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中班語言活動教案

時間:2023-05-28 14:59:19 教案 我要投稿

精選中班語言活動教案范文匯總6篇

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班語言活動教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選中班語言活動教案范文匯總6篇

中班語言活動教案 篇1

  活動目標

  1.欣賞并理解故事內(nèi)容,能簡單講述故事情節(jié)。

  2.嘗試進行角色表演。

  3.體驗集體游戲的快樂。

  活動準備

  故事PPT圖片、配樂《夜曲》

  活動過程

  一、導入教師展示幾朵花,與藍色小花對比,引導幼兒觀察,導入故事。

  二、完整講述藍色小花故事。

  (一)教師一邊展示PPT圖片,一邊講述故事。

  (二)提問:"這個故事叫什么?故事里有誰?老星星說了什么?藍色小花說了什么?做了什么?

  (三)引導幼兒簡單復述圖片內(nèi)容。

  (四)提問:你們喜歡這朵藍色的小花嗎?為什么?

  (五)教師:藍色小花很善良、有愛心、幫助了老星星、還很勤勞,我們也要像藍色小花一樣幫助別人。

  三、情景表演

  (一)教師和幼兒互動表演角色。

  (二)幼兒分兩組表演角色。

  延伸活動

  (一)回到家把《藍色小花》的`故事講給家人聽。

  (二)把《藍色小花》的故事圖片、教具投放在語言區(qū)域里,讓幼兒看圖講述故事和表演用。

中班語言活動教案 篇2

  教學目標:

  1、理解故事內(nèi)容。

  2、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。

  3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。

  4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  教學重點難點:

  重點:

  1、理解故事內(nèi)容

  2、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。

  難點:

  1、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。

  2、能模訪表演各動物不同語氣的.說話。

  教學準備:

  PPT課件

  教學過程:

  一、輕松導入

  二、故事欣賞

  三、提問思考:

  1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢?

  2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的?

  3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?

  討論:小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?

  四、再次欣賞故事,請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言

  五、總結(jié):看人不要看外表,只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。

中班語言活動教案 篇3

  活動目標:

  1. 引導幼兒感受并理解詩歌,并能用恰當?shù)恼Z言、動作表現(xiàn)自己的理解。

  2. 鼓勵幼兒模仿詩歌句型說一名話,大膽地用語言表達自己的想象。

  3. 培養(yǎng)幼兒樂意傾聽別人講述的習慣。

  活動準備:

  1.電腦課件《蹦蹦跳》

  2.青蛙、白兔、袋鼠、麻雀頭飾若干個。

  活動過程:

  一、談話入課題。

  讓幼兒說說自己喜歡的動物,并介紹它形象的動作特征。

  師:"小朋友,聽說你們都很喜歡小動物,是嗎?那請你與好朋友交流交流,你都喜歡哪些小動物?它會做些什么動作?"

  二、欣賞詩歌。

  結(jié)合播放課件,讓幼兒理解、感受詩歌。

  1.播放課件"蹦跳"中"青蛙捉蟲"的一段。

 。1)看!誰來了?在干什么?它是怎樣捉害蟲的?

 。2)啟發(fā)幼兒模仿青蛙蹦蹦跳動作,邊學說"小青蛙,蹦蹦跳,捉害蟲,吃個飽"。

  2.播放課件"蹦跳"中"小兔采蘑菇"的一段。

 。1)師:"小白兔,蹦蹦跳,在干什么呢?"引導幼兒大膽表達自己所觀察到的情景。

 。2)讓幼兒仔細觀察,小白兔跳到山前干什么,跳到山后干什么?

  (3)師幼一起學做小白兔,邊念邊跳"小白兔,蹦蹦跳,跳到山前采蘑菇,跳到山后吃青草。"

  3.師:"看,還有誰也在蹦蹦跳,它們蹦蹦跳在做什么呀?"。播放課件"袋鼠、麻雀蹦蹦跳"的一段。

 。1) 唷,原來是誰在蹦蹦跳?

 。2) 教師模仿小袋鼠頭一伸一縮,讓幼兒說說大袋鼠袋袋里的小寶寶在干什么?

