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英語(yǔ)My birthday教學(xué)反思
導(dǎo)語(yǔ)：數(shù)學(xué)教學(xué)教師要善于從生活中找到例子植入課堂教學(xué)上，接下來(lái)小編整理了英語(yǔ)My birthday教學(xué)反思，文章希望大家喜歡！
英語(yǔ)My birthday教學(xué)反思
本節(jié)課是滬教版五年級(jí)英語(yǔ)第一模塊第三單元的第一課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容是復(fù)習(xí)有關(guān)月份的單詞、1-30的序數(shù)詞和詢(xún)問(wèn)生日的年齡的重點(diǎn)句型。在本節(jié)課中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，最后能用本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)言做事情，即調(diào)查同學(xué)的生日。
在Warm-up過(guò)程中通過(guò)對(duì)月份、季節(jié)的復(fù)習(xí)，為今天的教學(xué)內(nèi)容埋下伏筆。由于教授的是五年級(jí)的學(xué)生，他們的英語(yǔ)知識(shí)有限，如何在最大程度上利用他們的知識(shí)，成為關(guān)鍵。因此本課的教學(xué)中，我利用他們已有的認(rèn)知，巧妙的將教學(xué)內(nèi)容整合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生積極探索、創(chuàng)作的興趣。課件出示“John’s birthday party”。
通過(guò)過(guò)生日的情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)新授單詞birthday，激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的欲望。讓學(xué)生熟悉句型之后再通過(guò)學(xué)生的直觀經(jīng)驗(yàn)，教師的參與，將教學(xué)內(nèi)容引入學(xué)生感興趣的明星的身上，自然的操練本課的重點(diǎn)句型“When is his/her birthday? It’s on…”。同時(shí)也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如：口頭表達(dá)能力、組織能力、聽(tīng)力能力、評(píng)價(jià)能力等。把更多是時(shí)間交給學(xué)生去做、去想、去動(dòng)口，同時(shí)，滲透合作思想，讓學(xué)生感悟合作的重要性。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，主動(dòng)參與，不斷進(jìn)步。
本堂課下來(lái)，我覺(jué)得各種環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還是比較全面的，整節(jié)課都是突出了新課改的教學(xué)理念，在熱身環(huán)節(jié)中讓學(xué)生利用Lets chant，在課程開(kāi)始就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。新課環(huán)節(jié)中，主要以合作探究的學(xué)習(xí)模式貫穿整個(gè)教學(xué)，比如讓小組合作討論并回答問(wèn)題，同學(xué)之間互相對(duì)話(huà)，熟練課文，并采用了情境教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受新知，接受新知。學(xué)生對(duì)幾個(gè)游戲環(huán)節(jié)都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣，比如猜明星的生日月份，利用自已的生日來(lái)替換課文中的對(duì)話(huà)來(lái)進(jìn)行表演。學(xué)生在整堂課中都表現(xiàn)出極大的興趣與熱情。
在本節(jié)課上注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的能力的同時(shí)，也適當(dāng)?shù)仃P(guān)注學(xué)生的讀寫(xiě)。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，強(qiáng)化聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練。
注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行多樣化的評(píng)價(jià)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本節(jié)課中的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都為學(xué)生提供了充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，學(xué)生積極參與，合作密切，體現(xiàn)了學(xué)生的主體。在評(píng)價(jià)中，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，一方面體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，增強(qiáng)了學(xué)生的自信;另一方面，讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺，不斷進(jìn)化。
但課后我發(fā)現(xiàn)失誤的地方也不少，新課改中提倡教師是學(xué)生的引導(dǎo)者，雖然這節(jié)課學(xué)生起到了主導(dǎo)作用，但我的參與也還是很多，應(yīng)讓學(xué)生自已來(lái)組織各項(xiàng)活動(dòng)，這樣效果會(huì)更好。時(shí)間設(shè)計(jì)的也不是很合理。其實(shí)每堂課下來(lái)，只要你肯努力思考，都會(huì)有收獲，通過(guò)自我反思能發(fā)現(xiàn)許多點(diǎn)精之處，也能反省自已授課中的不足之處。這樣取其精華，棄其糟粕，讓自已在今后的教學(xué)生涯中盡善盡美，讓自已的閃光之處大放異彩！
英語(yǔ)My birthday教學(xué)反思
通過(guò)本課時(shí)教學(xué)，學(xué)生掌握了12個(gè)月份的英語(yǔ)表達(dá)方式，書(shū)寫(xiě)其縮寫(xiě)形式，并能準(zhǔn)確問(wèn)答What did you do last weekend?在教學(xué)中，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、巧妙導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在本節(jié)課一開(kāi)始用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)四棵樹(shù)，就引起了學(xué)生的好奇，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)也為學(xué)生對(duì)四季的劃分做好了鋪墊。在導(dǎo)入新課時(shí)，讓學(xué)生猜測(cè)教師為什么喜歡夏天，可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、多樣練習(xí)，循序漸進(jìn)。
不論是missing游戲，隨機(jī)的轉(zhuǎn)盤(pán)游戲，完成調(diào)查表還是進(jìn)行chant的練習(xí)，都是為了鞏固本課時(shí)的新知，方法多樣，課堂活躍，學(xué)生的參與面廣，學(xué)習(xí)興趣高。
3、通過(guò)練習(xí)當(dāng)堂檢查
檢查學(xué)生的任務(wù)是否完成，當(dāng)堂的內(nèi)容是否掌握，通過(guò)學(xué)生在完成調(diào)查表的過(guò)程中及其后面的報(bào)告就能看出。所以，一開(kāi)始，教師一定要給學(xué)生示范，讓學(xué)生明白該干什么，接著，讓學(xué)生在小組內(nèi)自我開(kāi)展，教師在旁邊給予一定的幫助和提示，最后，一定要讓幾名學(xué)生給個(gè)report，通過(guò)學(xué)生的精確度、準(zhǔn)確度以及連貫性就能判斷出學(xué)生對(duì)這節(jié)課的掌握程度。
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