午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

小班教案

時(shí)間:2023-08-27 10:58:19 教案 我要投稿

小班教案【優(yōu)】

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編整理的小班教案9篇,歡迎大家分享。

小班教案【優(yōu)】

小班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)雙腳向上跳,向前跳。

  2、感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、歡快的背景音樂(lè)。

  2、高低不一的小方凳(表示大樹(shù))若干,小蟲(chóng)子圖片若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、熱身活動(dòng):

  1、模仿小動(dòng)物走路

  師:今天我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧!(小狗、小貓、小鴨、小兔子等等)

  2、一起來(lái)學(xué)小麻雀

  幼兒扮小麻雀,教師扮麻雀媽媽?zhuān)?tīng)音樂(lè)模仿小麻雀動(dòng)作:四散飛、跳一跳、吃蟲(chóng)、喝水等。

  二、游戲“小麻雀捉蟲(chóng)”。

  1、每位幼兒自由選擇一棵“樹(shù)”作為自己的家,爬上“樹(shù)”,當(dāng)聽(tīng)到捉蟲(chóng)的信號(hào)時(shí)就跳下來(lái),“飛”出去捉蟲(chóng)。

  師:寶貝,現(xiàn)在你來(lái)當(dāng)小麻雀,找一棵大樹(shù)來(lái)當(dāng)做你的家。不過(guò),你在聽(tīng)到捉蟲(chóng)信號(hào)的時(shí)候,一定要飛出去捉蟲(chóng)子,要不然你會(huì)餓肚子的。

  2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)。動(dòng)作指導(dǎo):兩腳并攏,稍蹲,輕輕跳下來(lái)。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕跳的方法。

  三、游戲

  1、游戲:小麻雀做客

  引導(dǎo)幼兒去同伴的“家”做客,鼓勵(lì)幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。(動(dòng)作指導(dǎo):要跳得又輕又穩(wěn)。)

  2、游戲“大花貓來(lái)了”。

  小麻雀從“樹(shù)”上跳下來(lái),四散飛,找食吃;聽(tīng)到“大花貓”的叫聲,趕快飛回“樹(shù)”上躲起來(lái)。

  師:我們要輕輕從“樹(shù)”上跳下來(lái),別讓“大花貓”聽(tīng)見(jiàn)。好嗎?

  師:孩子門(mén),你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從樹(shù)上往下條的`本領(lǐng),現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了,要輕輕地從樹(shù)上跳下來(lái),別讓小動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn),看到小動(dòng)物來(lái)了,要趕快飛回樹(shù)上躲起來(lái)。

  3、放松活動(dòng):捉小蟲(chóng)。

  教師撒小蟲(chóng),幼兒四散在地上捉蟲(chóng),捉完蟲(chóng),四散地跟著教師飛回教室。提示語(yǔ):“一只小麻雀也沒(méi)被動(dòng)物捉去,本領(lǐng)真大。狗走了,我們又可以去找吃的東西了?矗莾河惺裁?……吃飽了嗎?該回家了。讓我們把蟲(chóng)帶回家去吧!”

  【課后反思】

  小班孩子喜歡各種動(dòng)物,用動(dòng)物作為導(dǎo)入,極大地激發(fā)了幼兒的興趣,同時(shí)根據(jù)孩子們愛(ài)模仿的特點(diǎn),本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀?jìng)儗W(xué)習(xí)本領(lǐng),使幼兒更加形象、直觀。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受故事滑稽、有趣的情節(jié),理解詞語(yǔ)“灰灰”“干干凈凈”“清清爽爽”的含義。

  2、能邊看圖邊用完整的語(yǔ)句講述故事。

  3、通過(guò)欣賞故事懂得要愛(ài)清潔。講衛(wèi)生。

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解故事的主要內(nèi)容,感受故事滑稽、有趣的情節(jié),能邊看圖邊用比較完整的話來(lái)講述故事。

  用完整的語(yǔ)句來(lái)講述故事,理解詞語(yǔ)“灰灰““干干凈凈““清清爽爽“的含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解生活中的一些保潔工具。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:臟的玩具娃娃(代表灰灰先生的形象),吸塵器、垃圾車(chē)、洗衣機(jī)等玩具。

