精選中班美術教案集錦7篇

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編收集整理的中班美術教案7篇，希望能夠幫助到大家。

中班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、知道中國的傳統(tǒng)手工藝術文化，了解新年到了貼窗花的習俗。

　　2、學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花，鍛煉手部肌肉力量，提高手眼協(xié)調能力。

　　3、喜歡新年窗花，愿意參與剪紙手工活動，喜歡手工藝術文化。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動重點難點：

　　活動重點：學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。

　　活動難點：對多次折疊的紙進行鏤空和對稱裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術文化。

　　活動準備：

　　1、大小相同的正方形紅紙，人手兩張；一張大紅紙（教師示范剪紙）。

　　2、剪刀人手一份，一張六角形大窗花。

　　3、剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例。

　　活動過程：

　　一．欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

　　1、故事：講述關于窗花的傳說吸引孩子的注意 師：新年到你打算和家人怎樣去過年呢？你回去做些什么事呢？

　　2、觀看“剪窗花、貼窗花”的'視頻 提問：人們在干什么？人們把它貼在了哪里？把它貼在窗戶上感覺美不美？

　　3、教師小結：美麗的窗花可以裝飾環(huán)境，新年窗花就想過年貼對聯(lián)一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的憧憬，它還是我們國家的民間藝術，

　　二．感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美。

　　1、教師展示六角形窗花，引導幼兒仔細觀察窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變化。

　　2、探索該六角形折痕是怎么折出來的。

　　3、說說六角形窗花上的圖案有什么特點。

　　4、教師小結;六角形的窗花有六個尖尖的角，它的每個圖案都是相互連續(xù)對稱的。

　　三．教師示范剪六角形窗花，邊說邊講解

　　1、折：（1）將正方形紙對角折，折成大三角；

　�。�2）將大三角對角折，折成小三角；

　　（3）打開小三角，根據(jù)中線將大三角兩對稱角以底邊中點向內抱折；

　�。�4)最后再次對著。

　　2、畫：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。

　　3、剪：沿著圖案的邊將陰影部分剪掉，展開。

　　四．幼兒制作

　　1、第一次實驗性剪窗花

　�。�1）折：幼兒教師共同折紙，老師幫助個別能力較弱的孩子。（提醒折紙時對齊）

　�。�2）畫：教師出示窗花簡單的圖案范例，幼兒繪圖。

　�。�3）剪：提醒正確使用剪刀，要耐心沿邊剪。

　　2、第二次創(chuàng)作性剪窗花

　�。�1）折：幼兒自己動手回憶折法自主操作。（提醒折紙是要對齊)

　　（2）畫：選擇自己喜歡適合的圖案進行繪畫。

　�。�3）剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。

　　五．展示點評

　　1、在小組中展示自己兩次剪出來的窗花，比一比說一說，感受成功的喜悅。

　　2、教師選擇部分窗花，看一看、比一比、評一評，哪里好？哪里不好？一起探討造成不好的原因，解決問題。

　　3、總結： 原來剪窗花是需要非常仔細很有耐心的。在折的時候一定要邊邊角角對齊，不然所剪出來窗花圖案不會相互連續(xù)對稱。在畫和剪的時候也用樣要小心，并且不能因為好奇一邊剪一邊打開來看，這樣剪出來的窗花也會破碎斷裂。

　　活動反思：

　　剪紙活動是我國民間手工藝活動，是人民喜聞樂見的民間藝術，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨特的藝術魅力。由于它制作簡單方便，易于鍛煉幼兒的動手能力、開發(fā)智力。因此，在我班進行了研究和實踐。

中班美術教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、初步學畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的結構關系。

　　2、能在觀察理解的基礎上學畫不同動態(tài)的小鳥。

　　【活動目標】

　　1、初步學畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的.結構關系。 2、能在觀察理解的基礎上學畫不同動態(tài)的小鳥。