  然后模仿練習"大袋鼠,蹦蹦跳,袋袋里的小寶寶,探頭又探腦。"

 。3) 小麻雀,蹦蹦跳在干嗎呢?請個別幼兒模仿練習"小麻雀,跳到枝頭唱個歌,跳到地上做做操"的.動作,然后集體模仿練習。

  4.播放"兒歌"鈕內(nèi)容,借與兒歌相關(guān)的四個動物畫面,幫助幼兒記憶兒歌。

  引導幼兒邊看動畫邊同老師一起朗誦詩歌。

  三、兒歌表演。

  請幼兒挑選自己喜歡的動物頭飾戴上,說到哪種動物,就請戴該頭飾的幼兒進行表演。根據(jù)幼兒興趣,可互換角色頭飾再繼續(xù)詩歌表演。

  四、仿編活動。

  1.會蹦蹦跳的動物還有好多好多,你知道還有誰也會蹦蹦跳呢?在幼兒討論后,播放"動物"鈕的內(nèi)容,讓幼兒觀看。

  2.請幼兒選擇自己喜歡的小動物,以蹦蹦跳為線索,編一句與該動物有關(guān)的話。

  3.請幼兒自由組合四人合作,模仿所學《蹦蹦跳》仿編詩歌,并進行交流。

  五、開放活動。

  1.播放"游泳"鈕的內(nèi)容,讓幼兒觀看這些動物在干什么,是否可用蹦蹦跳來講它們的動作,讓幼兒思考該用啥恰當?shù)脑拋砻枋鏊鼈兊幕顒觾?nèi)容。

  2.請幼兒大膽說說自己仿編的有關(guān)游泳的詩歌,教師給予肯定和鼓勵。

  延伸活動:

  激發(fā)幼兒繼續(xù)進行仿編的熱情。

  大自然中的動物,它們有的會蹦蹦跳,有的會游呀游,有的會飛,有的會爬,小朋友們可要仔細觀察,我們可以根據(jù)它們的動作,為它們編出好聽的話,相信小朋友都是很能干的。

  附詩歌: 蹦蹦跳

  小青蛙,蹦蹦跳,捉害蟲,吃個飽。

  大袋鼠,蹦蹦跳,袋袋里的小袋鼠,探頭又探腦。

  小麻雀,蹦蹦跳,枝頭跳跳唱個歌,地上跳跳做做操。

  小白兔,蹦蹦跳,跳到山前采蘑菇,跳到山后吃青草。

中班語言活動教案 篇4

  設(shè)計意圖:幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物,經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事,豐富其語言表達能力,培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣,進一步拓展學習經(jīng)驗!毒V要》在語言教育領(lǐng)域中提出:語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。故事《小公雞》這一活動正是體現(xiàn)了這一指導要點。

  活動名稱:語言

  活動內(nèi)容:故事《小公雞》

  活動目標:

  1.理解故事內(nèi)容,喜歡聽、賞故事。

  2.嘗試連貫、清楚地講述故事。

  2.初步懂得只有美麗的外表的遠遠不夠的,樹立熱愛勞動、做勤勞人的意識。

  活動準備:1、多媒體課件故事《小公雞》。

  2、認識了解等鳥類的生活習性。

  活動過程:一、提問引入主題:

  1.什么是美?引導幼兒理解勞動是美的',依靠自己的勞動是光榮的。

  2.教師介紹故事主角小公雞,請幼兒用不同形容詞描述公雞的羽毛。

  二、講述故事,重點提問:

  1.這個故事叫什么名字?

  2.故事里都有誰?

  3.你們喜歡這個故事,喜歡故事里的小公雞嗎?

  二、幼兒完整聽故事。

  提問故事內(nèi)容:

  1.小公雞有什么樣的羽毛,它想了些什么?又做了些什么?這樣做好嗎?

  2.燕子、鴿子、啄木鳥、貓頭鷹美嗎?美在哪里?

  3.大公雞是怎樣回答小公雞的?

  4.小公雞最后怎樣了?

  5.它為什么要這樣做?

  6.教師小結(jié)。

  四、幼兒和教師一起復述故事。

  活動延伸:幼兒分組進行角色表演。

中班語言活動教案 篇5

  教學目標:

  1、在反復欣賞比較中,嘗試用自己喜歡的方式表達表現(xiàn)音樂內(nèi)容,享受音樂創(chuàng)想的樂趣。

  2、通過音畫配合,感受大河與小溪的音樂形象,體會音樂中不同樂器的音效速度變化。

  教學準備:

 。ㄕJ知準備)已有欣賞純音樂作品的經(jīng)驗

  (材料準備)課件《大河與小溪》

  重點:感受大河與小溪的音樂形象

  難點:表達表現(xiàn)音樂內(nèi)容

  教學過程:

  一、復習《小花傘》

  二、動聽的音樂

  1、欣賞音樂

  ·播放樂曲欣賞,完整欣賞音樂

  2、表現(xiàn)音樂

  ·引導幼兒說說自己感受,大膽猜測音樂內(nèi)容,再次播放音樂欣賞,鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,例如拍手、扭動等在音樂中表達表現(xiàn)

  三、大河與小溪

  1、小溪

  ·欣賞小溪音樂,出示大河與小溪,請幼兒根據(jù)音樂選擇形象,說說自己的.理由,教師小結(jié):這段音樂就像是小溪水流動的聲音,音樂中添加的一些樂器聲,就好像溪水快速流動的時候碰到小溪中的石頭發(fā)出的聲音。播放小溪音樂,進一步感受理解音樂

