午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

科學(xué)活動教案

時間:2023-05-31 09:25:10 教案 我要投稿

【推薦】科學(xué)活動教案范文集合7篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的科學(xué)活動教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】科學(xué)活動教案范文集合7篇

科學(xué)活動教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.了解金魚的外形特征和生活習(xí)性。

  2.嘗試用語言描述、動作模仿等方式表達(dá)對金魚的認(rèn)識。

  3.萌發(fā)關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小金魚的視頻、圖片

  活動過程:

  一、觀看視頻,引出有關(guān)金魚的話題

  教師:小朋友們見過金魚嗎?大家一起看看視頻上的小金魚吧!

  教師:小金魚是什么樣的?你最喜歡金魚的什么地方?

  二、觀察金魚,了解金魚的外形特征

  教師:小金魚的.身體是什么樣的?它的頭上是什么樣的?像什么形狀?

  教師:金魚的魚鰭長在哪里?它的尾鰭像什么?

  三、了解金魚的生活習(xí)性

  教師:金魚生活在哪里?它是怎么游得?請你來學(xué)一學(xué)。

  教師:金魚吃什么?它是怎么吃東西的?請你來學(xué)一學(xué)。

  活動反思:

  針對本次活動,我覺得最大的不足在沒有給幼兒準(zhǔn)備真正的小金魚給幼兒觀察,小班幼兒具有天生的好奇心,對周圍世界充滿了驚奇,不僅喜歡觸摸、擺弄、操作,還會提出種種問題,表現(xiàn)他們渴望認(rèn)識周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。小班幼兒已有了一些對金魚的了解,但了解的較膚淺,不全面,較分散;顒又袑⒉捎帽容^豐富多樣的方式來幫助幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容。將根據(jù)幼兒自己的獨特的認(rèn)知特點,采用讓幼兒觀察,觀察金魚吃食,模仿小金魚游一游,模仿小金魚吃東西等一系列活動認(rèn)識金魚的外形特征及生活習(xí)性;顒幽繕(biāo)基本達(dá)到,幼兒對金魚的認(rèn)知進(jìn)一步提升,本次活動是比較成功的。

科學(xué)活動教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、初步感知各種各樣的鞋子,簡單區(qū)分大鞋和小鞋。

  2、簡單區(qū)分爸爸和媽媽的鞋子,用簡單的詞語描述兩種鞋子的特點。

  3、體驗穿大鞋的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙,玩具架3個,爸爸、媽媽圖片。

  3、音樂磁帶:《大鞋與小鞋》等。

  活動重點:初步感知各種各樣的鞋子,簡單區(qū)分大鞋和小鞋。

  活動難點:區(qū)分爸爸和媽媽的鞋子,并用簡單的詞語描述兩種鞋子的特點;體驗穿大鞋,說說自己的感受。

  活動過程:

  一、 引出一雙大鞋和一雙小鞋,簡單區(qū)分大與小。

  師:寶寶們看,今天杜老師帶來兩個禮物,是什么啊?(鞋子)

  師:你們看看有什么不同?(一個大的一個小的)

  大的是誰穿的'啊,小鞋是誰穿的啊?

  二、 初步感知各種各樣的鞋子,簡單區(qū)分大鞋和小鞋。

  1、師:寶寶們,看,這里是兔媽媽的鞋子超市,好多鞋子啊,有各種各樣的鞋子,有大的有小的,寶寶們幫兔媽媽整理一下鞋子好不好?你們看這里有兩個柜子,小鞋子應(yīng)該放在哪里?大鞋子放在哪里?

  2、教師示范

  3、幼兒操作。

  三、區(qū)分爸爸鞋子和媽媽鞋子,描述其特點。

  1、師:你們看小鞋子都是誰穿的?大鞋都是誰穿的。

  杜老師手里有兩雙的鞋子?你們看有什么不同?哪個是爸爸穿?哪個是媽媽穿?原來大鞋有爸爸穿的也有媽媽穿的,看看爸爸鞋子都是怎么樣的?媽媽鞋子都是怎么樣的?