　　【活動準備】 范畫及小鳥磁性教具一套，幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

　　【活動過程】

　　一、引出課題。

　　請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁，看看上面有什么？你們都喜歡小鳥嗎？

　　二、講解示范

　　小鳥的全身有哪幾部分組成？小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的？我們可以把大圓當做頭，小圓做身體，這樣的小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側，可以分開點，也可以靠近點，有時只能看到一邊的翅膀，因為另一邊讓身體擋住了。身體的后面是尾巴，頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點，小鳥的頭就揚起；嘴巴放低一點，小鳥的頭就低下。如果你想讓小鳥換個方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴動一動就行了。 （出示范畫）這張畫上有許多可愛的小鳥。

　　三、幼兒練習。

　　1、要求大膽作畫，畫出有趣、可愛的小鳥。

　　2、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。

　　四、講評。

　　請先畫好的幼兒自由的走一走，看看同伴的作品，最后請他們談談最喜歡誰畫的小鳥，為什么。

中班美術教案 篇3

　　目標

　　1.會用團、搓、壓的方法制作常見的蔬菜，能表現(xiàn)出幾種蔬菜的主要特征。

　　2.會根據(jù)需要選用輔助材料。

　　準備

　　1.幾種常見的蔬菜：蘿卜、黃瓜、青菜、荸薺或是一些蔬菜圖片。

　　2.每組幾盒彩色油泥，一張桌子集中擺放輔助材料(彩色縐紙、牙簽、剪刀等)供幼兒選擇使用。

　　3.每人一塊泥工板，菜場游戲中的一個貨架。

　　4.用硬紙板做的蔬菜模板。

　　過程

　　一、參觀菜場游戲區(qū)域。

　　我們班的小菜場就要開業(yè)了，可是蔬菜還不夠多，我們大家一起制作好嗎？

　　二、觀看蔬菜的.制作方法。

　　觀察蔬菜實物或圖片，教師選其中一種來示范，如蘿卜。

　　以兒歌的形式來講解蘿卜的制作步驟：蘿卜紅紅，真漂亮；紅紅油泥最合適；團一團呀，搓搓圓，放在板上壓一壓，再用綠紙剪葉子，輕輕粘上成功啦!

　　三、我也來試一試。

　　教師介紹蔬菜模板、牙簽、剪刀，告訴幼兒如有困難可請模板來幫忙。

　　教師觀察，以兒歌的形式給予指導。

　　這些蔬菜真漂亮!小菜場里有了這么多品種的蔬菜，小菜場可以開業(yè)了。

　　建議

　　1.延伸游戲：角色游戲買菜。

　　2.為了滿足幼兒玩菜場游戲的需要，提供較多顏色的泥，供幼兒制作、添加。

　　附制作兒歌：

　　青菜

　　綠綠的菜葉，白白的梗，

　　綠泥、白泥都要用。

　　要用綠泥做成葉(或剪張綠紙做菜葉)，

　　放在板上輕輕壓，

　　做成一棵小青菜。

　　黃瓜

　　細細長長是黃瓜，

　　綠色油泥最合適。

　　搓搓長，搓搓圓，

　　再用牙簽劃上線。

中班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學習觀察事物的外形特征，并根據(jù)其外形特征以繪畫方式繪畫事物。

　　2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒體驗繪畫的樂趣。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　美術欣賞作品、水果、蔬菜、模型飛機、模型船、模型屋子、繪畫用具

　　活動過程：

　　1、帶領幼兒參觀繪畫樂園，欣賞繪畫作品，引起幼兒繪畫興趣。

　　2、出示水果、蔬菜、模型等物品，引導觀察事物的外形特征。

　　3、引導幼兒用繪畫的方式繪畫事物，幼兒自由選擇自己喜歡的事物。

　　4、幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　5、展示幼兒作品，請幼兒講述自己的'畫面內容。

　　6、添畫活動：請幼兒邀請一位教師共同添畫豐富畫面內容，看誰最能干。

　　7、欣賞各種形式的繪畫作品。

　　活動反思：

　　本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術教案 篇5

　　教學目標：

　　1.學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。

　　2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。

　　3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學準備：

　　梅花，范畫，顏料，白紙。

　　教學過程：

　　1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的.梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）

