新學(xué)期開學(xué)前教學(xué)反思

馬上該進(jìn)行暑假補(bǔ)課了，在組長邵海波的領(lǐng)導(dǎo)下，對補(bǔ)課任務(wù)進(jìn)行小組討論補(bǔ)課形式，盡量讓課堂充滿歡樂，對內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的分工，要求我們在家認(rèn)真做好準(zhǔn)備。本學(xué)期在張校長的思想引導(dǎo)下，段長周密的安排下，組長細(xì)心地照顧下，應(yīng)該說是過得很充實(shí)，看到學(xué)生的不斷成長，作為一名教師感到很自豪；雖然也感受到今后的教學(xué)工作的艱巨，但我很有信心在未來的日子里會做得更好。在新學(xué)期開學(xué)前我作反思如下：

一、首先課堂是主要戰(zhàn)線，必須要認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、當(dāng)然學(xué)生作為課堂的主體，讓學(xué)生成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、認(rèn)真批改作業(yè) , 本學(xué)年上學(xué)期由于沒有及時(shí)認(rèn)真的對作業(yè)進(jìn)行定錯(cuò)，導(dǎo)致成績偏差，因此下學(xué)期對作業(yè)要求很嚴(yán)，科學(xué)的布置作業(yè)，做到精讀精練。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，及時(shí)針對不同的學(xué)生情況，及時(shí)要求訂錯(cuò)。

四、做好課后分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對于優(yōu)秀的學(xué)生我們有課后興趣班，奧數(shù)訓(xùn)練班，來滿足他們吃不飽的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高他們的信心。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

五、自己今后工作的努力方向，在備課上發(fā)揮小組集體的力量，認(rèn)真做好備課，多聽他人意見，多聽他人的課，取長補(bǔ)短。對不同層次學(xué)生創(chuàng)造不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)。必須繼續(xù)抓好作業(yè)訂錯(cuò)工作，才能保證學(xué)生在校完成本天的學(xué)習(xí)任務(wù)。不把今天的任務(wù)帶到明天。

總之，一年來領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中取得更好的成績。

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