  2、在教師領(lǐng)導(dǎo)下請幼兒分分爸爸鞋子和媽媽鞋子。

  從鞋柜里找出媽媽的鞋子放在另一個鞋柜里,貼上頭像。

  四、體驗穿大鞋的樂趣。

  1、師:寶寶們,爸爸媽媽的鞋子你們穿過沒有。课覀儊泶┐┛春貌缓?請寶寶把自己鞋子脫下來放在旁邊。每個人去拿一雙爸爸的鞋子。

  2、請幼兒穿上爸爸的鞋子。

  師:寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺?

  幼:走不動。

  師:為什么會這樣啊?

  幼兒回答:爸爸的鞋子太大了。

  師:穿著爸爸的鞋子舒服嗎?

  那我們快快脫下來,送回鞋架。

  2、第二次嘗試,幼兒穿上媽媽的鞋。

  師:寶寶們,我們來穿穿媽媽的鞋子好不好?

  幼兒嘗試后提問:穿媽媽的鞋子,有什么感覺?

  幼兒:要摔跤的,媽媽的鞋子太高了。

  師:舒服嗎?

  師:那我們快快脫下來,送回鞋架。

  3、經(jīng)驗總結(jié),穿自己鞋子最合適。

  師:爸爸媽媽鞋子穿著舒服伐?那我們能不能穿?我們穿爸爸媽媽鞋子會摔倒不舒服也不安全,所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子。

  我們寶寶應(yīng)該穿哪個鞋子?寶寶應(yīng)該穿自己的小鞋,我們一起來穿自己的鞋子吧。

  播放音樂,走一走,跳一跳,跑一跑,舒服嗎?我們回家吧。

科學(xué)活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、了解、感知不倒翁不倒的秘密,激發(fā)探索興趣。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)自己了解的原理,動手制作不倒翁。

  3、在實踐活動中培養(yǎng)幼兒觀察比較,動手操作及發(fā)現(xiàn)問題的能力。

  活動重點:

  了解、感知不倒翁不倒的秘密,激發(fā)探索興趣。

  活動難點:

  學(xué)習(xí)根據(jù)自己了解的原理,動手制作不倒翁,在實踐活動中培養(yǎng)幼兒觀察比較,動手操作及發(fā)現(xiàn)問題的能力。

  活動準(zhǔn)備

  不倒翁數(shù)個;木板、錐體等物體若干。

  活動過程:

  一、出示不倒翁,引發(fā)幼兒的好奇心、興趣。

  教師:這是什么?(不倒翁)你知道它的名字怎么得來的嗎?

  教師:因為不倒翁放好后,怎么搖動都不會倒下來!

  二、幼兒觀察不倒翁,找出它不倒的原因。

  1、教師搖動不倒翁,幼兒觀察。

  教師:請你再次觀察一下不倒翁,找找它為什么能搖擺卻不倒的原因?不倒翁為什么怎么推它也不倒下?

  2、幼兒分組,帶著問題去操作、探索和發(fā)現(xiàn)不倒翁的不倒的原因。教師巡回觀察。

  3、集體活動環(huán)節(jié)。(了解不倒翁的外型特征。)

  教師:它的底部是什么樣子?它的頂部是什么樣子?它的上端和下端在操作過程你發(fā)現(xiàn)了什么?

  教師:不倒翁為什么不倒?

  教師:不倒翁不倒的原因一:它的.身體上重下輕,底部有一塊較重的鐵塊;二是底面面積較大并且圓滑,向一邊傾斜時,重力的作用使它搖擺起來。

  三、探索重心、物體底面面積的大小與穩(wěn)定性之間的簡單道理。

  1、幼兒分組操作木板,錐體,讓操作物體站立。

  2、過程中,教師和幼兒共同用不同的方法讓物體站立,尋找發(fā)現(xiàn)物體穩(wěn)定性與物體的什么特征有關(guān)系。錐體為什么錐部在下的時,它站立不起來?

