大班教案(精華5篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的大班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)背景
兒童是天生的“科學(xué)家”他們有無(wú)窮無(wú)盡的好奇,而且常常把這些好奇付諸于行動(dòng),通過(guò)各種嘗試增長(zhǎng)知識(shí)。我本次的活動(dòng)組織是為了滿(mǎn)足孩子探究實(shí)驗(yàn)的`需求。
活動(dòng)目標(biāo)
1、參與實(shí)驗(yàn)了解水滴在不同紙張上的現(xiàn)象。
2、學(xué)會(huì)觀察,培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):體驗(yàn)水滴在各種紙張的變化
難點(diǎn):觀察并比較滴水之后的紙張
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、不同的紙張(如:蠟光紙、紙巾、宣紙、塑料包裝紙等)
2、清水、顏料水若干、盆子若干、
3、滴眼器若干
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:
請(qǐng)幼兒坐好讓幼兒以小組為單位做實(shí)驗(yàn)。
二、基本部分:
1、用滴眼器分別在塑料包裝紙、紙巾上滴清水,看看大大小小的水滴或水印是如何形成的。
2、討論:讓幼兒觀察,滴在紙巾和滴在塑料包裝紙上的水滴形狀一樣嗎?
3、讓幼兒用滴眼器滴顏料水在宣紙和蠟光紙上,看看水印在這些紙上的變化。
三、結(jié)束部分:
與幼兒一起用顏料水在宣紙上作畫(huà),教師評(píng)論繪畫(huà)作品。
教學(xué)反思
我本次組織的活動(dòng),我班幼兒都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo),但在活動(dòng)準(zhǔn)備上還是欠缺一點(diǎn)就是:沒(méi)能給幼兒準(zhǔn)備圍裙以至于在作畫(huà)過(guò)程中有些幼兒的顏料水沾到衣服上了,在以后的教學(xué)中我還得多多注意了。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)故事內(nèi)容,愿意大膽表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面及故事的理解
2.理解故事內(nèi)容,感受大袋鼠和小袋鼠之間的親情及溫馨的氛圍,能積極和老師討論自己的秘密
3.理解重點(diǎn)字詞的意義:秘密、圓溜溜、捂、紅彤彤、吸、舔。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒人手一冊(cè)小圖書(shū),大圖書(shū),大字卡,一個(gè)放有水果的.紙箱。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師:“老師箱子里有一個(gè)秘密,你們想知道是什么嗎?”教師出示紙箱,讓幼兒猜里面是什么。教師可從顏色、味道等方面來(lái)提醒。
師:“今天,來(lái)了一位可愛(ài)的小朋友,他也有自己的秘密,我們一起來(lái)看一下他的秘密是什么!
二、基本部分
1.自由閱讀。
、俳處煶鍪敬髨D書(shū),與幼兒一起認(rèn)識(shí)故事中的角色和故事名稱(chēng)。
、谝龑(dǎo)幼兒翻閱小圖書(shū),教師適當(dāng)指導(dǎo)。
師:故事中有哪些角色?故事里發(fā)生了什么事情?你能說(shuō)出這些事情都發(fā)生在什么時(shí)間,什么地點(diǎn)嗎?
幼兒講述自己看到的內(nèi)容,鼓勵(lì)其他幼兒交流自己的不同看法。
2.大圖書(shū)閱讀。
集體閱讀,學(xué)習(xí)理解故事中的內(nèi)容。
師:小袋鼠在尋找秘密的途中先后遇到了誰(shuí)?小袋鼠發(fā)現(xiàn)他們的秘密了嗎?
教師出示字卡“秘密”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。
師:母雞、蜜蜂、黑貓的秘密是什么?你從這些秘密中感受到了什么?
教師出示字卡“圓溜溜”“捂”“紅彤彤”“吸”“舔”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。
師:從母雞、黑貓、蜜蜂的神情和回答中,你認(rèn)為秘密可以說(shuō)出來(lái)嘛?
小結(jié):原來(lái)秘密是藏起來(lái)不讓別人知道的,他可以一種東西,有形狀、顏色、味道,也可以是一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作,能給人一種神秘的感覺(jué)。
師:后來(lái),小袋鼠收到了一個(gè)什么樣禮物?為什么這份禮物也是秘密呢?
師:小袋鼠也送給了媽媽一個(gè)什么樣的秘密?你有沒(méi)有送給爸爸媽媽秘密?
小結(jié):爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)處不在的,孩子也許感受不出來(lái),但爸爸媽媽會(huì)用各種各樣的方式表現(xiàn)出來(lái),孩子也要像故事中小袋鼠那樣,學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
三、結(jié)束部分
游戲:我做你猜,幼兒把自己秘密通過(guò)表演的方式表達(dá)出來(lái)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目的:
通過(guò)親自喂養(yǎng)與觀察發(fā)現(xiàn)蝸牛的食性及排泄特點(diǎn),養(yǎng)成認(rèn)識(shí)事物的科學(xué)態(tài)度。
活動(dòng)材料及準(zhǔn)備:
蝸牛,養(yǎng)殖箱,觀察盒,放大鏡,各種食物,記錄紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
蝸牛更喜愛(ài)吃甜食嗎?
