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電腦住宅教案

時(shí)間:2023-04-07 15:54:39 教案 我要投稿

電腦住宅教案18篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的電腦住宅教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

電腦住宅教案18篇

電腦住宅教案1

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。

  課前準(zhǔn)備

  收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬┮胄抡n

  1、 《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,這節(jié)課我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

  2、引入新課,板題:電腦住宅

 。ǘ┏踝x感知

  1、請你自讀課文,讀準(zhǔn)課文的字音。課文怎么介紹電腦住宅的?

  2、檢查生字的讀音。

  cāng chǔ pēng rèn dào zōng pàn

  倉庫儲存烹調(diào)烹飪防盜綜合判斷

  3、課文怎么介紹電腦住宅的?引導(dǎo)學(xué)生知道這篇課文的寫作順序:空間轉(zhuǎn)換(可回憶已學(xué)的課文《蟋蟀的住宅》的順序)

  4、分自然段指名朗讀檢查。用一句話談?wù)勀愕?感受:你覺得電腦住宅怎樣?用句話或一個(gè)詞概括。

 。ㄈ┠x理解。

  默讀課文思考下面的問題:

  1、課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?那些設(shè)施有什么功能?是又怎樣工作的?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

 。ò鍟涸O(shè)施功能工作)

  ▲過度激趣:剛才你們都到了電腦住宅里參觀了,哪個(gè)地方的設(shè)施給你留下深刻的印象?

  ▲指名匯報(bào),指導(dǎo)朗讀。

電腦住宅教案2

  教材分析:本篇課文是人教版四年級上策第八單元的一篇略讀課文。本篇課文的選取意在感受科技的神奇與給人帶來的舒適與便利。同時(shí),作為一篇說明性略度文章,要求我們在把握整體的基礎(chǔ)上,學(xué)會本文謀篇布局、遣詞造句上的特點(diǎn),并能加以運(yùn)用。本文在寫作上的特色是以總-分-總的形式,按空間轉(zhuǎn)換介紹電腦住宅,文章語言生動、通俗、活潑,這是小學(xué)階段說明文的顯著特點(diǎn)。

  設(shè)計(jì)理念:略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放,由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,老師稍加點(diǎn)撥,從整體上把握,無須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動探討內(nèi)容,理解、運(yùn)用課文,與文本對話,扎實(shí)掌握。同時(shí),也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí),以“讀”貫穿主線,讀出神奇,讀出便利,在讀中想象事物和場景。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在課文中認(rèn)識生字,解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。

 。病⑼ㄟ^默讀、交流,能夠想象出課文場景和事物,了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。

 。、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  4、學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。

  教學(xué)重點(diǎn):1、體會按一定順序說明事物的方法。

  2、通過說明文語言了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。

  教學(xué)難點(diǎn):通過語言文字想象課文場景和事物,感受電腦的神奇。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、重點(diǎn)句段紙條

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

  教學(xué)流程

  課前準(zhǔn)備:畫好板書圖示

  一、談話激趣

 。、同學(xué)們,我們初次見面,讓老師來考考大家,來猜猜老師在黑板上畫的圖是什么?看看我們是不是有默契。(電腦住宅)(板書)(即時(shí)表揚(yáng):同學(xué)們的想象不錯(cuò),而且我們很有默契,相信我們一定能合作愉快!)

 。病⒖吹竭@個(gè)題目你有什么問題要問嗎?

  預(yù)設(shè):電腦住宅里有什么?電腦住宅是怎樣的?

 。、過渡:還有這么多同學(xué)想提問,真好。讀書有疑問是個(gè)好習(xí)慣。在心里記下你的問題,讓我們帶著問題走進(jìn)這篇課文。

  (設(shè)計(jì)意圖:事先出示示意圖,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,并與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提問時(shí),針對較多學(xué)生存在問題,進(jìn)行表揚(yáng)肯定,同時(shí)帶著問題進(jìn)行本課學(xué)習(xí)。)

  二、課文學(xué)習(xí)

 。、請同學(xué)們打開課本146頁,讀的時(shí)候把你不明白的詞語用圈表示出來。(生自讀課文)

  2、(在教室內(nèi)走動,根據(jù)課堂反饋板書疑難生字詞)

  預(yù)設(shè):第一組:儲存職能指令判斷

  第二組:倉庫防盜綜合集裝箱

  第三組:烹飪烹調(diào)調(diào)運(yùn)

  第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解,如“職能”可以換成“功能”;第二組采取字義解釋,如“倉庫”就是“儲存”東西的地方,“集裝箱”則是“儲存”東西的箱子;第三組詞語抓住難讀字和多音字,“烹”讀準(zhǔn)后鼻,“調(diào)”有兩種讀音。

  (設(shè)計(jì)意圖:通過自讀課文反饋,在學(xué)生中尋找疑難點(diǎn),以學(xué)定教,而不單單是在走教案,缺少和學(xué)生的`溝通。詞語的排列符合當(dāng)下詞語教學(xué)的新理念,字詞教學(xué)始終是小學(xué)階段的重要內(nèi)容,在扎實(shí)掌握字詞的同時(shí)要學(xué)會運(yùn)用。)

 。、讀完課文,你知道電腦住宅有哪些特點(diǎn)?

  預(yù)設(shè):神奇、方便、舒適、功能多(板書:神奇、豐富、方便、舒適)

 。础⑹茄!這是一座神奇的電腦住宅。那么,我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢?接下來,老師就請同學(xué)們默讀課文,用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子,同時(shí)用雙橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號。(生默讀課文)

  (設(shè)計(jì)意圖:略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生,通過一題多問抓住教學(xué)主線,引導(dǎo)全文教學(xué)。)

 。怠⒎答仯

 。粒@座住宅里安裝了一百多臺電腦,一切都由電腦指揮。

 。ā耙磺小薄ⅰ岸肌斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,同時(shí)告訴我們這是一所全自動電腦住宅,讀出神奇的味道。)

 。拢娔X根據(jù)這些氣象資料,為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。

 。ǎ保┻@些氣象資料由誰提供?(板書:風(fēng)向標(biāo))

 。ǎ玻槟闾峁┮粋(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢?(電腦)

  (3)練讀:是呀!多么神奇的電腦!請一個(gè)同學(xué)來讀讀這句話。

  C.如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人,你即便知道密碼也無法將大門打開。這時(shí),只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后,大門才會打開。

 。ǎ保╇娔X住宅里誰有這樣的本事?(板書:微型攝象機(jī))

 。ǎ玻┻@兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語,看看我們班誰是火眼金睛。

 。ǎ常┱f明文的語言不僅準(zhǔn)確而且好懂,還讓我們?nèi)菀紫胂。讓我們發(fā)揮想象,假如我們就來到了這座電腦住宅的門口,我能直接進(jìn)去嗎?要通過哪些關(guān)卡?

