實(shí)用的中班教案合集九篇
作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)疊杯游戲，提高幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)；
2.發(fā)展幼兒專(zhuān)注力，游戲中與同伴協(xié)作能力；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
疊杯、音響。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身操幼兒在音樂(lè)伴奏與教師示范引帶下，一起做熱身操；主題游戲：一起比一比游戲方式:
告知小朋友，疊杯口向下為"蓋起來(lái)"反之為"打開(kāi)"；每位小朋友將分得6只在身前"蓋起來(lái)"擺成一排；當(dāng)聽(tīng)到教師口令"打開(kāi)"，小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放；當(dāng)聽(tīng)到教師口令"蓋起來(lái)"，小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放；注意事項(xiàng):
1.疊杯一字?jǐn)[放時(shí)，疊杯之間須有間隔；
2.改變疊杯擺放狀態(tài)時(shí)，鼓勵(lì)小朋友需雙手并用；
3.口令速度可根據(jù)游戲進(jìn)行的具體狀態(tài)而改變；
4.教師參與比賽往往能提高幼兒游戲興趣；變化游戲：
游戲方式:小朋友將6只疊杯依次向上搭起，要求第一只疊杯口向下擺放，第二只疊杯口向上依次搭起，以此類(lèi)推。
注意事項(xiàng)：
1.疊杯若在搭起過(guò)程中散落，需重新開(kāi)始游戲，并給予適當(dāng)鼓勵(lì)；
2.為提高挑戰(zhàn)性，游戲中杯子搭完可向教師領(lǐng)取；
升華游戲：金字塔游戲方式:
1.小朋友先將第一層疊杯口向下一字?jǐn)[放，杯子之間沒(méi)有間隔；
2.以數(shù)量遞減的形式向上搭放第二層疊杯，杯子搭放在下層兩杯的間隔處，以此類(lèi)推；
3.為了能讓金字塔越來(lái)越高，小朋友可以相互協(xié)助，將杯子聚在一起，杯子越多金字塔就會(huì)越高；
注意事項(xiàng):
1.擺放疊杯時(shí)注意排列整齊，有助于疊杯的穩(wěn)定性；
2.提醒小朋友如果想要將金字塔搭搞，必須從最底層開(kāi)始加杯子；
3.游戲過(guò)程中需提醒小朋友專(zhuān)心致志，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)；教師參與：
升華游戲中，教師可協(xié)助小朋友完成疊杯游戲，調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)行游戲的積極性。
活動(dòng)反思：
1.建構(gòu)活動(dòng)和體育活動(dòng)的巧妙結(jié)合。小小紙杯具有輕便安全、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，孩子喜歡用紙杯拼搭，所以我們通常是用在建構(gòu)區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶(hù)外體育活動(dòng)的材料，通過(guò)豐富有趣的活動(dòng)形式不僅促進(jìn)了幼兒小肌肉動(dòng)作的發(fā)展，也讓幼兒的大肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)等運(yùn)動(dòng)能力得到了提升。非常值得我們借鑒。
2.以游戲的形式貫穿活動(dòng)的始終，幼兒最不喜歡的'是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性?那創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問(wèn)題的最好途徑。此次活動(dòng)通過(guò)搭建游戲、反應(yīng)游戲、競(jìng)賽游戲等多種幼兒喜歡的游戲方式，吸引幼兒主動(dòng)參與其中。幼兒在不斷延伸遞進(jìn)的游戲情境中不知不覺(jué)地練習(xí)了基本動(dòng)作，而且在這樣的游戲情境中，精神集中力、游戲積極性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開(kāi)發(fā)和挖掘。
3.設(shè)計(jì)合理。精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng)、不斷延伸遞進(jìn)的游戲活動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，活動(dòng)從易到難，從單手延伸到雙手，從個(gè)體探索走向團(tuán)隊(duì)合作，讓幼兒真正體會(huì)到游戲的樂(lè)趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。
當(dāng)然，任何一個(gè)活動(dòng)都不可能做到盡善盡美，都有需要不斷調(diào)整和完善的地方，比如：在師幼互動(dòng)上，如何根據(jù)幼兒的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)進(jìn)行有效的引導(dǎo)，還需要教師有更靈活的教育機(jī)智。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較，作出判斷，解決故事中的問(wèn)題，完善故事情節(jié)。
