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幼兒園《奶奶過(guò)生日》教案

時(shí)間:2024-06-28 13:20:51 煒亮 教案 我要投稿
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幼兒園《奶奶過(guò)生日》教案(精選13篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園《奶奶過(guò)生日》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園《奶奶過(guò)生日》教案(精選13篇)

  幼兒園《奶奶過(guò)生日》教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜,能簡(jiǎn)單描述它們的顏色、形狀等特征,并知道他們的名稱。

  2、感知5以內(nèi)的數(shù)量,并根據(jù)蔬菜的大小、長(zhǎng)短進(jìn)行簡(jiǎn)單排序。

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、新鮮蔬菜若干:各種蘿卜5只,長(zhǎng)短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。

 。、用硬紙做一個(gè)青菜老人。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、“青菜奶奶過(guò)生日”情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  教師出示圖片青菜提問(wèn):

  “這是誰(shuí)?”“這是青菜奶奶還是青菜寶寶?”

  “你從哪里看出來(lái)的?”“青菜奶奶要過(guò)生日啦!她要請(qǐng)客,誰(shuí)想去呢?”

  “青菜奶奶還請(qǐng)了一些客人,它們呀都躲在神奇的大口袋里呢,猜猜看會(huì)是誰(shuí)呀?”

  二、認(rèn)識(shí)蔬菜并簡(jiǎn)單描述顏色及特征。

  教師:“寶寶們現(xiàn)在把小手伸進(jìn)布袋里,把小客人請(qǐng)出來(lái)吧,看看是什么?”

  幼兒觀察、交流。

  1、觀察各種蔬菜,知道蔬菜的名稱

  教師:“寶寶,你手上的小客人是誰(shuí)呀?”“它是什么樣子的?”

  逐一認(rèn)識(shí)茄子、西紅柿、黃瓜。

  2、區(qū)分蘿卜,豐富孩子知識(shí)面。

  教師:“你的小客人都是誰(shuí)呀?”“你們的小客人都是蘿卜呀?那讓我們一起看看都有哪些蘿卜吧!”

  小結(jié):

  蘿卜有長(zhǎng)的有圓的,還有不同的`顏色:紅色、白色、紅色就是紅蘿卜,白色就是白蘿卜。還有綠色和橘黃色,它們的名字也叫綠蘿卜和橘色蘿卜嗎?呵呵,是青蘿卜和胡蘿卜!”

  三、“小客人”來(lái)排隊(duì)。

  1、根據(jù)蔬菜的大小、長(zhǎng)短進(jìn)行簡(jiǎn)單排序。

  教師:“今天,青菜奶奶請(qǐng)的客人可真多呀!有蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子等。我們把“小客人”放在一起,排好隊(duì)一起去青菜奶奶的家吧,那怎么排呢?”

  引導(dǎo)幼兒從大到小或從高到矮排序,感知事物具有多元化的,可以用很多方法排序。

  2、感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  教師:“好,隊(duì)伍已經(jīng)排好了。我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)每種都有幾個(gè)小客人吧!

  幼兒數(shù)數(shù),教師記錄。

  3、知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起,有一個(gè)共同的名字,叫蔬菜。出示漢字“蔬菜”

  四、“去青菜奶奶家”鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

  1、交代任務(wù)

  教師:“青菜奶奶年紀(jì)大了,視力不好,她看不清你是誰(shuí)?寶寶們可要聲音大一點(diǎn)告訴青菜奶奶你們帶的蔬菜是誰(shuí)哦!”

  2、出發(fā)去青菜奶奶家。

  教師:青菜奶奶家到了。誰(shuí)先去敲敲門?

  教師扮青菜奶奶:誰(shuí)呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……你們一共有幾個(gè)?好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)……

  五、和青菜奶奶過(guò)生日,為青菜奶奶唱生日歌。自然結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)順利結(jié)束了,整體來(lái)看基本上按照我預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)一步一步的完成。我的這一節(jié)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置符合小班幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒園品牌活動(dòng)之一《智慧探索之旅》活動(dòng),讓幼兒探索在前、總結(jié)在后,層層遞進(jìn),基本達(dá)到目標(biāo)。另外在我的整個(gè)活動(dòng)中不僅僅局限在科學(xué),其中讓幼兒在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)排序點(diǎn)數(shù),是一節(jié)偏向于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的整合課程。

  孩子的思維是多元化的,在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,讓幼兒用多種方式進(jìn)行排序,很多孩子能說(shuō)出從小到大、從高到矮、從長(zhǎng)到短排列,這里我引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從胖到瘦排列,自然完成我的教學(xué)難點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)幼兒都非常投入,很感興趣。不足的是在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)中可以適當(dāng)加深難度,多提供一些蔬菜或出示一兩個(gè)孩子平時(shí)不太熟悉的蔬菜例如苦瓜等擴(kuò)寬幼兒的知識(shí)面,將我的這一節(jié)活動(dòng)進(jìn)行升華!

  幼兒園《奶奶過(guò)生日》教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看一看、摸一摸、嘗一嘗方式感知蔬菜,知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng)。

  2、體會(huì)與同伴分享的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.實(shí)物:若干黃椒、番茄,苦瓜,大白蘿卜,茄子;炒菜若干盤。

  2.圖片:青菜奶奶。

  3.教具:蛋糕模型。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  一、介紹青菜奶奶。

  教師:來(lái)了很多客人老師,我們站起來(lái) 和客人老師打個(gè)招呼。今天還是一個(gè)特別的日子,是一位老奶奶的生日,你們看是什么奶奶?

  幼兒回答。

  二、多感官參與認(rèn)識(shí)蔬菜。

 。ㄒ唬、通過(guò)觸摸感知蔬菜的形狀。

  教師扮演青菜奶奶:對(duì)了,今天是我青菜奶奶的生日,我請(qǐng)了很多的蔬菜寶寶一起過(guò)生日。你們看蔬菜寶寶有點(diǎn)難為情,都躲在袋子里。到底是哪些蔬菜呢?我請(qǐng)小朋友每人拿一樣,用你們厲害的小手輕輕地摸一摸,說(shuō)說(shuō)你的蔬菜寶寶是什么樣子的?(長(zhǎng)的還是短的?圓的還是扁的?教師可以適當(dāng)?shù)奶嵝押⒆踊卮鸬姆较。?/p>

  幼兒:我的蔬菜寶寶是圓形的。

  幼兒:我的'是大大的,重重的。

  幼兒:我的是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有點(diǎn)彎彎的,像黃瓜。(幼兒在說(shuō)的時(shí)候如果有孩子猜測(cè)是什么蔬菜時(shí)教師可以重復(fù)一下,但不要做表?yè)P(yáng)之類的,容易把孩子引到猜測(cè)蔬菜上而忽視了摸形狀。)

  ……

  教師小結(jié):