  3、材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)、語(yǔ)言、灰灰先生》。

  幼兒活動(dòng)操作材料《語(yǔ)言、灰灰先生》。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、出示灰灰先生的臟形象。

  引導(dǎo)語(yǔ):①小朋友,看,灰灰先生到我們活動(dòng)室來(lái)了,

  你們知道他為什么叫灰灰先生嗎?②那你們知道灰灰先生為什么這么臟嗎?(因?yàn)樗幌词。不洗手…?我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呢?我們應(yīng)該怎么做?灰灰先生就是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)常洗頭。洗澡,所以身上很臟。請(qǐng)小朋友猜猜看,灰灰先生的家里會(huì)是什么樣子的?

  2、逐一出示教育掛圖①!痘一蚁壬罚龑(dǎo)邊觀察圖片邊欣賞故事。

  (1)出示教育掛圖①

  引導(dǎo)語(yǔ):①我們來(lái)看看,灰灰先生的家是什么樣子的?

  (很臟。很亂……)②臟在哪里?亂在哪里?③灰灰先生的家里真臟,小朋友愿意到灰灰先生家里去做客嗎?(不愿意)大家都不愿意到灰灰先生家里去做客,怎么辦呢?誰(shuí)能幫灰灰先生想想辦法?

  (2)出示教育掛圖②。

  引導(dǎo)語(yǔ):①小朋友真聰明,幫灰灰先生想了這么多辦法。

  灰灰先生也想了個(gè)辦法,瞧,這是什么呢?(出示吸塵器玩具,引導(dǎo)幼兒說(shuō)“吸塵器“)②灰灰先生買(mǎi)了一臺(tái)吸塵器,想把屋子里的臟東西都吸走。我們一起來(lái)做吸塵器,幫灰灰先生把臟東西都吸走!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸塵器把臟襪子。臟枕頭。臟床單都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸塵器把蘋(píng)果核。糖紙。包裝袋都吸進(jìn)去了。嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,咦,灰灰先生呢?吸塵器是灰灰先生買(mǎi)來(lái)吸臟東西的,怎么把灰灰先生也吸進(jìn)去了呀?④原來(lái)灰灰先生太臟了,吸塵器以為灰灰先生也是臟東西,所以把灰灰先生也吸進(jìn)去了。⑤這下可糟糕了,我們來(lái)看看灰灰先生在吸塵器里會(huì)怎么樣?會(huì)說(shuō)些什么呢?你是怎么知道的?

  (3)出示教育掛圖③。

  引導(dǎo)語(yǔ):①灰灰先生一邊哭一邊叫“救命呀,救命呀“,誰(shuí)來(lái)了?(洗衣機(jī))洗衣機(jī)來(lái)干什么呢?(洗臟東西)②我們一起來(lái)變成洗衣機(jī),把臟東西都洗干凈吧!臟襪子扔進(jìn)來(lái),咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟,我們把灰灰先生也來(lái)洗一洗吧!灰灰先生扔進(jìn)來(lái),咕嚕咕嚕洗干凈。

  (4)出示教育掛圖④。

  引導(dǎo)語(yǔ):洗衣機(jī)把臟東西都洗干凈了,我們來(lái)看看,現(xiàn)在灰灰先生的屋子是什么樣子的了?灰灰先生呢?

  3、鼓勵(lì)幼兒一邊看掛圖一邊完整地講述故事。

  引導(dǎo)語(yǔ):這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?小朋友想一想也來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事呢?這個(gè)故事的.名字叫《灰灰先生》,我們看著圖片一起來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事吧!灰灰先生現(xiàn)在變干凈了,我們還能叫他灰灰先生嗎?我們要來(lái)幫他改個(gè)名字了,叫什么呢?

