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美術(shù)教案

時間:2023-06-05 08:18:44 教案 我要投稿

【推薦】美術(shù)教案范文匯編7篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】美術(shù)教案范文匯編7篇

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、了解新年賀卡的用途,知道賀卡的形式是多種多樣的。

  2、選擇自己喜歡的方式設(shè)計制作新年賀卡。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課前請幼兒搜集各種賀年卡,布置在教室中,舉辦賀年卡展覽。

  2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。

  3、展臺(實(shí)物投影儀)。

  活動流程:

  1、請幼兒參加賀年卡展覽。

  (1)請幼兒參觀賀年卡展覽,欣賞各種賀年卡。引導(dǎo)幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀年卡的美。

 。2)小朋友剛才看了賀年卡展覽,你最喜歡哪一張賀年卡?說出為什么喜歡它?自己最喜歡這張賀卡的什么地方?(讓幼兒把賀卡放在展臺上,講解自己的喜愛之處,讓其他小朋友一同享受其中的美。)

  2、師:有一位小姑娘做了幾張卡片,準(zhǔn)備送給她的好朋友,可是她不知道哪張最漂亮?請你們幫小姑娘來選一張好不好?(老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上,讓幼兒一一欣賞不同的賀卡,說出賀卡上有什么,表達(dá)了什么意思。)說出自己覺得最漂亮的賀卡。

  3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請幾名小朋友發(fā)言后,教師小節(jié):卡片的形狀可以是各種各樣的,可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡,賀卡做好后,要寫上送給誰,寫上祝福的話。

  4、讓幼兒說一說自己見到過什么樣的賀卡,是誰送的,送給誰的?

  5、設(shè)計制作賀年卡。

 。1)老師:“我們欣賞了這么多賀卡,你想不想自己動手制作一張賀年卡?新年就要到了,做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡,老師準(zhǔn)備了好多材料,我們來看看都有哪些材料吧!

 。2)邊看材料邊介紹制作賀卡的`要求

  老師:剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具,在制作之前,我先講幾點(diǎn)要求:

 、 你可以今年盡情選擇自己喜歡的材料,但要充分利用材料進(jìn)行制作,不能浪費(fèi)。

 、 用剪刀的時候要小心手指,不要和小朋友做危險的動作,糨糊用好后用抹布擦干凈,注意衛(wèi)生,保持桌面和地面的整潔。

 、 制作的卡片可以是各種各樣的,做之前先想好要用到哪些東西。

 、 遇到困難時可以找老師或小朋友幫忙。

 。3)幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作、裝飾,教師指導(dǎo)。

 。4)祝福的話語可以請老師幫忙替寫,也可以自己用圖畫出想要說的祝福話語。

  6.交流賀年卡的制作。

  把自己設(shè)計的賀卡在組里交流一下,可以從材料、形狀、顏色、圖案、語句等方面所以說,聽聽同伴的意見。再想想自己有什么困難,可以請誰來幫忙?

  7.請幼兒介紹自己制作的賀年卡,說說要送給誰,說什么祝福話。

  8.展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區(qū),大家一起欣賞,分享彼此的喜悅。

  9.活動延伸:讓幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)制作自己喜歡的賀卡,并講一講自己制作的賀卡的內(nèi)容。

  小結(jié)及反思:

  幼兒通過學(xué)習(xí)了解了賀年卡的種類形式等,并且自己制作了賀年卡。孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚,在制作賀年卡的過程中展開了想象的翅膀,畫出了別具一格的圖案,使我更進(jìn)一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動手制作能力較差,還需加強(qiáng)鍛煉,或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對簡單一些,我覺得這樣效果會更好。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.能用簡單的線條圖案裝飾畫傘

  (來自::幼兒園美術(shù)教案傘)

  2.激發(fā)幼兒幫助他人的情感

  3.激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動的興趣

  活動準(zhǔn)備:

  水彩筆,畫紙,若干雨傘的圖片,音樂伴奏

  活動過程:

  (一)開始部分

  故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  師:小貓和小狗在玩皮球,突然接到小兔子的電話。小兔家的`超市開業(yè),想邀請他們?nèi)コ锌纯础?/p>