  通過(guò)小朋友的雙手摸一摸,我們發(fā)現(xiàn)有的蔬菜寶寶是各種各樣的,有圓形的,有長(zhǎng)長(zhǎng)的,有胖胖的,有細(xì)細(xì)的,你的小手真厲害。有的小朋友根據(jù)摸出的形狀猜出里面的是番茄,有的是蘿卜等。

  (二)、通過(guò)視覺(jué)感受蔬菜的顏色外形。

  1、請(qǐng)一幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)你摸到的蔬菜是什么樣子的?猜猜是什么蔬菜?打開(kāi)看一下,答對(duì)的表?yè)P(yáng)。你們看一下番茄是什么顏色的呀?喜歡嗎?還滑滑的,跟你的臉一樣是滑滑的,番茄很有營(yíng)養(yǎng),一定要吃哦。

  2、那我們把蔬菜寶寶都請(qǐng)出來(lái)吧,請(qǐng)你把布上的牛皮筋解掉,把布都放在我們的小凳子下面休息。

  教師:你們都猜對(duì)了嗎?表?yè)P(yáng)自己。

  3、教師:你們都認(rèn)識(shí)嗎?(認(rèn)識(shí))那你說(shuō)說(shuō)你的蔬菜寶寶叫什么名字?

  請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹,如:我的是蘿卜,胖胖的,白白的。

  教師:誰(shuí)的也是蘿卜,把手舉高給大家看看你的大蘿卜。

  教師簡(jiǎn)單的從形狀和顏色上介紹蘿卜、番茄、茄子、黃椒等蔬菜。

  4、重點(diǎn)介紹苦瓜,是長(zhǎng)長(zhǎng)的,綠綠的,上面有一條一條像小溝一樣的,它的名字叫苦瓜,不知道是不是苦的,我來(lái)試試。教師舔舔苦瓜,表現(xiàn)出開(kāi)心的樣子,吸引孩子也來(lái)試試。被我騙了吧,苦瓜真的很苦,但營(yíng)養(yǎng)很高,也要適當(dāng)強(qiáng)迫自己吃一些。

  (三)、通過(guò)品嘗,鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜。

  1、把你們的蔬菜寶寶放在凳子下面。你們喜歡吃蔬菜嗎?我這兒有幾種蔬菜,都已經(jīng)燒好了,味道很不錯(cuò)的,誰(shuí)喜歡的請(qǐng)上來(lái)嘗一嘗。不挑食每樣都要吃一個(gè),不能多吃也不能少吃,吃好了請(qǐng)坐好。

  2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃了什么?什么味道?

  3、教師介紹蔬菜的營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)多吃有好處。

  三、給青菜奶奶過(guò)生日。

  1、按要求排隊(duì)去奶奶家。

  教師:青菜奶奶不但給小朋友準(zhǔn)備的有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜,還有更棒的東西哦,我們一起去看看吧。

  教師帶領(lǐng)幼兒按照蔬菜種類或者數(shù)量多少排隊(duì),隨音樂(lè)快樂(lè)前往奶奶家。

  2、給青菜奶奶過(guò)生日

  教師:你們平時(shí)是怎么過(guò)生日的?

  孩子:點(diǎn)蠟燭――唱生日歌――許愿――吹蠟燭――切蛋糕――吃蛋糕。

  師:青菜奶奶這有一個(gè)大蛋糕,可是要切幾塊呢?

  幼兒園《奶奶過(guò)生日》教案 3

  教材分析:

  《紙奶奶過(guò)生日》 是一個(gè)科學(xué)童話故事,以紙奶奶過(guò)生日為線索、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有多種特殊功能的紙,如音樂(lè)紙、變色紙、吸復(fù)紙、防皺紙、貼身紙等,幫助幼兒初歩了解紙的發(fā)展變化,引導(dǎo)幼兒體會(huì)科學(xué)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步,并具對(duì)未來(lái)的新型紙產(chǎn)生美好的遐想《紙奶奶過(guò)生日》最大的特點(diǎn)是將科學(xué)知識(shí)滲透于童話故事之中,內(nèi)容深入淺出,語(yǔ)言生動(dòng)有趣,符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒 欣賞故事,鼓勵(lì)幼兒大膽想象積極表達(dá)對(duì)未來(lái)新型紙的創(chuàng)想,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解故事中音樂(lè)紙、變色紙、吸復(fù)紙、防皺紙、貼身紙的特殊功能,豐富詞匯:恭恭敬敬、慢條斯理、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

  2、能用較完整的語(yǔ)言學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,根據(jù)不同紙的特點(diǎn)表達(dá)自己的理解與想法。

  3、大膽想象未來(lái)的新型紙,萌發(fā)初步的創(chuàng)新意。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙奶奶的圖片,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程- 語(yǔ)言》CD。

  活動(dòng)建議:

  一、創(chuàng)設(shè)“紙奶奶過(guò)生日”情境,引出故事內(nèi)容。

  1、出示紙奶奶的圖片,帶領(lǐng)幼兒為紙奶奶唱生日歌。

  2、引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),自由講述生活中見(jiàn)過(guò)的各種各樣的紙及它們的用途。提問(wèn):會(huì)有哪些紙寶寶來(lái)參加紙奶奶的生日?

  二、完整講述故事,幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。

  提問(wèn):故事中有哪些紙寶寶來(lái)給紙奶奶過(guò)生日?它們分別有什么本領(lǐng)?

  三、分段播放故事錄音,引導(dǎo)幼兒了解各種新型紙的特殊功能,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的理解與想法。

  1、播放故事第1 一 3段,豐富詞匯:恭恭敬敬。

  提問(wèn):第一個(gè)趕來(lái)的是誰(shuí)?它有什么本領(lǐng)?如果你有一張音樂(lè)紙,你想做什么?哪些時(shí)候我們會(huì)恭恭敬敬的'?

  2、播放故事第4—6段。

  提問(wèn):變色紙有什么本領(lǐng)?防皺紙是怎樣介紹自己的?聽(tīng)了它們的介紹,你想用變色紙和防皺紙做什么?

  3、播放故事第7-9段,豐富詞匯:慢條斯理、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

  提問(wèn):吸復(fù)紙可以用來(lái)干什么?多功能貼身紙是怎樣介紹自己的?它有什么特殊本領(lǐng)?紙

  奶奶聽(tīng)了孫子們的介紹是怎么說(shuō)的?

  4、請(qǐng)幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第17—19頁(yè),進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,講述自己對(duì)未來(lái)的新型紙的創(chuàng)想,激發(fā)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)。

  引導(dǎo)幼兒交流、討論:你最喜歡什么紙?為什么?你還想發(fā)明什么紙?你發(fā)明的紙有什么特殊的本領(lǐng)?

  幼兒園《奶奶過(guò)生日》教案 4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容,理解詩(shī)歌中奶奶說(shuō)“這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”的寓意,感受作品中其樂(lè)融融的親情。

  2、有感情地朗誦詩(shī)歌,懂得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)幫家人做些力所能及的事。

  3、認(rèn)識(shí)字詞:奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個(gè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒用書。

  2、教師自制字詞卡:奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個(gè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、教師唱生日歌,引入主題。

  提問(wèn):小朋友,我們什么時(shí)候會(huì)唱這首歌呢?你喜歡過(guò)生日嗎?為什么?

