實習教師的教學反思（精選13篇）

　　在快速變化和不斷變革的新時代，我們需要很強的課堂教學能力，反思過去，是為了以后。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的實習教師的教學反思，希望能夠幫助到大家。

　　實習教師的教學反思 1

　　"吾日三省吾身"——身為一個剛剛踏上講臺的實習老師，我更應該每天反思自己的教學了！

　　第一次被強調(diào)"教學反思"，是在我們?yōu)雌娇h教育局舉行的"崗前培訓"中，李柏老師告訴我的！在真真正正自己上課一周多，接觸學生也有四五節(jié)新課以后，當真認識到這一點的重要性！

　　"永遠沒有備好的課"，這句話是辦公室高老師告訴我的一句話，事實確實如此，每次備課都是到上課的那一刻才停止的！每次三節(jié)新課上下來，最后一個班上的課，無疑是最好的，所以說這就要求我在講新課之前，要自己練習講課！就算是備好了課，教學反思也是必不可少的`，因為在課堂上才是真正的戰(zhàn)場啊！在這個課堂的戰(zhàn)場上雖然沒有刀光劍影，但是老師個學生思維火花的激烈碰撞，覺不亞于戰(zhàn)場。真正的走進課堂才能遇到自己沒有預想到的課堂事件，甚至是課堂事故！

　　經(jīng)過幾次的上新課，我明白了：作為一個老師不光要有合格的知識儲備，還要有能夠靈活應對課堂發(fā)生的一切的能力，能夠保證一堂課按著原計劃的軌道進行，對于那些偏離軌道的小火車要及時的糾正過來！作為一個老師不光要給學習成績在前面的學生講課，還要想辦法來讓后進生，開始想學，并逐漸愛上你的課堂，然后學到應該學習的知識！

　　在我的課堂，也免不了調(diào)皮搗蛋的學生出現(xiàn)，我第一反應的對策：便是溫柔的勸說，如果這個學生態(tài)度端正，我便幫著給他制定相應的學習計劃，讓他不再放棄自己的課堂！看到開始學習的學生，我的內(nèi)心真的很是欣慰和感動！這也許就是一個老師最大的幸福了！

　　每天進行自己的"教學反思"，可能堅持做下去很難，但卻是一件值得自己一直做下去的非常有意義的事情，在反思過程中不光光是對自己的課堂教學的反思，也有對和學生的交流方法方式的反思，甚至有和其他有經(jīng)驗老師交流的反思。

　　"頂崗支教"是河北師范大學的一項特色活動，最終的目的是讓我們這些教師的預備隊，能夠快速且有質(zhì)量的成長起來，將來可以為國家的教育事業(yè)盡一份自己的力量。

　　感謝灤平二中給了我一次真刀實戰(zhàn)的機會，在接下來僅剩的兩個月的時間里，我要學會在反思中認真摸索，在認真摸索中快速成長，在快速成長中更注重質(zhì)量的升華！

　　實習教師的教學反思 2

　　今天早上6:30，沒有早讀，我可以睡個小小的懶覺了。

　　突然電話響了，我想是鬧鐘吧，關掉它。當我看到屏幕時，啊，劉老師啊，接電話，卻聽到了一個令人驚訝的消息：老師8:30到我們學校，來聽課，而且不只是劉老師，還有附中的好多老師以及校長。這個消息使我有點震驚啊，我一下子沒有了睡意，我的表情讓崗友們也沒有了睡意，一個個都好奇的看著我，等著我掛電話。當我把這一消息告訴他們時，集體看表，6:30,到8:30，還有兩個小時，抓緊時間��！

　　雖說被聽課沒那么可怕，但也不是我們反應過度，畢竟這是自上課以來的第一次，難免會緊張。其實我們昨天就知道了今天老師會來聽課，但沒想到會這么早，要從第一節(jié)課就開始了，同時也沒想到會有這么多的老師，來給我們指導。沒有來曲三之前就已經(jīng)聽說了曲周對于實習很是重視，來這里的這段時間，深有體會：校長對我們實習老師的關心，領導們對我們的關注，學校老師對我們的提點與照顧，處處都讓我們感到溫暖�，F(xiàn)在，有那么多經(jīng)驗豐富的老師要來對我們的實際教學進行幫助指點了，我們在緊張的同時也很是榮幸啊。雖然時間有點緊，但還是要好好準備一下，接受指導。

　　我的課堂：首先，我先復習了一下上節(jié)課的學習內(nèi)容，通過提問的方式讓大家回想了一下要點。接著，通過問題的方式引入今天的學習內(nèi)容，同時與學生小學時學過的`內(nèi)容相結(jié)合與比較，讓大家能在回憶小學的方法的同時，更好的理解與接受有理數(shù)加法的交換律與結(jié)合律。接著讓學生自己根據(jù)內(nèi)容特點來總結(jié)定義，并用字母表示出來。最后通過練習，將學到的東西實際運用，鞏固知識。這只是我的對于有理數(shù)加法的運算律的課堂順序。

