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小班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-06-11 10:40:19 教案 我要投稿

小班音樂(lè)教案模板集錦7篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的小班音樂(lè)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

小班音樂(lè)教案模板集錦7篇

小班音樂(lè)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能根據(jù)音樂(lè)旋律的變化進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體律動(dòng)。

  2.能嘗試進(jìn)行二聲部的合奏。

  3.激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,感受營(yíng)救美羊羊的快樂(lè)。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:故事繪本《營(yíng)救美羊羊》

  樂(lè)器準(zhǔn)備:?jiǎn)雾懲?手鼓

  音樂(lè)準(zhǔn)備:《軍隊(duì)進(jìn)行曲》選段

  歌曲《郊游》

  PPT課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放音樂(lè),導(dǎo)入活動(dòng)

  1.教師領(lǐng)幼兒在歌曲《郊游》的音樂(lè)聲中來(lái)到活動(dòng)室。

  2.幼兒與羊村的小羊們互相問(wèn)好。(播放PPT)

  教師:誰(shuí)不在羊村里?她去哪里了?讓我們來(lái)看看發(fā)生了什么事?

  二、講述故事,欣賞樂(lè)曲

  1.結(jié)合音樂(lè),講述故事繪本

  故事內(nèi)容:有一天羊村里的小伙伴們?cè)谕孀矫圆氐挠螒,?dāng)美羊羊藏起來(lái)的時(shí)候,大家再也找不到她,最后大家才知道原來(lái)美羊羊被灰太狼抓走了,要救出美羊羊要經(jīng)過(guò)一片青青草地,最可怕的是要經(jīng)過(guò)一個(gè)危險(xiǎn)地帶,那里有湍急的河流,一不小心就會(huì)掉進(jìn)河里,吃人的'怪物樹,恐怖的灰太狼城堡,要是被灰太狼發(fā)現(xiàn)就不能到山洞里解救美羊羊了,你們看,美羊羊就被關(guān)在了這里。

  教師:由于解救美羊羊的路途太危險(xiǎn)了,羊村的小羊們想請(qǐng)你們一起去解救美羊羊,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2.提出問(wèn)題,分段欣賞音樂(lè)

 。1)你能不能向解放軍一樣過(guò)草地?誰(shuí)來(lái)試試看?

 。2)遇到水流很急的小河你會(huì)怎么樣過(guò)河?

 。3)你要怎么樣經(jīng)過(guò)狼堡,而且不被灰太狼發(fā)現(xiàn)?

 。4)你會(huì)用什么樣的方法打開(kāi)洞門?

  3.師幼出發(fā)解救美羊羊。(灰太狼的出現(xiàn),解救沒(méi)有成功)

  4.第二次成功解救美羊羊。

  三、自選樂(lè)器,合作演奏

  1.出示樂(lè)器幼兒自由選擇樂(lè)器。

  2.師友共同演奏。

 。ń處熡媚厩偾么蚬潭ㄅ,幼兒可根據(jù)自己的對(duì)音樂(lè)的感知敲打節(jié)奏)

  3.幼兒分組,看指揮演奏(一組拍 t a,一組拍t I t I )

  4.互換樂(lè)器演奏。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  “讓我們放好樂(lè)器,和美羊羊一起到戶外玩游戲吧!

 。ɑ顒(dòng)結(jié)束,教師帶領(lǐng)孩子離開(kāi)。播放音樂(lè)《郊游》)

小班音樂(lè)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.模仿小狗的動(dòng)作過(guò)程中獲得快樂(lè)體驗(yàn)。

  2.展現(xiàn)幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

  3.模仿小狗蹲、吃骨頭搖尾巴等典型動(dòng)作。

  4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):熟悉歌曲內(nèi)容,能夠大膽進(jìn)行歌唱表演

  活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地進(jìn)行動(dòng)作模仿

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)小狗的謎語(yǔ)

  小狗頭飾

  小狗圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室《小動(dòng)物走路》

  二、展開(kāi)

  1.發(fā)聲練習(xí)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

  2.提問(wèn)小狗最愛(ài)吃什么?怎樣吃?請(qǐng)幼兒模仿小狗啃骨頭的樣子。

  指導(dǎo)語(yǔ):你還會(huì)模仿小狗的哪些動(dòng)作?請(qǐng)你來(lái)做一做。

  3.做游戲《我來(lái)說(shuō)你來(lái)做》(熟悉歌詞內(nèi)容)

  4.教師示范表演歌曲,激發(fā)幼兒表演興趣

  (1)小節(jié):兩手五指并攏放在頭的兩側(cè)當(dāng)耳朵,同時(shí)上下擺弄手指兩次。

  (2)小節(jié):兩臂胸前,兩手交叉搭臂兩腿半蹲

  (3)小節(jié):身體直立,兩手大拇指與食指放在眼前

  (4)小節(jié):兩手握拳放在嘴邊做吃骨頭狀,身體稍向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

