咪咪、都是廚師，大家互相說說都想做什么魚吧。
二、教師講解做“魚”的過程，讓幼兒明確制作方法和步驟。
1．教師引導(dǎo)幼兒說出可以用波浪線、曲線、弧線及圓圈等不同的線條和裝飾圖案。
2．教師邊示范邊講解粘貼魚和撕貼皺紋紙的`方法，使幼兒進(jìn)一步明確制作過程。
將制作過程編成小兒歌，增加幼兒學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒掌握制作方法，如：
涂抹膠水：先往盤里抹點(diǎn)油，油要抹勻不糊鍋；
粘魚：魚要放平，輕輕壓；
撕貼皺紋紙：再往盤里撕蔥花，蔥花切得小又碎，還要撒的勻一些。
三、幼兒動手制作“好吃的魚”，教師巡回指導(dǎo)。
教師巡回指導(dǎo)幼兒用不同的花紋、圖案裝飾小魚。
四、師幼共同欣賞、講評幼兒作品。
請幼兒介紹自己做魚的方法和魚的味道、營養(yǎng)；教師重點(diǎn)從魚的裝飾線條和圖案方面進(jìn)行點(diǎn)評。
五、以情境的方式引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動。
請小貓咪咪選擇自己喜歡的魚“吃掉”，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成功的樂趣。
小班手工教案4
活動目標(biāo)
學(xué)會剪小蜜蜂的制作流程。
通過動手制作提高操作能力。
活動準(zhǔn)備
綠色的彩紙數(shù)張。
剪刀、鉛筆、橡皮。
《小蜜蜂》兒歌。
活動過程
一、《小蜜蜂》兒歌
1、噓!小朋友們快聽有嗡嗡的聲音，猜出是誰在叫了么?
2、原來是蜜蜂精靈，我們來一起邊唱邊跳吧!
3、剛才我們跳舞的'時(shí)候，蜜蜂精靈在我耳邊說了一個(gè)愿望，你們想知道愿望是什么嗎?
4、蜜蜂精靈希望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍，想想我們都有好多的伙伴，蜜蜂精靈就自己一個(gè)人多孤單啊!
5、喜歡助人為樂的才是好孩子，我們都是好孩子一起來幫幫蜜蜂精靈吧!
二、學(xué)剪小蜜蜂
1、我們來用彩紙剪出更多的蜜蜂精靈，這樣它就不會再孤單了。
2、現(xiàn)在小朋友們來跟老師一起學(xué)剪小蜜蜂好不好?
3、我們把手里正方形的彩紙對折，用簡筆畫出小蜜蜂的外形，畫陰影的部分要剪掉。
4、畫好后，拿起剪刀把畫陰影的部分剪掉，剪完后展開，蜜蜂精靈就完成了。
5、制作完成的小朋友把你們手中的蜜蜂精靈舉起來。
三、小結(jié)
1、我們現(xiàn)在來看看誰剪的最好?誰的蜜蜂精靈最漂亮?
2、教師點(diǎn)評。
3、我們舉起手中的蜜蜂精靈，一起來陪蜜蜂精靈們玩耍吧!