　　老師指導意見：我的課堂順序還是不錯的，與學生的互動也還可以，上課教態(tài)也比較自然，只是課堂也需要照顧到更多的學生，不可以只照顧到積極的同學，對于沉默的同學，我們要多給他們一些機會。并且我的語調(diào)在一節(jié)課中沒有什么起伏，一定要改進，盡量能吸引到學生的注意力。

　　這次的被聽課經(jīng)歷以及各位老師的建議，讓我們了解了自身的不足，讓我們知道自己還有很多待改進的地方。實習的經(jīng)歷本身就是在鍛煉我們，而我們也會珍惜這次機會，在實踐中提高自己，完善自己，盡自己最大的努力讓每節(jié)課的效率都可以有所提高。

　　實習教師的教學反思 3

　　來三中已經(jīng)快兩月了，時光匆匆如白駒過隙，這兩月之間，雖是一晃而過，卻也相當充實，每天有孩子們相伴，與同伴分其中的酸甜苦辣，不一二足

　　從緊張不安到漸漸從容，從毫無章法到試探摸索，從關注個人到顧全大局，學生們在進步，我們在成長，成長是在每一次的嘗試中，成長在每一次目光的碰撞中，成長在每一次言語的交鋒中，欣喜的看到孩子們的一點一滴的進步，為那些無所謂的笑容和態(tài)度又憤又憂，更使我苦惱憂愁的是如何挖空心思地精心準備好每一堂課，設計的精彩而能吸引其興趣，從小處說，在每一堂課中能使更多的孩子參與進來，真正學到東西，往大處說讓班上更多的孩子喜歡上我的'課，喜歡上學習，這就是我的目標，不是只關注那些知道學習的優(yōu)等生，這才是老師存在的價值吧

　　反思不足的話，突然意識到自己的課堂用語不夠精彩，可能是很大程度上的不習慣吧，這一點是急需改進的，還有就是講好多東西比較空洞沒有舉出具體的事例，或者老師說得多，學生說的少，上課時要把時間放手給學生，讓他們多犯錯誤，才能更好的運用1263模式，這樣有時候可能會浪費一點時間也有時候會出現(xiàn)我始料未及的狀況，甚至可能會使課堂失控，但這些也正是我需要經(jīng)歷和磨礪的

　　實習教師的教學反思 4

　　轉(zhuǎn)眼頂崗實習生活已經(jīng)過去小一半了，在忙忙碌碌中也參與了第一次月考和期中考試，而現(xiàn)在我也終于明白了為什么叫做遇到考試學生不急老師急，也理解了有的老師為什么會有那么強的好勝心，其實并不是學生名列前茅而滿足自己的虛榮心，掩藏在好勝心下面的是強烈的責任感，是希望每一位自己所教過的孩子都能夠?qū)W到真正的東西并學以致用。

　　當然，我也不例外，作為一名年輕的英語老師，總覺得上課單純講語法實在是太枯燥，無法激起學生的學習興趣。而在初中生學習過程中失去了對一門學科的學習興趣，那么這一科是無法學得很好的。因此，在我的課堂上偶爾會穿插一些有趣的、和生活相聯(lián)系的話題與英語學習結(jié)合起來。但是由于缺乏課堂管理經(jīng)驗，有的時候課堂就會變得有點混亂，學生無法從那個話題回到真正的知識上來，對此我一直在努力尋找并嘗試解決辦法。

　　在經(jīng)過兩次考試過后，我對比了兩次的總體成績與年級排名。排名上沒有變化，但是成績真的不太理想，甚至很不理想。在我看來歸根結(jié)底，還是課堂紀律的問題，一個良好的課堂紀律才能營造出良好的學習氛圍，而在我的課堂上有些學生總是喜歡說一些與課堂無關的`話題，影響課堂秩序。而我作為一名任課老師，沒有班主任這個身份伴有的嚴厲，作為一名年輕老師沒有老教師的威嚴與經(jīng)驗，作為一名擔心懲罰會造成學生心理陰影的老師，對于那些搗亂的學生處理方法不夠恰當，過于心慈手軟，間接縱容了他們的搗亂行為，從而導致了較差的課堂紀律，對此我將會改變自己的處理辦法，爭取營造良好的課堂學習氛圍。

　　在此之前，我也曾經(jīng)找過幾名同學進行談話。印象最深的就是一名小男孩，他總是坐不住，通過平時的行為舉止也能看出來其實他心思很單純，只是從小缺少適量的引導和管教。知道有一次他一周沒來上課，我本以為他是因為多次違紀而受到了處罰，直到這周等他來了我問他才了解到，他父親生病了于是請了一周的假回家?guī)椭�母親照顧父親，并接送弟弟妹妹上下學。在了解到實情的那一瞬間我的心仿佛被狠狠敲打了一下，我突然意識到雖然我不善于處罰學生而是找他們談話希望他們自己由內(nèi)而外地做出一些改變，但我一直淡化了家庭環(huán)境因素，今后我將試著在不觸碰家庭隱私的情況下盡力改變學生對學習的看法和態(tài)度。