  5、幼兒完整學(xué)唱歌曲,熟悉之后,學(xué)做動(dòng)作。

  6、播放音樂(lè),師生頭戴小狗頭飾圍成圓圈進(jìn)行表演,體驗(yàn)集體表演的快樂(lè)心情。

  三、教師評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)大膽表演的幼兒,鼓勵(lì)膽小的幼兒,教育幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。

  活動(dòng)反思:

  幼兒最感興趣的是什么呢?那一定是小動(dòng)物了。在音樂(lè)活動(dòng)中,要達(dá)到好的效果,首先要選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的題材。有適合幼兒使用的教具,場(chǎng)景等,要吸引幼兒的注意力,教師還要運(yùn)用夸張、親切的身體語(yǔ)言來(lái)拉近幼兒之間的距離,這樣幼兒才會(huì)學(xué)的輕松、有趣。

  由于是小班幼兒,在獨(dú)立演唱時(shí)聲音較小,在控制“汪汪”叫之前停頓時(shí)間是該活動(dòng)的難點(diǎn),有的幼兒掌握的不是很好,不過(guò)在最后的.游戲中幼兒又達(dá)到了高潮,幼兒爭(zhēng)先恐后的扮演角色,玩了好多次都不進(jìn)盡興。

  總結(jié)這次的音樂(lè)教學(xué),我覺(jué)得選材方面適合幼兒的年齡特點(diǎn),對(duì)于小狗的形象幼兒都愿意去模仿,幼兒的參與性很高,并能大膽表演。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上思路比較清晰,過(guò)渡自然,教態(tài)也能做到大方、親切‘與幼兒簡(jiǎn)歷平等、融洽的關(guān)系,使幼兒學(xué)得輕松愉快。不足:在活動(dòng)過(guò)程中,讓幼兒欣賞歌曲時(shí)可適當(dāng)增加次數(shù),幼兒表演的空間較小走動(dòng)的較少。今后我將向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,是自己在音樂(lè)道路上走得更遠(yuǎn)。

小班音樂(lè)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)音樂(lè)游戲。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作,并在最后一句歌聲中,把皮球送給同伴。

  3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球一只 幼兒圍成圓形坐

  活動(dòng)過(guò)程:

  一,出示皮球,引起興趣。

  師:看看這是什么?今天大皮球要和小朋友來(lái)玩游戲。你們喜歡大皮球嗎?為什么喜歡呢?(幼兒自由回答)

  師:我們一起來(lái)念個(gè)大皮球的兒歌吧!

  二,念兒歌,傳皮球。

  師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊傳皮球。

  師:小朋友念得真好聽(tīng),我們先來(lái)玩?zhèn)傳皮球的游戲,小朋友來(lái)傳皮球,一個(gè)一個(gè)傳過(guò)去。

  三,聽(tīng)音樂(lè)傳皮球

  師:想不想再來(lái)玩一次,這回我們要聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)傳皮球,皮球在哪個(gè)寶寶手里,哪個(gè)寶寶就要上來(lái),對(duì)皮球說(shuō)一句好聽(tīng)的話:皮球皮球我愛(ài)你。

  四,做動(dòng)作,學(xué)唱歌,在最后一句中傳皮球。

  師示范邊唱邊表演。

  帶領(lǐng)幼兒一起學(xué),聽(tīng)歌曲集體做動(dòng)作。

  選3—4個(gè)幼兒拿皮球表演,傳給別的小朋友。游戲2—3遍。

  五,結(jié)束,今天皮球和小朋友玩的真開(kāi)心,抱起大皮球,我們回教室,傳給其他好朋友吧!

  活動(dòng)反思:

  幼兒園的歌唱活動(dòng)應(yīng)該是生活化、游戲化的.歌唱活動(dòng),是集多種領(lǐng)域相互滲透式的歌唱活動(dòng)。在了解幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,使幼兒邊玩邊唱,輕松主動(dòng)地學(xué)會(huì)了歌曲,使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章。

小班音樂(lè)教案 篇4

  目標(biāo):1.學(xué)習(xí)游戲的玩法,記住自己扮演的水果角色.