四、活動結(jié)束
小班手工教案5
【活動目標(biāo)和準(zhǔn)備】
引導(dǎo)幼兒在撕紙、涂色、折疊、粘貼等操作活動中學(xué)習(xí)將物體按規(guī)律排序，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
準(zhǔn)備三角形和方形的白紙若干，蠟光紙、油畫棒、襁糊、繩子、抹布等。
【活動過程】
1.提出任務(wù)和要求：讓教室變成彩旗的世界，但彩旗必須按規(guī)律排列。
�。�1）幼兒用三角形和方形的.白紙進(jìn)行簡單的桌面排列，理解什么叫規(guī)律。
�。�2）引導(dǎo)幼兒想出其他的排列規(guī)律，如按顏色排列等。
2.制作彩旗，布置教室：
�。�1）指導(dǎo)幼兒確定彩旗的顏色和形狀，確定排列順序。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽采用撕、折、涂色等辦法制作所需彩旗，教師以發(fā)現(xiàn)的眼光關(guān)注孩子的表現(xiàn)。
�。�3）幼兒自主選擇布置方式，或?qū)⒉势煺迟N在繩上用于懸掛，或?qū)⒉势煺迟N于墻上等；重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按規(guī)律粘貼。
3.教師幫助幼兒懸掛粘有彩旗的繩后，大家在欣賞漂亮環(huán)境的過程中進(jìn)一步理解按規(guī)律排列的意義。
【區(qū)域設(shè)置和日常活動組織】
在區(qū)角中，繼續(xù)提供材料便于幼兒進(jìn)行排列活動�？芍鸩皆黾与y度。
【與家長溝通計(jì)劃】
請家長利用休息日帶幼兒到商場參觀、欣賞彩帶。
小班手工教案6
活動目標(biāo)：
1、利用身邊的廢舊材料，以剪、貼、畫等方式制作爸爸的大腳丫。
2、大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的創(chuàng)造性活動。
活動準(zhǔn)備：
舊鞋子、報(bào)紙、厚紙板、膠帶、彩筆等。
活動過程：
一、出示范例“爸爸的大腳丫”，引起幼兒活動的興趣。
1、教師出示自制的“爸爸的大腳丫”問：這是什么？是用哪些材料做成的`？
2、你們想不想自己也來做一只爸爸的大腳丫？
二、了解爸爸大腳丫的制作方法。
1、用厚紙板剪出一只大腳丫的輪廓，將小鞋子牢固地粘在紙板上。
2、將報(bào)紙用膠帶孤獨(dú)在鞋子周圍，做出腳背的立體造型。
3、將報(bào)紙卷成球一樣的形狀，做成5個(gè)腳趾。
4、幼兒給“大腳丫”涂上肉色顏色，剪下半圓形的紙片，粘貼在腳趾上作為指甲。
5、將“大腳丫”設(shè)置在太陽下曬干。
三、操作活動。
1、幼兒自選材料進(jìn)行操作，并大膽裝飾。
2、教師巡視指導(dǎo)，給個(gè)別幼兒適當(dāng)幫助。
四、展示作品，進(jìn)行講評。
小班手工教案7
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合、捏等技能，表現(xiàn)出常見
的水果特征。
2、鼓勵(lì)幼兒積極動手動腦，捏出自己喜愛的水果。
活動準(zhǔn)備：
1、橡皮泥若干盒。
2、泥工板若干。
3、水果的圖片。
活動過程：
一、教師提問，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師：夏天來了，水果也多了起來，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答）
教師小結(jié)：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什么樣子的呢？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)）
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出水果的特征。
1、引導(dǎo)幼兒說出水果的特征。
教師：今天，胡老師帶來了許多水果的圖片，小朋友們仔細(xì)看一看，圖片上的水果是什么樣子的？（教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上水果的'特征并用語言表達(dá)）
1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。
教師：剛剛我們看見了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果，好嗎？
教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑。可以先把橡皮泥團(tuán)圓，再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長長的，可以把橡皮泥搓成長條以后彎曲而成。西瓜可團(tuán)圓后在捏長一下，把它變成橢圓形。
教師：小朋友還可以再想一想，你還吃過或看過什么水果，它們是什么形狀，可以用什么方法來做�？梢宰约涸囈辉嚕湍愕暮门笥焉塘可塘�，看看應(yīng)該怎么做。
三、幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、評價(jià)幼兒作品。
1、教師請小朋友起來說一說自己做了些什么水果，是怎么樣做成的，并展示自己的作品。
五、收拾教具，結(jié)束活動。
《小班手工教案：好吃的水果》摘要：和幼兒一起討論這些水果的制作方法。 教師：剛剛我們看見了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果，好嗎？ 教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑�？梢韵劝严鹌つ鄨F(tuán)圓，再在橡皮泥的上下壓按...