 。ǘ┗静糠

  1.欣賞雨傘圖片

  師:小朋友,今天老師給你們帶來了幾幅圖片,我們一起來看一下是什么?(雨傘)你們喜歡雨傘嗎?(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘,我們一起來看一下這些傘是什么顏色的,上面都有什么花紋。

 。ń處熍c幼兒一同欣賞)

  2.雨傘的用途

  師:剛才我們看到了許多漂亮的小花傘,你們知道雨傘都有哪些用途嗎?(擋雨,遮太陽,擋風(fēng))

  師:小朋友真棒,為了獎勵你們,老師給小朋友講一個有趣的小故事吧。

  3.故事:

  小兔、小狗、小貓來到了草地上玩耍。他們玩得可開心了。突然,烏云遮住了太陽,“轟隆隆”打雷了,“嘀噠嘀噠”下起了小雨,他們什么都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了,我們應(yīng)該怎樣幫助他呀?

 。ńo他送雨衣,給他打傘。。。)

  教師小結(jié):小朋友們真聰明呀,想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。

  4.幼兒作畫

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1.作品分析

  師:請幾個小朋友上來展示一下自己的作品,說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。

  小結(jié):剛才小動物看到我們小朋友送給他的雨傘,特別高興,要跟我們小朋友說:謝謝!小朋友應(yīng)該怎么說呀?(不用謝)我們小朋友真的很懂禮貌呀。小動物說要帶我們一起出去玩,你們開心嗎?走嘍,我們跟著他們一起出發(fā)吧。

美術(shù)教案 篇3

 。ㄒ唬┰O(shè)計思路

  剛剛?cè)雸@一個月的小班孩子,情緒才基本穩(wěn)定,他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫方面,可以說毫無基礎(chǔ),如果要他們拿筆獨(dú)立畫出一幅美麗的畫來,恐怕不太可能。那么,怎樣讓孩子對美術(shù)活動感興趣,怎樣讓孩子從美術(shù)活動中體會到成功感呢?用印章印畫出的作品,一般色彩鮮艷,裝飾性強(qiáng),容易讓孩子體會到成功感。所以我選擇了這一活動內(nèi)容,希望孩子完成的作品有一定的效果,從而激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的興趣。小班的孩子從一個個家庭走入幼兒園,他不再是家庭中大家圍著轉(zhuǎn)的中心,而變成了群體中與別人一樣的一份子,應(yīng)該學(xué)會怎樣與人相處,怎樣與人合作。那么,在活動中我們應(yīng)該給孩子多提供一些讓孩子“友好相處”的機(jī)會,所以本次活動我選擇了小組合作畫的形式。

 。ǘ┗顒幽繕(biāo):

  1、鞏固幼兒對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的方法,體驗(yàn)手工活動的'樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),知道一個印章只蘸一種顏色。

 。ㄈ┗顒訙(zhǔn)備:

  1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

  2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤,盤中墊上薄海綿。

  3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

  4、花布一塊貼在墻上。

 。ㄋ模┗顒舆^程:

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  “今天,我們小一班要開一個花布展覽會,請小朋友一起印一些漂亮的花布。”

  2、鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。

 。1)介紹各種拓印材料。

  (2)示范講解印章的使用方法。

  (3)請個別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

  (4)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  A.老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。

  B.每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。

  C.注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。

  D.盡量多印,使畫面色彩豐富。

 。5)、總結(jié)評價,結(jié)束活動

  將幼兒印制好的“花布”展示出來,讓幼兒互相欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂。

 。ㄎ澹、反思

  《綱要》指出:教師在幼兒美術(shù)教育中應(yīng)視幼兒為創(chuàng)造的主體,給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達(dá)自己的情感,理解和想象、尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂,同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。幼兒園美術(shù)創(chuàng)新教育中教與學(xué)是相輔相成的。

  印畫是小班手工教育的一個重要內(nèi)容,對小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。我將本次活動的重點(diǎn)定為“學(xué)習(xí)運(yùn)用印章進(jìn)行印畫”。為了突破此難點(diǎn),我采用的方法有:

  1、豐富幼 兒的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒對各種材料有初步的認(rèn)識;

