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二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)量一量比一比教案

時(shí)間:2024-01-07 09:41:00 教案 我要投稿
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  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1、初步了解體檢的項(xiàng)目有哪些,學(xué)習(xí)使用體重儀和量身高的儀器。

  2、嘗試量一量、稱(chēng)一稱(chēng),并對(duì)比以往的數(shù)據(jù),感到自己在隨著年齡不斷長(zhǎng)大。

  3、在活動(dòng)中,感受幫助別人體檢的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  體重儀和量身高的儀器一臺(tái)。記錄以前身高體重測(cè)量結(jié)果的表一份。

  【活動(dòng)過(guò)程】:

  1、回憶以往經(jīng)驗(yàn),感知體檢的項(xiàng)目。

  教師:大家想想,我們保健室的老師給你們體檢的時(shí)候,會(huì)檢查哪些項(xiàng)目呢?幼兒回憶以往經(jīng)驗(yàn)并回答,教師從幼兒的回答中提取出量體重和測(cè)身高兩個(gè)方面。

  2、探索正確使用體檢的儀器。

  教師出示體檢用的儀器,問(wèn):這是什么?它們是用來(lái)做什么的呢?誰(shuí)會(huì)來(lái)用用它呢?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試演示使用量體重和測(cè)身高的儀器,再請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助不斷修正,最后共同找到正確使用的方法。

  3、嘗試幫助同伴稱(chēng)體重、量身高。

  教師:我們今天要稱(chēng)體重、量身高,請(qǐng)大家一起來(lái)幫忙測(cè),那么我們應(yīng)該怎么看測(cè)量的'結(jié)果呢?

  幼兒自由述說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn),知道要看儀器上面的刻度。

  教師:那么我們測(cè)身高時(shí)應(yīng)該怎么站呢?

  大家共同測(cè)量身高和體重。

  4、對(duì)比以前的測(cè)量結(jié)果,知道自己在不斷長(zhǎng)大。

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  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)工具,懂得選擇和使用工具。

  2、讓幼兒掌握鋸和量的方法,通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  3、在集體活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、長(zhǎng)木條、鋸子、小椅子、小筐、剪刀。

  2、毛線(xiàn)、尺子、粉筆、畫(huà)筆,紙條。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、和幼兒一起討論怎樣鋸,怎樣量。

  1、師:看,這是你們上次為小豬兄弟做的圍墻,你們做的圍墻是干什么的`,那你們覺(jué)得這圍墻怎么樣?

  幼:太矮。

  師:怎么辦?

  幼:再釘木塊。

  幼兒操作發(fā)現(xiàn)沒(méi)有木塊。

  根據(jù)提供的材料幼兒發(fā)現(xiàn)可以把長(zhǎng)木條改成短木塊。

  師:怎么改?

  引導(dǎo)幼兒想不同的方法:如用鋸子鋸,用刀砍等。

  2、師:可是小豬兄弟有個(gè)要求:希望你們把木條改成這么長(zhǎng)(出示小木塊),那應(yīng)該怎樣辦?(幼兒:量。)怎么量呢?(幼兒一起討論)。

  二、幼兒自己動(dòng)手操作,鋸一鋸、量一量,并從中總結(jié)出最好的確方法。

  1、師:你們說(shuō)得很好,現(xiàn)在請(qǐng)你們自己找一個(gè)合作伙伴,兩人一組,用你喜歡的方法量一量。

  幼兒操作。

  師:你們剛才用什么量的?請(qǐng)幾個(gè)幼兒把幾種典型的方法表演一下,并讓其他幼兒看一看哪種方法量得最快。

  2、師:現(xiàn)在我們量好了,那長(zhǎng)木條又怎樣變成短木條的?(幼兒:用鋸子和刀),那你們?nèi)ピ囈辉嚢桑竽銈儾僮鞯臅r(shí)候,不要大聲講話(huà),并且一定要注意安全,小心手中的工具傷到其他小朋友了。

  請(qǐng)幼兒示范并比較哪種方法好,又安全。

  三、結(jié)的方法再一次進(jìn)行嘗試,要求用最快的量的方法和安全的鋸的方法進(jìn)行操作。老師進(jìn)行引導(dǎo)。

  四、活動(dòng)延伸:我們一起幫小豬把圍墻做起來(lái)吧。

  常識(shí)教案-鋸一鋸,量一量

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  目標(biāo)

  1學(xué)習(xí)用刻度尺連續(xù)測(cè)量并記錄蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程,對(duì)測(cè)量活動(dòng)感興趣。

  2對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程有探究愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  種植區(qū)——蠶豆小火車(chē);各種自然測(cè)量工具(火柴棍、回形針、積木、油畫(huà)棒……);可供制作刻度尺的卡紙;記錄本等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1量一量豆苗有多高。

  (1)師:小朋友們種的蠶豆苗都發(fā)芽了,F(xiàn)在,我們要來(lái)比一比誰(shuí)種的豆苗長(zhǎng)得高。你們有什么辦法?(幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出測(cè)量的多種方法:疊拳頭、虎口碼、木棍量……)

  (2)幼兒自由測(cè)量,記錄測(cè)量結(jié)果。(幼兒選擇喜歡的測(cè)量工具測(cè)量自己的豆苗)

