美術(shù)教案集錦15篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案1
課時：1課時
課堂類型：造型 表現(xiàn)
教學目標：通過制作蛋殼裝飾畫，培養(yǎng)學生想象力，引導(dǎo)學生利用“廢棄物”創(chuàng)造新形象，創(chuàng)造生活的樂趣，達到心靈手巧、精神充實。
教學重難點：
1、紋樣的構(gòu)思與設(shè)計。
2、蛋殼顏色間的`搭配和蛋殼與底色的關(guān)系。
教具學具：各種顏色的蛋殼、彩紙、膠、鑷子
教學過程：
一、組織教學：檢查學生用具準備情況
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：蛋殼的顏色有幾種？
2、新授：
師：如果把蛋殼壓碎了，放在不同顏色的紙上會出現(xiàn)不規(guī)則的紋理。如果把這些不同顏色的蛋殼粘貼成一個物象，會構(gòu)成一幅很美麗的平面裝飾畫。
3、作品賞析：
黑貓是空出來的底色，船、羊、小兔、房子等好像嵌上一樣有立體感覺。外形簡練概括，特征很突出，每幅作品都能構(gòu)成美而有趣、裝飾味很強的畫面。
4、蛋殼加工方法：把各種顏色的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋洗凈，倒出內(nèi)容。再將蛋殼內(nèi)膜輕輕撕掉，晾干存好待用。
5、蛋殼貼畫的步驟：
�。�1）現(xiàn)在襯紙上用鉛筆輕輕畫出圖案。
（2）把蛋殼用手指壓碎，在紙上涂上膠水，用鑷子夾蛋殼粘貼在卡紙上。
三、學生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：注意膠水涂一點粘一點蛋殼，不要涂得過多，以免膠水變干。
四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)
美術(shù)教案2
活動目標
1．喜歡并大膽參與豆子粘貼活動。
2．能用抓、粘、按等方法，進行美術(shù)活動。
3．提高手的協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成耐心做事的好習慣。
活動準備
故事圖片、粘好的五彩小路、各種豆類、粘好雙面膠的小兔家小路
活動過程
一、 小兔哭了
1．小兔造了一個很漂亮的新家，在新家的外面用泥土鋪了一條小路�？墒沁B續(xù)下了好幾天的大雨把小兔鋪的小路給沖壞了。小兔看見小路壞了就急的哭了起來。小朋友們來幫助小兔好不好��？那你想怎樣來幫助小兔呢？
2．幼兒說說自己的辦法。
二、 教師示范
1．師：小朋友們想的.辦法都很棒。
2．師：老師也想了個辦法幫助了小兔，讓小兔笑了，你想不想知道老師怎么幫助它的！（出示粘好的美麗的小路）
3．師：這條小路是用什么做的？你們還在哪里看到過豆子呢？
4．師：你想不想也來給小兔鋪一條美麗的小路啊。
5．師：鋪美麗的小路要用到各種的豆。先把小路上的雙面膠紙拿掉然后拿起一些豆后貼到小路上，直到把小路貼滿。貼的時候要注意要用力的按豆子，才粘的住，這樣才能鋪成美麗的小路。
6．請個別幼兒上來嘗試。
三、 鋪小路
1．師：現(xiàn)在寶寶們可以自己鋪小路了
2．提醒幼兒鋪小路的時候要注意把豆子按緊一點不要掉下來，才能鋪成美麗的小路。
四、展示并講評作品
請幼兒把自己的作品放在桌上展示并點評幼兒的作品。
五、結(jié)束
師：我們?nèi)グ研÷匪徒o小兔吧，讓小兔不要哭了。（走出活動室）
美術(shù)教案3
【活動目標】
1、學會講述自己家房子的樣子及周圍的景物，并能運用簡筆畫的形式描繪出來。
2、欣賞優(yōu)秀的兒童畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。
3、能大膽想象創(chuàng)作新房子及周圍的景物。
【活動準備】
兩張優(yōu)秀的兒童畫范畫一張白紙、鉛筆及蠟筆若干。
【活動過程】
1、課堂引入：師：小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪啊(引導(dǎo)小朋友們說"回家")
家在小朋友們的印象中是什么啊?(引導(dǎo)小朋友們說"是一幢大房子")
那小朋友們的`家的房子都長什么樣子啊?(舉手發(fā)言講述)
老師現(xiàn)在給每位小朋友發(fā)一張紙和一支鉛筆，小朋友們把自己腦海中家里房子的樣子簡單的畫出來，五分鐘后老師看看誰畫的最好哦
2、欣賞優(yōu)秀兒童畫師:老師手上有兩張畫也是關(guān)于新房子的，讓我們一起來欣賞一下吧
(1)出示第一幅：《蘑菇房子》
提問：這是一幢長的什么樣子的房子啊?是用什么建造的啊?有什么顏色啊?里面都住了誰呀?房子周圍都有什么啊?
