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《立定跳遠》教學(xué)反思（關(guān)宏飛）
在體育活動中，學(xué)生不喜歡機械重復(fù)的動作技術(shù)練習(xí)，如果想讓讓學(xué)生主動參與到課堂中來，只有激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣，才能牢牢地“拴”住學(xué)生。在本課教學(xué)活動的實施中，我特別注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，所以在課的開始我選擇了游戲“高人、矮人、超人、木頭人”，很自然的把學(xué)生引到了立定跳遠的技術(shù)動作上來。練習(xí)過程中為了不讓學(xué)生感到枯燥乏味，我利用塑膠墊讓學(xué)生動腦，創(chuàng)意拼組練習(xí)的圖形，并不斷變換圖形，讓學(xué)生在不知不覺中得到了提高。讓學(xué)生在，“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”，很快地掌握了立定跳遠的動作方法突破重難點，但由于拼組的次數(shù)也影響了學(xué)生練習(xí)的密度，所以強度上差了一些。最后的慶功會不僅讓學(xué)生身體、心理得到了放松，還讓學(xué)生有種意猶未盡的感覺，達到學(xué)生愛體育，想學(xué)好體育的目的。這堂課我還深刻地認識到，要做好一位體育教師不但要有滿腔的熱情，更要關(guān)注每一個孩子，保護他們的自尊，要用欣賞的目光去看待孩子們點點滴滴進步。隨時留意在特殊群體的行為變化，并能夠機動靈活地改變教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的活動場景，拉近師生之間的距離，把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂園。還要給學(xué)生足夠的展示自己機會，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，才能有效地促進學(xué)生的全面發(fā)展。
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