  二、教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察并講述幼兒用書上的'內(nèi)容。

  提問(wèn):

  1、小朋友,看一看,圖中有哪些人?他們?cè)诟墒裁?

  2、今天是誰(shuí)過(guò)生日呢?你是怎么看出來(lái)的呢?

  三、教師朗誦詩(shī)歌,幼兒完整欣賞。

  討論:

  1、丹丹奶奶過(guò)生日這一天,爸爸、媽媽和爺爺在忙著做什么菜呢?丹丹在做什么?

  2、如果你的奶奶過(guò)生日,你會(huì)幫忙做什么呢?

  四、幼兒看圖,輕聲跟教師有感情地朗誦一遍詩(shī)歌。

  討論:奶奶嘗了嘗拌黃瓜說(shuō)了句什么話?為什么會(huì)這樣說(shuō)?

  五、朗誦詩(shī)歌。

  1、幼兒手指點(diǎn)字朗誦一遍詩(shī)歌。

  2、采用集體、分組、個(gè)別等形式朗誦詩(shī)歌。

  六、引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)字詞:奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個(gè)。

  游戲名稱:點(diǎn)老五。玩法:教師手拿字卡,用手摸著小朋友的頭說(shuō):“點(diǎn)一、點(diǎn)二、點(diǎn)三、點(diǎn)四。點(diǎn)到老五就是他!秉c(diǎn)一個(gè)摸一個(gè),直到第五個(gè),便請(qǐng)他站起來(lái),認(rèn)一張字卡。

  七、討論:

  兒歌中的“我”已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)關(guān)心大人,還會(huì)幫助大人做事,你們會(huì)幫家人做些什么事呢?

  活動(dòng)結(jié)束。

  幼兒園《奶奶過(guò)生日》教案 5

  教育目標(biāo):

  1、 感知物體的形狀、顏色、觸感,學(xué)習(xí)將物體按某一特征來(lái)進(jìn)行排列。

  2、知道西紅柿黃瓜蘿卜辣椒等是屬于蔬菜,學(xué)習(xí)用一句完整的、好聽(tīng)的話來(lái)表達(dá)自己的意思。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  西紅柿、辣椒、黃瓜、蘿卜若干根,青菜奶奶及蔬菜圖片各一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題(出示青菜奶奶的圖片,引起幼兒的興趣)

  師:“小朋友們,你們瞧,這是……是青菜奶奶還是青菜寶寶呀?”

  幼:“青菜奶奶。 ”

  師:“你是從哪里看出來(lái)的'?”

  幼:“她臉上有皺紋!

  師:“今天青菜奶奶要過(guò)生日了,她想請(qǐng)很多寶寶一起和她過(guò)生日,誰(shuí)想去?”

  師:“青菜奶奶還要你們帶一樣?xùn)|西去,帶一個(gè)小袋子里的寶寶去。你們先來(lái)猜猜看,你的袋子里都是什么寶寶!

  幼:“西紅柿寶寶,球?qū)殞,棒子寶寶……?/p>

  師:“好,那我們一起打開(kāi)來(lái)看看,看看到底是什么寶寶!

  二、引導(dǎo)幼兒觀察手上的蔬菜寶寶

  師:“你們手上的都是什么寶寶呀?它們長(zhǎng)得都是什么樣子呀?”(形狀:圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。顏色:紅色、橘黃色、綠色)

  幼:“我的是圓圓的。我的是長(zhǎng)長(zhǎng)的!

  師:“那你們來(lái)摸摸看,你們的寶寶摸起來(lái)是什么感覺(jué)的?誰(shuí)摸起來(lái)是滑滑的?請(qǐng)你把手舉起來(lái)!薄罢l(shuí)摸起來(lái)是不滑滑的,是粗糙的?也把手舉起來(lái)!

  教師小結(jié)

  三、排排隊(duì)

  師:“這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的。可是,這么多寶寶出去肯定會(huì)走丟的,怎么辦呢?”

  幼:“搭火車、排排隊(duì)!

  師:“好,那我們就給它們來(lái)排排隊(duì)。要怎么排呢?我們先給西紅柿排排隊(duì)好不好。這里的西紅柿,有的大,有的小,怎么排呢?(引導(dǎo)幼兒從大到小進(jìn)行排列)

  師:“寶寶們排好隊(duì)了,青菜奶奶還有這些寶寶們,它們合在一起有一個(gè)共同的名字,大家都可以叫的名字,叫做蔬菜!

  四、敲敲門

  師:”現(xiàn)在小班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過(guò)生日了?墒乔嗖四棠棠昙o(jì)大了,眼睛看不清楚。所以我們到了奶奶家,記得大聲的告訴她,你是什么蔬菜寶寶!

  師(扮演青菜奶奶):“你是誰(shuí)呀?你是什么樣子的西紅柿寶寶呀?”

  幼:“我是圓圓的(紅紅的)西紅柿寶寶!”

  五、結(jié)束

  師:”我們一起為青菜奶奶過(guò)生日吧!

  幼兒園《奶奶過(guò)生日》教案 6

  活動(dòng)背景:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)在體現(xiàn)人本主義思想的同時(shí),也體現(xiàn)了學(xué)前教育具有開(kāi)放性和整合性的特點(diǎn),它使我們更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)。小班的孩子怎樣來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的事物呢?我作了這樣的設(shè)計(jì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。薄⑿迈r蔬菜若干:各種蘿卜5只,長(zhǎng)短不一的黃瓜4根,大小不一的番茄3只,粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子2根,蔬菜1棵,蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。

 。、用硬紙做一個(gè)蔬菜老人。

  3、一個(gè)生日蛋糕。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  一、蔬菜奶奶的客人

 。薄⑹卟四棠桃^(guò)生日。

  ——小班孩子的想象力極其豐富,所以,應(yīng)為他們創(chuàng)造一個(gè)能激發(fā)情緒的情景,在這個(gè)情景中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨。這里是以蔬菜奶奶的生日為情景,引領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)。

  在活動(dòng)中:

  師:(出示紙制蔬菜)這是什么?

  孩子:蔬菜。

  師:這是蔬菜奶奶還是蔬菜寶寶?

  孩子:蔬菜奶奶。

  師:你從哪里看出來(lái)的?

  孩子:戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……

  師:是啊。蔬菜奶奶今天要過(guò)生日了。她要請(qǐng)客,客人在小布袋里,你摸摸,聞聞,猜猜蔬菜奶奶請(qǐng)了哪些客人?

  ……

  師:把你布袋里的小客人請(qǐng)出來(lái),看看它是什么樣子的?