(注：這是一幢蘑菇式樣的房子用蘑菇造的有一扇木門屋頂點綴著五顏六色的蘑菇點房子周圍有小草和木柵欄)
(2)出示第二幅：《冬日里的房子》
提問：圖畫中房子是什么樣子的啊?是什么季節(jié)啊?房頂上覆蓋著什么啊?房子旁邊的小樹、小草是怎么了啊?房子前邊的路是什么樣子的啊?
(注：房子是紅色的有煙囪屋頂上覆蓋了雪是冬季的房子小樹枯了小草黃了屋子前邊有石子路)
3、圖畫創(chuàng)作：
(1)師:如果小朋友們有一幢新房子，你們想它是什么樣子的呢?又想房子的周圍有些什么呢?(幼兒進行自由討論)
(2)請幼兒發(fā)言說出自己心目中新房子的樣子，教師出示范畫(例如草地上的房子)
4、展示交流：
幼兒分組進行互相欣賞，互相提意見看法。
美術(shù)教案4
教學目標：
1、通過觀察會議，抓住洗澡時的動態(tài)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。
2、讓學生學會體驗生活，熱愛生活，表現(xiàn)生活。
3、培養(yǎng)學生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。
4．培養(yǎng)學生多角度觀察事物和思考的能力。
重點：抓住洗澡的特點，大膽地想象。
難點：用各種繪畫形式，突出洗澡的趣味性。
教學內(nèi)容：
一、激情導(dǎo)入：
1、 教師用動作謎語（做洗澡的動作）
以開火車的形式讓學生表演洗澡的'動作，最后一位同學說出他們在做什么？
看來呀！你是個愛干凈的好孩子，如果我們能把“洗澡”畫下了一定很有趣。
板書課題：洗澡
二、授新課：
1、提問：剛剛我們這一組的幾個同學都持續(xù)表演了那些動作呢？請幾位同學上臺來說說。
2、播放《我愛洗澡》的音樂
學生上講臺表演洗澡時不同的形態(tài)
3、 欣賞多幅洗澡的范畫（出示課件）
同學們想一想還有哪此動物,植物??????也需要洗澡（啟發(fā)學生多角度的表現(xiàn)洗澡的情節(jié)）
欣賞表現(xiàn)各種事物洗澡的作品
（小結(jié)：我們愛清潔，愛洗澡，還有我們的動物、花草、房子和地球他們也愛清潔，愛洗澡。）
三、教師繪圖示范：
�。ū竟�(jié)課重要環(huán)節(jié)）大家仔細看，老師畫誰在洗澡呢？
繪圖步驟：
1、構(gòu)思，構(gòu)圖，勾線條
2、上色
3、調(diào)整
四、作業(yè)要求
同學們，想一想你們準備給誰洗澡呀？同桌相互討論。
ppt出示作業(yè)要求
學生實踐，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵大膽創(chuàng)作
五、作業(yè)展評：
1、學生展示作品。
2、學生互評。
畫面和諧，具有表現(xiàn)力
構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩三方面進行講評
六、教師小結(jié)：
今天我們學習了…
七、課后擴展：
同學們都是個愛洗澡、愛干凈的好孩子，想一想，在我們的生活中還應(yīng)該具
有哪些好習慣呢？
�。ɡ蠋熞龑�(dǎo)：如飯前洗手，睡覺前刷牙等）
美術(shù)教案5
【活動目標】
1、感受帆船運動員的勇敢，激發(fā)對帆船運動的興趣。
2、了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。
3、能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
【活動準備】
1、經(jīng)驗準備
了解有關(guān)帆船比賽的知識。
2、材料準備。
�、俳處熡貌牧希簰靾D“帆船運動”，帆船運動的.視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。
�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng)意美術(shù)，繪畫篇》第7-8頁，記號筆、油畫棒、水彩筆。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入觀察帆船比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗，激發(fā)活動興趣。
指導(dǎo)語：畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?
