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大班韻律活動(dòng)《叢林舞會(huì)》教案
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班韻律活動(dòng)《叢林舞會(huì)》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班韻律活動(dòng)《叢林舞會(huì)》教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 初步了解故事情境，熟悉樂曲的節(jié)奏，能夠根據(jù)圖片內(nèi)容模仿黑猩猩跳舞的動(dòng)作。
2. 通過觀察模仿、交流分享，與同伴能根據(jù)舞譜提示進(jìn)行舞蹈，創(chuàng)編“面對(duì)面”對(duì)稱的造型并讓造型“動(dòng)”起來。
3. 與同伴合作舞蹈，體驗(yàn)創(chuàng)編舞蹈的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、音樂、舞會(huì)服飾。
活動(dòng)過程
一、故事導(dǎo)入。
T:非洲叢林每年都會(huì)舉辦盛大的舞會(huì)，猩猩家族為了參加今年的舞會(huì)，特地學(xué)了一個(gè)新舞蹈，你們想看么？那我們一起來看一看。
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，探索動(dòng)作。
1.觀察圖片，探索動(dòng)作。
T:咦！這是什么動(dòng)作?請(qǐng)做出來、？（他做出來了，對(duì)，手臂彎曲，一前一后，腿也一前一后，你們側(cè)身，代表一前一后）那怎么讓這個(gè)動(dòng)作動(dòng)起來？可以怎么動(dòng)？（哦，前后交替運(yùn)動(dòng)，還可以怎么動(dòng)？轉(zhuǎn)圈，上下、左右晃動(dòng)，還可以手腕搖動(dòng)、晃動(dòng)）
2、熟悉動(dòng)作模型。重點(diǎn)練習(xí)扭一扭動(dòng)作。
T：我們先學(xué)兩個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，跟著音樂試一試。我們先做前后動(dòng)，再做抖動(dòng)。（播放音樂）舞會(huì)開始，進(jìn)行第一次跟著音樂練習(xí)。
提問：在剛剛的舞蹈當(dāng)中，除了這個(gè)動(dòng)作，你還看到了哪些動(dòng)作？這是什么？用手指變了什么？1是數(shù)字，變了幾個(gè)數(shù)字？4個(gè)。數(shù)字1、2、3、4，變好數(shù)字就不動(dòng)了么？又讓數(shù)字動(dòng)起來，他發(fā)現(xiàn)了細(xì)節(jié)，連頭都動(dòng)起來了。準(zhǔn)備
第二遍播放音樂一起做動(dòng)作（舞會(huì)開始）
3、小結(jié)：剛才你們?cè)谧鲞@個(gè)扭一扭動(dòng)作的時(shí)候。我看這個(gè)小朋友扭的很好，你來扭一遍給我們看下好么？你能和我們分享你的扭扭秘訣么？先下 后上，一下一上一下一上，就像海上的海浪。觀察，在仔細(xì)觀察一下，除了手在扭，還有那些地方在扭？手臂，頭，眼睛。那我們一起來試一試你的秘訣。扭一扭扭一扭。記住我們扭扭秘訣。第三遍播放音樂，舞會(huì)開始，耶！
三、觀察圖片，探究雙人面對(duì)面造型，讓造型“動(dòng)”起來。
1.師幼合作示范雙人舞蹈。
這些基本動(dòng)作你們是學(xué)會(huì)了，接下來黑猩猩家族要接受新的挑戰(zhàn)，什么新的挑戰(zhàn)呢？剛才我們是單人舞蹈，接下來我們是雙人舞蹈，雙人舞是需要幾個(gè)人？2個(gè)，我需要一個(gè)舞伴，我們?cè)鮽冋荆棵鎸?duì)面，我模仿左邊，你模仿右邊。那請(qǐng)大家欣賞。他動(dòng)作做的很好，表情上再好點(diǎn)那就更好了。
2、全體兩兩結(jié)伴隨樂舞蹈。
你們會(huì)不會(huì)？帶上你們的舞伴，面對(duì)面站好，做好準(zhǔn)備，舞會(huì)即將開始。第四次音樂，放幼兒表演。耶得時(shí)候，眼睛要往哪里看，看著你們的舞伴，好，真棒，請(qǐng)坐。
3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒模仿面對(duì)面——1號(hào)造型（手拉手）。
聽說最近，黑猩猩家族又創(chuàng)造了一個(gè)新的造型，想不想看？什么樣的造型？這是什么？誰來教教我？首先怎么站？面對(duì)面站？手上是什么動(dòng)作？你的手心朝下，我的手心朝上，手拉手。是這樣子，現(xiàn)在我們要把這個(gè)動(dòng)作放到舞蹈里去跳，替換之前的1 2 3 4，怎么跳呢？黑猩猩家族有專門的舞譜.