 。ǎ矗┮粋(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能!多么神奇!住在這樣的房子里也會讓我們感覺十分(安全)。讓我們來讀讀這句話。

 。模M(jìn)入住宅,輕松悅耳的樂曲會立即播放。

 。牛刂T廳走進(jìn)會客室,發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來,其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。需要的時(shí)候,可以通過電腦,將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方,以便取出或放回物品。

 。ǎ保┒嗝瓷衿娴募b箱!(板書:集裝箱)你的家有如此功能嗎?這一切都是因?yàn)檫@是(手指板書:電腦住宅)

 。疲娔X儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞、烹飪,還能示范如何操作和自動控制烹炒的火候。

 。ǎ保ò鍟簭N房)(出示兩組關(guān)聯(lián)詞:除了…還…;不僅…而且…)把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。(生自瀆)

  比較:單單一個(gè)“還”,不僅把課文說清楚,還讓我們的句子顯得更簡潔。

 。牵魅嗽谒X前,只要按一下開關(guān),整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

  (1)(板書:臥室)想象:只要一個(gè)開關(guān)就可以控制整棟房子。

  H.浴室的裝置也受電腦指揮,人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡,可以給家里的電腦發(fā)指令,告知使用浴室的時(shí)間,到時(shí)候浴缸里便會放滿熱水,做好洗浴的準(zhǔn)備。

  (1)(板書:浴室)想用一個(gè)詞來說這一段話?(方便、舒適等)

  (設(shè)計(jì)意圖:反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外,同時(shí)還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點(diǎn)。)

 。、如此方便、舒適的住宅生活都是由(電腦)提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆:________________________________________!

 。、綜合:電腦住宅功能神奇而豐富,回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢?(按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序)

  正是這樣由外而內(nèi),由下到上的介紹讓我們對電腦住宅有了更多的了解。我們在學(xué)寫介紹類說明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:對協(xié)作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn),通過示意圖,學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn),從而使之成為一個(gè)整體。)

  三、拓展延伸

  1、現(xiàn)在老師就讓同學(xué)們小試牛刀,由你當(dāng)電腦住宅主人,領(lǐng)著大家到你的住宅參觀,先同桌試練。注意你的順序和語言。

 。病⒄埳吓_展示。

 。场⑷绱松衿娴碾娔X設(shè)施你還想把它用到哪些地方?請你設(shè)計(jì)一幢電腦建筑,并用文字帶大家去參觀。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:略讀課文要學(xué)會運(yùn)用。)

電腦住宅教案3

  【教材內(nèi)容】

  《電腦住宅》是人教版新教材四年級語文上冊第八單元第30課(需1課時(shí))。

  【教材分析】

  《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內(nèi)部安裝有100多臺電腦,設(shè)計(jì)師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷,方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

  【學(xué)情分析】

  學(xué)生有閱讀的興趣,要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上,再讀讀自己感興趣的段落,并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言,并能重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

  【教學(xué)理念】

  1、閱讀應(yīng)是學(xué)生直接與文本對話過程,教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想,采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。

 。、根據(jù)語文課程的`基本特點(diǎn),教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)并受到情感的熏陶,使語文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的教育融為一體。

  【教學(xué)目的】

 。、認(rèn)識6個(gè)生字。

  2、默讀課文,能想像出課文描寫的場景和事物。

 。场⒑屯瑢W(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論,交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

  4、體會作者按一定順序說明事物的方法。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像,自我設(shè)計(jì)電腦住宅。

  【教學(xué)過程】

  一、激情導(dǎo)入

  在科技迅猛發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課,我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同?

  二、初讀感知

 。薄⒆宰x課文:

  認(rèn)讀生字、詞語。

 。病⒊鍪驹~語卡片,檢查并鞏固生字和新詞:

  倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。

 。场⒅该侄巫x課文,生評。

  4、再讀課文,思考:

  電腦住宅與普通住宅有什么不同?用你的話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  三、再讀理解

  1、默讀課文:

  看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里有哪些奇妙的功能?它們是怎樣工作的?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

 。、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

 。、填寫表格,理清課文的結(jié)構(gòu):

  具體設(shè)施如何工作有何功能

  電腦

  住宅

  4、小組合作研究,根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖,注明各部分的神奇之處。

  四、想象創(chuàng)作

 。薄⒏呖萍蓟碾娔X住宅給我們提供了方便,如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?

  2、想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評一評,誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最家住宅。

  五、小結(jié)

  今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì),創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。

  六、相關(guān)作業(yè)

 。、選擇正確的讀音劃線“ ”:

  倉(chāng cāng)庫儲(chǔ cǔ)存

  烹(pēng hēng)調(diào)判(bàn pàn)斷

  2、課文中的住宅設(shè)計(jì)有哪幾個(gè)地方?請列舉出來。

 。、把你設(shè)計(jì)的“電腦住宅”寫一寫。

電腦住宅教案4

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、會認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào),烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。

  2、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法,能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

  3、與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流,體會電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法,能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

  課前準(zhǔn)備:

  1、電腦住宅的有關(guān)圖片

  2、生詞卡片

  教學(xué)過程:

  A、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  出示圖片,談話導(dǎo)人。結(jié)合圖片,介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。

  初讀課文,認(rèn)讀生字

  1、自讀課文,認(rèn)讀生字、詞語。

  2、出示詞語卡片,檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞:數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。

  3、指名分段讀課文,評出最佳讀書員。

  B、再讀課文,感知理解

  1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示獨(dú)立閱讀課文,思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么樣的功能?它們又是怎樣工作的?

