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2《秋天的懷念》教學(xué)反思

時間:2023-05-07 07:36:02 教學(xué)反思 我要投稿
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2《秋天的懷念》教學(xué)反思

《秋天的懷念》教學(xué)反思

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在課前預(yù)設(shè)了一個問題“媽媽的病到了什么田地?”可今天提的時機(jī)沒掌握好,提早了。應(yīng)該在學(xué)生說完“從哪可以看出母親的良苦用心?”這個中心問題后提出來。學(xué)生當(dāng)時只談了前三段,沒有說到母親臨終的囑托,從母親的最后一句話“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒”中也可以看出母親的良苦用心,母親至死想的都是兩個孩子!我應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生先談到這兒,再來說媽媽的病。

最后一段話學(xué)生理解深刻。我讓學(xué)生先讀,看看能想到什么,學(xué)生說到作者懂得了母親沒有說完的話。提問:“我為什么現(xiàn)在懂得了母親的話?我是怎么懂得的?”我引導(dǎo)學(xué)生再讀此段聯(lián)系前句體會,有了效果。有學(xué)生說:“菊花開得那么生機(jī)勃勃,母親想讓我看到菊花也能燃起生活的希望。”還有學(xué)生說到:“黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,都能開得那么絢爛,母親也想讓兒子知道我們?nèi)艘捕喾N多樣,都能活出自己的精彩!闭f得太好了,說實(shí)話我都沒想到這兒。我又提問:“文中最后一個省略號有什么含義?有哪些意思沒有表達(dá)出來而用省略號代替了?把你想到的寫在省略號的地方.”學(xué)生陷入沉思,能悟出作者想到了媽媽的話后已是淚流滿面,哽咽難語,百感交集,里面有對母親的思念、愧疚之情。體會到了再來讀就能讀出感情了。之后理解文章題目就水到渠成了。

最后我推入文章高潮,以朗誦詩歌結(jié)束。

缺點(diǎn)是學(xué)生沒有讀出其中的語氣。

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