  4、小結(jié)提升。

  (1)提問(wèn):小朋友,你們是愛(ài)清潔的孩子嗎?那我們

  小朋友指甲長(zhǎng)了應(yīng)該怎么辦?頭發(fā)臟了應(yīng)該怎么辦?我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?……

  (2)小結(jié):我們小朋友不管是在家里還是在幼兒園里,都要愛(ài)清潔,要經(jīng)常洗頭。洗澡,經(jīng)常剪指甲,做一個(gè)干凈先生(小姐)。清爽先生(小姐),好嗎?

  活動(dòng)延伸:

  1、在日常生活中啟發(fā)幼兒要愛(ài)干凈、講衛(wèi)生。

  2、請(qǐng)幼兒將小塑料袋套在手上,模仿吸塵器的動(dòng)作和聲音到室內(nèi)外檢查環(huán)境衛(wèi)生,及時(shí)將臟東西撿起來(lái)投放到垃圾桶里。

  教學(xué)反思:

  《灰灰先生》是一個(gè)富有幽默和童趣的故事。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很臟的形象,引導(dǎo)幼兒從灰灰先生的身上、臉上、衣服上大膽說(shuō)說(shuō)灰灰先生臟;一蚁壬崃诵录液蟛灰粫(huì)兒就把漂亮的新家給弄的亂七八糟,因此他的朋友都不愿意來(lái)玩,我在這里加入了一個(gè)情景“打電話”,孩子們因?yàn)榕d趣很濃,都情不自禁地和我互動(dòng)起來(lái)。

  這個(gè)故事的情節(jié)并不復(fù)雜,當(dāng)吸臟機(jī)誤將灰灰先生當(dāng)作臟東西而吸了進(jìn)去時(shí),使孩子們感到很有趣,課堂氣氛也有了神奇的效果,使幼兒有了濃厚的興趣,能跟著我一起學(xué)學(xué)灰灰先生在吸臟機(jī)里大聲喊叫,跟我一起學(xué)做洗衣機(jī)洗臟東西的樣子;一蚁壬鷱捏a臟到干凈的轉(zhuǎn)變,讓幼兒自然的得出“只有愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,才能受到大家歡迎”的道理。結(jié)尾大家說(shuō):“灰灰先生要改名字了!”我請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋改的時(shí)候他們都是使勁的動(dòng)腦,盡用干凈的詞語(yǔ)去形容,如漂亮小孩、干凈先生、香噴噴等,可見(jiàn)他們已對(duì)此有了理解。

  本次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)還是比較成功,在整個(gè)活動(dòng)中,我與幼兒之間的互動(dòng)性也是挺好的,孩子也對(duì)活動(dòng)非常的感興趣!但是也存在著一些不足,如上課的過(guò)程中我有點(diǎn)著急,當(dāng)孩子回答得不是很完整時(shí),我應(yīng)當(dāng)要及時(shí)提醒引導(dǎo)他們將句子說(shuō)完整;故事的結(jié)尾是讓孩子們學(xué)做吸臟機(jī)將教室里的垃圾都“吸”掉,但是幼兒更多的是在玩耍、起哄。場(chǎng)面也是比較混亂。活動(dòng)我反思可以改成去灰灰先生家,因?yàn)樗呀?jīng)變干凈了,以后如果還有機(jī)會(huì)的話,我可以再嘗試。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲,并從中得到樂(lè)趣。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)歌詞。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)創(chuàng)編歌詞并大膽唱出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  廚師帽、食物卡片、食物箱、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入:

  教師扮演廚師,在情景表演中導(dǎo)入課題:讓幼兒初步學(xué)習(xí)歌詞。

  教師帶上廚師帽和食物箱,說(shuō):“小朋友,今天老師變成一位大廚師,告訴你

  們一個(gè)小秘密,我這個(gè)箱子有好多好吃的食物,你們相信嗎?”

  二、幼兒傾聽(tīng)教師的范唱。讓幼兒對(duì)歌曲有初步的'印象。

  教師第一遍輕唱。邊唱邊把食物卡片擺到黑板上。

  教師第二遍跟錄音機(jī)旋律唱。教師一邊唱一邊指著黑板上的食物卡片。

  教師:“小朋友們看,我這個(gè)箱子是不是能變出好多好吃的食物呀。原來(lái)這些食物是能變成一首好聽(tīng)的歌曲。你們想不想學(xué)?”