  2、在自讀自悟的基礎(chǔ)上,填寫表格,理清課文的結(jié)構(gòu)。

  電腦住宅

  具體設(shè)施

  如何工作

  有何功能

  C、合作交流,相互質(zhì)疑、釋疑

  1、根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖。

  2、結(jié)合示意圖,在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流,要做到語言準(zhǔn)確,條理清楚。

  3、組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的.游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方。可以個(gè)人完成,也可以小組合作完成。

  D、發(fā)揮想象,深化感悟

  以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師,我想這樣設(shè)計(jì)電腦住宅”為題,啟發(fā)學(xué)生展開想象,并進(jìn)行討論交流。

  E、拓展閱讀,開闊視野

  閱讀《美國的第一幢電子化住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等相關(guān)文章,喚起學(xué)生對美好生活的憧憬和對科學(xué)的探索與追求。

  F、小結(jié):同學(xué)們,今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展的1世紀(jì),創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”。

  板書設(shè)計(jì):

  設(shè)置

  人類電腦

  舒適的生活

電腦住宅教案5

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1)會認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。

  2)有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法,能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

  3)與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流,體會電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。

  課前準(zhǔn)備:

  1)電腦住宅的有關(guān)圖片。

  2)學(xué)生自學(xué)生詞卡片。

  一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  出示圖片,談話導(dǎo)入。結(jié)合圖片介紹電腦住宅的`由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。

  二初讀課文,認(rèn)讀生字

  1)自讀課文,認(rèn)讀生字、詞語。

  2)出示詞語卡片,檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞:數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。

  3)指名分段讀課文,評出最佳讀書員。

  三再讀課文,感知理解

  1)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示獨(dú)立閱讀課文,思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么樣的功能?它們又是怎樣工作的?

  2)在自讀的基礎(chǔ)上,填寫表格,理清課文的結(jié)構(gòu)。

  電腦住宅

  具體設(shè)施

  如何工作

  有何功能

  四 合作交流,相互質(zhì)疑、釋疑

  1)根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖。

  2)結(jié)合示意圖,在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流,要做到語言準(zhǔn)確,條理清楚。

  3)組織學(xué)生以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方?梢詡(gè)人完成,也可以小組合作完成。

  五發(fā)揮想像,深化感悟

  以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師,我想這樣的設(shè)計(jì)電腦住宅”為題,啟發(fā)學(xué)生展開想像,并進(jìn)行討論交流。

  六拓展閱讀,開闊視野

  閱讀《美國的第一幢電子住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等相關(guān)文章,喚起學(xué)生對美好生活的憧憬和和對科學(xué)的探索與追求。

  小結(jié):同學(xué)們,今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì),創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”。

  板書設(shè)計(jì):

  設(shè)置

  人類電腦

  舒適的生活

電腦住宅教案6

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識6個(gè)生字,理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲存、指令”等詞語。

  2、通過默讀、交流,能夠想象出課文描寫的場景和事物,了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。

  3、用普通話正確、流利地朗讀課文。

  4、體會作者按一定的順序說明事物的方法。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

  2、電腦住宅的示意圖。

  【教學(xué)過程】

  一、引入新課

  在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的'今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

  二、初讀感知

  1、請自讀課文:

  遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

  2、分自然段指名朗讀檢查。

  3、再讀課文,思考:

  電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  三、理解課文內(nèi)容

  1、默讀課文:

  看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

  2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

  3、學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果:

  填寫表格或繪制電子住宅的示意圖:

  具體設(shè)施如何工作有何功能

  4、教師出示電腦住宅的示意圖,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),按一定的順序,重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

  5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?

  學(xué)生交流收集的資料。

  6、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

  四、課外拓展

  1、如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評一評,誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

  2、如有興趣的話,還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校,并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。

  【板書設(shè)計(jì)】

  30、電腦住宅

  一切電腦指揮

  (門外──門口──會客室──廚房──臥室──浴室)

  神奇

  安全方便舒適

電腦住宅教案7

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識6個(gè)生字,理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、貯存、指令”等詞語。

  2、通過默讀、交流,能夠想象出課文描寫的場景和事物,了解電腦的神奇以和電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便利。

 。、用普通話正確、流利地朗讀課文。

 。础Ⅲw會作者按一定的順序說明事物的方法。

  【課前準(zhǔn)備】

 。薄⑹占P(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

  2、電腦住宅的示意圖。

  【教學(xué)過程】

  一、引入新課

  在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的.伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去觀賞一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

  二、初讀感知

 。薄⒄堊宰x課文:

  遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

 。病⒎肿匀欢沃该首x檢查。

  3、再讀課文,考慮:

  電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  三、理解課文內(nèi)容

 。薄⒛x課文:

  看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你考慮的痕跡。

 。、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

 。、同學(xué)用自身喜歡的方式出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:

  填寫表格或繪制電子住宅的示意圖:

  具體設(shè)施如何工作有何功能

 。、教師出示電腦住宅的示意圖,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),按一定的順序,重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能和使用方法。

 。、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?

  同學(xué)交流收集的資料。

 。、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

  四、課外拓展

 。、假如由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評一評,誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

  2、如有興趣的話,還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校,并把自身感興趣的內(nèi)容寫下來。

  【板書設(shè)計(jì)】

 。常、電腦住宅

  一切電腦指揮

 。ㄩT外──門口──會客室──廚房──臥室──浴室)

  神奇

  平安方便舒適

電腦住宅教案8

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能

  (1)認(rèn)識課后生字。

  (2)讀課文,想象課文描寫的場景和事物。

  (3)討論、交流課文內(nèi)容,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的'舒適和便捷。

  2、過程與方法

  (1)采用合作學(xué)習(xí),運(yùn)用選擇好的方式自學(xué)。

  (2)運(yùn)用表格、圖畫等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

  3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  鼓勵想象,感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。

  重、難點(diǎn)與關(guān)鍵

  1、理解課文內(nèi)容,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

  2、想象出課文描寫的場景和事物。

  課時(shí)劃分:一課時(shí)

  教學(xué)過程

  一、激趣導(dǎo)入

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

  1、自讀課文,利用工具書解決不會讀的字詞。

  2、出示生字卡片認(rèn)讀生字并口頭組詞。

  三、小組討論,理解文意

  四、課外延伸

  如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,你會怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?