二、探索發(fā)現(xiàn)。
1、出示掛圖“帆船運動”，觀察帆船的外形特征。
指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導(dǎo)語：今天大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?本，幼;師網(wǎng)帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化?
2、鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。
指導(dǎo)要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié)，如：桿、繩子等。
3、欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)，繪畫篇》第7頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方法。
指導(dǎo)語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么?
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)，繪畫篇》第8頁，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。
指導(dǎo)語：小朋友們，把自己的小伙伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆，在大海里航行吧!
2、播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師引導(dǎo)幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最后添畫出背景豐富畫面。
3、教師巡回指導(dǎo)，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點指導(dǎo)。
四、欣賞評議。
1、幼兒自由欣賞同伴作品，并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。
2、教師從畫中帆船的線條和色彩等方面進行評價。
【活動結(jié)束】
引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料，隨著音樂做帆船運動的動作。
活動反思：
總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
美術(shù)教案6
活動目標：
1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計的樂趣。
2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系。
3、培養(yǎng)一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動重點難點：
重點：學習手形添畫的方法。
難點：根據(jù)不同的手形進行添畫，并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。
活動準備：
繪畫紙、記號筆人手一份
活動過程：
一、設(shè)懸激趣，情境導(dǎo)入：
15、⑴小朋友，老師今天帶來了x位小客人（出示一只手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）
（2）、那么，你會用自己的小手做哪些事呢？
�。�3）、下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜：老師現(xiàn)在用手在干什么？（這時，教師在幻燈上很快完成手形畫；一；一；雞）
2（1）、好，現(xiàn)在大家把手拿開，看這是什么？哦，原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡嗎？
（2）、再看：這幅畫有點象什么？對了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫成雞，這樣畫出來的畫叫手形畫。
3、你們想不想也來學畫幾幅有趣的手形畫？
4、好，今天我們就來學習一個新本領(lǐng)：（板書：手形畫）
二、指導(dǎo)點撥，由扶到放
1、⑴請大家看：這幅畫的手形，你能試著擺一擺嗎？
�、贁[一擺（先用手擺出一個造型）
�、诿枰幻瑁ㄓ盟使P把手形描完整）
③想一想（要變成雞還要添上哪些東西？）
�、芴硪惶恚ㄕ埓蠹矣米羁斓�.速度添完整）
�、铺砗昧藛�？請小朋友回憶一下，剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的？
�、抢蠋煱堰@四個步驟編成了一首順口溜（出示）請大家跟老師一
起念：先把小手擺一擺，然后用筆描一描，再動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫。
�。�21）、除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么？（學生討論交流）
�。�2）那么老師把手反過來擺呢？倒過來擺呢？戴上手套再擺呢？左手擺？右手擺呢？（引導(dǎo)拓寬思路）
�。�3）誰能擺出與老師不同的手形
（4）學生自行添加嘗試（師做簡單評析）
3、欣賞范作，了解構(gòu)圖知識