  孩子:我的茄子寶寶是彎彎的……我的茄子寶寶是紫色的……我的茄子寶寶摸上去是滑滑的……我的黃瓜寶寶也是彎彎的……是綠綠的……

  師:誰(shuí)的寶寶摸上去也是滑滑的……哦,有的寶寶摸上去是滑滑的,有的是粗糙的……

  孩子:我的蘿卜寶寶是長(zhǎng)長(zhǎng)的、紅色的……我的.蘿卜寶寶圓圓的,是白色的……

  師:蘿卜有長(zhǎng)的圓的,還有不同的顏色……除了紅色、白色,還有什么顏色的蘿卜?

  孩子:有綠色……我也是紅的(舉著胡蘿卜)……

  師:這是紅的(將紅蘿卜與胡蘿卜作比較),胡蘿卜的顏色和紅的一樣嗎?這個(gè)顏色叫橘紅色……

  ——在引導(dǎo)孩子的認(rèn)知過(guò)程中,盡可能地尋找時(shí)機(jī),豐富孩子的知識(shí)。

  師:(小結(jié))今天,蔬菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說(shuō)邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的……

  ——這里盡可能地調(diào)動(dòng)孩子的各種感官,讓孩子自己感受蔬菜的特征。這時(shí),孩子獲得的能力發(fā)展遠(yuǎn)比了解蔬菜的知識(shí)重要。

  2、“小客人”來(lái)排隊(duì)。

  ——和孩子的生活相似的活動(dòng)蘊(yùn)涵了豐富的教育內(nèi)容。在選擇蔬菜的種類和數(shù)量時(shí),我就考慮讓孩子積累一些數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們的生活周圍到處都有數(shù),只要用心,就可以在生活的背景中,讓孩子在感知數(shù)中學(xué)習(xí)算術(shù)。另外,品種多樣的`蘿卜、番茄、茄子,以及“給蔬菜排隊(duì)”的不同維度,都讓孩子感受到:世界是豐富多樣的。

  在活動(dòng)中:

  師:把“小客人”放在一起,排排隊(duì),一起去蔬菜奶奶的家。

  孩子:……大的排第一個(gè)……黃瓜寶寶排在前面……長(zhǎng)的茄子排在前面……

  ——就誰(shuí)排在第一個(gè),孩子的視角是多元的,有時(shí)是大的排第一,有時(shí)是短的排第一……教師這時(shí)要傳遞的是:事物可以是多元的。在這樣的活動(dòng)中,可能漸漸地養(yǎng)成孩子與眾不同的思維方式。

  師:我們來(lái)數(shù)數(shù),有幾只番茄寶寶……誰(shuí)會(huì)寫“5”……誰(shuí)知道“4”是什么樣子的……

  ——這時(shí),孩子感受到了物體的長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)等形狀特征,也感受了數(shù)量和數(shù)字。

  二、去蔬菜奶奶家

  ——小班年齡是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期,而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。所以,我設(shè)計(jì)了“蔬菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情節(jié),來(lái)養(yǎng)成好習(xí)慣。

  關(guān)于漢字的學(xué)習(xí),我的做法也是在日常生活中反復(fù)出現(xiàn),讓孩子反復(fù)感知,從而認(rèn)識(shí)一些漢字。

  在活動(dòng)中:

 。、師:(將貼在板上的蔬菜圖片用筆圈起來(lái))這些寶寶和蔬菜奶奶合在一起,有一個(gè)共同的名字,叫蔬菜。(出示漢字“蔬菜”)

  2、師:我們一起去蔬菜奶奶家……門關(guān)著……蔬菜奶奶眼睛不好,她看不清你是誰(shuí)?

  孩子:我們說(shuō)……告訴她……

  師:蔬菜奶奶耳朵不好,怎么辦?

  孩子:我們說(shuō)得響一點(diǎn)。

  師:好,我們?nèi)ナ卟四棠碳伊恕?/p>

  ……

  師:蔬菜奶奶家到了。誰(shuí)先去敲敲門?

  教師扮蔬菜奶奶:誰(shuí)呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)……

  ——教師的提問(wèn),關(guān)系到孩子的思維活動(dòng)的質(zhì)量,好的提問(wèn)可以推進(jìn)孩子的活動(dòng)。

  三、和蔬菜奶奶過(guò)生日

 。薄槭卟四棠坛崭。

  ——音樂(lè)對(duì)于我們平常人而言,到底意味著什么呢?我個(gè)人的體會(huì)是:它可以為我的情緒情感推波助瀾,在我幸福的時(shí)候飛揚(yáng)我的幸福,在我痛苦的時(shí)候緩解我的痛苦。所以,我想向孩子傳遞這樣一個(gè)信息:音樂(lè)是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的。

  在活動(dòng)中:

  在蔬菜奶奶家坐下……

  師:蔬菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦。我們?yōu)槭卟四棠坛崭琛?/p>

  孩子唱《生日歌》。

  師:老師的生日歌和你們的有些不一樣……(老師將“蔬菜奶奶”填進(jìn)生日歌里)

  孩子也和老師一起唱……

 。、分生日蛋糕。

  ——在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),我們可以看到,孩子對(duì)數(shù)的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們認(rèn)為的那樣。

  在活動(dòng)中:

  師:蔬菜奶奶的蛋糕誰(shuí)想吃……一個(gè)蛋糕給誰(shuí)吃?

  孩子:(紛紛舉手)我……

  ——小班孩子的心里只有自我,這時(shí)老師可以引導(dǎo)孩子的眼睛看見(jiàn)同伴。

  師:一個(gè)蛋糕給誰(shuí)吃?

  孩子:切開(kāi)分吧……

  師:(切兩刀)這樣夠了嗎……

  孩子:夠了。

  師:數(shù)一數(shù)……6塊……這6個(gè)人有得吃,其他的你們就沒(méi)有了。

  孩子:不行,再分。

  師:數(shù)數(shù),夠了嗎……(一直切到與大家的人數(shù)一致)

  ——引導(dǎo)孩子關(guān)注集體。

  另外,由于每切一刀都會(huì)增加兩塊,所以,可以讓孩子積累雙數(shù)的概念。教師指導(dǎo)語(yǔ)可以是“剛才有6塊,切了一刀是幾塊?數(shù)一數(shù)”等等。我們可以發(fā)現(xiàn),孩子手口一致的點(diǎn)數(shù)完全超過(guò)我們的估計(jì)。

  3、一起吃蛋糕。

  ——要求小班孩子有謙讓行為有些勉強(qiáng),但是可以提醒他們關(guān)心同伴。在活動(dòng)中,我用“看看你的朋友有蛋糕嗎”來(lái)提醒孩子關(guān)注別人。

  活動(dòng)后思考:

  這是一個(gè)比較高效的活動(dòng)。在活動(dòng)中,教師輕松,孩子喜歡。這給了我一個(gè)啟發(fā):小班孩子的活動(dòng)設(shè)計(jì)和孩子的生活越貼近,越容易吸引孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

  幼兒園《奶奶過(guò)生日》教案 7

  活動(dòng)名稱:

  蔬菜奶奶過(guò)生日

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知物體的形狀,顏色,觸感,學(xué)習(xí)將物體按某一特征來(lái)進(jìn)行排列。

