教學(xué)反思（包思寧）

新教師成長計劃反思

在新的一個月中，我在實踐教學(xué)中不斷地豐富自己，充實自己。去年的自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，不善于總結(jié)和整理。今年的自己每天都帶著計劃，帶著目標(biāo)去努力，感謝學(xué)校讓我成長。

四月，我的成長計劃目標(biāo)是：有效組織課堂教學(xué)和提高及格率。

一、有效組織課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是師生進(jìn)行雙邊活動的主陣地，讓課堂發(fā)揮最大的效率，是學(xué)生獲取知識的重要保證。一個月的時間，在有效組織課堂教學(xué)上，我認(rèn)為效果比較明顯的有以下兩點：

1、積極營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍

課堂上溫和的語調(diào)、親切的微笑、鼓勵的眼神、信任的點頭，以及一個愛撫的動作，一句贊美的短語，都能帶給學(xué)生歡愉和力量。同時能夠加強(qiáng)師生之間的心靈交流，其作用是難以估量。當(dāng)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生出現(xiàn)一些意想不到的無知時，我都耐心提示，逐步誘導(dǎo)，幫助學(xué)生解圍，以慈愛寬容之心對待學(xué)生，讓他們體驗到教師的平易近人、和藹可親，從而更好地促使學(xué)生有效學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)的效率，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)信心、體驗學(xué)習(xí)成功的喜悅，獲得成功的感受。

2、創(chuàng)設(shè)有效的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣

利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望與熱情，讓他們在自主探索交流中動手、動腦、動口，全方位的參與整個教學(xué)過程。在此過程中體驗成功的喜悅，并以自信狀態(tài)迎接下一個挑戰(zhàn)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、提高及格率

我們班的平均分還可以，但及格率不是很好。一個月的時間，在提高及格率上，我用了很多方法，但是效果都不是很理想。我會在上課前，提前叫差幾分及格的同學(xué)來辦公室，把個別她作業(yè)或小考錯的題提前給她講了，然后上課讓她來講，這樣使得在我給她講題的時候，她能更認(rèn)真的聽，能真正的學(xué)會。但是周考成績還是不理想，我想可能是她只是在硬記這道題，而不會真正的運用。那在下個月，我準(zhǔn)備給這樣的同學(xué)講完，再給他出一道類型題讓她做，這樣學(xué)以致用相信成績會有所提高。

越努力越幸運！

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