三、激發(fā)創(chuàng)作，任務(wù)下達：
�、賱觿幽X筋，人人完成一組更有趣的手形畫。舉行小聰聰手形畫比賽，看看誰的設(shè)計最富有想象力。（四人一組，共同完成，每人設(shè)計不同的手形畫。）
�、趯⒆约旱氖中萎嬜髌焚N到黑板上，舉行手形畫展覽。
�、劭匆豢�，比一比。把小紅星貼到你認為最好的手形畫設(shè)計作品上。評選出手形畫設(shè)計大賽一、二、三等獎。
四、展評添趣，總結(jié)延伸
1、小朋友，今天我們學會了一個什么本領(lǐng)？下面看：這些叔叔、阿姨又用手在干什么？（錄像）
2、那你的小手將來想干什么？
3、用自己的小手學更多的本領(lǐng)，做到人人都有一雙萬能的手。
活動反思：
本次教研活動課幼兒參與性都很高，我覺得活動中有四個方面比
較好。
1、活動導(dǎo)入較有特色，富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動中。
2、活動過程形式新穎，允許多種答案，因此幼兒所想象的小手造
型豐富多樣。
3、重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)，給幼兒充分的想象空間，讓每個幼兒都有說、想、畫的機會，較好的完成了活動目標。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機會更多。
教學活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺，教師在教學活動中還有些放不開。在今后的教學和學習中，我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動手動腦的機會，讓每一個幼兒體會到成功的樂趣，使幼兒快樂健康的成長。
美術(shù)教案7
設(shè)計意圖：
《3-6歲兒童發(fā)展指南》中《藝術(shù)領(lǐng)域“感受與欣賞”部分的目標提出，“喜歡自然界與生活中美的事物”“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”。教育建議中指出：“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美�！泵佬g(shù)活動事實上就是一個發(fā)現(xiàn)美，觀察美，感受美，以及創(chuàng)造美的過程。根據(jù)大班幼兒的年齡特點我設(shè)計了這節(jié)“小小設(shè)計師”的美術(shù)活動。
旨在：
1、欣賞，了解蒙特里安的紅黃藍，感知顏色與線條組成的設(shè)計感；
2、大膽嘗試用線條與紅黃藍的色塊裝飾廢舊材料，大膽設(shè)計自己想要表達的時尚；
3、感受自己當設(shè)計師的自豪感與成就感，大膽展示自己的作品。
本節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)組成：
一是通過線條與色塊間的動態(tài)變化讓幼兒感知蒙特利安的作品風格，讓幼兒感受大師的作品并不是遙不可及的而在我們生活的每個角落。
二是通過自由創(chuàng)作或者與好朋友合作創(chuàng)作，感受自己當設(shè)計師的感受。在這個過程中需要幼兒手眼腦并用，并存在著相互合作分工的關(guān)系協(xié)調(diào)。
三是通過走秀的形式展現(xiàn)自己的作品，讓幼兒體會這樣的自豪感充分展現(xiàn)自己的自信！
活動目標：
1、欣賞，了解蒙特里安的紅黃藍，感知顏色與線條組成的設(shè)計感。
2、大膽嘗試用線條與紅黃藍的色塊裝飾廢舊材料，大膽設(shè)計自己想要表達的時尚概念。
3、感受自己當設(shè)計師的自豪感與成就感，大膽展示自己的作品。
活動準備：
材料：白色廢舊鞋盒，包包，衣服，裙子，手套，手提袋；黑色，紅色，藍色，黃色即時貼；ppt。
經(jīng)驗：有看過時裝表演的經(jīng)驗。
活動過程：
1、熱身
教師展示ppt第一頁
師：寶貝們看這是什么？在看！還有哦！
請你們說一說這些黑色的`線條組成了什么了？
周老師覺得呀這個不好看，我想把它變好看一點！
現(xiàn)在你們覺得這幅圖像什么呢？
2、今天老師帶你們認識一位著名的畫家，他叫蒙特里安，這位畫家和別的畫家不一樣，他喜歡用簡單的黑色線條，紅黃藍的色塊作畫。
寶貝們看!你們看到了什么？這些線條會動神不神奇啊？
他們通過不停的運動構(gòu)成了不同的漂亮圖案，我們一起來欣賞一下現(xiàn)在請你們來說一說，你們看到了什么？
這里面有哪幾種顏色？有什么樣的圖形？
3、現(xiàn)今有很多設(shè)計師沿用了蒙特里安的作品風格，設(shè)計出了很多時尚的東西。我們一起來看一看。師幼共同討論。
4、幼兒操作
師：你們想不想當一回小小設(shè)計師，也涉及一些時尚的衣服包包等等出來？老師為你們準備了很多材料，有小衣服，小裙子，也有禮品盒等等。你們可以一個人設(shè)計一個時尚禮品盒手套什么的，也可以和你的好朋友合作設(shè)計一件衣服，褲子，現(xiàn)在請你們搬起小椅子去設(shè)計吧。
5、評價:
寶貝們帶著你們的作品到前面來，說一說你的作品。
現(xiàn)在全體起立跟著音樂秀一秀吧。
活動反思：
本次活動從幼兒的課堂表現(xiàn)來看幼兒的興趣非常濃厚，在認識蒙特利安作品時幼兒對大師級的作品能夠提出自己的感受與看法非常大膽。從作品的完成程度與質(zhì)量來說幼兒充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)作激情與創(chuàng)造能力。但是此節(jié)課中從材料準備上有一定的問題，第一即時貼對于幼兒來說撕開有一些困難，在這個環(huán)節(jié)浪廢了很多時間。第二，我在活動前提供材料時有的組提供了六把剪刀旨在那一組是獨立完成作品，而其他組作品較大需要合作完成。本來是為了讓幼兒可以更好的發(fā)乎自己的主動性，讓他們自由選擇，可是由于孩子們前期缺乏這樣的經(jīng)驗所以他們還是按著自己即定的組別上位的，沒有起到自主選擇的效果。另外在展示環(huán)節(jié)一部分害羞的幼兒不愿展示，所以他們的作品也沒有得到完全的欣賞。
