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《分數(shù)乘分數(shù)（一）》教學反思
《分數(shù)乘分數(shù)（一）》教學反思
本節(jié)課我注重從生活引入，并且充分的尊重學生，信任學生。敢于放手讓學生自己去學習探究。整個教學過程學生從已有的知識經(jīng)驗和實際狀態(tài)出發(fā)，通過操作，討論，歸納，經(jīng)歷了知識的發(fā)現(xiàn)和探索過程，從中也收獲了解決問題的喜悅。
分數(shù)乘分數(shù)又是第一單元中的一個教學重點。本節(jié)課的教學目標就是讓學生理解分數(shù)乘分數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算法則，但在課堂教學預設中，我覺得本班學生對計算的方法學習較快，對分數(shù)乘分數(shù)的意義理解顯得就不那么容易了。
首先，我讓學生在練習本上畫一個長方形，然后讓他們將這個長方形平均分成3份，問：每份是這個長方形的幾分之幾？接著我在讓學生將其中的一份平均分成2份，問：其中的一份是三分之一的幾分之幾？最后讓學生將二分之一涂色顏色。問：涂色部分是原來長方形的幾分之幾？一步一步將學生引入分數(shù)乘分數(shù)的學習中來，學生一邊畫圖一遍理解分數(shù)乘分數(shù)的意義，就不難寫出算式，從涂色部分學生自然就知道結果了。
然后，我讓學生分小組按照剛才畫圖的方法進行自學課本例3，學生在量一量，分一分，涂一涂各環(huán)節(jié)的交流學習中，通過與小組成員的配合，幫助，知道本題是求二分之一的五分之二是多少，要用乘法計算，表示二分之一公頃的菜地是單位“1”，求它的五分之二是多少，列出算式，在涂一涂環(huán)節(jié)學生就得出了結果。
最后，我讓學生結合圖例、算式、結果，發(fā)現(xiàn)并總結出分數(shù)乘分數(shù)的計算法則，通過觀察和討論，學生很容易就總結出來計算的方法：分數(shù)乘分數(shù)，用分子相乘的積做分子，用分母相乘的積做分母。
今后我將在教學中加強這些學生的輔導，提高他們的認知水平和解題能力。
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