　　2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做��？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！

　　3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！

　　4.幼兒動手制作，教師巡回指導。

　　5.成果展示。

中班美術教案 篇6

　　活動目標：

　　1、學習粘貼星星制作國旗。

　　2、在嘗試過程中，體驗成功的快樂。

　　3、增強對國旗的崇敬之情。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、感受作品的美感。

　　活動重難點：

　　學習粘貼星星制作國旗

　　星星的粘貼位置要準確

　　活動準備：

　　視頻儀，紅色長方形紙、吸管（粘上雙面膠）、五角星每人一份，國旗，教法：提問法，指導觀察法，引導法，鼓勵法學法：觀察法，動手操作法，合作法

　　活動過程：

　　1、觀看升旗錄像導入活動，引出國旗

　　2、認識國旗，知道我國的國旗是五星紅旗。

　�。�1）出示國旗。問：這是什么？（國旗）

　�。�2）國旗是什么顏色的？什么形狀的？上面有什么？

　�。�3）五星紅旗在旗幟的什么地方？它是怎樣排列的？五星紅旗代表什么？（五顆星星在旗幟的左上角，一顆大星在中間，四顆小星圍著它，四顆小星的尖角對準大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。）

　�。�4）教師介紹因為這面旗幟的顏色是紅色的，上面有五顆星星，所以它的名字叫"五星紅旗"，五星紅旗是我們國家的國旗，所以我們都愛國旗。

　　3、教師提出和小朋友一起制作國旗，課件出示介紹國旗的制作方法。

　　（1）先將紅色的長方形紙擺正，要橫向擺放。

　�。�2）將五顆星星在旗面上擺好位置，強調放在左上角，大星星在中間，四顆小星圍在它的右邊，尖角對準大星。

　　（3）將五顆星背后的不粘膠撕下，貼在旗面相應的位置。

　�。�4）將吸管上的雙面膠撕去，將制作好的旗幟固定在吸管上。

　　a、教師請幼兒自己動手嘗試如何固定，以及固定的位置。

　　b、小結幼兒的操作：旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端，有五角星的地方靠近吸管。

　　4、教師指導幼兒按步驟完成制作，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　活動評價：

　　教師和幼兒一起進行評價誰把國旗制作得很好。

　　活動延伸：

　　把做好的國旗插到展示區(qū)，一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。

　　教學反思：

　　本次活動幼兒先認識國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗，引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的.，四顆是小的）、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍（每顆小星星的一個角對著大星），然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。

中班美術教案 篇7

　　設計意圖：

　　藝術源于生活，并與生活緊密相連。這就要求教師要善于跳出教材的圈子，更多地從生活中去發(fā)現(xiàn)藝術，挖掘藝術，把孩子帶到生活中去，通過對生活環(huán)境的觀察、感受生活和周圍環(huán)境中體現(xiàn)的節(jié)奏、秩序、結構、韻律等與藝術表現(xiàn)相關的要素，培養(yǎng)學生對藝術、生活的感知能力和細微觀察能力，使他們感受到藝術就在身邊，美就在身邊。春天來了，小鳥在嘰嘰喳喳唱歌，真好聽。帶著這個想法，設計了手工活動活動《手掌鳥》。

　　活動目標：

　　1．通過欣賞美麗的鳥，感受鳥的圖案美和色彩美。

　　2．進一步感受鳥羽毛的豐富和美麗，能在活動中根據(jù)手型大膽地想象，添畫、創(chuàng)作各種姿態(tài)的鳥。

　　3．在游戲中體驗手型畫帶來的樂趣，萌發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛動物的情感。

　　4．學習客觀評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　白紙、記號筆、教師范畫、水粉、水粉筆、抹布。