2、體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，對(duì)獲勝的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。
3、能?chē)@故事發(fā)展情節(jié)，較大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解與想法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、理解招聘，守衛(wèi)詞語(yǔ)，嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較，作出判斷。
2、感受獵狗的認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助幼兒初具責(zé)任心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、投票表格、樹(shù)葉票
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入（價(jià)值取向：在分享交流中初步了解成為合格守衛(wèi)的條件）1、導(dǎo)入語(yǔ)：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于山羊家族的故事。
2、講述故事：最近山羊公公遇到一個(gè)大難題，山上的狼越來(lái)越多，眼看家族里的羊越來(lái)越少，山羊公公決定聘請(qǐng)一名守衛(wèi)。
提問(wèn)：什么是守衛(wèi)？小結(jié)：守衛(wèi)就是能保護(hù)別人的衛(wèi)士。
二、理解故事（價(jià)值取向：仔細(xì)觀察畫(huà)面，在說(shuō)說(shuō)講講中理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過(guò)程和理由）
1、大比拼第一關(guān)：比身高提問(wèn)：哪些動(dòng)物過(guò)關(guān)了，你從哪里看出來(lái)的？
提問(wèn)：選守衛(wèi)為什么要比身高呢？小結(jié)：合格的守衛(wèi)要身材高大，這樣才能看得遠(yuǎn)保護(hù)好羊群。
第二關(guān)：比力氣提問(wèn)：這次在比什么？哪些動(dòng)物過(guò)關(guān)了？小結(jié)：公斤就是重量的單位。這次山羊公公的要求是能舉起超過(guò)10公斤的重量。
提問(wèn)：選守衛(wèi)為什么要比力氣呢？小結(jié)：原來(lái)合格的守衛(wèi)不僅要高大，還要有力量，這樣才能打敗大灰狼，保護(hù)好羊群。
第三關(guān)：比靈活性提問(wèn)：這是在考驗(yàn)什么呢？小結(jié)：合格的守衛(wèi)，不僅需要一定的身高和力量，還需要靈活，這樣才能應(yīng)付復(fù)雜的情況，更好地保護(hù)好羊群。
2、幼兒投票選擇：
過(guò)渡語(yǔ)：通過(guò)這四關(guān)，還剩下老虎、猩猩、獵狗。可只能選一名守衛(wèi)，你來(lái)幫山羊公公選一選，你認(rèn)為誰(shuí)最適合做羊群的守衛(wèi)。
幼兒投票，教師統(tǒng)計(jì)數(shù)量。
提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)投票的理由。
3、觀看課件，繼續(xù)故事。
提問(wèn)：你看到了什么？（出示老虎的圖片）小結(jié)提升：老虎的確很兇猛嚇走了大灰狼，可是把小羊也嚇暈了過(guò)去。
大猩猩小結(jié)提升：大猩猩貪玩不負(fù)責(zé)，羊都被大灰狼抓走了也不知道。
獵狗小結(jié)提升：獵狗很有責(zé)任心，它讓成年的羊站在外面一圈保護(hù)里面的小羊，獵狗自己四處巡邏。
4、第二次舉手投票。
提問(wèn)：看完了幾幅圖片，你現(xiàn)在認(rèn)為誰(shuí)最適合做羊群的守衛(wèi)？
重點(diǎn)提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你改選投票的理由？總結(jié)：原來(lái)有老虎的.力氣，猩猩的靈活是不夠的，獵狗的責(zé)任心更重要。所以山羊公公選擇了獵狗做羊群的守衛(wèi)。
三、總結(jié)。
活動(dòng)反思與意見(jiàn)
在這次《最佳守衛(wèi)》活動(dòng)中教師設(shè)計(jì)了以“猜測(cè)”來(lái)導(dǎo)入的形式�？串�(huà)面這是什么地方？你發(fā)現(xiàn)了什么，？樹(shù)上貼的會(huì)是什么？山羊公公為什么要貼這個(gè)？……一系列提問(wèn)引發(fā)幼兒進(jìn)入活動(dòng)，并且在這里讓幼兒理解詞語(yǔ)“守衛(wèi)”，的意思活躍幼兒思維。初步理解守衛(wèi)，引導(dǎo)全體幼兒一起來(lái)理解，為接下來(lái)閱讀做好鋪墊。