  2、通過小組自主操作,讓幼兒自己大膽地去嘗試,在實(shí)際操作中來解決。 “一個印章只蘸一種顏色”,這是印畫中的常規(guī)也是最重要的要求,但對于初次印畫的小班孩子來說,有一定的難度,是本次活動的難點(diǎn)。

  為了突破此難點(diǎn),我采用的方法有:

  1、創(chuàng)設(shè)寬松的活動氛圍;

  2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),如:鼓勵表揚(yáng);榜樣示范;個別指導(dǎo)等。

  本次活動我分三部分進(jìn)行:

  第一,采用情境激勵法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個花布展覽會的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。

  第二,采用講解演示法,通過教師、個別幼兒的講解演示,讓幼兒學(xué)習(xí)使用印章印畫的方法,感受到色彩的美,激發(fā)他們對美術(shù)活動的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強(qiáng),他們能夠正確地辨別 幾種顏色,但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時,往往任意取用一種顏色或材料,不加選擇地進(jìn)行作畫,也不知道換顏色或材料,有的一種材料或顏色一直用到 結(jié)束。所以,老師在示范時還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進(jìn)行印畫,使畫面色彩豐富。

  第三,采用交流討論法、賞識激勵法,以花布展的形式進(jìn)行作品講 評。這是對幼兒操作活動結(jié)果的肯定與互相評價,使每個幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,從而激發(fā)他們對手工活動的興趣。

  (六)、不足

  1.活動過程中美術(shù)形式有些單一,重難點(diǎn)不突出。

  2.沒能關(guān)注到不同能力層次的幼兒,幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧,引導(dǎo)幼兒以自己獨(dú)特的方式在美術(shù)活動中自主創(chuàng)新自由表達(dá)。

美術(shù)教案 篇4

  教材分析:

  小班幼兒大部分能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,情緒愉悅地和老師一起互動,個別幼兒還有哭鬧情緒,這次活動的重點(diǎn)是讓幼兒對使用油畫棒有初步的興趣,難點(diǎn)是掌握油畫棒的使用方法,培養(yǎng)良好的油畫棒使用常規(guī)。

  活動目標(biāo):

  1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進(jìn)行繪畫,了解正確的握筆姿勢。

  2、了解油畫棒的各種顏色、使用方法。

  3、激發(fā)幼兒的想象空間、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,對美術(shù)活動的熱愛。

  活動準(zhǔn)備:

  油畫棒一盒、圖畫紙一張、示范畫若干。

  活動過程:

  1、出示示范畫,讓幼兒欣賞。

  師:孩子們,老師這兒有一些大班哥哥姐姐畫的畫兒,我們一起來看看吧。引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,感受美術(shù)作品。這些美麗的畫畫,是用什么神奇的東西畫出來的呢?

  2、出示油畫棒,讓幼兒觀察它的形狀、顏色。

  師:孩子們,你們看,大班的哥哥姐姐就是用這個東西畫出漂亮的畫,它既可愛又漂亮,而且它的名字也非常好聽,它叫油畫棒,油畫棒寶寶穿著漂亮的衣服,一個挨著一個住在小房子里,你們看,油畫棒寶寶是什么樣子的?它有什么顏色?

  3、示范油畫棒的使用方法

  師:老師要和油畫棒寶寶做游戲了,我輕輕捏住油畫棒寶寶的外衣,讓尖尖的筆頭在畫紙上畫一畫,看,要用點(diǎn)力了,油畫棒寶寶才會在畫紙上畫出漂亮的線線,油畫棒寶寶我們要保護(hù)好,不能使勁把它弄斷了,油畫棒寶寶在畫紙上畫出小鳥、大山、小樹,(教師邊畫邊說),看看我的手是怎么動起來的?

  再次引導(dǎo)幼兒觀察顏色

  師:看,現(xiàn)在老師要用油畫棒給小鳥、大樹穿上漂亮的衣服了,看看,老師怎樣給他們穿衣服的?

