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生本教育教學(xué)反思
生本教育實(shí)驗(yàn)已經(jīng)一年多了，這一年多我不僅在思想上有了巨大的改變，課堂也有了很大的改變。以前我對生本教育理念持懷疑的態(tài)度，所以在課堂上還是忍不住用以前的教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生去理解課文，學(xué)習(xí)課文，現(xiàn)在我認(rèn)為生本教育才是真正的教育，是教給學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)的教育，是引導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)語文的教育。現(xiàn)在就自己感受談以下幾點(diǎn)：一、課堂上高度尊重學(xué)生。
老師對學(xué)生的尊重，也會換來學(xué)生的尊重，尊重是相互的。當(dāng)然，尊重學(xué)生并不是放任自流，對于學(xué)生的不良言行有時還是要作恰如其分的批評。但進(jìn)行批評教育時，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格。如果一味諷刺、挖苦只能促成學(xué)生的逆反心理。所以，作為一名教師，特別是想成為一名優(yōu)秀的教師，必須學(xué)會尊重學(xué)生。課堂上運(yùn)用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，尊重學(xué)生的獨(dú)特的理解，允許學(xué)生有不同的解答。
二、充分地信任學(xué)生
別看孩子的年齡小，但是他們這個年齡也是學(xué)東西最快的年齡，所以只要我們教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法，孩子們就會自己學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在注重教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，比如：教孩子怎樣讀書，怎樣提問題，怎樣解讀文本來，自己搜集資料并整理資料等等�，F(xiàn)在學(xué)生拿到課文知道怎樣學(xué)習(xí)了，每次預(yù)習(xí)回來我都看到孩子的書上有圈圈點(diǎn)點(diǎn)，并有自己的感悟，還能提出自己的疑問，說明孩子們讀書的時候真地在思考了。在課堂上的交流中，他們才會有這樣多的自己的見解，經(jīng)常會為了一個問題而爭論起來，在爭論中，他們加深了對文本的理解。
三、備課需要更精心
雖然孩子們的理解感悟能力有了很大的提高，在課堂上也經(jīng)常能提出我備課時多預(yù)料不到的問題，但是這時也需要教師的正確引導(dǎo)。所以備課要更充分，可是我感覺自己不能做到把每一課都鉆研得那么深、那么透。所以以后的備課中，我還要加強(qiáng)備課。
四、教學(xué)常規(guī)要訓(xùn)練
因?yàn)樽鹬貙W(xué)生，課堂上同學(xué)們都踴躍把自己的想法說出來，很多時候課堂會因?yàn)槟硞�問題爭論起來而，課堂就亂了，所以我覺得以后要加強(qiáng)課堂常規(guī)的訓(xùn)練。讓學(xué)生做到認(rèn)真傾聽，有序發(fā)言。
總之，生本教育改革以來，我的教學(xué)理念、教學(xué)方法都有了很大的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也有了可喜的好轉(zhuǎn)，經(jīng)后我會不斷摸索，尋求更適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
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