4、根據(jù)舞譜，進(jìn)行舞蹈
我們看著舞譜試一試，你們仔細(xì)看，我們要表演新的舞蹈啦。播放音樂，和幼兒示范。我這個(gè)舞伴厲害吧？一直笑著看著我，很深情，你們要記住，跳舞的時(shí)候，舞伴要交流。剛剛我們用手拉手的動(dòng)作，替換了原來舞蹈里的哪個(gè)動(dòng)作？1.2 3.4我們是怎么讓手拉手的動(dòng)作動(dòng)起來的？左右搖，轉(zhuǎn)圈圈，上下，推，怎么動(dòng)都可以，你們想試試么？找好你們的.舞伴，舞會(huì)開始，播放音樂。好厲害，剛剛看到很多動(dòng)的不一樣的方式，展示一下剛剛手拉手是怎么動(dòng)的，上下，左右，交替這么多種動(dòng)的方法，我們的舞蹈越來越豐富了。
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片線索，創(chuàng)編面對(duì)面對(duì)稱造型。
1.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編面對(duì)面2號(hào)造型。
提問：面對(duì)面的造型還可以怎么做？
面對(duì)面除了可以手拉手這個(gè)動(dòng)作，還可以做什么動(dòng)作呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們創(chuàng)造一個(gè)新的面對(duì)面動(dòng)作，123擺好，這個(gè)造型很好耶，小花，腳尖點(diǎn)地，很復(fù)雜。那現(xiàn)在這就是我們的2號(hào)造型，那你們?cè)趺茨茏屵@個(gè)造型動(dòng)起來？你們?cè)囈辉?還可以怎么動(dòng)，你們自己想一想，那怎么跳呢？我們來看看新的舞譜。一號(hào)造型跳幾次？二號(hào)造型跳幾次？2次帶上你們的舞伴快來試一試。一號(hào)手拉手，二號(hào)小花，注意腳尖點(diǎn)地，試試小花動(dòng)的動(dòng)作。好舞會(huì)開始！來展示你們小花的動(dòng)的方式，除了全身運(yùn)動(dòng)，還有局部運(yùn)動(dòng)還有上身運(yùn)動(dòng)，這些方法都很好，我還看到剛剛小花們都在看著對(duì)方，表情都很好，很溫暖。
2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編面對(duì)面3號(hào)造型。
想一想，面對(duì)面除了手拉手，變小花，還可以怎么做？全體起立，擺好三秒鐘。叉腰，怎么動(dòng)，你們?cè)囋嚒＿�可以怎么動(dòng)，每組自己想，不用告訴我。怎么跳，我們一起看看看舞譜，1號(hào)做了幾次2號(hào)做了幾次？3號(hào)做了幾次？你們先把3號(hào)造型做個(gè)看看。好準(zhǔn)備好了沒？舞會(huì)開始！
3、鼓勵(lì)每組幼兒表演獨(dú)一無二的面對(duì)面4號(hào)造型。
其實(shí)每個(gè)人都有很多想法，每組也有很多想法，既然你們每組都有自己獨(dú)一無二的造型，這次我們就百花齊放，你們猜猜啥叫百花齊放？也就是每組造型都不一樣，每一組擺出自己的獨(dú)特4號(hào)造型，準(zhǔn)備好 1 2 3，我看到了很多不同的造型，怎么跳呢？我們來看看最新的舞譜，前面三個(gè)是我們討論過的動(dòng)作，4號(hào)造型每組都不一樣。清楚么？考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候到了。看看哪組最快？哪組最墨跡？1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào)能不能記住你們的造型？告訴你們一個(gè)好消息，跳得好的那隊(duì)可以獲得森林組舞會(huì)頒發(fā)的電子邀請(qǐng)函，很高大上的，每組要努力爭(zhēng)取。舞會(huì)開始！
五、化裝舞會(huì)。
4號(hào)造型擺好，接下來，我要頒發(fā)我的電子邀請(qǐng)函了，當(dāng)我?guī)е⒖C(jī)來到你面前的時(shí)候，密碼就是你動(dòng)的動(dòng)作，滴通過，滴不整齊耶，滴通過。告訴你們一個(gè)好消息，猩猩家族還為我們準(zhǔn)備了特色的表演服飾，待會(huì)你們每人去選一樣，裝扮起來，一起去參加舞會(huì)吧！
大班韻律活動(dòng)《叢林舞會(huì)》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過猜測(cè)、觀察、動(dòng)作模仿初步理解故事內(nèi)容。
2.借助繪本畫面，積極嘗試故事角色表演。
3.體驗(yàn)和同伴共同表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT繪本背景音樂裝飾道具
活動(dòng)過程：
一、設(shè)下懸念，激發(fā)幼兒興趣
師：今天來了一位可愛的新朋友，一起認(rèn)識(shí)下吧？（出示圖片）
它的名字叫做杰拉德，可杰拉德它看起來怎么樣呀？
你們覺得它為什么不開心？讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么事。
二、共讀繪本前半部分
教師邊提問邊講述故事（播放PPT）
分段理解：
�。�1）介紹長(zhǎng)頸鹿
1.這是一只怎樣的.長(zhǎng)頸鹿？
2.它為什么不會(huì)跳舞？
（2）叢林舞會(huì)
1.叢林舞會(huì)里，有哪些動(dòng)物在跳舞？他們?cè)谔裁次�？誰愿意上來一起學(xué)一學(xué)？
2.現(xiàn)在你找到杰拉德不開心的原因嗎？
3.那又為什么變開心了？一起和好朋友到書中找一找答案吧。
三、幼兒自主閱讀故事后半部分，大膽表述自己的想法
師：相信你們一定都找到了答案，誰愿意來跟我們分享。
教師帶著幼兒再讀一遍后半部分
四、自主表演
叢林舞會(huì)要開始啦，杰拉德想邀請(qǐng)我們?nèi)⒓优�，那我們趕緊去打扮下，和杰拉德一起跳起來吧。
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