  五、課堂小結(jié)

  六、作業(yè)

電腦住宅教案9

  設(shè)計(jì)理念:

  課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序,表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適,使學(xué)生體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點(diǎn),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識和能力為主線、設(shè)計(jì)富有情趣的讀、說、寫活動,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識6個(gè)生字

  2.默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物

  3.和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)給人們生活帶來的舒適和便捷。

  4.體會作者按一定順序說明事物的方法。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  邊讀邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的`方便;

  引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字,體會按一定順序說明事物的方法

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件;收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料;

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  1課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì)與反思:

  一、導(dǎo)入:

  孩子們,你們知道我們?nèi)祟悘漠a(chǎn)生到現(xiàn)在,都住過什么樣的房子嗎?(山洞、茅草房、木房、磚瓦房,直到我們現(xiàn)在用鋼筋水泥建造的高樓大廈),在現(xiàn)代社會,我們居住的房子不僅在材料上發(fā)生了巨大變化,/在性能、功用方面也出現(xiàn)了新的突破。今天,我們要去參觀一棟電腦住宅。(板書課題)??能否后寫。馬上寫。

  二、質(zhì)疑初讀

  1、看了這個(gè)題目,你有什么想問的嗎?3個(gè)左右(電腦住宅的樣子,布置、功能、怎樣工作……)

  2、看來大家對電腦住宅都很好奇,首先我們來讀讀文前的閱讀提示。(學(xué)生讀)同學(xué)們,誰來說說你讀懂了什么?(一個(gè)學(xué)生說要求)好,那就讓我們默讀課文,邊讀邊想,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。還是先放聲讀。

  3、我發(fā)現(xiàn)xxxx已經(jīng)開始讀第二遍了,真是愛讀書的好孩子。我們來認(rèn)認(rèn)本課的詞語(節(jié)能、風(fēng)向標(biāo)、即便、悅耳、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、防盜、綜合)??可以指讀1人,或分兩部分,齊讀。

  二、深入研讀

  1.孩子們,剛才你們都去電腦住宅參觀了,現(xiàn)在你知道我們居住的普通住宅與電腦住宅有什么不同嗎?誰能用課文中的一句話概括(課件:一切都由電腦控制)的確啊,一百多臺電腦控制的住宅,肯定有它的神奇之處。我們來找找課文中的這“一切”包含了哪些地方?默讀課文,畫一畫。改為:課文中的這“一切”包含了哪些地方?我們來默讀課文,找找。畫一畫。

  生:大門門口會客室廚房臥室浴室(板書)

  師:你為什么按照這樣的順序來排列呢?(作者是按照這樣的順序來寫的,也可以說是空間變換的順序)那全篇課文的結(jié)構(gòu)是怎樣安排的呢?(總分總),你們真是善于觀察和動腦的好孩子。(這里改得非常好。

  3、孩子們,這么多地方你對哪里最感興趣(印象深刻)?提出要求,去讀那一段。

  預(yù)設(shè)1:大門外的風(fēng)向標(biāo)

  這風(fēng)向標(biāo)是什么東西啊?(指風(fēng)向的儀器)有什么功能?它是如何工作的?(同電腦相連,為主人提供既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境)老師聽到了,你這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語用得好!凹取帧保ㄕn件)/article/你還能用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語說一句話嗎?誰再來試試?(一個(gè)同學(xué)說)

  孩子們,要是你有這樣的裝置,你有什么感受?(方便舒適)

  預(yù)設(shè)2:門口

  門口有什么特別的地方讓你感興趣?

  生:輸入密碼

  哦,要想進(jìn)入住宅,需要輸入密碼,那我們的住宅也有密碼門啊?

  生:如果電腦確認(rèn)你……才會打開

  師:要登記或者是主人同意才能進(jìn)入住宅。這么神奇!

  那我們來讀讀這種神奇吧!生齊讀。那我們來試著填一填。

  課件:()你想進(jìn)入電腦住宅,()必須是經(jīng)過登記的,或主人“同意入內(nèi)”的客人。

  這樣的設(shè)施有什么作用?

  生:控制進(jìn)入安全。

電腦住宅教案10

  【教材分析】

  《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內(nèi)部安裝有100多臺電腦,設(shè)計(jì)師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷,方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識6個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。

  2、學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

 。、發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像,自我設(shè)計(jì)電腦住宅。

  【教學(xué)過程】

  一、激情導(dǎo)入

  在科技迅猛發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課,我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同?

  二、初讀感知

 。薄⒆杂勺x課文:

  遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

 。、檢查讀書情況,指名分自然段朗讀。

 。场⒃僮x課文,思考:

  電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  三、深入探究

  1、默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

 。、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

 。、集體交流:

 、鸥鶕(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。

 、拼箝T具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。

 、峭ㄟ^電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。

 、葟N房有一套教人做菜的電腦裝置。

  ⑸主人休息時(shí),電腦給人們提供舒適、安全的'環(huán)境。

 、试∈依,可通過電腦預(yù)約洗澡的時(shí)間。

  4、小組合作研究,根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖,注明各部分的神奇之處。

 。、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

  四、想象設(shè)計(jì)

  如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評一評,誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

  五、小結(jié)

  今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì),創(chuàng)造出自己的那份神奇。

電腦住宅教案11

  教材解讀:這是一篇略讀課文,課文條理清楚,語言親切,淺顯易懂。全文按照空間轉(zhuǎn)換的順序介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。第一自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況,第二至七自然段從住宅的周邊設(shè)施、進(jìn)入住宅的程序以及會客室的布置、廚房裝備、臥室的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫,也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明了電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。

  三維目標(biāo):

  知識與技能:

  1、認(rèn)識6個(gè)生字。

  2、默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物,體會作者按一定順序說明事物的方法。

  過程與方法:

  1、采用合作學(xué)習(xí),適用小組選擇好的方式自學(xué),和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流。2、運(yùn)用表格、畫簡單示意圖,介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

  情感與價(jià)值:

  1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文,體會電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。2、增長學(xué)生的見識,培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感。

  重難點(diǎn):

  1、理解課文內(nèi)容。體會電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

  2、能想象出課文描寫的場景和事物。

  教具準(zhǔn)備:課件、字詞卡、表格、繪畫筆、紙

  教學(xué)過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  1、 播放課件(人類擇山洞而居到今日的高樓大廈),學(xué)生欣賞并說說自己理想中的住宅是什么樣的?

