九年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)反思范文

　　英語教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，繁瑣而艱巨。教師疲憊不堪，學(xué)生叫苦不迭。作為教師我們都學(xué)過英語，我們學(xué)英語的時(shí)候，也沒有像現(xiàn)在這樣，曾經(jīng)很長(zhǎng)的文章，百分之八十都能背得滾瓜爛熟，單詞也不像現(xiàn)在那么頭痛。現(xiàn)在的學(xué)生沒有讀的習(xí)慣，單詞記憶困難，背誦課文成為障礙。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)狀呢？我深入的思考了這個(gè)問題，我覺得主要有以下原因：

　　一．學(xué)生的惰性和學(xué)生的時(shí)間限制。

　　由于生活水平的提高，安逸的生活條件使學(xué)生的惰性不斷提高，學(xué)生懶得去讀去記。學(xué)生的時(shí)間有限，學(xué)生所有的時(shí)間都被分配了，沒有自由學(xué)習(xí)的時(shí)間，不能保證每天的朗讀背誦時(shí)間。

　　二．英語課本的限制。

　　新的英語課本很多內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際脫節(jié)，學(xué)生不能聯(lián)系實(shí)際。課本的內(nèi)容太瑣碎，對(duì)話太多，有趣的小故事太少，缺乏吸引力。

　　三．缺乏英語氛圍。

　　農(nóng)村學(xué)生接觸的英語少，英語得不到重視，學(xué)生在生活中沒有實(shí)際地用英語。

　　四．教師的心態(tài)，適合學(xué)生的引導(dǎo)方法和教學(xué)方法。

　　英語是一種語言，只有在用中學(xué)，學(xué)中用才能掌握得更好。讓我們努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，把英語課所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)際生活中去。

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