  三、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作和學(xué)唱歌曲。讓幼兒加深歌詞的印象。

  教師和幼兒一起創(chuàng)編“牛奶”的動(dòng)作。然后請(qǐng)幼兒來(lái)示范。然后再創(chuàng)編“三明治”動(dòng)作等等…

  教師與幼兒一起表演剛剛一起創(chuàng)編的歌詞動(dòng)作。

  1、第一遍幼兒與教師一邊做動(dòng)作一邊清唱歌曲。

  2、第二遍跟錄音機(jī)邊做動(dòng)作邊唱。

  四、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

  教師:“小朋友,爸爸媽媽有沒(méi)有帶你們?nèi)コ喳湲?dāng)勞?里面有什么?”教師更換黑板上的食物卡片。

  與幼兒一起創(chuàng)編食物的動(dòng)作。

  與幼兒一起唱?jiǎng)?chuàng)編出來(lái)的歌曲。

  五、結(jié)束部分

  讓小朋友請(qǐng)爸爸媽媽上來(lái)一起演唱歌曲。

小班教案 篇4

  幼兒園小班教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)游戲練習(xí)踮腳、下蹲、跳躍等技能。

  2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)同伴游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  吹泡泡用具、場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1.熱身運(yùn)動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做小動(dòng)物模仿操。

  2.教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰(shuí)抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。

  二、展開(kāi)

  1.幼兒自由用身體模仿泡泡:大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……

 。ㄒ龑(dǎo)啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動(dòng)作表現(xiàn))

  2.幼兒學(xué)說(shuō)兒歌

  指導(dǎo)語(yǔ):吹泡泡好玩嗎?今天咱們就和小伙伴手拉手,用身體做一個(gè)大泡泡,來(lái)玩一次不一樣的吹泡泡游戲!

  學(xué)說(shuō)兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  3. 講解游戲規(guī)則

  當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;

  念到泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;

  念到泡泡破了,幼兒向后跳。

  4.引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲,注意按指令做動(dòng)作,并避免相互碰撞。

  三、結(jié)束

  教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng):伸展手臂,放松腿部肌肉等,表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則、活動(dòng)積極的幼兒,鼓勵(lì)稍差幼兒,活動(dòng)結(jié)束。

  小班健康—快快逃出污染區(qū)

  主要領(lǐng)域: 健康

  活動(dòng)目標(biāo):

  ·萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的.情感

  ·知道水被污染了,生物就不能生存

  ·練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物

小班教案 篇5

  科學(xué)活動(dòng):水果寶寶

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。

  2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè),并用布袋包好。

  2、切成片的水果,并用牙簽插好。

  3、西瓜寶寶圖,水果圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 猜一猜

  1、出示西瓜圖。

  小朋友你們看,他是誰(shuí)啊?(西瓜)

  對(duì),西瓜寶寶今天要過(guò)生日,誰(shuí)想去啊?還可以帶一個(gè)寶寶去,就是布袋里的寶寶。請(qǐng)你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

  2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。

  二、 認(rèn)一認(rèn)

  1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)看看,里面到底是什么呢?幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

  2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看。

  請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。

  請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。

  3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。

  你們還吃過(guò)哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。

  三、 說(shuō)一說(shuō)

  1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?墒,西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶寶,你應(yīng)該怎么介紹呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。(老師當(dāng)西瓜寶寶:“你是誰(shuí)啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的`?”幼兒回答。)

  2、大家一起來(lái)。

  四、 嘗一嘗

  1、小朋友,歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的,請(qǐng)大家嘗一嘗,嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。

  2、幼兒品嘗。

  3、組織交流。

  五、 小結(jié)。

  今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來(lái)!