  2、 教師導(dǎo)言:從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而。粡耐僚鞣康浇裉斓母邩谴髲B,我們?nèi)祟惖?住宅發(fā)生了翻天覆地的變化,人類未來的住宅又會如何呢,今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。

  二、通讀課文,粗知大意

  1、 展示電腦住宅的多媒體課件。學(xué)生欣賞,初步了解電腦住宅及它的神奇。

  2、 學(xué)生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。

  3、 教師出示字詞卡檢查并相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

  字:倉(cāng) 儲(chǔ) 烹(pēng) 盜(dào) 綜(zōng) 判(pàn)

  詞:風(fēng)向標(biāo) 分門別類 烹飪 火候 集裝箱 綜合 防盜 判斷

  4、 同桌互讀課文,要求讀正確、流利。

  5、 匯報(bào)讀書感受并說說課文是按什么順序介紹住宅的設(shè)施的?

  三、分小組合作讀文,交流質(zhì)疑,理解文意

  1、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件、小黑板中的提示,分為三個(gè)小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學(xué)課文。

  方式A:表格

 。1)、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫表格,理清課文結(jié)構(gòu)。

  電腦住宅

  住宅的設(shè)施

  如何工作

  有何功能

  方式B:畫示意圖

 。2)、根據(jù)課文的描述畫出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方,要求做到語言準(zhǔn)確,條理清楚。

  方式C:介紹電腦住宅

 。3)、以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

  2、各小組選派代表分別匯報(bào)合作、交流情況。

  選擇方式A、方式B的上臺填寫、板演,方式C的上臺介紹。

  3、全班評議、改進(jìn)。

  4、感悟積累語言

 。1)學(xué)生選擇自己喜歡的語段,練習(xí)朗讀。

  (2)匯報(bào)交流自己喜歡的語段,并體會作者的表述方法。

 。3)說說電腦住宅除了高科技,還有哪些特點(diǎn)?(隱蔽……)

  (4)教師總結(jié):同學(xué)們,今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計(jì)師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅,不但領(lǐng)略了它的神奇,還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。我相信在不久的將來,世界上也會出現(xiàn)一座由你們設(shè)計(jì)的,具有中國特色的電腦住宅,讓我們努力奮斗,創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧!

  四、想象創(chuàng)作,課外延伸

  1、想象創(chuàng)作:引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的審美、愛好展開想象用繪畫形式為本鎮(zhèn)“金世紀(jì)超市” 設(shè)計(jì)“智能化超市”示意圖。

  2、課外延伸:如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,你會怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……)

  五、作業(yè)

  小練筆:以“我設(shè)計(jì)的電腦————”(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……)為題把自己的設(shè)計(jì)寫下來。

電腦住宅教案12

  設(shè)計(jì)理念:

  略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放,由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,老師稍加點(diǎn)撥,從整體上把握,無須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動探討內(nèi)容,理解、運(yùn)用課文,與文本對話,扎實(shí)掌握。同時(shí),也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí),以“讀”貫穿主線,讀出神奇,讀出便利,在讀中想象事物和場景。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在課文中認(rèn)識6個(gè)生字,解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。

  2、通過默讀、交流,能夠想象出課文場景和事物,了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。

  3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  4、學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、體會按一定順序說明事物的方法。

  2、通過說明文語言了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。教學(xué)難點(diǎn):通過語言文字想象課文場景和事物,感受電腦的神奇。

  教學(xué)流程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  師:我們天天住在房子里,你對自己家的房子了解嗎?說說你現(xiàn)在住的房子是什么樣的?

  師:我來先說說我家的房子吧。我住在和生源小區(qū)10幢1單元502室,我家有121平方米,是一個(gè)三房二衛(wèi)一廚的房子,坐北朝南,光線很好?蛷d里有沙發(fā)、電視機(jī)是用來招待客人的,餐廳里有酒柜,可以放一些的飲料和酒類的物品,廚房是用來烹飪的。衛(wèi)生間有兩個(gè),一個(gè)大的,一個(gè)小的。大的`里面有洗漱間,和淋浴。小的里面也有淋浴。三間臥室,一間是我和我老公住的,大一些。小一些的是我兒子住的,最小的是書房也是客人來住的。每間臥室都有電腦。家里的環(huán)境比較溫馨、舒適。

  生:我住的房子是土瓦屋,有臥室、堂屋、廚房等,既寬敞又明亮。

  生:我住的房子是樓房,上下共有三層,一樓是門面,二樓、三樓是臥室、客廳,還有洗手間、廚房。

  師:說說自己理想中的住宅是什么樣的?

  生:我現(xiàn)在的住房就比較理想。

  生:我理想中的住宅小區(qū)應(yīng)該是以人為本、崇尚環(huán)境、親近自然的小區(qū)。

  生:我理想中的住宅處在交通便利的住宅小區(qū)。是公寓。

  師:同學(xué)們講的真好!隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類未來的住宅又會如何呢,今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。[板書課題:30、電腦住宅]

  二、課文學(xué)習(xí)

  1、請同學(xué)們打開課本146頁,讀的時(shí)候把你不明白的詞語用圈表示出來。帶著問題讀這篇課文。1、電腦住宅里有什么?2。電腦住宅有哪些特點(diǎn)?(生自讀課文)

  2、在教室內(nèi)走動。巡視

  1)出示詞語燈片并理解詞語意思。

  預(yù)設(shè):第一組:儲存職能指令判斷

  第二組:倉庫防盜綜合集裝箱

  第三組:烹飪烹調(diào)調(diào)運(yùn)

  第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解,如“職能”可以換成“功能”;第二組采取字_釋,如“倉庫”就是“儲存”東西的地方,“集裝箱”則是“儲存”東西的箱子;第三組詞語抓住難讀字和多音字,“烹”讀準(zhǔn)后鼻,“調(diào)”有兩種讀音。

  2)出示生字燈片

  3、默讀課文,找找電腦住宅有哪些特點(diǎn)?