  2.能遵守游戲的規(guī)則,積極參與游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:水果圖片

  活動(dòng)過(guò)程:一、出示水果圖片,認(rèn)識(shí)各種水果

  二、扮演水果,學(xué)習(xí)游戲玩法

  1.佩戴水果頭飾,知道自己扮演的是什么水果。

  2.學(xué)念兒歌玩游戲:蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲。

  3.扮演的小朋友要邊做蹲的動(dòng)作邊念兒歌。

  4.幼兒按念到的兒歌有順序的按口令做相應(yīng)的動(dòng)作

  三、水果寶寶累了,回家休息

  1.跟音樂(lè)放松運(yùn)動(dòng),伸伸手臂,抖抖退,結(jié)束游戲

  角色游戲

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試自愿選擇角色,學(xué)習(xí)角色間的互動(dòng)。

  2.堅(jiān)持在自己選擇的角色區(qū)游戲,不隨意串區(qū)。

  3.游戲結(jié)束自覺(jué)整理玩具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各活動(dòng)區(qū)的操作材料。(此次重點(diǎn)放在娃娃家,各班根據(jù)自己班的角色區(qū)設(shè)立情況開(kāi)展)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、交代各活動(dòng)區(qū)的要求。(5分鐘)

  1.幼兒自由選擇自己喜歡的.角色。

  2.不拿著自己區(qū)域的游戲材料隨意走動(dòng)。

  3.重點(diǎn)說(shuō)明娃娃家的玩法。

  二、幼兒游戲。(20分鐘)

  1.教師引導(dǎo)同一個(gè)區(qū)角的幼兒互相交流,各個(gè)角色區(qū)的角色之間可以互相走動(dòng)(如去做客、去醫(yī)院看病、去小餐廳吃飯、去小商店賣水果)。

  2.重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家:提醒娃娃家爸爸媽媽用制作水果拼盤招待客人。

  3.提醒幼兒不要隨意串區(qū)。

  4.整理游戲材料。

  三、講評(píng)。(5分鐘)

  1.對(duì)娃娃家的幼兒重點(diǎn)講評(píng)。

  2.對(duì)有初步合作意識(shí)的幼兒表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。

  玩具分享:

  目標(biāo):能介紹自己帶來(lái)的玩具并能跟同伴分享;培養(yǎng)分享意識(shí)。

  過(guò)程:1.介紹自己帶來(lái)的玩具并介紹玩法。

  2.幼兒游戲,引導(dǎo)積極主動(dòng)分享,并能保管好別人的玩具。

  音樂(lè)游戲:水果在哪里

  活動(dòng)目標(biāo):能根據(jù)自己所拿水果卡片接唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備常見(jiàn)水果的卡片,幼兒每人一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《大拇指,你在哪里》

  二、游戲:水果在哪里

  1.將水果名稱替換《大拇指,你在哪里》歌詞,集體演唱歌曲兩邊。

  2.教師唱歌曲的前四小節(jié),拿著相應(yīng)水果的幼兒邊接唱后四小節(jié),邊高舉卡片,師生共同檢查所舉卡片是否正確。

  3.幼兒互換水果卡片繼續(xù)游戲。

小班音樂(lè)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱。

  2、喜歡用身體動(dòng)作進(jìn)行表演,體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、鋼琴伴奏、豬媽媽掛飾、小豬玩偶。

  準(zhǔn)備:提前學(xué)會(huì)練聲曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1.參觀農(nóng)場(chǎng)情境入場(chǎng),并進(jìn)行練聲。

  (1)師:今天,我要帶小朋友去參觀農(nóng)場(chǎng),你們高不高興呀?那一會(huì)兒我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)的路上會(huì)爬過(guò)高山,也可能會(huì)鉆過(guò)山洞。那請(qǐng)小朋友們一會(huì)仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè),好不好?那我們準(zhǔn)備出發(fā)吧。úシ疟尘耙魳(lè))

  (2)師:好了(出示幻燈片農(nóng)場(chǎng)圖片)我們到農(nóng)場(chǎng)了,聽(tīng)一聽(tīng),誰(shuí)先和我們打招呼啦?(播放牛叫聲)這是誰(shuí)呀?讓我們一起歡迎小牛和我們做游戲,來(lái),我們給小牛問(wèn)個(gè)好。(伴奏)除了小牛還有誰(shuí)呢?又有什么小動(dòng)物呢?(播放小狗叫聲)這是誰(shuí)呀?我們請(qǐng)小狗出來(lái),一起向它問(wèn)個(gè)好。(伴奏)農(nóng)場(chǎng)里有這么多小動(dòng)物,還有一個(gè)小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲,看看這是誰(shuí)?(出示小豬圖片),那我們?cè)俳o小豬問(wèn)個(gè)好吧。(伴奏)

  二、幼兒理解歌詞內(nèi)容。

 。1)師:小朋友們看小豬在干什么呢?(睡覺(jué))那我們先不要打擾他,我們先輕輕地坐回小椅子上,好嗎?小豬在睡覺(jué)呢,一會(huì)兒等小豬醒了再和我們做游戲吧。

  (2)師:小豬現(xiàn)在睡得可香了,我們來(lái)看看這只小豬在睡覺(jué)前做了什么事情?(教師念歌詞)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它吃得飽飽的樣子。(幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動(dòng)作)