  3、操作不倒翁,讓它左右大搖大擺,發(fā)現(xiàn)重心與重力作用之間的簡單的關(guān)系。

  教師:通過木板的站立的不同方式,發(fā)現(xiàn)底面面積越大,物體越穩(wěn)定。通過操作不倒翁,當(dāng)不倒翁倒向左邊時,重心和重力作用線在接觸點的右邊,反之相同;不倒翁傾斜的程度越大,重力產(chǎn)生的作用就越大,擺動就越大。

  四、 幼兒邊玩不倒翁邊念兒歌邊動作結(jié)束。

  教師: 老師還編了一首好聽的兒歌:不倒翁,真好玩,樣子長的也很獨特;頭兒小來,腳兒大,頭兒輕來,腳兒重;左推它不倒,右搖它不倒;傾斜的越大,擺動的越大;往左倒,重心和重力作用線(接觸點)在右邊;往右倒,重心和重力作用線(接觸點)在左邊;搖搖搖,擺擺擺,不倒翁是我的好玩伴。

科學(xué)活動教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.積極參與觀察比較,樂意說出自己的發(fā)現(xiàn),體驗探索交流的快樂。

  2.了解一些常見包的款式、材料等特征,初步知道包與人們生活的關(guān)系。

  3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.各式各樣的包、適合放在包中的生活用品若干。

  2.音樂一段。

  活動過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣

  師:暑假快到了,小熊一家準(zhǔn)備出去旅游,他們準(zhǔn)備了許多東西,可這些東西該怎么帶出去呢?請小朋友幫小熊想個辦法。

  (二)看看、玩玩各式各樣的包,知道包有材料、大小及款式等的不同

  1.幼兒看看玩玩,感知各類包的外部特征。

  師:等會兒,我們一起到包的專賣店里幫小熊選包,好嗎?包包專賣店里有各種各樣的包,請你仔細(xì)地去比一比包的大小形狀是否一樣?看一看包上有什么顏色花紋?摸一摸、猜一猜是用什么材料做的`,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  2.集中講述各自的操作結(jié)果。

 。1)師:你看到的包包大小形狀一樣嗎?

 。2)有沒有發(fā)現(xiàn)很漂亮的包?哪里很漂亮?

  這個包上因為有了花的裝飾,顯得很美觀。那還有誰發(fā)現(xiàn)包上有其它的裝飾呢?

  這許多好看的線可以用一個詞來說:“流蘇”。

  師小結(jié):豐富的色彩、巧妙的裝飾會讓包包更漂亮、更吸引人。

 。3)除了包上的這些顏色和裝飾,你還發(fā)現(xiàn)了什么?

  拉鏈有什么用呢?除了拉鏈可以使包合起來,你還發(fā)現(xiàn)什么也可以使包合起來?

  這個包上還有鎖,這是為什么呀?

  師小結(jié):包包上裝了拉鏈、磁鐵搭扣、繩子后能讓我們放在包里的東西更安全、我們更放心。

  (4)那除了皮做的包,你們還發(fā)現(xiàn)什么也可以做包的?

  除了這些你還發(fā)現(xiàn)了什么?

 。5)那你知道包上為什么要裝輪子?

  你觀察得可真仔細(xì),那有誰知道這桿子有什么用嗎?

  (三)了解各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和用途

  1.第二次觀察操作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各類包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其用途。

  2.集中講述:

  看看你的包里面有什么特別的地方?

  猜猜里面可以放些什么?這個包會是誰用的?

  3.小結(jié):包有大小、形狀、顏色、材料的不同,生活中,每個人都需要用包來裝一些我們?nèi)粘K枰奈锲贰?/p>

 。ㄋ模┝私鈳追N特殊用途的包。

  師:你還看過其它的包嗎?(向幼兒介紹工具包、攝影包、美容包、醫(yī)藥包、保溫包等。)

 。ㄎ澹┮魳仿曋姓故靖鞣N包,了解各種拎拿方式的不同。

  師:小朋友,你的包是怎么拿的?現(xiàn)在請你們拿(雙肩背、單肩背、斜背、提、推等)著各自的包,踩著音樂的節(jié)奏,擺出好看的造型,把你們的包展示給大家看看,好嗎?