小班教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事內(nèi)容,樂(lè)于參與講述故事。

  2、初步了解蚯蚓的形態(tài)特征和生活習(xí)性,知道蚯蚓與泥土的關(guān)系。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  讓幼兒知道蚯蚓的本領(lǐng)和生活習(xí)性是本課的重點(diǎn)。

  教師引導(dǎo)幼兒表演故事,能說(shuō)出角色之間的對(duì)話是本課的難點(diǎn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  桃樹(shù)爺爺、蝴蝶、蜜蜂、啄木鳥(niǎo)、蚯蚓的頭飾及故事圖片。實(shí)物蚯蚓。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  師:小朋友你們知道小狗的本領(lǐng)是什么?(看家)。那小貓呢?(捉老鼠)。那蚯蚓呢?幼兒討論后,教師引出本課教學(xué)內(nèi)容:先聽(tīng)老師講故事,聽(tīng)完后就知道哪個(gè)小朋友說(shuō)對(duì)了。然后讓幼兒學(xué)一學(xué)蚯蚓爬行的樣子。

  二、基本部分:

  1、教師出示桃樹(shù)爺爺?shù)膱D片,提出問(wèn)題:桃樹(shù)爺爺想知道是誰(shuí)幫它松的土?讓它長(zhǎng)出好看的葉子,漂亮的花朵。

  (1)教師出示蝴蝶的`圖片:提問(wèn)幼兒:看誰(shuí)飛來(lái)了?(蝴蝶)想一想桃樹(shù)爺爺會(huì)怎樣問(wèn)?(小蝴蝶,是你幫我松的土嗎?)是小蝴蝶嗎?小蝴蝶會(huì)干什么?(不是,小蝴蝶會(huì)傳播花粉)

  教師領(lǐng)讀:蝴蝶會(huì)傳播花粉。那小蝴蝶會(huì)怎樣說(shuō)?(不是我,我不會(huì)松土,只會(huì)傳播花粉。)讓幼兒學(xué)蝴蝶飛,并跟桃樹(shù)爺爺說(shuō)再見(jiàn)。

  (2)教師出示蜜蜂的圖片:蜜蜂又飛來(lái)了,想一想桃樹(shù)爺爺會(huì)怎樣問(wèn)?(小蜜蜂,是你幫我松的土嗎?)是小蜜蜂嗎?小蜜蜂會(huì)干什么?(不是,小蜜蜂會(huì)采蜜)

  教師領(lǐng)讀:蜜蜂會(huì)采蜜。那小蜜蜂會(huì)怎樣說(shuō)?(不是我,我不會(huì)松土,只會(huì)采蜜。)讓幼兒學(xué)蜜蜂飛,并跟桃樹(shù)爺爺說(shuō)再見(jiàn)。

  (3)教師出示啄木鳥(niǎo)的圖片:提問(wèn)幼兒:看誰(shuí)飛來(lái)了?幼兒回答后,教師領(lǐng)讀:啄木鳥(niǎo)。并講一講啄木鳥(niǎo)的外行特征及本領(lǐng)。想一想桃樹(shù)爺爺會(huì)怎樣問(wèn)?(啄木鳥(niǎo),是你幫我松的土嗎?)是啄木鳥(niǎo)嗎?啄木鳥(niǎo)會(huì)干什么?(不是,啄木鳥(niǎo)會(huì)捉害蟲(chóng))

  教師領(lǐng)讀:啄木鳥(niǎo)會(huì)捉害蟲(chóng)。那啄木鳥(niǎo)會(huì)怎樣說(shuō)?(不是我,我不會(huì)松土,只會(huì)捉害蟲(chóng)。)讓幼兒跟老師學(xué)一學(xué)啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的樣子,并跟桃樹(shù)爺爺說(shuō)再見(jiàn)。

  (4)教師出示蚯蚓的圖片:提問(wèn)幼兒:看這是誰(shuí)?(小蚯蚓)桃樹(shù)爺爺看到小蚯蚓從泥土里鉆出來(lái)就明白了,原來(lái)是小蚯蚓幫它松的土,桃樹(shù)爺爺會(huì)怎樣說(shuō):(謝謝你小蚯蚓。)

