《企業(yè)與勞動(dòng)者》教學(xué)反思與總結(jié) 張?jiān)崎_

· 《企業(yè)與勞動(dòng)者》是高中政治必修一經(jīng)濟(jì)生活的第五課，本課在本書中起承上啟下的作用，企業(yè)與勞動(dòng)者是生產(chǎn)的微觀主體，本課教學(xué)主要指導(dǎo)學(xué)生通過透視在生產(chǎn)經(jīng)營的作用，理解提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，消除職業(yè)歧視，自覺主動(dòng)地提高自身素質(zhì)，但是對(duì)于高一的學(xué)生來說，本課知識(shí)還比較陌生，因此依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特征與知識(shí)特點(diǎn)我的教學(xué)設(shè)計(jì)主要貼近學(xué)生生活實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師主導(dǎo)作用，但我的教學(xué)環(huán)節(jié)中存在許多不足，因此我對(duì)我本課的教學(xué)進(jìn)行了如下幾個(gè)方面的反思：

· 1 教學(xué)不足之處：①預(yù)設(shè)與足存在矛盾，我開課時(shí)讓學(xué)生們討論一個(gè)企業(yè)如何才能成功經(jīng)營？但因?yàn)閷W(xué)生也是剛接觸企業(yè)與公司這部分知識(shí)，大多數(shù)學(xué)生都不大了解，因此出現(xiàn)討論不積極，回答也只停留在表面，以后我備課應(yīng)多從學(xué)生年齡特征考慮，不應(yīng)只停留在知識(shí)特點(diǎn)層面進(jìn)行教學(xué)，②在學(xué)生回答問題后，缺少及時(shí)點(diǎn)評(píng)和升華知識(shí)，只停留在知識(shí)層面以后應(yīng)多聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。③對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講授我缺少新穎的例子，比如我舉的是，海爾成功經(jīng)營的案例，這例子學(xué)生都熟知。

· 2教學(xué)的成功之處：①備課時(shí)，仔細(xì)分析課程目標(biāo)，解析本課重、難點(diǎn)，并在教授學(xué)生時(shí)突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，②我充分分析了學(xué)生主體地位，在教學(xué)中的作用，采用了小組合作探究法讓學(xué)生積極踴躍回答問題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③我考慮到學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握水平不同，在提問時(shí)多給學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。④課后帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固，并精選了習(xí)題，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

· 3 對(duì)本科教學(xué)的感受：雖然學(xué)生對(duì)本課企業(yè)與公司這部分知識(shí)比較陌生但大家的學(xué)習(xí)興趣很高，對(duì)新的事物接受能力強(qiáng)。但由于某些知識(shí)點(diǎn)難以理解，光口頭上講授學(xué)生不易深理解并且學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度也不同，應(yīng)具體問題具體分析。

· 4改進(jìn)措施：在以后的教學(xué)應(yīng)多考慮學(xué)生的年齡特征和知識(shí)特點(diǎn)并結(jié)合思想政治學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)出更好的教學(xué)流程，再講重、難點(diǎn)只是適應(yīng)靈活運(yùn)用教學(xué)方法，不能循規(guī)蹈矩，把抽象的知識(shí)形象具體化，生動(dòng)的講解給學(xué)生，提高學(xué)生興趣與學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)創(chuàng)造性的開發(fā)教材，用新課程意識(shí)指導(dǎo)教學(xué)，做到用“教材教”既不是“教教材”�？傊�，要提高45分鐘課堂教學(xué)，我們應(yīng)該多思考，多準(zhǔn)備，充分做到用教材，備學(xué)生，備教材，提高自身教學(xué)機(jī)智從而提高教學(xué)質(zhì)量。

· 21期豐潤遷安盧龍頂崗支隊(duì) 唐山豐潤62中 法政學(xué)部思政政治教育專業(yè) 張?jiān)崎_

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