小班手工教案8
一、活動目標(biāo)
1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。
2、幼兒通過活動產(chǎn)生幫助他人的情感。
3、通過活動幼兒對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、活動準(zhǔn)備：畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。
三、活動重點(diǎn)：能用簡單的線條裝飾小花傘。
（一）在教師指導(dǎo)下，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。 教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？
（二）在教師的引導(dǎo)下，幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>
1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？
2．引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。
教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它哪里漂亮？
3．教師反復(fù)轉(zhuǎn)動手中的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。
教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時(shí)有什么不一樣？
4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，打開
來像美麗的花，轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。
�。ㄈ┘ぐl(fā)興趣：
師語：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小白兔高興極了，出去和小
動物一起玩，它們呀?jīng)Q定去春游�？纯从心男┬游锬模坑行∝�、小馬……它們玩得真開心��！
一會太陽就躲進(jìn)了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動
們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。
師語：我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪？
幼兒：送一把雨傘、雨衣……
教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們就給小動物們送一把傘吧．
四、引導(dǎo)聯(lián)想
1、師語：老師這里給每一個(gè)小動物都準(zhǔn)備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮嗎？為什么？
怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）
2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫的？ 你想不想做一把什么樣子的'小雨傘送給小動物哪？
五、幼兒創(chuàng)作
1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧！它們一定會很高興的！
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。
六、展示交流（送傘）
1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個(gè)小動物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？
2、剛才小動物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀？（不用謝）那么平時(shí)別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）
小班手工教案9
一、活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗(yàn)到成功的快樂。
3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動。
二、活動準(zhǔn)備：
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)?音樂，訂書機(jī)，皮筋。
三、活動過程：
1、音樂游戲，找朋友。
老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П�，好嗎�?/p>
2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。
*認(rèn)識紙張和圖形。
老師：瞧，這里也有兩個(gè)好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認(rèn)識大大的卡紙。
�。ǔ鍪静始垼┻@是什么紙？認(rèn)識彩紙。它是什么形狀的？
這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認(rèn)識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）
*教師示范粘貼。
我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請個(gè)別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點(diǎn)，不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？
3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）
4、變魔術(shù)
卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）
圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我�！�
5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”
小百科：圣誕節(jié)（Christmas）又稱耶誕節(jié)、耶穌誕辰，譯名為“基督彌撒”，是西方傳統(tǒng)節(jié)日，起源于基督教，在每年公歷12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)，因?yàn)榘阉?dāng)作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節(jié)”。
小班手工教案10
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒看圖理解圖意。
2、教育幼兒同伴之間要友好相處。
3、學(xué)習(xí)短句：“請你給我一塊積木，好嗎？”
活動準(zhǔn)備：
圖片
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
師：（出示圖片）今天，老師給小朋友帶來了一幅圖片，請小朋友看一看圖上有誰？（我們給他們?nèi)�(gè)名字：一個(gè)叫紅紅，一個(gè)叫冬冬）他們在干什么？
二、看圖學(xué)短句
師：這兩個(gè)小朋友在玩積木，看看紅紅搭的是什么？她搭好了嗎？你知道她問冬冬什么？（放錄音）
師：紅紅是怎么說的？你們會說嗎？（幼兒集體說幾遍）
三、聽故事，理解圖意
師：紅紅和冬冬真是有禮貌的好寶寶，我們一起來聽聽他們是怎樣記的。（教師講述故事一遍）
四、總結(jié)
師：紅紅沒有積木，她沒有去搶別人的`，她是問別人借的。我們小朋友以后沒有玩具玩，也可以向別人借，借到東西還要說“謝謝”，會懂得謙讓人,做個(gè)人人喜歡的好孩子.