  預(yù)設(shè):神奇、方便、舒適、功能多(板書:神奇、豐富、方便、舒適)

  4、是呀!這是一座神奇的電腦住宅。那么,我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢?接下來,老師就請同學(xué)們默讀課文,用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子,同時(shí)用橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號。出示燈片(生默讀課文)

  (設(shè)計(jì)意圖:略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生,通過一題多問抓住教學(xué)主線,引導(dǎo)全文教學(xué)。)

  5、反饋:

  A、這座住宅里安裝了一百多臺電腦,一切都由電腦指揮。

  (“一切”、“都”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,同時(shí)告訴我們這是一所全自動電腦住宅,讀出神奇的味道。)

  B、電腦根據(jù)這些氣象資料,為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。

  (1)這些氣象資料由誰提供?(板書:風(fēng)向標(biāo))

  (2)為你提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢?(電腦)

  (3)練讀:是呀!多么神奇的電腦!請一個(gè)同學(xué)來讀讀這句話。

  C、如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人,你即便知道密碼也無法將大門打開。這時(shí),只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后,大門才會打開。

  (1)電腦住宅里誰有這樣的本事?(板書:微型攝象機(jī))

  (2)這兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語,看看我們班誰是火眼金睛。

  (3)說明文的語言不僅準(zhǔn)確而且好懂,還讓我們?nèi)菀紫胂。讓我們發(fā)揮想象,假如我們就來到了這座電腦住宅的門口,我能直接進(jìn)去嗎?要通過哪些關(guān)卡?

  (4)一個(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能!多么神奇!住在這樣的房子里也會讓我們感覺十分(安全)。讓我們來讀讀這句話。

  D、進(jìn)入住宅,輕松悅耳的樂曲會立即播放。

  E、沿著門廳走進(jìn)會客室,發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來,其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。需要的時(shí)候,可以通過電腦,將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方,以便取出或放回物品。

  (1)多么神奇的集裝箱!(板書:集裝箱)你的家有如此功能嗎?這一切都是因?yàn)檫@是(手指板書:電腦住宅)

  F、電腦儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞、烹飪,還能示范如何操作和自動控制烹炒的火候。

  (1)(板書:廚房)(出示兩組關(guān)聯(lián)詞:除了…還…;不僅…而且…)把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。(生自瀆)

  比較:單單一個(gè)“還”,不僅把課文說清楚,還讓我們的句子顯得更簡潔。

  G、主人在睡覺前,只要按一下開關(guān),整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。

  (1)(板書:臥室)想象:只要一個(gè)開關(guān)就可以控制整棟房子。

  H、浴室的裝置也受電腦指揮,人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡,可以給家里的電腦發(fā)指令,告知使用浴室的時(shí)間,到時(shí)候浴缸里便會放滿熱水,做好洗浴的準(zhǔn)備。

  (1)(板書:浴室)想用一個(gè)詞來說這一段話?(方便、舒適等)

  (設(shè)計(jì)意圖:反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外,同時(shí)還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點(diǎn)。)

  6、如此方便、舒適的住宅生活都是由(電腦)提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆:_______________________!

  7、綜合:電腦住宅功能神奇而豐富,回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢?請看圖,出示圖片。

  生:(按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序)

  正是這樣由外而內(nèi),由下到上的介紹讓我們對電腦住宅有了更多的了解。我們在學(xué)寫介紹類說明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。

  (設(shè)計(jì)意圖:對寫作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn),通過示意圖,學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn),從而使之成為一個(gè)整體。)

  三、拓展延伸

  出示燈片

  1、現(xiàn)在老師就讓你當(dāng)電腦住宅主人,領(lǐng)著大家到你的住宅參觀,先同桌試練。注意你的順序和語言。2、請生上臺展示。

  四、小練筆:出示燈片

  如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,你會怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……)

  以“我設(shè)計(jì)的電腦————”(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……)為題把自己的設(shè)計(jì)寫下來。

  五、總結(jié):

  師:同學(xué)們,今天我們一同走進(jìn)了日本設(shè)計(jì)師坂村健設(shè)計(jì)的一棟電腦住宅,不但領(lǐng)略了它的神奇,還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。我相信在不久的將來,世界上也會出現(xiàn)一座由你們設(shè)計(jì)的,具有中國特色的電腦住宅,讓我們努力奮斗,創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧!下課!

  附:板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

  30、電腦住宅{大門

  會客廳

  廚房

  臥室

  浴室}神奇、豐富、方便、舒適

電腦住宅教案13

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識6個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。

  2、學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

  3、發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像,自我設(shè)計(jì)電腦住宅。

  【教學(xué)過程】

  一、激情導(dǎo)入

  在科技迅猛發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的'學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課,我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同?

  二、初讀感知

  1、自由讀課文:

  遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

  2、檢查讀書情況,指名分自然段朗讀。

  3、再讀課文,思考:

  電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  三、深入探究

  1、默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

  2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

  3、集體交流:

 、鸥鶕(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。

 、拼箝T具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。

 、峭ㄟ^電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。

  ⑷廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

  ⑸主人休息時(shí),電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

  ⑹浴室里,可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。

  4、小組合作研究,根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖,注明各部分的神奇之處。

  5、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

  四、想象設(shè)計(jì)

  如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評一評,誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

  五、小結(jié)

  今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì),創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。

電腦住宅教案14

  【教材分析】

  《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內(nèi)部安裝有100多臺電腦,設(shè)計(jì)師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷,方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

  【學(xué)情分析】

  學(xué)生有閱讀的興趣,要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上,再讀讀自己感興趣的段落,并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言,并能重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

  【教學(xué)理念】

  1、閱讀應(yīng)是學(xué)生直接與文本對話過程,教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想,采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。

  2、根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn),教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)并受到情感的熏陶,使語文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的`教育融為一體。

  【教學(xué)目的】

  1、認(rèn)識6個(gè)生字。

  2、默讀課文,能想像出課文描寫的場景和事物。

  3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論,交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

  4、體會作者按一定順序說明事物的方法。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像,自我設(shè)計(jì)電腦住宅。

  【教學(xué)過程】

  一、激情導(dǎo)入

  在科技迅猛發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課,我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同?