科學(xué)活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.幼兒對顏色感興趣,在玩色中,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  2.在活動中能仔細(xì)觀察,樂于探索操作,初步感知生活中的顏色。

  3.在認(rèn)識三原色的基礎(chǔ)上,通過動手操作,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

  活動準(zhǔn)備:

  1.知識準(zhǔn)備:幼兒對顏色有初步的感知;顒忧敖處熀陀變阂黄鹜孀兡g(shù)的游戲。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:小礦泉水瓶若干、瓶蓋提前涂上顏料、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記、帶標(biāo)記的瓶蓋若干。

  活動重點:

  通過探索操作,初步感知生活中的顏色。

  活動難點:

  發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

  活動過程:

  一、游戲"變魔術(shù)"引起幼兒的興趣。

  1.導(dǎo)入情景:小朋友想不想看老師變魔術(shù)?

  2.出示魔瓶,引起幼兒的興趣:這是什么?水是什么顏色的?

  3.教師變魔術(shù),依次變出紅黃藍(lán)三種顏色,并引導(dǎo)幼兒觀察:魔術(shù)瓶里的水寶寶變成什么顏色了?你見過什么東西是這個顏色?

  二、幼兒變魔術(shù),感知三原色。

  1.幼兒自由取瓶子變魔術(shù),初步感知不同的顏色,小朋友我們來當(dāng)小小魔術(shù)師,看看誰能變出好看的顏色。你的水寶寶變成什么顏色了?還有誰變出這個顏色?

  2.給顏色做標(biāo)記我們來給你的魔術(shù)瓶做個標(biāo)記吧,你的水寶寶是什么顏色的?可以做個什么顏色的標(biāo)記?請小朋友選與水寶寶相同顏色的標(biāo)記貼在魔術(shù)瓶上。

  3.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密水寶寶為什么會變顏色?秘密藏在哪里,找一找?

  小結(jié):顏料溶解在水里,水變了顏色。

  三、換瓶蓋,變顏色。發(fā)現(xiàn)色彩的變化

  1.通過操作,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

  這里有許多的瓶蓋,看看這些瓶蓋里藏著什么顏色?怎樣讓你的水寶寶再變顏色?

  2.請幼兒選一個和自己的水寶寶顏色不一樣瓶蓋玩變色游戲。

  你的'水寶寶變色了嗎?又變成什么顏色了?怎么變得?

  小結(jié):兩種顏色混合在一起,就變成另外一種顏色了。

  四、結(jié)束部分

  除了這些顏色,在我們的生活中還有許多的顏色,顏色把我們的生活打扮得非常美麗老師今天把這個魔術(shù)瓶送給你們,回去后再用它變出更多美麗的顏色。

  活動延伸:

  1.引導(dǎo)用變出的顏色進(jìn)行涂鴉畫。

  2.引導(dǎo)玩配色游戲感知更多的顏色變化。

科學(xué)活動教案 篇6

  我們班的孩子隨著年齡的增長,知識經(jīng)驗不斷豐富,他們變得越來越好奇好問。最近,我發(fā)現(xiàn)班上的孩子們對身邊的事物----紙,產(chǎn)生了興趣。常常有孩子帶紙到幼兒園來玩,還用紙折出了不同的東西。《綱要》里指出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,把握時機(jī),積極引導(dǎo),并努力成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。因此,我們設(shè)計了生成活動《紙》。讓幼兒在自主的探索活動中感知、體驗、積累經(jīng)驗。進(jìn)一步激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心與求知欲。

  活動目的:

  1.通過動手動腦的操作活動體會探究活動的樂趣,有積極探索的欲望。

  2.通過嘗試操作對不同質(zhì)地的紙進(jìn)行比較,感知紙的特性,了解紙的一般用途。

  3.通過活動豐富生活經(jīng)驗,培養(yǎng)操作和實驗?zāi)芰Α?/p>

  活動準(zhǔn)備:

  1.知識經(jīng)驗:幼兒對各種紙有初步的認(rèn)識,知道一些紙制品。

  2.物品:面巾紙、圖畫紙、塑料包裝紙、報紙、宣紙、掛歷紙、牛皮紙同樣大小若干張

  活動過程:

  一.認(rèn)識各種紙

  1.請幼兒介紹各種紙的名稱、一般用途。

  2.看一看、摸一摸、比一比,說說它們有什么不一樣(有的光滑,有的粗糙,有的硬,有的'軟、、、、、、)

  二.嘗試活動(一):運沙

  1.提出問題:如果請你們用紙來運沙,你們會選哪一張紙?為什么?

