興趣成就課堂 -《送別冰心》教學反思

《送別冰心》是第六單元最后一篇文章，由于這一單元是以冰心為主題的，所以通過這一單元的學習，同學們對冰心有了一些了解，但是正是由于了解，所以會喜歡，所以這節(jié)送別冰心的課，最起碼應該讓孩子們對冰心奶奶的離去感到思念。

在上課伊始，我就和同學們一起回憶了很多關于冰心的資料，把孩子們的記憶、心思牢牢鎖在冰心奶奶身上，就在這時，引入課文。我就說了一句：“冰心奶奶走了，好多人都來送她，我們也要帶著禮物送別冰心奶奶。可以是自己用心的朗讀課文，可以是用心的體會文章，也可以和奶奶說說心里話�！本瓦@一句話，所有的孩子都全身心的投入了課文的學習當中。課文朗讀比以往好很多，用心很多。正所謂用心了，一切就都水到渠成了。

這節(jié)課有一處較令我自己喜歡，在教學第六自然段時，我設計了一個讓學生想象的環(huán)節(jié)，“當冰心的孩子們，看到老人孤零零的躺在冰冷的靈床上時，此刻他們的頭腦中，會回憶起哪些畫面呢?”此環(huán)節(jié)的設計，目的是想讓學生的想象與文本結合，從而感受到孩子們與冰心那份難以割舍的摯愛親情，讓學生練習自己的生活實際，在自己的親人去世時自己是什么樣的心情來體會這“輕輕地吻”所蘊含的愛的分量。

但是這節(jié)課學生對文本中其他人也來送別冰心理解得不夠深刻，總是顧此失彼，也許這就是課堂的真實效果。

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