 。3)師:我們一起看看小豬睡覺(jué)的時(shí)候在干什么?耳朵怎么了?它不光扇耳朵,還有哪里在動(dòng)呢?(幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的動(dòng)作)

  (4)以給其他農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物念兒歌的形式朗誦歌詞

 。5)師:這只小豬睡覺(jué)的時(shí)候,除了耳朵扇、尾巴搖,它還會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的'呼嚕聲,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(幼兒模仿小豬打呼嚕的聲音)

  三、學(xué)唱歌曲。

  (1)師:(教師掛上豬媽媽掛飾)這只小豬睡得真香還沒(méi)睡醒,豬媽媽來(lái)了說(shuō):“豬媽媽先和你們做游戲,等一會(huì)小豬睡醒了再和你們一起玩,好嗎?那豬媽媽想請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首特別好聽(tīng)的歌,你們想聽(tīng)嗎?”

 。2)幼兒完整欣賞歌曲。

 。3)師:“豬媽媽想告訴你們這首好聽(tīng)的歌曲名字叫《小豬睡覺(jué)》。你們想不想跟豬媽媽一起唱唱這首好聽(tīng)的歌呀?

 。4)鋼琴伴奏,師幼共同邊做動(dòng)作邊演唱。

  四、結(jié)束部分

 。1)師:(出示小豬玩偶)小朋友們你們好,我睡醒啦,我們一起去做游戲吧!

 。2)師:那咱們跟著豬寶寶出去做游戲吧,快上小火車吧,走咯~(音樂(lè))

小班音樂(lè)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受音樂(lè)中的停與走,并學(xué)會(huì)用沙錘表達(dá);

  2.體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)做游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.繪本和cd;

  2.沙錘若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示繪本,引入活動(dòng)。

  師:今天老師帶來(lái)了一副有趣的畫,你們看看畫里是白天還是晚上?

  幼:晚上

  師:噢有一個(gè)小動(dòng)物最喜歡晚上出來(lái)玩了,你們猜猜它是誰(shuí)?

  二、繪本故事講述

  師:(扮老鼠聲)我是一只頑皮的'小老鼠,現(xiàn)在是晚上了我好餓啊,要出來(lái)找點(diǎn)兒吃的了。

  師:(老鼠聲)噓,聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?貓來(lái)了,小老鼠要怎么辦?

  幼:跑,躲起來(lái)。

  師:噢,你們看小老鼠先是停了下來(lái),然后躲起來(lái)。

  幼兒欣賞音樂(lè),老師用面部表情引導(dǎo)。師:音樂(lè)里有什么?

  幼:貓。

  教師用手扮演老鼠,引導(dǎo)幼兒了解音樂(lè)內(nèi)容。師:你們聽(tīng)到的音樂(lè)是不是很有趣?像小老鼠一樣,一會(huì)兒跑,一會(huì)兒停下來(lái)躲起來(lái),我們現(xiàn)在用自己的小手扮演小老鼠也去找找吃的。

  角色扮演游戲,引導(dǎo)幼兒用沙錘扮演老鼠,學(xué)會(huì)在音樂(lè)停頓時(shí),停止沙錘搖擺。(1)教師:今天老師也給你們每個(gè)小朋友帶來(lái)了一個(gè)小老鼠,你們想不想要?

  師:拿到小老鼠的小朋友趕緊藏好,讓它躲起來(lái),我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),看看小老鼠能不能出門了?

  (2)幼兒完整的隨音樂(lè)搖擺沙錘。

  在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。師:小老鼠們,你們累了嗎?天已經(jīng)亮了,請(qǐng)小老鼠們跟著老鼠媽媽回家吧。

  請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)律動(dòng)帶上沙錘走出教室,結(jié)束活動(dòng)。

小班音樂(lè)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。

  2、學(xué)會(huì)關(guān)心別人,不吵別人。

  3、感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂(lè)。

  4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、欣賞歌曲。

  ――播放

  錄音,引導(dǎo)幼兒自由地聽(tīng)一聽(tīng),動(dòng)一動(dòng)。

  ――你聽(tīng)了這首歌曲想干什么?為什么?

  2、學(xué)習(xí)歌曲。

  ――再次播放 ,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌里唱的是什么。

  ――按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞,熟悉歌詞

  3、進(jìn)行歌表演。

  ――啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,

  ――引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)磁帶,快樂(lè)地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作

  活動(dòng)反思

  根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限的`特點(diǎn),音樂(lè)活動(dòng)的選材從幼兒熟悉的事物著手,通過(guò)讓幼兒感受、發(fā)現(xiàn)身邊事物,從而提高幼兒的審美能力和情趣。

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