美術(shù)教案8
教學目標：
1、學習用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自我眼中的柳條和迎春花、桃花等。
2、體驗與同伴合作設(shè)計、各種花門簾。
教學準備：
1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。
2、圖片《動物新房》，各種花門簾。
3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干�！洞禾煸谀睦铩芬魳反艓�。
教學過程：
一、開始部分：
1、談話交流：引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進行提問：
師：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你們明白有哪些秘密嗎？啟發(fā)幼兒說出：
�。�1）春天天氣漸漸地變暖活了，地上長出了什么？（小草）（2）柳樹怎樣了？（柳樹發(fā)芽了）柳條是什么樣貌的？（細細的軟軟的）（3）什么花開放了？（迎春花、桃花開了）它們的`顏色與形狀有什么不一樣？
2、出示圖片《動物新房》，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：春天來了，天氣暖和了，動物新村蓋了很多新房子，小動物們高高興興的搬進了新房子。瞧！小象還給新房子做了漂亮的門簾，小老鼠和小鴨看了真羨慕啊，也想做個這樣的門簾，可是他們不會做，我們小朋友愿意幫忙嗎？（愿意）導(dǎo)入活動:
二、基本部分
1、帶領(lǐng)幼兒一齊來看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？此刻，我們來幫忙小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。
2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫忙小動物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。
3、請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法
（1）皺紋紙能夠做迎春花、桃花、櫻花等。
�。�2）綠色的紙能夠做柳葉等。
�。�3）能夠用剪、撕、擰、畫等方法來制作不一樣的花門簾。
4、制作花門簾：播放音樂《春天在哪里》，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進行制作花門簾，教師巡回指導(dǎo)。
（1）引導(dǎo)幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。
�。�2）用不一樣顏色的紙剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或擰花瓣）
�。�3）把剪成的花瓣粘在紙條上。
（4）最終組成花門簾。
5、展評作品：相互參觀評價同伴做的門簾
�。�1）體驗交流成功的歡樂。
（2）相互交流幫忙別人的歡樂。
三、活動延伸：
1、按不一樣的形狀分別掛在動物家的門上做門簾。
2、主角游戲《開花門簾店》，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動室里，來進行游戲活動。
美術(shù)教案9
活動目標
1． 能在觀察蝴蝶標本或圖片的基礎(chǔ)上，用電線以及簡單圖形左右對稱第裝飾蝴蝶。
2． 能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
活動分析：
幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因為蝴蝶身上有各種各樣漂亮的花紋，它總與美麗的的`花相伴吧，構(gòu)成一道美麗的風景線。本次活動重點以點線及圖形裝飾蝴蝶，學習色彩的搭配。
活動準備
1． 化好的花園圖。
2． 蝴蝶標本或圖片（幼兒以前欣賞 過 ）。
3． 操作材料“畫有蝴蝶 輪廓）。彩筆。漿糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”錄音磁帶，錄音機。
活動過程
1．欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。
教師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來趙化作朋友了。
出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來，今天，老師讓小朋友去請一只蝴蝶來打扮它。
2． 引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標本或圖片。
教師：蝴蝶幼兒有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？有什么組成的？各是什么顏色的？
教師重點引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的