  2、學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù),知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

  3、在給青菜奶奶過(guò)生日吃蛋糕時(shí),體會(huì)與同伴分享的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

  5、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  茄子、西紅柿、胡蘿卜、黃瓜若干根,青菜奶奶的圖片一張蔬菜分別放在小布袋里;相應(yīng)的蔬菜圖片。

  生日蛋糕圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題(出示青菜奶奶的圖片,引起幼兒的興趣)師:"小朋友們,你們瞧,這是?是青菜奶奶還是青菜寶寶呀?"幼:"青菜奶奶。"師:"你是從哪里看出來(lái),她是青菜奶奶呀?"幼:"她帶著眼鏡。她臉上有皺紋。"師:"今天青菜奶奶要過(guò)生日了,她想請(qǐng)很多寶寶一起和她過(guò)生日,誰(shuí)想去?"師:"青菜奶奶還要你們帶一樣?xùn)|西去,帶一個(gè)小袋子里的寶寶去。你們先來(lái)猜猜看,你的袋子里都是什么寶寶"幼:"茄子寶寶,西紅柿寶寶,球?qū)殞,棒子寶寶…?師:"好,那我們一起打開(kāi)來(lái)看看,看看到底是什么寶寶。"

  二、引導(dǎo)幼兒觀察手上的蔬菜寶寶師:"你們手上的都是什么寶寶呀?它們長(zhǎng)的都是什么樣子的呀?"(形狀:圓圓的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。顏色:紅色,橘黃色,紫色,綠色)幼:"我的是圓圓的。我的是長(zhǎng)長(zhǎng)的。"師:"那你們來(lái)摸摸看,你們的寶寶是摸起來(lái)是什么感覺(jué)的呀?誰(shuí)摸起來(lái)是光光的,滑滑的?請(qǐng)你把手舉起來(lái)""誰(shuí)摸起來(lái)是光光的,是粗糙的'?也把手舉起來(lái)。"

  三、排排隊(duì)師:"這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的,可是呀,這么多寶寶出去呀肯定會(huì)走丟的,怎么辦呢?想想看,我們小三班平時(shí)出去玩的時(shí)候都是要怎么樣的呀?"幼:"搭火車、排排隊(duì)。"師:"好,那我們就給它們來(lái)排排隊(duì)。要怎么排呢,我們先給西紅柿排排隊(duì)好不好。這里的西紅柿呀,有的大,有的小,怎么排呢"(引導(dǎo)幼兒從大到小進(jìn)行排列)

  四、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)師:"好,下面我們來(lái)看看,這里分別有西紅柿寶寶,茄子寶寶,黃瓜寶寶,胡蘿卜寶寶,它們都有幾個(gè)呢?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看好不好?好,我們一起來(lái)把它寫下來(lái)。西紅柿有幾個(gè),黃瓜有幾根,茄子有幾個(gè)。青菜奶奶有幾個(gè)呀?誰(shuí)會(huì)寫1?"師:"好,青菜奶奶還有這么多的寶寶呀他們合起來(lái),合在一起有一個(gè)共同的名字,有一個(gè)大家都可以叫的名字,是什么?叫做蔬菜。"

  五、敲敲門師:"現(xiàn)在小班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過(guò)生日了,可是呀青菜奶奶年紀(jì)大了,眼睛啊看不清楚了,所以到了青菜奶奶的家門口敲敲門,奶奶看不清楚,那我們要怎么樣呢?要告訴她。但是呀,奶奶年紀(jì)大了,耳朵也不太好了,所以我們告訴她的時(shí)候也要大聲的說(shuō),好不好?誰(shuí)想去?好那我們要來(lái)敲敲門拉。"師(扮演青菜奶奶):"你是誰(shuí)呀?你是什么樣子的西紅柿寶寶呀?"幼:"我是圓圓的(紅紅的)西紅柿寶寶!"

  六、和青菜奶奶過(guò)生日師:"我們一起為青菜奶奶過(guò)生日吧。"

  1、為青菜奶奶唱生日歌師:青菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦,我們?yōu)榍嗖四棠坛崭璋伞?/p>

  孩子唱《生日歌》。

  師:老師準(zhǔn)備的生日歌和你們的有些不一樣。(老師將"青菜奶奶"填進(jìn)生日歌里)孩子也和老師一起唱……

  2、分生日蛋糕。

  師:青菜奶奶的蛋糕誰(shuí)想吃?一個(gè)蛋糕給誰(shuí)吃?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蛋糕要分著吃。

  幼兒園《奶奶過(guò)生日》教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜,感受蔬菜的長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)等形狀特征,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行排序。

  2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)青菜奶奶過(guò)生日的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.新鮮的蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子各3—4個(gè),相應(yīng)的蔬菜圖片。

  2.紙制的青菜奶奶,相關(guān)PPT課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、青菜奶奶的客人,以青菜奶奶要過(guò)生日,導(dǎo)入。

  1、師:(出示紙制青菜)這是什么?

  幼:青菜。

  2、師:這是青菜奶奶還是青菜寶寶?

  幼:青菜奶奶。

  3、師:你從哪里看出來(lái)的?

  幼:戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……

  4、是啊,青菜奶奶今天要過(guò)生日了,她要請(qǐng)客,客人就藏在盒子里,請(qǐng)哪位小朋友來(lái)摸一摸,猜一猜青菜奶奶到底請(qǐng)了哪些客人。

  二、請(qǐng)出青菜奶奶的客人。

  1、請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)摸出一個(gè)蔬菜,并說(shuō)出其名稱、顏色及外形特征,并分別出示相應(yīng)的圖片。

  2、師:你摸到的是哪位小客人?(茄子)

  師:那茄子長(zhǎng)得什么樣子呀?摸上去是什么感覺(jué)?

  幼:彎彎的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、紫色的,摸上去光光的、滑滑的。

  3、師:你摸到了哪位小客人啊?(黃瓜)

  師:黃瓜長(zhǎng)得是什么樣子?摸上去又是什么感覺(jué)呢?

  幼:長(zhǎng)長(zhǎng)的、綠色的、摸上去刺手,不光滑,很粗糙。

  4、師:你又摸到了誰(shuí)呢?(西紅柿)

  師:西紅柿又是什么樣子呢?摸上去是怎樣的感覺(jué)?

  幼:圓圓的、紅色的、光光的`、滑滑的,軟軟的。

  5、師:還有誰(shuí)呢?摸摸看,摸上去有什么感覺(jué)?(蘿卜)

  幼:長(zhǎng)長(zhǎng)的、白色的,還有點(diǎn)硬硬的,

  師:其實(shí)蘿卜除了有白色的以外,還有紅色的、紫色的、橙色的

  6、師總結(jié):今天,青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說(shuō)邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的是圓圓的,有的是紅的`,有的是綠的……這些小客人和青菜奶奶它們有一個(gè)共同的名字,叫蔬菜,而且它們都有豐富的營(yíng)養(yǎng),含有各種人體需要的維生素和纖維素。

  7、小朋友們你們還知道那些蔬菜呢?(芹菜、竹筍、大蒜……)

  三、“小客人”排隊(duì)。

  1、哇!今天來(lái)了這么多蔬菜寶寶,看看還有誰(shuí)來(lái)了?