  教師領(lǐng)讀:小蚯蚓會(huì)松土。那小蚯蚓會(huì)怎樣說(shuō)?(不用謝,這是我應(yīng)該做的)。

  2、教師利用圖片完整的講述故事。

  提出問(wèn)題:桃樹(shù)爺爺都問(wèn)過(guò)哪些小動(dòng)物?它們都是怎樣回答的?桃樹(shù)爺爺說(shuō)謝謝小蚯蚓,小蚯蚓又是怎樣回答的?那到底是誰(shuí)幫桃樹(shù)爺爺松的土?幼兒回答后,教師重點(diǎn)教學(xué)小動(dòng)物之間的對(duì)話,并讓幼兒跟著講述故事內(nèi)容。

  3、教師分發(fā)頭飾引導(dǎo)幼兒表演故事,嘗試說(shuō)出角色對(duì)話。

  將幼兒分成五組,分別扮演桃樹(shù)爺爺、小蝴蝶、小蜜蜂、啄木鳥(niǎo)、小蚯蚓,教師講述故事旁白,幼兒說(shuō)出所扮演的角色對(duì)話。

  三、活動(dòng)延伸:

  讓幼兒選擇自己喜歡的頭飾,在教師的幫助下,在表演區(qū)進(jìn)行角色表演,進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小動(dòng)物之間的對(duì)話。

  【活動(dòng)反思】

  由于農(nóng)村的幼兒對(duì)小動(dòng)物比較常見(jiàn),教師出示實(shí)物蚯蚓時(shí),幼兒能夠認(rèn)識(shí)。所以對(duì)本課的重點(diǎn)比較容易突破。由于小班的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力比較差,在教師的提示下能力較差的幼兒勉強(qiáng)能夠說(shuō)出小動(dòng)物之間的對(duì)話,在以后的教學(xué)中教師要加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言的訓(xùn)練。

小班教案 篇7

  目標(biāo):

  1. 利用不同的材料制造人工雨。

  2. 創(chuàng)造下雨情景,感受想象創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  3. 通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  準(zhǔn)備:

  1. 提供一些供幼兒制造雨的材料,如可樂(lè)瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹(shù)葉,海綿等,分類(lèi)放在材料筐內(nèi)。

  2. 準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。

  過(guò)程:

  (一) 說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的雨

  師:1小朋友,你們看到過(guò)下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來(lái)的?

  2下大雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩)

  3下小雨時(shí)是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示

  4.你知道雨有什么用嗎?

  (二)探索人工降雨的方法

  今天請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)一回“降雨師”,我們也來(lái)下一場(chǎng)雨吧。

  1. 參觀材料

  老師準(zhǔn)備了很多材料,請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看一下

  (1) 幼兒參觀

  (2) 交流

  你看到了什么材料,教師根據(jù)幼兒說(shuō)的,逐一出示材料

  2.引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法:

  你們能用這些材料把水變成雨嗎?

  教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的.小朋友身上。

  幼兒自由探索

  (1) 樂(lè)瓶降雨:在可樂(lè)瓶?jī)?nèi)灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨

  (2) 管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了

  (3) 海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了

  (4) 樹(shù)葉雨:用樹(shù)葉兜水,向空中撒雨

  (5) 牙刷雨:用牙刷蘸點(diǎn)水,向空中甩一甩,下雨了

  (6) 小手來(lái)降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來(lái)是大雨

  3.請(qǐng)幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的,演示降雨的方法

  (三)給花草樹(shù)木下場(chǎng)雨

  師:花草和大樹(shù)渴了,請(qǐng)為他們下場(chǎng)雨吧。

  請(qǐng)幼兒選擇一種或幾種材料,給花草樹(shù)木下下雨。

  小百科:人工降水,又稱人工增雨,是指根據(jù)自然界降水形成的原理,人為補(bǔ)充某些形成降水的必要條件,促進(jìn)云滴迅速凝結(jié)或碰并增大成雨滴,降落到地面的過(guò)程。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用作畫(huà)的形式記錄自己喜歡的游戲,體驗(yàn)作畫(huà)過(guò)程的樂(lè)趣。