小班手工教案11
20xx年新春即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了進(jìn)一步提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力；進(jìn)一步增進(jìn)親子感情，我們特意為大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的展示平臺，舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動。
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí)，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。”本次活動我們鼓勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的常用材料進(jìn)行創(chuàng)造，制作出各種新穎、美觀的手工作品，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的'濃濃親情，增進(jìn)教師、家長和孩子之間的交流，促進(jìn)家園互動，共同合作。
二、活動目標(biāo)：
1．利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)造性的制作各種面具。
2．在制作過程中體驗(yàn)親子共學(xué)的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
四、活動時(shí)間：20xx年元月17日下午
五、活動地點(diǎn)：本班活動室
六、參加人員：全體幼兒、家長及教師
七、活動過程：
1、直接導(dǎo)入。
小朋友，各種各樣的面具你們喜歡嗎？今天，我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學(xué)做面具。
2、親子合作（20分鐘內(nèi)）。
請家長和幼兒共同制作，可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
3、展示作品
幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂舞動。
小班手工教案12
活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗(yàn)與家長合作的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂。
活動過程
一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。
1.師：小朋友看，這是什么？這些衣服漂亮嗎？哪里漂亮？
2.幼兒自由講述
二、出示圖畫紙
1.師：那老師這里有一件沒有漂亮圖案的`衣服，老師請你們當(dāng)設(shè)計(jì)師，把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎？
2. 請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導(dǎo)家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。
1.請家長裁剪，幼兒裝飾。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作，注意色彩。
3.制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn)。
小班手工教案13
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，提高手部的
2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、菊花圖片
2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動過程：
1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀？師：咦？菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的'呀？
2、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。師：看！姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細(xì)細(xì)長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧！
3、探索撕菊花，再次學(xué)習(xí)撕紙技能
�。�1）教師示范撕花瓣，強(qiáng)調(diào)輕輕慢慢的一片一片撕。
（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導(dǎo)幼兒要撕出許多長長細(xì)細(xì)的花瓣
4、活動評價(jià)
�。�1）幼兒插花。師：哇！小朋友快看將老四這里有一個(gè)小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧
�。�2）小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮�。�
教學(xué)反思：
通過棉簽點(diǎn)彩的形式點(diǎn)畫出花朵，換了一種繪畫工具，幼兒的興趣點(diǎn)高，多積極參與，但由于棉簽點(diǎn)太小，加上部分幼兒點(diǎn)的數(shù)目太少了，完成情況沒有達(dá)到自己預(yù)期的效果，但整幅作品還是算精致，并且從繪畫中獲得很多樂趣，多積極的參與�？吹接變和娴倪@么開心，自己也感覺很開心，自己的付出得到孩子開心的笑，很值得。存在不足的就是棉簽點(diǎn)出來的點(diǎn)太小了，自己在示范畫的時(shí)候，也沒有用大棉簽讓幼兒更清楚的看到，并且自己在布置知識幼兒豐富對迎春風(fēng)的認(rèn)識，布置的太晚了，以至于，幼兒對這方面的經(jīng)驗(yàn)比較不足，在課堂講述上，比較沒有話講，讓幼兒感受討論的比較少，下次可以采用讓分組幼兒充分感受迎春花。
小班手工教案14
游戲目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法制作彩色面條，發(fā)展幼兒手指的靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
活動過程：
一、引起興趣
今天是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，他好想吃面條�。�
誰愿意給它做一碗面條？
二、觀察面條的形狀
你吃過的面條是什么樣子的？
長長的、細(xì)細(xì)的、白白的。
那你們吃過彩色面條嗎？我們一起來看一看！
長長的、細(xì)細(xì)的、五顏六色的。
三、撕面條
老師為你們準(zhǔn)備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條，比一比誰撕的面條是長長的`、細(xì)細(xì)的！撕下來的面條貼在大碗里！
幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，（撕紙時(shí)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。）
把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時(shí)，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。
幼兒自由撕面條，邊撕邊說：“請你吃面條”、“面條長又長”。
教師巡回指導(dǎo)。
好了，現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧！
四、在《生日歌》的聲音中，大家一起來歡慶，祝小貓生日快樂！
小班手工教案15
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)團(tuán)、撕的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
二、活動材料：
白紙、勾線筆、雙面膠、各色皺紋紙、空盒子
三、玩法：
1、出示成品請幼兒欣賞。
2、教師先在白紙上用勾線筆畫好各種形象，如：汽車、小花、太陽等。然后在黑線上粘上雙面膠。
3、將各色皺紋紙剪成小的紙片，放在籮筐里。
4、教師將準(zhǔn)備好的空盒子分發(fā)給幼兒，幼兒拿到盒子之后，把放在中間的`彩紙片揉成一個(gè)個(gè)彩紙球，并放在盒子里。
5、教師看幼兒揉得差不多了，再把準(zhǔn)備好的紙發(fā)給幼兒，請幼兒先看看自己紙上的形象，然后撕掉雙面膠。
6、將揉好的彩紙球一個(gè)一個(gè)地粘在雙面膠上，這樣，五顏六色的“xx”就做好了。
四、觀察指導(dǎo)：
1、汽車、小花都是幼兒喜歡的東西，孩子們在揉紙時(shí)既加強(qiáng)了動手能力，又認(rèn)識了各種不同的顏色。
2、孩子們興趣很濃，都能將紙片揉好，也能粘貼好，同時(shí)教師要引導(dǎo)孩子如何搭配顏色。
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