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中班小刺猬的項鏈教案

時間:2023-04-05 11:22:34 教案 我要投稿

關(guān)于中班小刺猬的項鏈教案三篇

  作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的中班小刺猬的項鏈教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于中班小刺猬的項鏈教案三篇

中班小刺猬的項鏈教案 篇1

  活動目標:

  1、喜歡繪本閱讀活動,在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。

  2、學(xué)會簡單的有規(guī)律的排序的方法,掌握AB和ABB的排列規(guī)律。

  3、懂得并感受分享是一件快樂的事情。

  活動準備:

  1、ppt《小刺猬的項鏈》。

  2、排序練習(xí)操作紙人手一份。

  3、彩色珠子圖片每組一盤。

  活動過程:

 。ㄒ唬┎シ舙pt,出示封面圖片。

  教師:今天老師給大家?guī)砹艘粋故事。在聽故事之前,我們先來認識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物,是誰?

  1、出示小刺猬的封面圖片。

  教師:他就是我們今天故事里的主人公,他的名字叫拉亞。

  2.引導(dǎo)幼兒與"拉亞"打招呼。

 。ǘ┬蕾p繪本故事,根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的ppt圖片。

  教師:小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬?墒,有一件事情總是讓他非常得煩惱,因為,森林里的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷,所以,經(jīng)常離他遠遠的。每天,小刺猬拉亞只能孤孤單單地去果園里摘果子;一個人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀,因為沒有朋友的陪伴。可是,有一天拉亞去果園里找來了許多的小豆子。

 。ㄈ┙處熱槍L本內(nèi)容,進行相關(guān)問題提問。引出排序內(nèi)容。

  提問:

  1、出示第五頁圖片。你們看看,這些豆子長得怎么樣呢?這些豆子有什么不一樣呢?(讓幼兒觀察豆子,引導(dǎo)其說出顏色的'區(qū)別)小刺猬靈機一動想出了一個好主意:對了,我可以用這些紅豆子綠豆子穿成一條美麗的項鏈,2、出示第六頁圖片。我們一起看看小刺猬拉亞的項鏈。你們覺得美嗎?美在哪里?你能不能把這個美麗的秘密告訴大家(引導(dǎo)幼兒說出項鏈里藏著的美麗的秘密是按照"綠紅綠紅"順序排列的)4、出示第五頁圖片。誰能發(fā)現(xiàn)小兔子的項鏈里藏著什么秘密?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說出顏色和大小的排列順序,紅綠綠紅綠綠)5、與幼兒一起幫助小猴完成未串完的項鏈。(紅綠綠紅綠綠)(四)幼兒操作"小動物未做完成的項鏈",教師提出串項鏈要求,并進行巡回指導(dǎo)。

  教師:森林里的小動物也想要戴上美麗的項鏈,有的小動物已經(jīng)為項鏈串了幾顆豆子了,有的小動物還沒有串,請你們幫助他們一起串成美麗的項鏈,項鏈里可以有一個秘密。

 。ㄎ澹﹨⒓由治钑,活動結(jié)束。

  教師:小動物們都戴上了美麗的項鏈,他們可開心了,邀請我們一起去參加森林舞會,開心嗎?

  教師:天黑了,我們回家吧!

中班小刺猬的項鏈教案 篇2

  活動目標:

  1、在欣賞與講述中理解繪本故事內(nèi)容,鞏固間隔排序的經(jīng)驗

  2、學(xué)習(xí)按規(guī)律排序,并大膽嘗試自編規(guī)律

  3、懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情

  活動準備:

  1、物質(zhì)材料的準備:做項鏈的材料,繪本PPT,

  2、幼兒經(jīng)驗準備:有規(guī)律排序的經(jīng)驗:;知道孤單等詞語的概念

  活動過程:

  一、理解繪本故事內(nèi)容,鞏固間隔排序

  1、謎語導(dǎo)入,引出故事主人公

  2、分段播放PPT

  課件一:教:最近,小刺猬拉亞遇到了一件煩心事,小刺猬哭,小刺猬為什么這么傷心呢?小刺猬沒有朋友。秋天到了,小刺猬出去摘豆子,看見小鴨想和它打招呼,小鴨怎逃走了

  課件二:教:小刺猬又去重新找朋友,看見小兔和小猴,想和它們打招呼,小兔和小猴也逃走了,小動物害怕小刺猬身上有刺、

  課件三:教:晚上,小刺猬沒有朋友,獨自一個人吃著晚餐,一點味道都沒有,今天的晚餐是紅豆和綠豆,小刺猬突然發(fā)現(xiàn)小豆子可以變成漂亮的項鏈。

  課件四:教:這條項鏈是有幾種顏色組成的?(紅和綠兩種)這些豆子是怎么排隊的?(一顆紅豆一顆綠豆……)。

  課件五:教:第二天,小刺猬要出門了,瞧,小刺猬今天是抬頭、挺胸的走路,它今天(它為了露出脖子上的項鏈。小動物看見小刺猬喜歡小刺猬的項鏈嗎?為什么喜歡呢?