  2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每人一個(gè)吹泡泡的玩具。

  2.繪畫(huà)工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

  1.(幼兒圍在教師身邊)教師:小朋友你們喜歡吹泡泡嗎?今天老師帶你們到外面去玩吹泡泡的游戲。

  2.教師帶孩子們到室外玩吹泡泡的`游戲。

  在玩的過(guò)程中,教師用語(yǔ)言提示幼兒觀察泡泡是什么形狀的?是什么顏色的?有的泡泡大,有的泡泡小。

  二、師幼互動(dòng)

  師:剛才你吹的泡泡是什么樣子的?你是怎么樣吹泡泡的?

  重點(diǎn)引導(dǎo)孩子講出自己怎么樣在吹泡泡?(邊吹邊跑、站著吹泡泡、和小朋友對(duì)著吹泡泡等等)

  三、交代記錄的要求。

  畫(huà)面上要突出自己的外形特征:如男孩短頭發(fā);女孩有的有兩個(gè)辮子、有的蘑菇頭、有的短頭發(fā)、有的一個(gè)辮子等等),還要突出泡泡的特征,

  四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  教師可用語(yǔ)言提示,幫助一些有困難的孩子。

  五、作品展示

  1.請(qǐng)幼兒互相介紹自己的作品,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容。

  2.教師認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的敘述,并及時(shí)做出回應(yīng)。

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

  2、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

  3、增進(jìn)幼兒之間的交流。

  4、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒圍成一個(gè)圓圈。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引發(fā)游戲興趣。

  師:最近我們都在學(xué)拔蘿卜,是不是。拷裉炖蠋熞銈兺嬉粋(gè)跟蘿卜有關(guān)的游戲,F(xiàn)在我們先圍成一個(gè)圓圈。

  二、進(jìn)行游戲,講解規(guī)則。

  師:現(xiàn)在呢,小朋友們都是一個(gè)小蘿卜。等會(huì)我們走起來(lái)后,小朋友們要時(shí)刻注意老師,當(dāng)老師說(shuō)到3個(gè)蘿卜抱一抱的時(shí)候,這時(shí)我們的小朋友就要再找兩個(gè)小朋友跟自己組成3個(gè)小蘿卜,并且抱在一起。

  三、聽(tīng)口令抱團(tuán)。

  師:我們慢慢的走起來(lái),走走走,走走走,3個(gè)蘿卜抱一抱。沒(méi)有抱在一起的小朋友就要學(xué)小兔子跳5下哦。

  師:在走的時(shí)候,老師報(bào)數(shù)字的時(shí)候你們一定要注意哦,老師也會(huì)說(shuō)2個(gè)或者4個(gè),所以小朋友們一定要加強(qiáng)注意力。

  四、游戲結(jié)束。

  師:今天,小朋友們都玩的開(kāi)心嗎?小朋友們都很棒,很快就找到自己的.好朋友并且抱在了一起。下次老師再帶大家玩更好玩的游戲。

  教師評(píng)語(yǔ):這個(gè)游戲?qū)τ谛“嗟男∨笥褋?lái)說(shuō),相對(duì)較難。由于我們班的小朋友沒(méi)有上過(guò)托班,所以對(duì)于數(shù)字的認(rèn)知還是不夠的。這個(gè)游戲需要他們對(duì)數(shù)字1至5已經(jīng)熟悉,并且能迅速反應(yīng)。所以,可以把這個(gè)游戲簡(jiǎn)單化,數(shù)字選的小,不要頻換的變換,用反復(fù)來(lái)讓孩子熟悉游戲和數(shù)字。

【小班教案】相關(guān)文章:

小班學(xué)禮儀教案小班教案12-17

小班美術(shù)教案:網(wǎng)魚(yú)_小班藝術(shù)教案07-01

小班綜合教案:襪子_小班綜合教案07-06

小班的教案12-31

小班教案12-16

小班教案07-22

(精選)小班教案08-10

小班教案游戲教案01-13

小班教案游戲教案12-17

小班音樂(lè)教案小班音樂(lè)活動(dòng)教案最新10-18