探究蝸牛食性的活動(dòng)已進(jìn)行一周了,孩子們根據(jù)自己的猜想,不斷從家里帶來(lái)各種各樣的食物喂蝸牛,在親自喂養(yǎng)蝸牛的過(guò)程中,他們的結(jié)論是蝸牛吃水果,蔬菜,糧食,不吃樹(shù)葉。在討論結(jié)論的過(guò)程中,有的孩子提出:”蝸牛愛(ài)吃甜食”對(duì)于這個(gè)結(jié)論,孩子們產(chǎn)生了激烈的爭(zhēng)論,為了把孩子對(duì)蝸牛的食性的探究引向深入,我抓住時(shí)機(jī)問(wèn)道:“蝸牛真的喜歡吃甜食嗎?怎么證明呢?”有的孩子說(shuō)“蘋(píng)果是甜的給它點(diǎn)蘋(píng)果試試”但馬上有孩子反駁:“只給它吃甜的事物不行,要把甜的和不甜的食物同時(shí)給蝸牛吃,看它先吃哪個(gè)。這樣才公平!眱蓚(gè)人經(jīng)過(guò)充分討論,一致認(rèn)為,要證明蝸牛是不是更愛(ài)吃甜食,應(yīng)該同是提供甜的和不甜的食物而且食物要與蝸牛的距離相同。
隨后,孩子們分成5個(gè)小組,為蝸牛選擇了不同味道的食物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)果4個(gè)組的蝸牛都先吃了甜食,只有一個(gè)組的結(jié)果與大家不同。原因是他們將白菜擺在了離蝸牛進(jìn)的地方。所以,蝸牛先吃了白菜。孩子們認(rèn)為,他們的`實(shí)驗(yàn)條件不公平,結(jié)果不應(yīng)算數(shù)。根據(jù)4個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,孩子們最后形成了較一致的認(rèn)識(shí):蝸牛更愛(ài)吃甜食。
蝸牛為什么拉紅屎?
有一天,孫靜怡發(fā)現(xiàn),蝸牛拉出了紅色的糞便。于是,她立刻把這個(gè)消息告訴了大家?墒牵械暮⒆诱f(shuō)那是血,有的孩子說(shuō)那真的是屎。
我問(wèn):“為什么說(shuō)是屎而不上血呢”
一個(gè)孩子說(shuō):“它是一圈一圈的,像大便一樣,血不會(huì)是一圈一圈的”通過(guò)仔細(xì)的觀察,多數(shù)孩子判斷是糞便?墒牵瑢(duì)蝸牛為什么會(huì)拉紅屎而感到不解。
于是,我啟發(fā)道:“大家想想屎是怎么來(lái)的。”
孩子們說(shuō):“徹底了東西拉出來(lái)的。”
我又問(wèn):“你們還記得蝸牛昨天吃什么了嗎?”
大家異口同聲地說(shuō):“草莓”這時(shí)有個(gè)孩子恍然大悟地說(shuō):“噢!我知道了,草莓是紅的,蝸牛吃了草莓拉的屎就是紅的了!庇械暮⒆硬恍,有的孩子說(shuō)應(yīng)該試一試,我支持了孩子們?cè)囈辉嚨南敕ǎ樗麄兲峁┝藥讉(gè)小托盤(pán),孩子們自愿結(jié)合成4組,每組選擇了不同顏色的食物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
第一組選擇白色的紙。第二組選擇黃色的橘子。第三組選擇綠色的菜葉。第四組選擇紅色的西紅柿。
通過(guò)兩天的喂養(yǎng)觀察,孩子們驚訝的發(fā)現(xiàn):蝸牛真的是吃了什么顏色的食物就拉什么顏色的糞便。后來(lái),孩子們通過(guò)查書(shū)知道了其中的奧秘。原來(lái),蝸牛的腸胃很簡(jiǎn)單,不能完全將食物消化。所以,糞便的顏色和吃的食物的顏色是一樣的!
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解水的浮力,知道幾種能讓雞蛋浮起來(lái)的方法。
2、通過(guò)協(xié)商分工,合作實(shí)驗(yàn),初步感知加入材料量越多水的浮力越大。
3、體驗(yàn)雞蛋浮起來(lái)后實(shí)驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鹽、味精、糖每組各一份共四組;雞蛋、筷子、勺子、燒杯、托盤(pán)、抹布、記錄紙、水彩筆若干;大記錄表三張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲引入主題,激發(fā)幼兒實(shí)驗(yàn)的興趣。
1、讓幼兒觀察雞蛋在清水里的狀態(tài),知道雞蛋在清水里是沉下去的。
引發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法,及時(shí)肯定幼兒。
2、設(shè)疑:怎樣讓蛋寶寶浮起來(lái)?