　　活動過程：

　　一、利用“武功秘籍”導入活動

　　你們看這是什么？這是一本“武功秘籍”，今天老師要帶你們學習一種新本領，叫五指神功，你們想不想學？

　　二、鼓勵幼兒大膽參與創(chuàng)作，運用手型表現(xiàn)鳥的各種姿態(tài)。

　　1．出示手型圖，學會嘗試運用各種方法印手印。

　　第一招：降龍十八掌

　　除了這種手型，你還會變出哪些不同的手型。

　　請個別幼兒進行嘗試。

　　2.欣賞彩色掌印畫

　　這些掌印漂亮嗎？老師這兒還有更漂亮的呢？

　　3.第二招：魔星高照

　　究竟這些掌印會變成什么呢？我們來看一看。教師范畫。

　　這些掌印變成什么了呢？老師用手的哪個部位變的鳥頭？哪個部位變的鳥身。哪個部位變的鳥尾？

　　三、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀察并指導

　　1．小朋友們老師已經(jīng)把五指神功教給你們了，你們能用自己的降龍十八掌變出這些奇特的鳥嗎？

　　2．幼兒作畫。

　　玩法：

　　1、把有小鳥的畫冊給孩子看，最好能繪聲繪色地講給他聽，然后教他仔細觀察畫中小鳥的特點。

　　2、在碟子上放些顏料，教孩子用手掌蘸上顏料，往圖畫本上打手掌印。

　　、 3、再在手掌印上接著加上手指印，也可以用畫筆勾出小鳥的形狀。

　　4、等顏料完全干了之后，寫上日期和孩子的名字。還可以讓孩子說一說畫中的小鳥和真實的小鳥有什么區(qū)別。

　　效果：可以發(fā)揮孩子的想象力。

　　四、作品欣賞

　　作品的相互欣賞和點評，請部分幼兒大膽介紹自己的作品。

　　五、講評

　　你是怎么練習五指神功的？

　　活動反思

　　美術活動《五彩鳥》符合中班孩子的年齡特點，在活動中，我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒對于此活動都表現(xiàn)出了極大的興趣�！八囆g教育的主要目標是促進人的審美發(fā)展�！睘榱俗寣W生充分地投入到各種美的活動中去，放開手腳，讓學生感受美，體驗美，最終創(chuàng)造美，真正釋放出藝術教育的價值。我打破教師講、幼兒聽的舊模式，采用了賞析、交流、討論、制作、展示的教學模式，并貫有激勵，啟發(fā)等手段，使整個活動的教學方法具有靈活性和多樣性的特點，符合幼兒的實際，同時我注重在學法上的指導，如：根據(jù)幼兒的年齡特點，通過設計創(chuàng)作等形式指導幼兒敢于求異，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維；通過布置教師環(huán)境自然地進行成品展示，這種教法與學法的有機結合，使教師立足以導，充分體現(xiàn)幼兒是活動的主人這一教學理念。運用手的.外形輪廓進行形變?yōu)轼B，讓幼兒進行裝飾活動，在目標不一樣活動的內容有著很大的差別。在活動中我示范如何畫的內容很少，而多以與幼兒討論的方式進行引導和鼓勵，從幼兒的作品來看，他們的作品都是有各自的特點的，添畫的場景也都是不一樣的，有的幼兒畫了“五彩鳥的朋友們”，有的小朋友畫了“五彩鳥在天空中飛”，有的小朋友畫了“五彩鳥和小朋友一起玩”……..我覺得在美術活動中發(fā)展幼兒的繪畫技能固然也是重要的，但培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造性思維能力更加重要。

　　線描畫是用用線條的形狀變化和疏密排列來表現(xiàn)的手法表現(xiàn)美麗的鳥，并突出鳥的不同特征。色彩畫的五彩鳥則是通過色彩不同組合變化來表現(xiàn)的，也可以將前兩種方法合二為一。

【中班美術教案】相關文章：

中班美術教案美術中班教案01-07

中班美術教案08-26

美術中班教案02-28

中班的美術教案01-21

中班美術教案12-17

“秋天的樹林”中班美術教案 中班美術春天的樹林教案11-10

中班美術教案魚教案02-25

關于中班美術教案09-30

《愛心》中班美術教案09-30

《房子》中班美術教案09-30