3． 交待要求，而作畫，教師指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒在操作材料的蝴蝶上對稱的進行裝飾，幫助個別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，并注意色彩的對稱和搭配。
4 . 總結(jié)評價，結(jié)束活動。
請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園，在添畫觸角，注意貼出不同的角度。
引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進行談話。
引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。
美術(shù)教案10
一、創(chuàng)設(shè)情景。
1.欣賞《小雨沙沙》。
2.你聽到了什么聲音？（沙沙、刷刷、滴滴答答……）
3.教師讓學生結(jié)合自己的生活實際，說說感受。
板書課題：《小雨沙沙》。
二、引導(dǎo)欣賞，加強體驗。
出示課件：下雨天欣賞（欣賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結(jié)合點、線和色彩）。
1.思考：怎樣表現(xiàn)雨點？還有其他的方法嗎？
提問：怎樣畫中雨、大雨和暴雨的雨點呢？
2.欣賞書本上的點、線作品或教師范畫。
3.讓學生回憶在雨中的感受。提問：雨天與晴天有什么不同？在雨天你應(yīng)該準備哪些東西？你做了哪些事情？
4.作品欣賞。結(jié)合書本的作品和教師提供的作品，讓學生欣賞
5.提問：你看了作品后有怎么感受？最深刻的印象是什么？你知道的雨具還有哪些？你有與書中不同的表現(xiàn)手法嗎？
三、布置作業(yè)、表現(xiàn)感受。
1.提供作業(yè)主題：記憶中的秋天小雨。（可以畫自己或別人在雨中行走、做事，也可以畫動物、植物等內(nèi)容，還可以進行想象性的創(chuàng)作）。
2.提供創(chuàng)作建議：畫出自己對秋天小雨的感受，盡量做到與眾不同，可以互相討論畫法。
四、師生評價，深入體會。
1.自己評。
2.選出典型作業(yè)，全班評，教師小結(jié)。
3.提供評價建議：①作品是否表現(xiàn)自己的感受；②作品是否有創(chuàng)意，與眾不
同；③作品的點、線和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。小組評、集體評和教師評相結(jié)合。
五、提供主題，拓展思路。
1.教師小結(jié)：要求學生仔細觀察生活，做生活的有心人，表達出自己心中的.美感來。
2.提供探索性的主題：觀察小雨、中雨和大雨的不同變化，并思考表現(xiàn)的方法（可觀察實景或相應(yīng)的圖片）。
3.學生課外的研究思路：
問題：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天氣、人物、動物和植物等各方面）？
美術(shù)教案11
香甜的水果
第一課時
教學目標
1、 通過教學培養(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)造能力，以及團結(jié)合作的精神，美術(shù)教案－香甜的水果。
2、 學習用橡皮泥做各種水果的方法和步驟。
3、 能正確選用橡皮泥做自己想要做的各種水果。
4、 通過展示、評價讓學生分享成功的喜悅，并能知道自己的不足之處。
教學重點：目標1、2、4。
教學難點：目標3。
教師準備：橡皮泥、范作。
學生準備：橡皮泥、各種色彩的紙版。
教學過程
一、組織教學。檢查學生用具、材料準備情況。
二、導(dǎo)入新課
1、 指名把自己知道的水果說給同學們聽聽。
2、 指名說說你喜歡吃什么水果，為什么喜歡？
3、 教師出示范作，讓學生說說這是用什么材料做的`？
4、 觀察并說說感受。
5、 學生說后教師引入課題，板書課題。
三、講授新課
1、 觀察、欣賞、討論，幼兒教案《美術(shù)教案－香甜的水果》。
（1） 學生獨自觀察、欣賞書中作品，自我感受、體驗。
�。�2） 同位交流自己的感受。
（3） 同位交流用橡皮泥做各種水果的方法。
�。�4） 選代表在班上交流。
�。�5） 教師小結(jié)。
2、 教師引導(dǎo)觀察、學習做法。
3、 出示范。
�。�1） 欣賞。
（2） 引導(dǎo)分析。
�。�3） 討論、總結(jié)方法和步驟。
4、 演示。
�。�1） 教師演示，學生觀察。
�。�2） 指名演示，師生觀察。
四、學生實踐，教師巡視輔導(dǎo)。
五、課堂小結(jié)。
1、 展示優(yōu)秀作品，師生欣賞。
2、 師生評價作品。
板書設(shè)計
香甜的水果
捏一捏 搓一搓
美術(shù)教案－香甜的水果
美術(shù)教案12
教學目標:
1、初步了解立體造型設(shè)計的意義及設(shè)計要領(lǐng)。
2、指導(dǎo)學生用點、線、面表現(xiàn)圖騰柱。
3、要求創(chuàng)作有民族特色的造型藝術(shù)。
教學實施建議:
(一)課前準備
1、準備各種關(guān)于圖騰柱設(shè)計的書籍、圖片、資料。
2、學生收集有關(guān)民族特色圖騰柱的圖片、資料。
(二)課堂教學
1、引導(dǎo)階段
引導(dǎo)學生回顧生活中所看到的有關(guān)民族特色圖騰柱設(shè)計的資料、圖片等,讓學生互相討論交流民族特色圖騰柱設(shè)計所具有的時代意義,同時啟發(fā)學生的.設(shè)計靈感。
讓學生說說所了解的民族特色的圖騰柱在哪些地方?