  (3)展示、交流測(cè)量結(jié)果:你選用了什么測(cè)量工具,你的豆苗有多高?(用手指頭量,有一個(gè)手指節(jié)高;用拳頭量,比一個(gè)拳頭矮一點(diǎn);用積木疊,有四塊積木高……)

  2比一比誰(shuí)的豆苗高。

  (1)師:你們都量出了自己的豆苗有多高,現(xiàn)在你能說(shuō)出誰(shuí)的豆苗最高?為什么?(如“親親的豆苗高,因?yàn)橛兴膲K積木高,果果的豆苗矮,只有一個(gè)拳頭高,四當(dāng)然比一大了”!安粚(duì),雖然四比一大,可是,積木很小的,四個(gè)疊在一起還是很矮”……)

  (2)師:到底誰(shuí)的豆苗高?用你們的方法能比出來(lái)嗎?(引導(dǎo)幼兒將不同的測(cè)量工具進(jìn)行演示比對(duì))

  3討論測(cè)量豆苗的最好方法。

  (1)師:用什么樣的方法可以很方便地測(cè)量并比較豆苗的高度?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“用同一種方法進(jìn)行測(cè)量”。)

  (2)介紹刻度尺。

  (3)為每棵蠶豆苗制作一把刻度尺(指導(dǎo)幼兒裁剪卡紙條。用統(tǒng)一的方形積木塊作刻度),布置測(cè)量環(huán)境:火車(chē)新干線(xiàn)。

  活動(dòng)延伸

  引導(dǎo)幼兒每日進(jìn)行觀(guān)察,每一個(gè)星期將觀(guān)察結(jié)果在刻度尺上作一次標(biāo)記,并記錄時(shí)間。引發(fā)幼兒觀(guān)察思考:第幾天的時(shí)候誰(shuí)種的蠶豆苗長(zhǎng)得超過(guò)了誰(shuí)種的?同樣是蠶豆,為什么有的`長(zhǎng)得快?有的長(zhǎng)得慢?

  活動(dòng)二:時(shí)間測(cè)量——有趣的滴漏

  活動(dòng)目標(biāo)

  1發(fā)現(xiàn)物體的滴漏速度與滴孔大小、裝量多少及物體的材質(zhì)有關(guān)。

  2對(duì)滴漏計(jì)時(shí)方法在生活中的巧妙運(yùn)用感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:大小(容積、小孔)相同的水漏、油漏、沙漏計(jì)時(shí)器各一個(gè);標(biāo)記條;親子制作的各種滴漏瓶若干。(漏孔、容積、時(shí)間的設(shè)定按教學(xué)需要確定

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)古代計(jì)時(shí)工具有初步認(rèn)識(shí);已認(rèn)識(shí)過(guò)時(shí)鐘。

  活動(dòng)過(guò)程

  1夾珠比賽導(dǎo)入。

  (1)出示水漏:今天我們要進(jìn)行一次夾珠比賽,用水漏來(lái)計(jì)時(shí),當(dāng)水漏里的水全部漏完,小朋友們就停止夾珠。

  (2)交流:小朋友數(shù)一數(shù)夾了多少顆珠子?(提醒幼兒簡(jiǎn)單記錄)

  (3)出示沙漏、油漏:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)進(jìn)行一次夾珠比賽,這一次用同樣大小的沙漏和油漏同時(shí)計(jì)時(shí)。當(dāng)其中一個(gè)滴漏里的東西全部漏完,小朋友們就停止夾珠。

  (4)交流:哪個(gè)滴漏先滴完?這一次,你夾了多少顆珠子?跟第一次比多了還是少了?

  2討論發(fā)現(xiàn)不同材質(zhì)的物體流動(dòng)速度不一樣。

  (1)師:你發(fā)現(xiàn)沙、水、油在大小一樣、漏孔一樣的滴漏瓶里流動(dòng)的速度一樣嗎?誰(shuí)最快?誰(shuí)最慢?你是怎么得出這個(gè)結(jié)論的?(啟發(fā)幼兒通過(guò)比較夾珠的數(shù)量發(fā)現(xiàn):第一次夾珠少,說(shuō)明水流得最快;第二次夾珠多,說(shuō)明沙流得慢,油流得最慢。)

  總結(jié):珠子夾得越多,說(shuō)明瓶子里的東西流動(dòng)越慢;珠子夾得越少,說(shuō)明瓶子里的東西流動(dòng)越快。

  3玩一玩,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)滴漏計(jì)時(shí)的有趣現(xiàn)象。

  (1)師:請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組,分別選擇時(shí)間一樣、材料不一樣和滴孔大小不一樣、裝量一樣的計(jì)時(shí)器玩一玩,看一看,這一次又是什么東西流動(dòng)快?什么東西流動(dòng)慢?

  (2)請(qǐng)你們將自己的新發(fā)現(xiàn)告訴其他小朋友。

  4活動(dòng)拓展。

  這些有趣的計(jì)時(shí)器在生活中用得到嗎?你想用在什么地方?

  活動(dòng)延伸

  選擇一個(gè)“30分鐘”滴漏瓶,為幼兒午餐計(jì)時(shí)。

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