整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)部分。第一部分是引導(dǎo)孩子仔細(xì)看畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)山上的狼越來(lái)越多，而家族里的羊越來(lái)越少的原因。以輕松的談話(huà)引出，由孩子展開(kāi)猜測(cè)，奠定故事輕松愉快的基調(diào)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二部分是根據(jù)山羊公公選最佳守衛(wèi)的要求和方法進(jìn)行比賽，展開(kāi)故事。引導(dǎo)幼兒圍繞“守衛(wèi)”去發(fā)現(xiàn)故事中的“趣”。鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己獨(dú)特各異的想法。利用開(kāi)放式的提問(wèn)，讓幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn)并引導(dǎo)他們大膽發(fā)揮想象，講述自己的意見(jiàn)。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，幫助幼兒理順守衛(wèi)所需的本領(lǐng)。第三關(guān)后讓幼兒根據(jù)前三關(guān)小動(dòng)物們的表現(xiàn)，讓幼兒參與投票，你覺(jué)得誰(shuí)是最佳守衛(wèi)，以游戲形式讓幼兒貼近故事，理解故事，享受閱讀的快樂(lè)。然后再設(shè)置疑問(wèn)，山羊公公到底會(huì)選誰(shuí)做它們山羊家族的守衛(wèi)呢？
它還會(huì)用什么辦法選出守衛(wèi)？會(huì)和你選的一樣嗎？以此激發(fā)幼兒更仔細(xì)的閱讀和觀察第四關(guān)的畫(huà)面并大膽想象。讓孩子根據(jù)第四關(guān)小動(dòng)物們的表現(xiàn)，更改自己的投票，這次孩子們都一致認(rèn)為獵狗是山羊家族的最佳守衛(wèi)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我覺(jué)得自己用的時(shí)間沒(méi)有掌控好，影響了整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間。主要原因還是自己平時(shí)對(duì)早期閱讀課不夠鉆研，實(shí)踐的也不夠多，今后我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的多學(xué)、多問(wèn)，使自己弱的方面不斷得到提升。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是完整閱讀部分，讓孩子體會(huì)到了獵狗的聰明，讓孩子真切的感受到故事趣味性。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解云的顏色、形狀是多變的。
2.了解云的變化和天氣變化之間的關(guān)系。
3.培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生關(guān)注自然變化的興趣。
4.能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
5.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)教師教學(xué)資源，平時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察各種各樣的云。
活動(dòng)過(guò)程：
1.帶領(lǐng)幼兒到室外觀察天上的云。
教師：請(qǐng)你們看看現(xiàn)在外面的云?它是什么顏色、什么形狀的?像什么?(讓幼兒自由討論)
教師：云會(huì)不會(huì)移動(dòng)?怎樣移動(dòng)?(引導(dǎo)幼兒注意觀察云的位置移動(dòng)等變化)
想一想，云為什么會(huì)移動(dòng)?
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的云。
教師：云會(huì)不會(huì)變成其它的樣子?你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云?是什么樣的?是什么時(shí)候見(jiàn)到的?(幼兒自由討論)
教師小結(jié)：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時(shí)的云彩等等。
為什么會(huì)有各種各樣的云呢?(讓幼兒充分討論猜測(cè)后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的)
3.借助教學(xué)資源幫助幼兒認(rèn)識(shí)云的多變性。
教師：這些云你們見(jiàn)過(guò)嗎?分別說(shuō)說(shuō)這些云像什么?
4.討論云會(huì)變成什么。“誰(shuí)知道云會(huì)變成什么?”(讓幼兒充分討論、猜測(cè)后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的)
5.繪畫(huà)各種各樣的云，加深對(duì)云的認(rèn)識(shí)。
讓幼兒畫(huà)一畫(huà)你看到的天上的云。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的`心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)看鐘表的正點(diǎn)、半點(diǎn)。
2、增進(jìn)時(shí)間觀念，知道要珍惜時(shí)間。
3、養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備大時(shí)鐘一個(gè)。
2、準(zhǔn)備硬紙板制作的`時(shí)鐘模型若干。
3、準(zhǔn)備制作時(shí)鐘鐘面所需要的小卡片，筆等。
4、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·時(shí)鐘在說(shuō)話(huà)》
活動(dòng)過(guò)程：
1、以猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。