  引導(dǎo)幼兒收拾油畫棒

  師:油畫棒寶寶和我們一起玩了好玩的游戲,現(xiàn)在它想回家了,我們用完了油畫棒,還要把它送回它的小房子,一根一根地擺好,F(xiàn)在,我們小朋友的桌子上也有油畫棒寶寶和畫紙,我們也來和油畫棒寶寶一起玩玩吧。

  4、幼兒操作。

  提醒幼兒注意握筆姿勢。我們可以用油畫棒畫畫我們自己,畫畫小花小草,畫畫你喜歡的東西。教師觀察幼兒的操作,對握筆姿勢正確的幼兒給予鼓勵,對不正確的給予糾正,對能運(yùn)用畫筆畫線條和圖案的'幼兒給予贊揚(yáng),鼓勵個別有畏難情緒的幼兒。

  5、整理材料、展示作品

  提醒幼兒收拾油畫棒和畫紙,對個別幼兒的作品給予展示,激發(fā)幼兒興趣。

  活動反思:

  這是小班幼兒第一次認(rèn)識油畫棒,接觸美術(shù)活動,這些五顏六色的油畫棒對于孩子來說是陌生又是神奇的,他們樂于探索,樂于在畫紙上用油畫棒上涂鴉,教師要善于激發(fā)幼兒的興趣,保護(hù)幼兒的探索精神。在活動中,運(yùn)用大班幼兒的繪畫作品,讓孩子初步感知用油畫棒可以畫出如此美麗、好玩的畫來,教師用游戲的語言,讓幼兒了解油畫棒的使用方法,并在示范使用時,邊說邊畫,讓幼兒直觀感知油畫棒的神奇。在操作中,讓幼兒自選顏色,自由作畫,教師在這環(huán)節(jié),用鼓勵性、創(chuàng)新性的語言來發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的閃光點(diǎn),如“你畫的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚真可愛”“你的小雨點(diǎn)落下來了”,激發(fā)、保護(hù)幼兒對繪畫活動的興趣。在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn),有四名幼兒握筆方式不正確,個別幼兒運(yùn)用油畫棒較嫻熟,能畫出直線、圓這些簡單圖案,但在涂色技能上,能力較弱,在區(qū)角活動中要投放一些油畫棒讓幼兒自由練習(xí)。

美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、觀察圖片,了解仙人掌的外形及特點(diǎn)。

  2、能大膽用手掌拓印仙人掌,并根據(jù)自己的意愿用短線來添畫仙人掌的刺。

  3、感受美術(shù)創(chuàng)作的美感、成功的喜悅。

  4、感受作品的美感。

  5、感受色彩對比。

  活動準(zhǔn)備

  1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解仙人掌的生長環(huán)境和習(xí)性。

  2、材料準(zhǔn)備:長方型大紙(供全體幼兒印畫)、顏料、勾線筆、抹布等。

  活動過程

  1、情景導(dǎo)入:《沙漠爺爺?shù)那笾?/p>

  (1)沙漠爺爺在沙漠里孤孤單單的,沒人陪他玩,他想找誰和他一起玩呢?

  (2)仙人掌寶寶是什么樣子的?我們用自己靈巧的小手來幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧。

  2、出示顏色,示范拓印方法。

  (1)教師第一遍示范,詳細(xì)說明拓印要點(diǎn)(顏料蘸滿手、長在沙漠里,按一次蘸一次,不要移動,一個接一個的爬上去,否則會掉下來,注意)

  (2)教師邊拓印,邊念兒歌示范:張開小小手,按在顏料上,扎根沙漠里,從下往上爬,一個接一個,左邊爬,右邊爬,一直爬到頭頂上。

  (3)引導(dǎo)幼兒用抹布擦干凈手,用手指點(diǎn)畫,添上小花。(.仙人掌還會開花呢,我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看,這株仙人掌長得怎么樣了?很漂亮吧!)