 。1)師:骨碌碌……南瓜的一家也來(lái)了,看看他們是怎么來(lái)的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察其中的規(guī)律。)

  師小結(jié):他們是排著整齊的隊(duì)伍來(lái)的,先是南瓜爸爸,然后是南瓜媽媽,最后是南瓜寶寶,它們是按照從大到小的順序來(lái)的。

 。2)師:看看蘿卜的一家也來(lái)了,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘿卜的長(zhǎng)短,并比較長(zhǎng)短。

  (3)出示兩根粗細(xì)不同的吸管,讓幼兒觀察,兩根吸管那根粗,那根細(xì)。為下面的粗細(xì)做鋪墊。出示辣椒讓幼兒比較那個(gè)粗哪個(gè)細(xì)。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用不同的方式并按規(guī)律進(jìn)行排隊(duì)。(引導(dǎo)幼兒可以按從小到大的順序進(jìn)行排列。)請(qǐng)哪位小朋友來(lái)給它們排排隊(duì)吧!

  3、今天還有好多蔬菜寶寶也來(lái)和青菜奶奶一起過(guò)生日了。它們呀,就藏在你們的小椅子下面。

 。1)西紅柿按從小到大的順序進(jìn)行排序。

 。2)黃瓜按從長(zhǎng)到短的順序進(jìn)行排序。

 。3)茄子按從粗到細(xì)的順序進(jìn)行排序。

  4、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回觀察。

  5、蔬菜寶寶的隊(duì)伍都排好了,我們一起去給青菜奶奶過(guò)生日吧!

  6、將幼兒的排序貼在KT板上進(jìn)行展示,并將錯(cuò)誤的給予糾正。

  四、出示生日蛋糕,

  1、師:小朋友們你們平時(shí)是怎樣過(guò)生日的?

  幼:吃蛋糕、買禮物、唱生日歌……

  2、一起給青菜奶奶唱生日歌吧!祝賀青菜奶奶生日快樂(lè)!

  3、今天我們和青菜奶奶過(guò)生日開(kāi)心嗎?我們一起與青菜奶奶分享蛋糕吧!

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思

  通過(guò)此次活動(dòng),讓幼兒在自由寬松的環(huán)境中,自由想象發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,進(jìn)行動(dòng)手摸一摸、猜猜,嘗試感知蔬菜的外部特征及形狀。在游戲中學(xué)會(huì)按照大小、長(zhǎng)短及粗細(xì)進(jìn)行排序,用各種游戲的方法完成了教育目標(biāo)。在活動(dòng)中,教師輕松,孩子喜歡。這給了我一個(gè)啟發(fā):小班孩子的活動(dòng)設(shè)計(jì)和孩子的生活越貼近,越容易吸引孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),之所以活動(dòng)中氣氛非常好。

  幼兒園《奶奶過(guò)生日》教案 9

  【材料】

  《紙奶奶過(guò)生日》的繪本、圖片及錄音、紙奶奶故事角色小圖片、沙盤等。

  【玩法與建議】

  1、鼓勵(lì)幼兒閱讀《紙奶奶過(guò)生日》繪本,并看圖片理解故事內(nèi)容,講述各種特殊本領(lǐng)的紙來(lái)給紙奶奶過(guò)生日的過(guò)程。

  2、運(yùn)用沙盤游戲的方法,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)錄音操作故事角色小圖片,鞏固故事過(guò)程。

  3、能在故事欣賞中了解未來(lái)的紙,探知紙的更多用途,并產(chǎn)生進(jìn)一步探究紙的興趣。

  附:故事

  紙奶奶過(guò)生日

  今天是紙奶奶3000歲的生日,所有的紙都來(lái)給紙奶奶祝壽。

  第一個(gè)趕來(lái)的是音樂(lè)紙。它恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說(shuō):“我學(xué)會(huì)一身放音樂(lè)、變圖像的本領(lǐng)。人寐單時(shí),可以在我身上寫下自己想聽(tīng)的歌曲名字,我就會(huì)完整的'播放出來(lái)。同時(shí),我還會(huì)顯示出圖像給他們看,讓他們不覺(jué)得孤單!

  紙奶奶夸獎(jiǎng)它說(shuō):“我不會(huì)放音樂(lè),也不會(huì)顯示圖像。你的本領(lǐng)能讓人們不覺(jué)得孤單,太好了!”

  紙奶奶的話音剛落,不知誰(shuí)喊了一聲:“變色紙來(lái)了!”

  變色紙擠到紙奶奶跟前,開(kāi)口就說(shuō):“奶奶,我能變色!人們想把我變成什么顏色,只要說(shuō)出顏色的名稱,我立即就能變成這種顏色,可省事了。”紙奶奶高興得說(shuō)不出話來(lái)。

  “奶奶,還有我超薄防皺紙哩!”不知什么時(shí)候,超薄防皺紙也來(lái)了。它搶著自我介紹:“我就是超薄防皺紙,人們把我折疊起來(lái)帶到某個(gè)地方,再把我打開(kāi),我身上不會(huì)有折痕。”紙奶奶聽(tīng)了真激動(dòng)。

  吸復(fù)紙生怕紙奶奶認(rèn)不出自己,特地?cái)D到前邊,聲喊:“奶奶我是吸復(fù)紙!用我寫作業(yè),寫錯(cuò)的字只需用手輕輕一抹就去掉了,手也不會(huì)弄臟。如果要打印文章,只需把握覆蓋在文章上,過(guò)一分鐘拿下來(lái),整篇文將就顯示在我身上了,跟打印的一模一樣!

  多功能貼紙性情溫和,不爭(zhēng)不搶。它慢條斯理地說(shuō):“我可以用來(lái)做衣服。人們穿上用我做的衣服,夏天涼快、寒冬暖和。如果穿破了,只要把我放到水里,我就會(huì)溶解成魚(yú)食,可以給魚(yú)吃。”

  紙奶奶聽(tīng)著孫子們的介紹,十分感慨地說(shuō):“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),真是一代比一代有出息呀!”