  2.幼兒討論后說出自己的看法。

  3.提出活動中注意的問題:

  運沙時不能用手托,注意保持活動室的衛(wèi)生。

  4.幼兒嘗試用紙運沙。

  5.說說我的發(fā)現(xiàn):

  A.塑料紙、圖畫紙、掛歷紙、牛皮紙運沙好,不容易破;面巾紙、宣紙運沙不好,容易破。

  B.把紙折成容器運沙更方便。

  三.嘗試活動(二):運水

  1.提出問題:如果我們運的不是沙,而是水,你們會用什么紙?

  2.幼兒討論后說出自己的看法。

  3.提出活動要求,幼兒多次嘗試運水。

  A.不把紙折成容器,你們能用它來運水嗎?是不是所有的紙都行呢?

  幼兒嘗試運水。

  B.如果折成容器來運水,哪種紙折的容器最好?

  幼兒嘗試運水。

  4.說說我的發(fā)現(xiàn):

  A.如果不將紙折成容器運水,面巾紙、宣紙吸水性強(qiáng),可以運水,但是運的水少,而且很容易破爛。

  B. 把紙折成容器后運水好,但是要選吸水性差的紙,紙吸了水以后容易破。

科學(xué)活動教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.幼兒知道電話給人們生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很大方便。

  2.幼兒學(xué)著打電話,培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

  3.激發(fā)幼兒對電話的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.電話機(jī)一只。

  2.圖片:投幣電話、磁卡電話、可視電話。

  活動重點:

  讓幼兒知道電話給人們生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很大的方便。

  活動難點:

  幼兒學(xué)會打電話。

  審美元素:

  電話是人們?nèi)粘I钪薪?jīng)常接觸的,在活動中孩子們通過玩一玩,說一說,初步學(xué)會了使用電話,并且知道電話給生活帶來的'方便。

  活動過程:

  1.激發(fā)幼兒興趣。

  讓幼兒知道怎樣打電話,電話給人帶來的方便。先讓幼兒打電話,再觀察教師打電話,講述打電話的過程。

  師:打電話時先干什么,然后干什么?怎樣講話,講了些什么?(先拿起話筒,然后撥通電話,通話結(jié)束后掛上話筒。)

  2.啟發(fā)幼兒回憶打電話的經(jīng)歷。

  師:你見過爸爸媽媽打電話嗎?他們打電話到哪里?為什么事情打?怎樣打的?還有什么事情可以打電話?你打過電話嗎?打給誰的?為什么事情打的?怎樣打的?下面我們玩打電話的游戲。請你要先想好,你要給誰打電話?你找他有什么事情?然后請你上來打給大家看。

  請幼兒在電話上試試,可以讓一個小朋友打,也可以同時讓兩位小朋友對話。

  3.激發(fā)幼兒對電話的興趣和好奇心。

  師:剛才我們小朋友學(xué)會打電話了,小朋友你有沒有想到打電話給你的朋友呢?沒有電話會怎樣呢?(引導(dǎo)幼兒講述雙休日在家和朋友通電話,講一講悄悄話、心里開心的事情)你還見過什么樣的電話?(移動電話、可視電話。)電話真方便。隨時可以打電話找到你要找的人,如果家里失火,有人生急病或者有壞人來偷東西,我們也可以打電話找人來,你們知道撥什么號碼嗎?(火警電話119.匪警電話110。)但是,你們要記住,打電話時講話的時間不要太長,沒事不要打電話,否則別人要找我們就會撥不通了。平時電話不用的時候要掛好,也不要去玩它,以免弄壞電話。

【科學(xué)活動教案】相關(guān)文章:

科學(xué)活動教案08-06

【精】科學(xué)活動教案01-05

有關(guān)科學(xué)活動教案01-13

【薦】科學(xué)活動教案01-14

科學(xué)活動教案【熱】01-14

科學(xué)活動教案【精】01-08

科學(xué)活動教案【熱門】01-17

【推薦】科學(xué)活動教案01-17

科學(xué)活動教案【薦】01-16

【熱】科學(xué)活動教案01-16