微課《清明上河圖》展現(xiàn)的社會風(fēng)貌教學(xué)反思

微課《清明上河圖》展現(xiàn)的社會風(fēng)貌教學(xué)反思

雨金初中沈爭輝

本節(jié)微課是歷史七年級下冊探究《清明上河圖》展現(xiàn)的社會風(fēng)貌的背景材料和講解。本課是一節(jié)活動課，著重培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究和分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生歷史信息的捕捉和轉(zhuǎn)換能力，通過圖像獲取有效歷史信息，感知歷史，并鍛煉用語言表達歷史的能力。通過全課題組同志的努力，這節(jié)微課比較成功，課堂效果也不錯。

首先，課題組3位同志進行了合作，陳懷穎老師負責(zé)搜集資料，任永岐老師負責(zé)制作，我負責(zé)撰寫講稿，并根據(jù)教材要求提出6個問題。課件制作和微課錄制都不錯。

其次，學(xué)生對于動畫歷史充滿興趣。加之分組活動的開展，引起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣，效果很好。

第三、通過課堂觀看微課視頻，付以教材內(nèi)容，分組開展探究活動，回答視頻給出的問題，培養(yǎng)學(xué)生歷史信息的捕捉和轉(zhuǎn)換能力，通過圖像獲取有效歷史信息，感知歷史，并鍛煉用語言表達歷史的能力，達到了教學(xué)目標(biāo)。

個人認為，不足之處在于一是微課中，關(guān)于《清明上河圖》的場景介紹太少，如果再能增加全圖展現(xiàn)和介紹，效果應(yīng)該更好。我們要繼續(xù)努力，利用微課，改革課堂教學(xué)。

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