  幼兒園《奶奶過(guò)生日》教案 10

  教材分析

  故事《紙奶奶過(guò)生日》以紙奶奶過(guò)生日為線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)帶有特殊功能的音樂(lè)紙、吸復(fù)紙、防皺紙等等,通過(guò)此活動(dòng)引發(fā)幼兒對(duì)生活中不常見(jiàn)的特殊紙的興趣,,使幼兒對(duì)未來(lái)的新型紙產(chǎn)生美好的遐想,引發(fā)幼兒大膽想象更多創(chuàng)新的紙類用品,從而萌發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí),感受紙為我們生活帶來(lái)的便捷和作用。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解故事中音樂(lè)紙、變色紙、吸復(fù)紙、防皺紙、貼身紙的特殊功能,豐富詞匯:恭恭敬敬、慢條斯理、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

  2.能用較完整的語(yǔ)言學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,并根據(jù)不同紙的的特點(diǎn)講述自己的理解與想法。

  3.感受紙為人類生活帶來(lái)的便捷,萌發(fā)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事課件、音樂(lè)。

  活動(dòng)建議

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引出主題

  以為紙奶奶過(guò)生日唱生日歌為情境,引出主題:今天紙奶奶過(guò)2000歲的生日,我們一起為紙奶奶唱支生日歌吧,猜一猜,哪些紙寶寶會(huì)來(lái)參加紙奶奶的生日?引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)回憶,自由講述生活中見(jiàn)過(guò)的各種各樣的紙及其用途。

  二、演示課件完整講述故事,初步理解故事情節(jié)

  播放課件,教師完整講述故事,提問(wèn):故事中有哪些紙寶寶來(lái)給紙奶奶過(guò)生日了?它們都有什么本領(lǐng)?

  三、分段聽(tīng)故事,了解各種新型紙的特殊功能,并大膽講述自己的理解與想法

  (一)播放故事,提問(wèn):

  第一個(gè)趕來(lái)的是誰(shuí)?它有什么本領(lǐng)?如果你有一張音樂(lè)紙,你想怎么做?哪些時(shí)候我們會(huì)恭恭敬敬的?豐富詞匯:恭恭敬敬。

 。ǘ┳兩堄惺裁幢绢I(lǐng)?防皺紙是怎樣介紹自己的?聽(tīng)了它們的介紹你想用變色紙、防皺紙做什么?

 。ㄈ┪鼜(fù)紙是用來(lái)干什么的?多功能貼身紙是怎樣介紹自己的?它有什么特殊本領(lǐng)?豐富詞匯:慢條斯理。

 。ㄋ模┘埬棠搪(tīng)了孫子們的介紹是怎么說(shuō)的`?豐富詞組:青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。四、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、講述自己對(duì)未來(lái)的新型紙的理解與想法,萌發(fā)初步的創(chuàng)新意識(shí)

  引導(dǎo)幼兒交流討論:你最喜歡什么紙?為什么?你還想發(fā)明什么紙?你發(fā)明的紙有什么特殊的本領(lǐng)

  附:故事

  紙奶奶過(guò)生日

  今天是紙奶奶2000歲的生日,所有的紙都來(lái)給紙奶奶祝壽。

  第一個(gè)趕來(lái)的是音樂(lè)紙,她恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說(shuō):“我學(xué)會(huì)了一身放音樂(lè)、變圖像的本領(lǐng)。人們孤單時(shí),就可以在我身上寫上他們想聽(tīng)的歌的名字,我就會(huì)立刻完整地播放出來(lái),同時(shí),我還會(huì)顯示出圖象給他們看,讓他們不覺(jué)得孤單!

  紙奶奶夸獎(jiǎng)?wù)f:“我不會(huì)放音樂(lè)、圖象,你的本領(lǐng)能讓人們不覺(jué)得孤單,太好了!”

  紙奶奶的話音剛落,不知誰(shuí)喊了一聲:“變色紙來(lái)了!”

  變色紙擠到紙奶奶跟前,開(kāi)口就說(shuō):“奶奶,我能變色。人們要把我變成什么顏色,只要說(shuō)出是什么顏色,我就立即變成那種色,可省事了!奔埬棠谈吲d得說(shuō)不出話來(lái)。

  “奶奶,還有我們超薄防皺紙哩!”不知什么時(shí)候,超薄防皺紙也來(lái)了,他搶著自我介紹:“我就是超薄防皺紙,人們把我折疊起來(lái)帶到某個(gè)地方又把我打開(kāi),我照樣身上沒(méi)有折的痕跡!奔埬棠陶婕(dòng)。

  吸復(fù)紙真有意思,他怕紙奶奶認(rèn)不出自己,特地?cái)D到前邊,大聲喊:“我是吸復(fù)紙,用我做作業(yè),寫錯(cuò)了字,只需用手輕輕一抹就不在了,手上也不會(huì)弄臟。如果要打印文章,把我壓在作業(yè)本上,過(guò)一分鐘拿下來(lái),整篇文章就全部復(fù)印下來(lái)了,字也很像從電腦里打印出來(lái)一樣。”

  多功能貼身紙性情溫和,她最后慢條斯理地說(shuō):“人們用我做衣服,夏天涼快,寒冬暖和。如果穿破了,便把我折起來(lái)放到水里,我會(huì)馬上溶解成一些魚(yú)食,可以供給魚(yú)吃!

  紙奶奶聽(tīng)著子孫們的介紹,十分感慨地說(shuō):“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),真是一代比一代有出息呀!”

  幼兒園《奶奶過(guò)生日》教案 11

  內(nèi)容要求:

  在摸摸、看看、說(shuō)說(shuō)、放放中,體驗(yàn)為桔子奶奶一起過(guò)生日的快樂(lè)。

  材料準(zhǔn)備:

  1、食物桔子奶奶、水果蛋糕圖片

  2、實(shí)物水果若干個(gè)(蘋果、桔子、香蕉)

  3、各種開(kāi)啟方式的小布袋若干個(gè)

  4、三間標(biāo)有蘋果、桔子、香蕉的小房子

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出主題:桔子奶奶過(guò)生日。

  師:今天是桔子奶奶的生日,他邀請(qǐng)了許多的水果朋友和他一起過(guò)生日,想不想知道她邀請(qǐng)了哪些水果朋友。

  2、摸摸、猜猜、說(shuō)說(shuō) 感知水果的特征

 。1)(出示小布袋)告訴幼兒水果朋友藏在小布袋里。

 。2)幼兒自主每人拿一個(gè)小布袋。

 。3)引導(dǎo)幼兒摸一摸,猜猜小布袋里藏的是什么水果朋友?你是怎么知道的?

 。4)請(qǐng)出小布袋里的水果朋友,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):你們手里的水果朋友是什么形狀的?你們的水果朋友穿的是什么顏色的衣服呢?

 。5)師小結(jié):你們的水果朋友有的長(zhǎng)的圓圓的,有的長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的。有的顏色是紅紅的、有的顏色是黃黃的,有的顏色是綠綠的。

  3、送水果朋友進(jìn)桔子奶奶的'房間

 。1)(出示桔子奶奶的三間房間),引導(dǎo)幼兒觀察,這三間房間有什么不一樣?(房子上的水果標(biāo)簽不一樣)師:這三個(gè)不一樣的水果圖案就是告訴我們,蘋果房間、桔子房間、香蕉房間。

 。2)送水果朋友進(jìn)房間。把自己手里的水果朋友送到相對(duì)應(yīng)的房間。

 。3)引導(dǎo)幼兒觀察房間里的水果朋友。蘋果房間里的蘋果的大小一樣嗎?(感知大。┙圩臃块g里的桔子顏色一樣嗎?(感知顏色)香蕉房間里的香蕉有幾個(gè)?(數(shù)數(shù))

  4、為桔子奶奶過(guò)生日

 。1)師:桔子奶奶請(qǐng)的水果朋友都到了,你們看,桔子奶奶為水果朋友準(zhǔn)備了什么。(出示水果蛋糕),引導(dǎo)寶寶欣賞桔子奶奶的生日蛋糕,說(shuō)說(shuō)蛋糕上面有些什么水果?“點(diǎn)心師叔叔把水果切開(kāi)來(lái)了,你們還認(rèn)得出它們是什么水果嗎?