  2、大河

  ·欣賞大河音樂,引導幼兒思考小溪與大河之間的關(guān)系,再次播放大河音樂,進一步感受理解音樂

  3、大河與小溪

  ·播放樂曲欣賞,再次完整欣賞音樂,引導幼兒用動作跟著音樂表現(xiàn)大河與小溪流動的樣子,欣賞課件視頻,通過音畫結(jié)合,進一步感受大河與小溪的音樂形象

  四、奇妙的音樂

  ·再次表現(xiàn)音樂

  ·播放音樂欣賞,鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,大膽選擇合適的音樂形象,用自己喜歡的方式表達表現(xiàn)

中班語言活動教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  柳絮飄飛的日子,天氣是暖暖的。享受著愜意的陽光,孩子們也顯得特別快樂。春天的到來,在午餐后,可以帶著孩子們在院子里散步,欣賞著春天的美景。在春天的美景中少不了桃花的點綴,一到春天本一簇簇桃紅的花朵惹得孩子們?nèi)杠S不已。所以在春天的主題中可以開展這個語言活動。在這個故事中非常的生動有趣,它們撿來桃花瓣兒做各種東西,與孩子的心理非常相符合,會引起孩子的共鳴。

  活動目標:

  1.理解故事內(nèi)容,知道小動物用桃花瓣都做了什么事情。(重點)

  2.能積極且清楚地表達自己對故事的'理解及對桃花瓣兒的想象。(難點)

  3.懂得關(guān)心伙伴,愿意像小螞蟻、小甲蟲、小兔和桃花媽 媽那樣給別人帶來快樂。

  活動準備:

  1.物質(zhì)準備:故事的PPT課件、若干桃花瓣兒及優(yōu)美的音樂。

  2.經(jīng)驗準備:孩子們已經(jīng)與桃樹及桃花有了親密的接觸。

  活動過程:

  一、導入、激發(fā)興趣

  教師頭戴用桃花瓣做成的花環(huán)隨優(yōu)美的音樂進活動室。

  孩子們一片驚嘆之聲音:。√亮!

  師:這些桃花瓣兒是桃樹媽 媽送給我的哦!桃樹媽 媽還送給小動物們一些。一起去看看小動物用桃花瓣兒做了什么?

  二、幼兒猜想,理解體驗

  1.教師生動地講述故事到“小兔撿了許多的花瓣”,提問。

  師:小朋友猜一猜,小白兔會用花瓣做成什么?

  2.師:小白兔用花瓣做了什么呢?教師接著生動地講述完第四段。

  (1)師:小兔用花瓣做了什么?你覺得這是只怎樣的小兔?小松鼠和小刺猬收到花環(huán)心情會怎樣?小白兔的心情呢?

 。2)師:還有誰用花瓣做了什么?搭了涼棚的小螞蟻會怎么做呢?

  3.教師生動講述完故事的第五段。質(zhì)疑:沒有了花瓣的桃樹媽 媽會怎樣呢?讓我們完整地聽一遍故事。

  三、完整感知,加深理解

  1.結(jié)合PPT課件,教師完整講述故事。

  2.師:桃樹媽 媽怎樣了?喜歡桃樹媽 媽嗎?為什么?

  師:大家這么喜歡桃樹媽 媽,桃樹媽 媽肯定很高興。老師也非常喜歡桃樹媽 媽,因為老師收到了她的花瓣禮物,還可以吃到甜甜的桃子,好高興!我一定會好好保護桃樹媽 媽的。

  四、想象交流,遷移延伸

  1.師:如果你得到了桃樹媽 媽的花瓣,會用它做什么?

  2.師:小朋友,去活動區(qū)中把自己的想法用繪畫、手工等形式表現(xiàn)出來吧,F(xiàn)在我們先拿著桃樹媽 媽的禮物,長一對花瓣兒翅膀飛出活動室,繼續(xù)欣賞美麗的春景吧!

  附故事:桃花瓣兒

  桃樹媽 媽開了花,真美麗。風兒輕輕吹過,桃樹媽 媽讓粉紅色的花瓣兒,飄呀飄呀,飄落下來啦。

  小螞蟻揀了一片花瓣兒,在洞口搭了一間房子。粉紅色的房子真美麗!

  小甲蟲揀了一片花瓣兒當小船,搖呀搖,粉紅色的小船真美麗!

  小兔揀了許許多多花瓣兒,做了三個花環(huán),粉紅色的花環(huán)真美麗!小兔送了一個花環(huán)給刺猬,送一個花環(huán)給小松鼠。

  “桃樹媽 媽,你沒花瓣了怎么辦呢?”

  桃樹媽 媽說:“不要緊,不要緊!

  咦,桃樹媽 媽沒了花瓣兒,結(jié)了許多許多的桃子。紅紅的桃子咬一口,真甜呀!

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