  二、初讀感知

  1、自讀課文:

  認(rèn)讀生字、詞語。

  2、出示詞語卡片,檢查并鞏固生字和新詞:

  倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。

  3、指名分段讀課文,生評。

  4、再讀課文,思考:

  電腦住宅與普通住宅有什么不同?用你的話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  三、再讀理解

  1、默讀課文:

  看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里有哪些奇妙的功能?它們是怎樣工作的?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

  2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

  3、填寫表格,理清課文的結(jié)構(gòu):

  具體設(shè)施如何工作有何功能

  電腦

  住宅

  4、小組合作研究,根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖,注明各部分的神奇之處。

  四、想象創(chuàng)作

  1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?

  2、想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評一評,誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最家住宅。

  五、小結(jié)

  今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展地21世紀(jì),創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。

  六、相關(guān)作業(yè)

  1、選擇正確的讀音劃線“ ”:

  倉(chāng cāng)庫儲(chǔ cǔ)存

  烹(pēng hēng)調(diào)判(bàn pàn)斷

  2、課文中的住宅設(shè)計(jì)有哪幾個(gè)地方?請列舉出來。

  3、把你設(shè)計(jì)的“電腦住宅”寫一寫。

  【板書設(shè)計(jì)】

  30*電腦住宅

  設(shè)置

  人類↗ ↘電腦

  舒適的生活←

電腦住宅教案15

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識6個(gè)生字。

  2、默讀課文,能在讀中想象出課文描寫的場景和事物。

  3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

  4、了解作者按一定順序說明事物的方法。

  二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

  一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。

  三、學(xué)習(xí)時(shí)間:1課時(shí)

  四、教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  1、理解“住宅”。

  師板書:住宅

  師:住宅是什么意思?一般的住宅里應(yīng)該有哪些設(shè)施部位?

  生(預(yù)設(shè)):住宅就是房子,一般的住宅應(yīng)有大門、會客廳、廚房、臥室、浴室。

  那么,人類將來的住宅會如何呢?你知道嗎?

  今天就讓我們認(rèn)識一座電腦住宅。

  2、引入新課,補(bǔ)充課題《電腦住宅》。

  師:電腦住宅會是怎么樣的'房子呢? 由電腦指揮的住宅會給我們的生活帶來什么樣的改變呢?我們今天就一起來走進(jìn)這座電腦住宅。

  幻燈出示課文第一自然段。生齊讀。(理解“一切”)

  二、初讀感知,認(rèn)識生字。

  1、你想了解這座電腦住宅嗎?請你自己讀課文,讀準(zhǔn)課文的字音。

  2、檢查生字的讀音。(開火車讀、齊讀,教師相機(jī)糾正。)

  cāng chǔ pēng rèn dào zōng pàn

  倉 庫 儲 存 烹 調(diào) 烹 飪 防盜 綜 合 判 斷

  三、師生齊讀,想象電腦的“神奇”。

  1、讀第二自然段,門外欣賞

  師:誰先來帶領(lǐng)大家認(rèn)識一下這個(gè)住宅,指名一學(xué)生讀。

  理解科學(xué)名詞“風(fēng)向標(biāo)”、“氣象資料”;理解“家居環(huán)境”。

  2、讀第三自然段,進(jìn)入住宅

  師:一小組讀,看看誰讀得認(rèn)真,可以順利進(jìn)入住宅的大門。

  理解科學(xué)名詞“下達(dá)指令”“攝像機(jī)”“密碼”等詞。

  指導(dǎo)朗讀“如果……即便……也……”“只有……才”的句子。

  3、讀第四自然段,走進(jìn)會客廳

  女生來帶領(lǐng),來給我們音樂般的享受。

  理解專業(yè)術(shù)語“集裝箱”,理解詞語“分門別類”。

  4、讀第五自然段,走進(jìn)廚房。

  師:男生來讀,這樣的廚房男生也可以成為一個(gè)高手。

  理解“烹調(diào)”“烹飪”“烹炒”的異同點(diǎn)。根據(jù)“烹”的字型,來理解字義;區(qū)別三個(gè)詞。

  5、讀第六、七自然段,進(jìn)入臥室和浴室。

  學(xué)生自由讀,自由說,當(dāng)一回電腦住宅主人,來介紹臥室和浴室的特點(diǎn)。

  6、師:這些電腦有讓我們看見嗎?

  生:沒有,都設(shè)在“暗處”。

  出示課文最后一段,生齊讀。

  7、結(jié)合說明順序。

  師:課文就是從“大門—會客廳—廚房—臥室—浴室”這樣一部分一部分說清楚的,我們也可以運(yùn)用在平時(shí)的作文當(dāng)中。

  四、簡介設(shè)計(jì)者,聯(lián)系拓展

  1、師:同學(xué)們,今天我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到它的神奇,還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適與便捷,讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛的21世紀(jì)創(chuàng)造出你的神奇。

  這么神奇的電腦住宅原來在日本,我們來了解一下這位非常了不起的設(shè)計(jì)師——坂村健。(幻燈出示坂村健相關(guān)資料)

  2、我們也來當(dāng)回設(shè)計(jì)師:

  假如我們的學(xué)校也都是由電腦控制的,會是怎么樣的?……想一想,看誰的設(shè)計(jì)能給我們帶來最舒適、最方便的享受。讓學(xué)生自由說。(布置作業(yè):根據(jù)自己的設(shè)計(jì),仿寫一段話。)

  五、板書設(shè)計(jì)——

  電腦住宅

  大門——會客廳——廚房——臥室——浴室

  舒適 節(jié)能 快捷 方便 安全

電腦住宅教案16

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)課文,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。

  課前準(zhǔn)備

  收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬┮胄抡n

  在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?

  (二)初讀感知

  1.請自讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。

  2.分自然段指名朗讀檢查。

  3.再讀課文,思考:電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

 。ㄈ├斫庹n文內(nèi)容

  1.默讀課文,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

  2.學(xué)習(xí)小組交流、討論。

  3.集體交流:

 。1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。

 。2)大門具有保安功能,防止不明人物進(jìn)入住宅。

 。3)通過電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。

  (4)廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

 。5)主人休息時(shí),電腦給人們提供舒適、安全的.環(huán)境。

 。6)浴室里,可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。

  4.高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)

  5.是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

 。ㄋ模┱n外拓展

  如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評一評,誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

電腦住宅教案17

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  1、師:剛才我們講到了電腦,那如果說一座房子,它所有的東西都由電腦來控制,那么這樣的房子就稱為“電腦住宅”(板書:住宅)

  2、齊讀課題

  3、讀了課題,你有什么問題要問的嗎?