2、引導(dǎo)幼兒以小組為單位，觀察時(shí)鐘，找出它們的共同特征，并主動(dòng)與同伴交流。
3、與幼兒共同小結(jié)：時(shí)鐘都有鐘面，沿鐘面周邊有數(shù)字1—12，鐘面上有三要針，短而粗的叫時(shí)針，細(xì)而長(zhǎng)的叫秒針，還有一根不粗不長(zhǎng)的針叫分針；所有的針都朝一個(gè)方向走動(dòng)。
4、教師利用簡(jiǎn)易的時(shí)鐘模型示范講解正點(diǎn)和半點(diǎn)。
5、游戲：我說(shuō)你撥。
6、請(qǐng)幼兒畫(huà)時(shí)鐘。
活動(dòng)延伸：
1、每天請(qǐng)值日生看鐘表?yè)u小鈴作為上課、戶(hù)外活動(dòng)、喝水等各種活動(dòng)的信號(hào)，強(qiáng)化幼兒的時(shí)間觀念。
2、鼓勵(lì)幼兒在美式區(qū)中，自選材料自制小時(shí)鐘。
中班教案 篇5
幼兒園中班體育教案：小蚱蜢學(xué)跳高
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。
2．能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3．具有集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。
2．音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)。
1．教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪◎乞�，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。
2．幼兒排成一路縱隊(duì)，利用幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地上的.障礙物（如樹(shù)木、運(yùn)動(dòng)器械等）練習(xí)繞過(guò)障礙走、跑的能力。
3．教師和幼兒隨音樂(lè)做模仿操（教師自編）。
（二）出示三種不同高度的皮筋，引導(dǎo)幼兒探索怎樣跳過(guò)去。
1．教師：小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高？今天我們就要學(xué)跳高，你們?cè)囈辉囋鯓硬拍芴^(guò)皮筋呢？
2．幼兒第一次嘗試。
3．教師：你們是怎樣跳過(guò)去的？
4．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過(guò)皮筋的方法。
5．教師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。
6．練習(xí)活動(dòng)：幼兒按要求分散練習(xí)，嘗試跳不同高度的皮筋，教師做具體指導(dǎo)。
7．幼兒探索“輕輕落地”的動(dòng)作要領(lǐng)。
8．請(qǐng)幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。
9．幼兒四散自由練習(xí)，體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。
（三）游戲“小蚱蜢跳高比賽”。
1．教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：小蚱蜢分成若干組，聽(tīng)到信號(hào)后，跳過(guò)三種不同高度的皮筋，然后從皮筋下爬回來(lái)，看哪組先完成。
2．幼兒游戲2~3次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
（四）放松活動(dòng)。
1．教師：今天小蚱蜢真能干，學(xué)會(huì)了跳高的本領(lǐng)！你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦。現(xiàn)在我們休息一下吧！
2．教師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
晨間活動(dòng)：晨間活動(dòng)時(shí)，在場(chǎng)地上布置不同高度的皮筋，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)向上跳的動(dòng)作，皮筋的數(shù)量和高度可逐步增加。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)夏天服飾的特點(diǎn)，利用各種材料裝扮夏天的服飾。
2、學(xué)習(xí)整理、收拾區(qū)角材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)量為1—5的夏天服飾數(shù)群卡和點(diǎn)卡;各個(gè)季節(jié)的服飾圖片，夏季服飾若干件，已畫(huà)好的夏季服飾圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹夏天服飾的特點(diǎn)
小朋友看這是什么?它是什么時(shí)候穿的?夏天我們要穿什么衣服呢?
小結(jié)：夏天來(lái)了我們要穿薄的、短的。如裙子，短袖等
二、介紹材料及玩法
老師在各個(gè)區(qū)角準(zhǔn)備了很多夏天穿的'衣服，等一下你們看看還有怎么樣的?
娃娃家：娃娃身上的衣服太熱了，幫他換一下，娃娃家的衣服在外面曬了一天，等下請(qǐng)你們幫他疊好放回衣柜里，
手工區(qū)：這里有一些裙子，請(qǐng)你們用這里的材料把它裝飾一下，再拿到店里去賣(mài)，要裝飾漂亮才有人買(mǎi)。