  (4)示范用勾線筆,添畫仙人掌的'刺。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師扮作仙人掌媽媽,幼兒扮作仙人掌寶寶,一起去沙漠。(注意提醒幼兒仙人掌的布局、不要有多余的顏色污染畫面。)

  4、作品欣賞。

  要點(diǎn):仙人掌的形態(tài)、畫面是否整潔、有無創(chuàng)新之處。

  5、活動結(jié)束。

  沙漠爺爺非常高興,有了小朋友們的幫助,他再也不孤單了,小朋友們開心嗎?為自己鼓鼓掌。為了表示對小朋友的感謝,沙漠爺爺準(zhǔn)備了一些好吃的來邀請來嘗嘗,我們一起去吧。

美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1.認(rèn)識小綿羊,愿意幫助小綿羊。

  2.能夠團(tuán)紙粘貼,體驗(yàn)制作“羊毛”的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  白乳膠、皺紋紙、相關(guān)教學(xué)資源。

  活動過程

  1.出示教學(xué)資源,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小綿羊。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊,簡單了解小綿羊的基本外形特征。

  (2)和幼兒一起觀察羊毛的形狀特點(diǎn),知道綿羊要換“新衣服”過冬了。

  2.教師示范。

  教師示范團(tuán)紙粘貼“羊毛”。

  3.幼兒操作。

  幼兒自由操作,提醒幼兒紙團(tuán)團(tuán)得越緊越好,讓幼兒獨(dú)立粘貼。指導(dǎo)幼兒將“羊毛”貼在“綿羊”身上。

  4.作品展示。

  師:“我們的小綿羊已經(jīng)穿好衣服了,我們一看誰的`小綿羊穿的新衣服漂亮呀!”

  將做好的“小綿羊”展示到主題墻上,供幼兒觀賞。

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

  1.了解有關(guān)熱帶魚的知識,認(rèn)識熱帶魚的特點(diǎn)。

  2.運(yùn)用夸張等手法表現(xiàn)自己心中美麗的熱帶魚。

  3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛熱帶魚,熱愛海洋的情感。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解熱帶魚的知識和特點(diǎn)

  難點(diǎn):能夠運(yùn)用各種線條裝飾熱帶魚

  教學(xué)準(zhǔn)備

  生:了解熱帶魚的一些知識(如形狀、紋路、色彩、種類等),準(zhǔn)備常規(guī)作畫或剪貼工具

  師:熱帶魚圖片等

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  安定學(xué)生的情緒,檢查課前準(zhǔn)備情況

  二、拼圖激趣導(dǎo)入新課

  師:這節(jié)課老師要帶同學(xué)們?nèi)ミ用深處逛一逛,看看那里的.熱帶魚!揭示課題《熱帶魚》

  三、創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)想象

  (1)欣賞

  我們先來欣賞一下美麗的熱帶魚

 。2)了解魚的結(jié)構(gòu)

  師:你知道魚是由哪幾部分組成的嗎?

  生:(魚頭、魚身、魚鰭、魚尾等部分組成)

 。3)了解魚的外形

  比一比

  1.外形多樣

  師:那你們都過什么外形的熱帶魚?

  生:(方型、三角型、圓形、橢圓形等等)

  師:同學(xué)們知道的可真多啊

  2.花紋奇特

  裝飾魚的花紋

  3.色彩鮮艷

  四、欣賞探究對比發(fā)現(xiàn)

 。1)欣賞各種熱帶魚的圖片

  小結(jié):我們要熱愛大自然,保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境,熱帶魚們才能在清澈的海洋中自由自在的生活著。

 。2)欣賞學(xué)生的作品

  師:你們看其它同學(xué)是怎么畫熱帶魚?

  生:…

  五、學(xué)生創(chuàng)作教師輔導(dǎo)

  提示:畫造型夸張的熱帶魚,用點(diǎn)、線來裝飾,并涂上漂亮的顏色,

  適當(dāng)添加上背景

  學(xué)生創(chuàng)作,教師個別輔導(dǎo)巡視

  六、作品展評

  1、教師將學(xué)生完成的作品展示出來,讓學(xué)生互相評獎。

  2、評選出學(xué)生中的優(yōu)秀作品

  七、總結(jié)

  師:老師希望每個小朋友都和熱帶魚一樣自由自在快樂的茁壯成長!好!下課!

  八、課后拓展

 。1)收集一些有關(guān)魚的藝術(shù)品

 。2)增強(qiáng)對海洋環(huán)境污染問題的重視,提高保護(hù)熱愛大自然的情感!

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