  課件六、教:小刺猬把自己的豆子分給了好朋友們,你瞧這幾個好朋友手上都有什么顏色的豆子(紅綠黃)還發(fā)現(xiàn)了什么呢(大小不一樣)

  課件七、教:小動物們戴上了小刺猬給的小豆子,然后自己做成了漂亮的項鏈,來看看小兔的項鏈是怎么樣的,豆子是怎么排序的。

  課件八、教:可是啊,小猴遇到了點困難,他好像不知道接下來的豆子該怎么排了,你瞧,一個大大的問好。我們幫幫小猴吧。

  課件九、教:旁邊的小豬,小貓和其他的小動物們都看到了這個漂亮的項鏈,小刺猬把豆子給了他們,可是這些小動物豆子是有了,可是不會把豆子變成漂亮的'項鏈,我們小朋友幫幫他們好嗎?

  二、出示操作材料

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)(我們幫這些小動物們戴上跟小猴子跟小兔子一樣的項鏈吧,如果你有更好的想法也可以哦`)

  三、幼兒作品展示

  1、展示作品、2幼兒能完整的說出規(guī)律是什么。(紅黃藍-大大小。

  四、教師展示有規(guī)律的排序,新的規(guī)律模式出現(xiàn)

  紅黃藍(abcabcabc:aabcaabc:bbacbbac;baacbaac:……)

  看看,老師幫小動物們也做了項鏈,瞧瞧,款式多不多,每條項鏈中你找到了什么規(guī)律了嗎

  五、幼兒自由排序

  小朋友們開動小腦筋,想想如果是你幫助小動物制作項鏈,你會怎么做,記得要有規(guī)律哦~

  六、幼兒作品展示

  1、展示作品

  2、幼兒能完整的說出自己作品規(guī)律模式是什么。

  七、活動延伸歌曲:大家游戲真快樂33

  小結(jié):小刺猬的項鏈是一節(jié)讓幼兒嘗試語言表達、發(fā)現(xiàn)順序排列不同的課,中班的語言表達能力隨著年齡的增長和鍛煉有了一定的基礎(chǔ),在老師的故事引導(dǎo)下,幼兒能很快的在項鏈排列順序上找出不同來,并動手按照自己想的顏色規(guī)律排列,能用自己的語言準確表達出來。

中班小刺猬的項鏈教案 篇3

  活動目標:

  1.讓幼兒喜歡繪本閱讀活動,在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。

  2.學(xué)習(xí)簡單而有規(guī)律的排序方法。

  活動準備:

  電子白板課件 蓮藕、蘿卜、向日葵圖片 印有鏈子圖案的紙人手一張

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣

  今天,一位小動物要來做客,快來認識一下吧,它是誰?它有一好聽的名字叫拉亞,和拉亞打個招呼吧。

  二、分段欣賞,理解故事內(nèi)容

  1、出示課件,講述故事第一段。

  最近,小刺猬拉亞遇到了一件煩心事,小刺猬怎么了?(小刺猬哭了)你們猜小刺猬為什么這么傷心呢?(小刺猬沒有朋友)

  小朋友,你們覺得這些豆子除了可以吃以外,還可以用它來做什么?

  2、欣賞課件第二部分,了解簡單的排序方法。

  來看看聰明的小刺猬把它們變成了什么?這條項鏈是有幾種顏色組成的?這些豆子是怎么排隊的?

  3、請幼兒排隊。

  4、欣賞故事第三部分。

  小刺猬拉亞給小兔和小鴨都做了一條項鏈。

  “你們看他們撿到了什么顏色的.豆子?”。“這些豆子是怎樣排隊的?”

  幼兒一起為小猴做項鏈。

  5、欣賞故事第四部分。

  現(xiàn)在小動物喜歡這只小刺猬嗎?為什么?

  三、介紹圖書,完整欣賞

  1、其實,發(fā)生在小刺猬和小動物之間的這件有趣事情是一個好聽的故事,名字叫:“小刺猬的項鏈”你們還想不想再來聽聽這個的故事?故事好聽嗎?

  2、欣賞故事最后一部分。

  大象看到大家都有好看的項鏈,非常羨慕。拉亞想了個好辦法,他發(fā)動了全部的小動物來幫忙,想請小朋友為大象做一條漂亮的項鏈,你們愿意嗎?

  四、幼兒操作,教師進行巡回指導(dǎo)

  跟著老師認識操作材料,教師講解操作要求要求。

  活動結(jié)束:

  介紹自己做的項鏈

  師:“你做了條什么樣的項鏈呀?”

  師:“小朋友的項鏈真漂亮,走送給大象去”

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