  預(yù)設(shè):電腦住宅里有什么?電腦住宅是怎樣的?

  過渡:還有這么多的同學(xué)想提問,真好。讀書有疑問是個(gè)好習(xí)慣。在心里記下你的問題,讓我們帶著問題走進(jìn)這篇文章。

  二、整體感悟

  1、默讀課文,并思考:

  課文介紹了一棟安裝了()臺電腦的住宅,具體寫了()、()、()、()、()、()等地方的特殊電腦裝置以及它們的功能。

  2、寫作順序:這是課文里的順序。如果我將這些順序調(diào)亂,你覺得可以嗎?那個(gè)更好?你看,課文先帶我們到大門外,然后走進(jìn)門口,到了一樓的會客廳,再到廚房,接著來到二樓的'臥室、浴室。像課文這樣隨著空間的轉(zhuǎn)換有順序地介紹,這樣的順序,我們叫做什么順序?(空間轉(zhuǎn)換順序)【板書】以后,同學(xué)們在介紹類說明文或是參觀某個(gè)地方的作文,也可以按照空間轉(zhuǎn)換順序來寫。這樣,文章寫起來就顯得有條有理,線路也是清清楚楚。那我們就把這條清清楚楚的線路送進(jìn)課文的主要內(nèi)容,來我們一起說一說:

  過渡:那么,在這個(gè)電腦住宅當(dāng)中,你最喜歡課文給我們介紹的哪個(gè)地方?

  三、精讀

  1、那你喜歡這住宅里的什么地方呢?

  2、預(yù)設(shè)“臥室”段落

  3、自己先讀一讀這個(gè)段落。(課件出示“臥室”段落)看看你們從中獲得什么信息?(這段話寫了什么)

  地方——臥室

  臥室里安裝了什么電腦設(shè)施——“休息”開關(guān)

  電腦在臥室里是如何工作的?——主人睡覺前,只要

  感受——你覺得電腦真是這住宅的(節(jié)能專家、盡職的保安)。

  四、略讀

  其實(shí)不僅是“臥室”,作者在描寫其他地方的時(shí)候也是按照這樣的順序?qū)懙摹,F(xiàn)在請大家按照這樣的順序介紹一下你喜歡的地方。

電腦住宅教案18

  1、教學(xué)目標(biāo)

  1、正確、流利地朗讀課文。

  2、了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

  3、體會作者一定順序說明事物的方法。

  2、學(xué)情分析

  四年級的學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了較好的基礎(chǔ),在識字和閱讀方面有了一定的方法。但部分生字仍需教師指導(dǎo),本課內(nèi)容雖簡單,但真正讓學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)的神奇及給我們的生活帶來的方便卻并不容易。

  3、重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、體會作者按一定順序說明事物的方法。

  2、感受科學(xué)的神奇,以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。對科學(xué)產(chǎn)生興趣,并樂于探索科學(xué)知識。

  4、教學(xué)過程

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、同學(xué)們,從古時(shí)候到現(xiàn)在,人類都居住過什么樣的房子呢?你們看,從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而住;從土坯房到今天的高樓大廈,我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化。(隨機(jī)呈現(xiàn)“山洞”“草屋”“土房”“高樓大廈”等圖片)

  2、那么在未來,我們的住宅又會是什么樣的呢?今天,老師帶大家去日本東京參觀一棟房子,這就是世界上第一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅,它是由東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的。(板書課題)

  3、請看——(呈現(xiàn)電腦住宅圖片)

  二、初讀課文,整體感知

  1、請大家打開書,聽老師來介紹介紹。(師范讀課文)

  2、如果想要深入了解這棟住宅,那就得先把課文讀通順。請同學(xué)們自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  3、檢查自讀情況:學(xué)生開火車輪流讀課文。(隨機(jī)正音)

  4、交流:這棟住宅最神奇的地方是什么?請?jiān)谡n文中找出句子。(板書:一切由電腦指揮)

  三、研讀課文,感悟神奇

  1、這樣神奇的住宅,作者是怎么介紹清楚的.呢?快速默讀課文,邊讀邊思考:課文寫了電腦住宅的幾大組成部分?

  2、交流:指名回答,引導(dǎo)學(xué)生按順序回答。(根據(jù)學(xué)生的回答,隨機(jī)板書:大門外、門口、會客廳、廚房、臥室、浴室)

  3、各個(gè)部分都是怎么受電腦控制的呢?請選擇自己特別感興趣的部分深入地讀讀課文,找找相關(guān)的句子。

  4、交流:指名回答(隨機(jī)點(diǎn)擊呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片)

  5、聽了你們的介紹,老師有了疑問:一棟房子連著這么多的電腦,那它們的連接線該不會是像蜘蛛網(wǎng)一樣布滿房間,它們之間會不會相互影響各自工作呢?課文哪個(gè)自然段能幫老師解決這些疑問?

  生齊讀第8自然段(板書:分工負(fù)責(zé)綜合判斷)

  四、課外拓展,想象創(chuàng)作

  1、作者用了總分總的結(jié)構(gòu),向大家介紹清楚了電腦住宅,讓我們感受到了高科技的神奇魅力。老師這有兩份資料,也是跟我們的“住”有關(guān)的。請看——(實(shí)物呈現(xiàn)《科技新時(shí)代》20xx年3月號96頁《明天,我們住哪?》、20xx年4月號82頁《私家綠宅》)

  2、同學(xué)們,我們欣賞了這么多別人的設(shè)計(jì)成果,你想自己也來試著設(shè)計(jì)未來的住宅嗎?你可以選擇課文介紹過的組成部分自己重新設(shè)計(jì),也可以設(shè)計(jì)課文沒有介紹過的不同的功能房間,比如:花園、兒童房、書房等等!境尸F(xiàn)小練筆:電腦住宅之(花園、兒童房、書房……)】

  3、生想象創(chuàng)作

  4、交流反饋:指名讀自己的小片段

  五、總結(jié)提升,激發(fā)熱情

  今天,我們一同走進(jìn)了電腦住宅,不但領(lǐng)略到了它的神奇,還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),在科技迅猛發(fā)展的未來,創(chuàng)造出自己的那份“神奇”!

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