二、第一次操作實(shí)驗(yàn),探索什么材料能讓雞蛋浮起來(lái)。
1、提出實(shí)驗(yàn)要求:
(1)實(shí)驗(yàn)方法。(燒杯與材料的對(duì)應(yīng)、攪拌均勻)
(2)分工合作。(幼兒自由協(xié)商討論)
2.幼兒實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)。(觀察、激勵(lì))
3.分享交流:幼兒回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程、匯總實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4.實(shí)驗(yàn)小結(jié):哪種材料能讓雞蛋浮起來(lái)。
三、第二次操作實(shí)驗(yàn),感知加入材料量越多,水的`浮力越大。導(dǎo)語(yǔ):每種材料加多少才能讓雞蛋浮起來(lái)呢?
1、提出實(shí)驗(yàn)要求:
。1)規(guī)范一勺的量。
。2)觀察、記錄的要求。導(dǎo)語(yǔ):要一勺、一勺加材料。每加一勺材料充分?jǐn)嚢韬笞屑?xì)觀察雞蛋的位置進(jìn)行記錄;再加第二勺、觀察記錄,看哪一組的小朋友實(shí)驗(yàn)的好,記得清楚。
。3)再次協(xié)商分工。(換水、記錄)
2.幼兒實(shí)驗(yàn),教師隨機(jī)個(gè)別指導(dǎo)。(提醒幼兒觀察過(guò)程、真實(shí)記錄)
3.分享交流:幼兒分組交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
及時(shí)肯定幼兒分工和記錄的方法。
4.實(shí)驗(yàn)小結(jié):得出結(jié)論——加入的材料越多雞蛋在水中的位置就越來(lái)越高。
活動(dòng)延伸:
啟發(fā)幼兒思考還有哪些材料能幫助蛋寶寶浮起來(lái),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
大班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉大班的周?chē)h(huán)境,以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)等的規(guī)則,以及競(jìng)賽的項(xiàng)目和內(nèi)容。
2、通過(guò)評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),自覺(jué)遵守幼兒園的一日活動(dòng)規(guī)則。
3、通過(guò)評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):讓幼兒合作制度幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)等規(guī)則。
2、難點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前組織幼兒觀察班級(jí)和幼兒園的周?chē)h(huán)境,了解大班幼兒日常生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)所必須遵守的社會(huì)行為規(guī)則。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)所需的筆、紙等。
3、每周或每月準(zhǔn)備一張?jiān)u比記錄表,知道幼兒開(kāi)展記錄活動(dòng)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入激趣:
(1)引導(dǎo)語(yǔ):"從今天開(kāi)始,你們就是大哥哥大姐姐了,那么讓老師知道大哥哥大姐姐叫什么名字好嗎?現(xiàn)在老師要點(diǎn)名了,大哥哥大姐姐們知道怎么做嗎?"老師問(wèn)。
"知道,被點(diǎn)到名字的小朋友要喊到,沒(méi)被點(diǎn)到名字的小朋友要安靜的做好。"小朋友們回答。
"哇,你們真棒,都記住了這個(gè)規(guī)則"老師說(shuō)。
2、行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)。
制作一日活動(dòng)行為規(guī)則圖。
(1)尋找一日活動(dòng)中幼兒應(yīng)遵守的行為規(guī)則。
(2)討論:"我們是大班小朋友了,應(yīng)該遵守什么規(guī)則,才能做弟弟妹妹的.榜樣?(引導(dǎo)幼兒從講禮貌、生活、學(xué)習(xí)、做游戲、參加體育運(yùn)動(dòng)、關(guān)心弟弟妹妹、愛(ài)護(hù)公物和遵守衛(wèi)生規(guī)范等方面進(jìn)行闡述。)
(3)、分組進(jìn)行表征活動(dòng)。每組幼兒根據(jù)自選的內(nèi)容進(jìn)一步展開(kāi)討論,并分工合作以繪畫(huà)表征的形式記錄討論結(jié)果。
(4)、全班交流活動(dòng)。每組派代表在全班進(jìn)行交流活動(dòng),教師以分類(lèi)統(tǒng)計(jì)的方式記錄幼兒的發(fā)言,幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn)。(引導(dǎo)幼兒思考什么是適宜性行為,什么是不適宜行為,進(jìn)一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動(dòng)中應(yīng)遵守的行為規(guī)則。)
3、開(kāi)展遵守行為規(guī)則評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。
(1)、根據(jù)幼兒確定的評(píng)比競(jìng)賽項(xiàng)目,讓幼兒自行討論評(píng)比競(jìng)賽的具體要求。將討論出來(lái)的具體要求以繪圖的形式記錄下來(lái)并張貼在班上,幼兒以自評(píng)的方式開(kāi)展記錄活動(dòng)。
(2)、周末針對(duì)評(píng)比競(jìng)賽的項(xiàng)目,全班開(kāi)展評(píng)選"每周之星"的活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸:
結(jié)合日常生活,將這些規(guī)則參透到幼兒的一日生活中,讓他們不知不覺(jué)的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,不斷調(diào)整修訂幼兒行為規(guī)則要求。
【大班教案】相關(guān)文章:
大班語(yǔ)言大班教案03-26
大班的教案01-17
大班教案04-01
(精選)大班教案09-13
大班教案(精選)08-07
大班教案[精選]08-05
(經(jīng)典)大班教案08-27
大班教案(經(jīng)典)10-12
大班教案【精選】07-26