《有理數(shù)的乘方》教學(xué)反思 關(guān)勝喜

本次公開(kāi)課的內(nèi)容是七年級(jí)上冊(cè)第一章有理數(shù)的乘方.教學(xué)的重點(diǎn)是使學(xué)生理解有理數(shù)乘方的概念，掌握有理數(shù)乘方的運(yùn)算。

一.上新課前先回顧上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我是以直接指名學(xué)生回答的方式來(lái)提問(wèn)有理數(shù)乘法法則以及有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算順序的，我覺(jué)得不太好，如果能直接板書(shū)或者PPT展示一些相關(guān)的計(jì)算題來(lái)讓學(xué)生做會(huì)更好，這樣更能檢查和鞏固上節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。

二.情景導(dǎo)入

我提出了一個(gè)問(wèn)題：一張足夠大的紙的厚度為0.075mm,對(duì)折25次后它有多高有多厚？接著引人兩個(gè)問(wèn)題，求一個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方形的面積和一個(gè)棱長(zhǎng)為a的正方形的體積，這樣顯得過(guò)渡有點(diǎn)生硬。我覺(jué)得對(duì)折25次這個(gè)問(wèn)題，可以通過(guò)學(xué)生得出結(jié)果為進(jìn)而提出疑問(wèn)，這么多個(gè)2相乘有沒(méi)有更好的表示方法？然后通過(guò)a的平方和a的立方延伸出幾個(gè)a相乘的寫(xiě)法和讀法會(huì)更好。

第三個(gè)不足之處是：PPT內(nèi)容設(shè)置不太合理，練習(xí)和習(xí)題沒(méi)有分開(kāi)，以后的每一次新授課都應(yīng)該將例題和習(xí)題分開(kāi)，而且例題必須要有正確的解題格式和過(guò)程。

第四個(gè)不足之處是：在a的n次方中，對(duì)于哪個(gè)是指數(shù)，底數(shù)和冪只是在PPT中彈出，這是學(xué)生要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，也是易混淆的知識(shí)，應(yīng)板書(shū)在黑板，而且在練習(xí)題中遇到乘方應(yīng)多強(qiáng)調(diào)哪個(gè)是底數(shù)，指數(shù)和冪以加深理解。

第五個(gè)不足之處：在講解2的4次方和2的4次方的相反數(shù)的區(qū)別時(shí)，應(yīng)該多給出一些題目讓學(xué)生做加以鞏固。

還有其他的不足：本節(jié)課講的定義結(jié)論有點(diǎn)多，可以選擇最重要的進(jìn)行板書(shū)，其他的可在PPT展示，以免在課堂上浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間，由于個(gè)人知識(shí)點(diǎn)的疏忽導(dǎo)致最后一道習(xí)題(-2)(-2）（-2）（-2）中的乘號(hào)沒(méi)有加上應(yīng)多加注意。本節(jié)課的題目有點(diǎn)多，時(shí)間分配不是特別合理，原計(jì)劃最后一道題讓學(xué)生上黑板做，后來(lái)下課了沒(méi)講完而作為學(xué)生的課后練習(xí)題來(lái)完成。以后這方面我會(huì)控制好每節(jié)課的題量，那么整節(jié)課的課堂氛圍跟平時(shí)相比，大部分學(xué)生比較積極主動(dòng)，學(xué)生掌握得還可以，但整節(jié)課我講得還是有點(diǎn)多，以后可以嘗試讓學(xué)生上講臺(tái)當(dāng)小老師。

總的來(lái)說(shuō)，不足的地方還要很多，我會(huì)在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，探討教學(xué)方法，在這里，特別感謝來(lái)聽(tīng)我上課的老師和領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們給予的寶貴建議！

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