2、發(fā)展階段
教師讓學生根據(jù)列舉出的圖騰柱,說說一個完整的圖騰柱是由哪些地方組成的? 教師出示有關(guān)民族特色的圖騰柱進行講解�？偨Y(jié)圖騰柱可以放在什么地方?設(shè)計時可以添加那些裝飾圖樣? 讓學生嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)。
學生按要求完成作業(yè)。
3、教學拓展
鼓勵學生根據(jù)這節(jié)課所設(shè)計的圖騰柱,用品鐵、半立體、立體等形式,制作出有民族特色,個性鮮明的圖騰柱。
美術(shù)教案13
設(shè)計意圖：
小兔子是孩子特別喜歡的動物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習性，和小兔建立起了感情，在這樣的一個背景下創(chuàng)設(shè)了美術(shù)課《好吃的蘿卜》，讓幼兒畫封閉的圓來小兔裝蘿卜，體驗助同伴的快樂。
活動目標：
1、用棉簽畫出紅蘿卜的簡單特征。
2、體驗給小兔送蘿卜的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點難點：
活動重點：
畫出紅蘿卜的簡單特征，體驗繪畫的快樂。
活動難點：
能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。
活動準備：
棉簽、、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入、引起興趣
1、播放生日歌。
出示背景圖。今天會是誰的生日?
2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。
3、小兔會買什么菜?(出示紅蘿卜)
4、紅蘿卜長的什么樣?
二、感知圓的'特征，幼兒嘗試畫圓。
1、出示棉簽示范畫蘿卜。
(1)裝紅蘿卜。(圓圓的、紅紅的)
小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好。
示范畫封閉的圓形，講解畫圓的方法。
運用兒歌式的語言：小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好，繞一圈，接起來。
(2)圓圓的蘿卜缺什么?(葉子)，蘿卜葉子長出來咯，短短的、直直的，要跟蘿卜連起來!(畫上蘿卜葉子)
2、練習畫圓。
三、嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫的愿望。
1、找一個空盤子一起小兔來裝蘿卜。
2、幼兒作畫。
要求：
(1)棉簽輕輕的蘸顏料。
(2)紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。
(3)畫出封閉的圓。
3、助較弱幼兒，膽畫圓。
(1)鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿，可以畫小小的紅蘿卜。
(2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。
四、作品展示
1、小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂!
2、共同唱生日快樂歌。
活動思：
在美術(shù)活動中，可提供多種材料讓幼兒進行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在教學過程中，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，及時發(fā)現(xiàn)幼兒所需，并及時引導(dǎo)、助解決。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力，給了幼兒無限的發(fā)展空間。
美術(shù)教案14
活動目標：
1.鼓勵幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花
2.幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂
活動準備：
1.好看的花兒示范畫
2.油畫棒和沙皮紙
活動過程：
一、預(yù)熱階段：
故事導(dǎo)入：在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。
二、圖形刺激：
1.幼兒聽故事與老師一起跳舞。
2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么,學學它的姿態(tài)。
3.教師演示好看的花兒。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1.全體幼兒在故事中做畫.