益智區(qū)：用什么買(mǎi)呢?就用這里的數(shù)群卡，數(shù)群卡上有幾件衣服就可以買(mǎi)幾件。買(mǎi)的時(shí)候要說(shuō)清楚你買(mǎi)幾件，說(shuō)對(duì)了就賣(mài)給你。
三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師指導(dǎo)幼兒游戲
1、要求幼兒買(mǎi)的時(shí)候排好隊(duì)，鼓勵(lì)商店的幼兒在客人購(gòu)買(mǎi)商品的時(shí)候能熱情有禮貌地提供服務(wù)。
2、裝飾裙子時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種材料。
四、引導(dǎo)幼兒整理操作材料，
五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 能理解并能有感情的朗誦兒歌。
2． 知道“團(tuán)結(jié)力量大”的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
太陽(yáng)圖片一張、雪山和大山的圖片各三張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)取暖的辦法
師：這段時(shí)間里新老師們都教了小朋友許多冬天里取暖的好辦法，你們還記不記得有哪些好辦法嗎？
師：除了這些辦法以外，還有一種辦法可以讓人暖和起來(lái)，那就是曬太陽(yáng)，你們喜歡曬太陽(yáng)嗎？
師：太陽(yáng)每天把我們曬得暖烘烘的'，可是，它也碰到困難了！因?yàn)槎靵?lái)到了，北風(fēng)“呼呼”地吹，它每天早出晚歸地給人們送去溫暖，自己卻又累又困，再也走不動(dòng)了，小朋友們，你們能幫幫太陽(yáng)嗎？
師：你有什么好主意來(lái)幫助太陽(yáng)？
二、祟圖片學(xué)兒歌，并了解“團(tuán)結(jié)力量大”的含義
師：雪山朋友跑來(lái)幫忙了，他說(shuō)：“我來(lái)背太陽(yáng)吧！”（出示一張?zhí)?yáng)的圖片貼在黑板的中上方，再出示一張雪山的圖片貼在太陽(yáng)圖片的下面）可是太陽(yáng)這么大，一座雪山怎么背得動(dòng)呢？
老師陸續(xù)貼上幾張雪山的圖片，邊貼邊念兒歌：“一座一座又一座，雪山兄弟站穩(wěn)了說(shuō)，別讓太陽(yáng)滑下坡。”幼兒跟著一起朗誦。
師：咦，小朋友看一看，雪山有沒(méi)有站穩(wěn)？雪山手拉手了嗎？雪山之間如果還有空檔，太陽(yáng)會(huì)滑下去的，我們要讓空檔間也站上大山。因?yàn)檠�，大山兄弟也想�?lái)幫助太陽(yáng)了。（把大山的圖片重疊地貼在原有的雪山圖片空檔之間）好了。一座一座又一座，大山大山手拉手說(shuō)，半個(gè)太陽(yáng)山上坐，幼兒跟著朗誦，然后把第一段和第二段連起來(lái)一起朗誦，可重復(fù)三、四遍。
師：這么多的雪山兄弟把太陽(yáng)背起來(lái)了！太陽(yáng)高興極了，它非常感謝雪山和大山兄弟們。同時(shí)太陽(yáng)在山雪和大山背它的過(guò)程中，還明白了一個(gè)道理，并想和小朋友們一起分享。太陽(yáng)想告訴大家的就是——團(tuán)結(jié)力量大！
師：小朋友，你們知道太陽(yáng)為什么會(huì)知道這個(gè)道理嗎？
三、復(fù)習(xí)兒歌
請(qǐng)幼兒上前，一邊貼太陽(yáng)與雪山、大山的圖片，一邊背誦兒歌。分兩段，先后請(qǐng)兩個(gè)幼兒上前，并帶領(lǐng)大家一起背育兒歌。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水，不浪費(fèi)水資源的`優(yōu)良品質(zhì)。
2、重點(diǎn)字詞的認(rèn)讀： 戲（法）、蒸汽、珍珠、夏（天）、秋（天）、掛、穿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：字卡、課本。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 談話(huà)引起興趣。
教師在黑板上畫(huà)一個(gè)圓圈圈，讓幼兒去猜一猜這是什么，引出水娃娃。
2、 看圖說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)兒歌《水娃娃》。
水娃娃他能變什么戲法？春天他變成了什么？夏天呢？秋天的水娃娃變成了什么？冬天又變成了什么樣子呢？
玩連線(xiàn)游戲。
3、 畫(huà)一畫(huà)：水娃娃變變變。
中班教案 篇9
活動(dòng)目的.
知道吃飯是細(xì)嚼慢咽，不要狼吞虎咽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
透明的塑料管和塑料袋、面包。
活動(dòng)過(guò)程
1、請(qǐng)小朋友看一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
2、教師將塑料管和塑料袋捆在一起。
3、教師把面包弄碎，然后放到塑料管里，讓面包渣順著塑料管往下落，直到塑料袋。
老師告訴幼兒，塑料管就像是我們的食道，塑料袋好比是胃，請(qǐng)幼兒看看面包渣是怎么進(jìn)入胃中的。教師再將面包掰成塊，也順著塑料管往下走。
4、請(qǐng)幼兒比較一下，面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入“胃”。
5、小朋友們吃東西一定要嚼碎，這樣才容易進(jìn)入胃，到胃里才容易消化。如果吃飯是狼吞虎咽即不易消化，樣子也很難看。
活動(dòng)建議
吃飯是教師注意提醒幼兒慢慢吃，要把食物嚼碎。
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