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教學(xué)反思很重要 于可佳
于可佳" />教學(xué)反思很重要
在本周一，楊主任來(lái)聽(tīng)了我的課，使我倍感榮幸，課后楊主任與我交流了許久，聽(tīng)楊主任的一番教導(dǎo)，可謂勝讀十年書，這次談話使我在教學(xué)方面又上升了一個(gè)臺(tái)階，通過(guò)這次談話我深知做好教學(xué)反思的重要性和必要性。
再完善的教學(xué)設(shè)計(jì)也難免會(huì)有疏漏失誤之處，因此，在上完每一節(jié)課后，都要靜下心來(lái)思考一下這堂課的得與失。首先要反思“教學(xué)目標(biāo)”，每次課后，先要回答的一個(gè)反思的問(wèn)題就是：教學(xué)目標(biāo)完成了嗎？這個(gè)時(shí)候，要翻開(kāi)自己的備課本，根據(jù)課堂情況一條條的對(duì)照，自己要清楚這些目標(biāo)的完成情況，以及根據(jù)學(xué)生對(duì)這些教學(xué)活動(dòng)的反應(yīng)情況，做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。其次要反思“教學(xué)過(guò)程”，反思了教學(xué)目標(biāo)，接下來(lái)就是反思課上的各個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)是不是能夠順利的完成，是不是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，如果沒(méi)有完成，主要原因有又是什么，還要清楚你所使用的教學(xué)方法，是否適合班里的學(xué)生。還要反思“師生互動(dòng)”，課后要思考在整個(gè)課堂中，教師要擔(dān)起“導(dǎo)演”這個(gè)角色，不要自己唱獨(dú)角戲，要照顧到了班里的每一個(gè)孩子，特別是后進(jìn)孩子的發(fā)展，一個(gè)班這么多的孩子，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不同，往往會(huì)從多角度、多方位提出問(wèn)題。他們的一些發(fā)言和做法可拓寬我們的思路，促使其他學(xué)生頓悟，有時(shí)還可以把教學(xué)引向高潮，來(lái)補(bǔ)充和完善教學(xué)。我們應(yīng)對(duì)這些“智慧火花”予以肯定，并虛心接受，記錄在課后反思中，為以后的教學(xué)補(bǔ)充一些新鮮的“血液”。最后要“反思”，如果再講同一節(jié)課，你將會(huì)怎么講，換句話說(shuō)，就是本節(jié)課的改進(jìn)方案，怎樣講這節(jié)課才能針對(duì)性強(qiáng)，重點(diǎn)突出，怎樣才能更好的完成教育目標(biāo)。因此，在教完每一節(jié)課后，沉下心來(lái)思考一下這堂課的得與失，根據(jù)活動(dòng)的體會(huì)以及通過(guò)多種渠道反饋的教學(xué)信息，寫一寫“下次如何做”，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何改進(jìn)。這樣做，有助于把自己的教學(xué)提高到一個(gè)新的境界。
反思的過(guò)程就是贏得進(jìn)步砝碼的過(guò)程，美國(guó)著名學(xué)者波斯納說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹窄的經(jīng)驗(yàn)，只有經(jīng)過(guò)反思的經(jīng)驗(yàn)方能上升到一定的理論高度，并對(duì)后繼教學(xué)行為產(chǎn)生影響�！笨傊�，記課后反思，貴在及時(shí)，貴在堅(jiān)持。
第25期頂崗實(shí)習(xí)安新中學(xué)生物于可佳
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