2.教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。
3.及時表揚有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗創(chuàng)造成功的快樂。
四、作品賞析：
請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。
活動反思：
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的`交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。
教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點和學習特點，用游戲?qū)�、圖片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵。在孩子自主學習過程中，教師不干預(yù)，不做過多要求，當孩子需要幫助時再給予具體的指導(dǎo)。對于重難點的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊，使目標達成度高。
最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時間因素，評價不全面，沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗。
一、活動目標：
1、積極參與活動，大膽、清晰地進行講述，并能耐心傾聽他人的講述。
2、會用繪畫形式創(chuàng)造性表現(xiàn)想象內(nèi)容。
3、體驗分享的快樂。
二、活動準備：
1、課件《會想辦法的魚》、錄音機。
2、蠟筆和紙若干，幼兒表演的道具若干。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入：
1、你喜歡魚兒嗎？為什么？
2、瞧，誰來了？
（二）結(jié)合圖片，了解情節(jié)。
1、內(nèi)容：一天，魚媽媽和小魚們在水中游來游去，真高興呀。忽然，從水面上吊下來一個鮮美的魚食，小魚們都想游過去吃，魚媽媽連忙攔住了他們。
2、提問：（1）小魚們在干什么？心情怎樣？
�。�2）它們發(fā)現(xiàn)了什么？想干什么？
�。�3）誰來了？是怎么做的（攔住小魚），又會怎么說（不能吃，這是魚餌，吃下去會沒命的）？為什么要這樣？
3、介紹魚餌——引誘魚兒上鉤的魚食。
�。ㄈ┯懻摻涣�，發(fā)散思維。
1、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌，但又不能被魚鉤鉤住，該怎么辦呢？
2、個別幼兒回答。
3、幼兒大膽想象并進行繪畫。
4、請幼兒依據(jù)自己繪畫的方法進行表述。
�。ㄋ模┯^察結(jié)果，體驗成功。
小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎？是怎樣吃的？（分享）
�。ㄎ澹┱迟N圖片，完整講述。
1、講述線索：小魚們在什么地方玩，心情怎樣？忽然發(fā)現(xiàn)了什么，想怎樣？
魚媽媽怎么說又怎么做的？它們想了什么辦法吃到了魚餌？心情又怎樣？
2、幼兒自由看圖講述，并給故事取名。
3、個別幼兒集體前講述。
溫馨寄語：為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友，我們一直在努力，每天都在更新，下次一定還要來哦。 O(∩_∩)O
美術(shù)教案15
活動目標：
1、 幼兒學習用“順口溜”的方式來學習畫獅子并能創(chuàng)造性的畫出獅子的不同動態(tài)。
2、 培養(yǎng)幼兒審美感受，學習欣賞評價同伴的美術(shù)作品。
3、 激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和想象力。
活動準備：
《獅王進行曲》音樂、獅子課件、獅子圖片、幼兒作品、幼兒用紙、勾線筆、油畫棒等
活動過程：
一 、課題導(dǎo)入
今天動物王國要競選森林大王了，聽，迎面走來了一只動物，它是來競選大王的，它會是誰呢？ 我們隨著音樂來聽一聽它的聲音。 它是誰呀？（獅子）會不會是獅子呢，我請一個小朋友來把它變出來，123
小朋友你們看這只大獅子可愛不可愛呀？他長什么樣？你們見過大獅子嗎？在什么地方見過？喜歡吃什么？
二 、欣賞雄獅課件
除了這只大獅子來競選大王還有許多別的獅子也來啦，我們一起來看看他們都長什么樣，都在做什么？提問一：獅子的頭是什么形狀？提問二：頭上有什么？提問三：身體是什么形狀？提問四：有幾條腿？提問五：尾巴像什么？
教師小結(jié)：獅子長著大大圓圓的`頭，披著長長的金黃色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，橢圓形的身上有四條腿，尾巴像鞭子。
三：講解與示范
今天我們要一起來畫獅子，老師這順有一個順口溜真有意思，能變出一個大獅子，我們小朋友想不想和老師一起來變一變：媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮�；@子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。
老師這里有獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友上來放一放獅子還會有哪些姿勢？（坐著、站著、跑、站、趴等）
四 、欣賞獅子不同動態(tài)的畫
五、 共同設(shè)計一只獅子王
六、欣賞哥哥姐姐們的畫
七、幼兒作畫
1、教師提要求：畫之前我們的大獅子還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們，我可是百獸之王，我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。千萬別把我化成小病貓哦，畫好后，把他貼到大森林里，參加獅王大賽的競選�？凑l能當選為獅子大王。
2幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
八、評選獅子大王，作品獎評
你認為那只獅子是大王？說說你的理由？
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