  (2)寶寶一起祝桔子奶奶“生日快樂(lè),并同唱“生日歌”激發(fā)幼兒為桔子奶奶唱生日歌。

  幼兒園《奶奶過(guò)生日》教案 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知西紅柿,黃瓜,胡蘿卜的外形特征,知道蔬菜表面有的光滑,有的粗糙。

  2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)蔬菜的外形特征,并能給蔬菜按品種分類。

  3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)給青菜奶奶過(guò)生日的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.新鮮蔬菜胡蘿卜,西紅柿,黃瓜若干。蔬菜分別放在盒子里,相應(yīng)的蔬菜圖片。

  2.用硬紙做一個(gè)青菜奶奶。

  3.一個(gè)生日蛋糕。

  4.《生日快樂(lè)歌》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、青菜奶奶的客人

  青菜奶奶要過(guò)生日。

  1.播放生日歌。小朋友,你們猜猜看是誰(shuí)過(guò)生日啊?

  2.今天,青菜奶奶要過(guò)生日了,有哪些寶寶會(huì)去幫她慶祝?

  3.請(qǐng)你先摸一摸,摸到的小朋友看看你的是什么蔬菜?叫什么名字?他是什么樣子的?什么顏色的?

  教師巡回指導(dǎo),看看小朋友摸出來(lái)的是什么。

  二、去青菜奶奶家

  師:現(xiàn)在我們要帶好蔬菜寶寶去青菜奶奶家,但是青菜奶奶年紀(jì)大了,眼睛看不清了,耳朵也不靈了,我們要先敲敲門,然后大聲的告訴青菜奶奶你是誰(shuí)。

  1.教師示范去青菜奶奶家。

  教師扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家敲門,青菜奶奶問(wèn):"你是誰(shuí)。""你是什么樣子的`?"

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拿的蔬菜寶寶是什么樣子的。

  三、"小客人"來(lái)排隊(duì)。

  1.這么多的蔬菜寶寶都要去青菜奶奶家做客,我們給它們排排隊(duì)好嗎?

  2.我們把所有的西紅柿寶寶放在一起,所有的黃瓜寶寶放在一起,所有的胡蘿卜寶寶放在一起。

  3.讓我們來(lái)數(shù)數(shù)看,西紅柿寶寶有幾個(gè)?黃瓜寶寶有幾個(gè)?胡蘿卜寶寶有幾個(gè)?

  四、給青菜奶奶過(guò)生日

  為青菜奶奶唱《生日快樂(lè)歌》結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒園《奶奶過(guò)生日》教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知了解幾種常見(jiàn)蔬菜的長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)等特征

  2、對(duì)蔬菜寶寶進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、分類、排序

  3、體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、新鮮蔬菜若干:蘿卜、黃瓜、番茄每人若干。教具放在小布袋里。相應(yīng)的蔬菜圖片

  2、用硬紙做一個(gè)青菜老人

  3、生日歌磁帶

  活動(dòng)重點(diǎn):

  對(duì)蔬菜寶寶進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、分類

  活動(dòng)難點(diǎn):

  按某種特征排序

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.青菜奶奶要過(guò)生日。

 。1)(出示紙制青菜)這是什么?

 。2)是呀,青菜奶奶今天要過(guò)生日了。她要請(qǐng)客,客人就在這個(gè)小布袋里,請(qǐng)小客人出來(lái),你們看看青菜奶奶請(qǐng)了哪些客人?看看小客人是什么樣子的?

 、傥业狞S瓜寶寶是綠色的。我的黃瓜寶寶是長(zhǎng)長(zhǎng)的。(針對(duì)性提問(wèn)舉著短黃瓜的小朋友“你的黃瓜和他的不一樣,有什么不一樣呀?”)

  小結(jié):黃瓜小客人有長(zhǎng)長(zhǎng)的,也有短短的,都是綠綠的,摸上去呀毛毛的。

 、谖业姆褜殞毷菆A圓的。我的番茄寶寶是大大的。我的番茄寶寶是紅紅的。(針對(duì)性提問(wèn)拿小番茄的小朋友“你的番茄寶寶和她的不一樣哦,哪里不一樣呀?”

  小結(jié):番茄小客人有的大大的,有的小小的`,都是圓圓的、紅紅的,摸上去呀滑滑的。

 、畚业奶}卜寶寶白白的。我的蘿卜寶寶紅紅的。(告訴幼兒那是橘紅色,橘紅色的蘿卜叫“胡蘿卜”)

  小結(jié):蘿卜小客人有的白白的,有的是橘紅色,叫“胡蘿卜”。

  ④出示蔬菜圖片小結(jié):今天青菜奶奶請(qǐng)的客人有“黃瓜”寶寶,黃瓜寶寶有長(zhǎng)長(zhǎng)的,也有短短的,都是綠綠的,摸上去呀毛毛的;有“番茄”寶寶,番茄寶寶有的大大的,有的小小的,都是圓圓的、紅紅的,摸上去呀滑滑的;還有“蘿卜”寶寶,蘿卜寶寶有的白白的,有的是橘紅色,叫“胡蘿卜”。

  2.“小客人”來(lái)排隊(duì)

  小客人要排隊(duì)去青菜奶奶家,請(qǐng)你來(lái)幫幫忙,一個(gè)挨著給他們排排隊(duì)。

  (1)每種蔬菜每個(gè)幼兒選一個(gè),然后給他們排排隊(duì)

  (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。3)發(fā)現(xiàn)好方法請(qǐng)個(gè)別幼兒用圖片介紹,分享經(jīng)驗(yàn)。

  小結(jié):這種按蔬菜某種特征排隊(duì)的方法叫“排序”,請(qǐng)你用“我們新學(xué)的本領(lǐng)“排序”給小客人排排隊(duì)。

 。4)、幼兒再操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3.去青菜奶奶家,和青菜奶奶過(guò)生日

  小客人一個(gè)挨著一個(gè),排得多神氣呀,想請(qǐng)你們一起去給青菜奶奶過(guò)生日哦,你們高興嗎?

  我們一起去青菜奶奶家,青菜奶奶家到了哦。青菜奶奶看到這么多的客人都來(lái)給她過(guò)生日,多高興呀,我們表演節(jié)目給青菜奶奶看吧,一起唱“生日歌”。

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