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從小漁村到大都市教學(xué)反思
《從小漁村到大都市》這一課是北師大版教材六年級(jí)上冊(cè)第三單元《騰飛的中國(guó)》中主題一《春天的故事》中的一課，下面是我對(duì)本課的的教學(xué)反思：
一、促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)結(jié)合
著名教育家陶行知說：“要把教育從鳥籠里解放出來……鳥的世界是樹林，教育的世界是整個(gè)社會(huì)。”把社會(huì)生活引進(jìn)課堂，把課堂引向社會(huì)，是《品德與社會(huì)》這門學(xué)科的特點(diǎn)，《品德與社會(huì)》的教學(xué)應(yīng)把學(xué)生的品德與社會(huì)結(jié)合起來。針對(duì)這一特點(diǎn)，我讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)：課前先讓學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下收集有關(guān)深圳的資料，用不同的方式進(jìn)行展示，有文字資料、圖片資料、演示文稿、手抄報(bào)等，學(xué)生從不同的角度收集素材。正如有的學(xué)生在匯報(bào)時(shí)說：我和爸爸一起上網(wǎng)搜集了有關(guān)深圳的資料。體現(xiàn)了學(xué)生能在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和配合下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮了家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生的作用。
二、增強(qiáng)小組合作的意識(shí)
在課堂上，在教學(xué)“為什么在短短的30年深圳會(huì)發(fā)生如此大的變化呢？”，我引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中相關(guān)的內(nèi)容，接著四人小組討論，最后由小組代表匯報(bào)。學(xué)生通過認(rèn)真學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，在課文中找到了答案。并讓學(xué)生從深圳精神，想到梅州客家人的精神，同學(xué)們決心發(fā)揚(yáng)梅州客家人“熱情好客、勤勞純樸”的精神，為梅州的旅游業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
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