　　總的來說，先教人再教書，我將本著德為先的標準去教育學生，不管是在日常生活、學習態(tài)度以及學生修養(yǎng)等各個方面去提升學生。

　　實習教師的教學反思 5

　　今天收拾辦公室，看到自己抽屜里厚厚的一摞聽課記錄。不禁感嘆時間有多快，看完這好幾十篇兒聽課記錄，我就自己在心里想別人上課和自己上課到底有哪些不同？

　　我聽的課八分之八十都是我?guī)煾傅恼n，我?guī)煾甘且晃惶貏e優(yōu)秀的老師。他的優(yōu)秀不光是專業(yè)課上的好，而且他在生活中也給我以思想上的啟迪。總是去聽師傅的課，其他老師說現(xiàn)在你上課也有點兒師父的影子了。

　　我覺得有經(jīng)驗的老教師上課，就是完全可以自己發(fā)揮。覺得學生這個地方掌握不好，可以隨時在在黑板上給出學生相應的練習題或者是對相應的知識點進行鞏固操練。要是我的話，我肯定會按照既定的思路和已經(jīng)備好的流程走下去。這樣的話，萬一學生有掌握不好的`知識點，可能也得不到更多的操練。下面就是最近我?guī)桶四昙壚蠋熒系囊还?jié)課，以及我?guī)煾附o予的指導和幫助案例。

　　本單元是新起點外研社八年級英語上冊的第七單元，是學習和festival的相關內(nèi)容，除了本應突出的三維目標外，還應體現(xiàn)文化意識目標。本課使學生進一步了解和會簡單向別人介紹西方的傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)christmasDay，從而使學生體會節(jié)日的快樂。

　　怎樣使學生加強這門語言的學習，而又不覺得枯燥無趣，一直是特別讓我糾結(jié)的問題。好像要是我講了語言知識，就沒有特別多的時間給學生滲透文化氛圍方面的東西。但是后來想想，好像知識和文化氛圍的的熏陶并不矛盾。在以后的教學中，應想方設法幫助學生識記，并增添趣味，為調(diào)動學生的學習興趣，教師應多設計一些活動，使學生感到學英語是件十分高興的事，而不是感到困難，以致成為負擔。比如唱歌、觀看影片。

　　如christmas、stocking、present的發(fā)音，和“Hereisa…foryou�！本湫偷氖褂�。我發(fā)現(xiàn)堅持大量的重復和操練，能起到事半功倍的效果，但如何使這“大量的重復和操練”顯得有趣而不乏味，是教學中的重中之重。

　　學生十分喜歡上英語課，學習積極性很高，雖然有部分同學仍羞于開口，害怕發(fā)錯音，說錯話，但我相信，經(jīng)常地鼓勵、刺激、調(diào)動，他們說的欲望會逐步增強，現(xiàn)在最重要的是給他們信心，讓他們覺得學英語不是很難的事，他們會做得很好，老師應經(jīng)常鼓勵學生說：“you’regood”�！皔ou’regreat�！�

　　在頂崗實習的這些日子里，不管是聽課還是被聽課，都是總結(jié)經(jīng)驗/積累經(jīng)驗的好機會。謝謝師父的指導，希望自己也能夠早日獨當一面。

　　實習教師的教學反思 6

　　距離線下實習還有不到一周的時間，這幾天積極備課，在備課的過程中我思考了一些：

　　一、思想方面:

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教學方面:

　　高中數(shù)學的系統(tǒng)性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。作為物數(shù)學教師，教學方法尤為重要。要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。那么我的第一步就是做好課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的.邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。怎樣教數(shù)學《國家物理課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為了適應這種新的要求，在教學中，我需要不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，為了讓我的教學水平上了一個新的臺階。

　　積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。認真做好教學反思工作,不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤,能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,尋找問題出在哪里。

　　實習教師的教學反思 7

　　實習這么長時間了，上課出現(xiàn)的問題反而越來越多。這使我不得不反思自己的做法。

　　自從實習以來，自己一直是走在教師的生存階段，更加關注的`是自己如何才能讓學生喜歡自己，接受自己。所以呢，我便把更多的心思和努力放在這個上面，對他們是大愛有加，結(jié)果造成了他們有些無法無天，甚至個別作業(yè)不知上交。課文不知背誦。我越來越覺得這與我有很大的關系，因為我的所謂的“愛”。

　　我這幾天一直在考慮，我是不是應該換一種思考方式，應該是用“嚴愛”而不是“慈愛”。因為慈愛，他們變得沒有壓力；因為慈愛，他們變得沒有自覺；因為慈愛，他們變得有些無法無天。因為他們認為，老師愛我，即使我有錯了，老師也不會怎么著我。所以，上課的時候，即使我讓他們站著，也絲毫不會有什么悔改，面對這樣，我是好話說盡，手段用盡，我不知所措了。

　　我應該適當與他們保持距離，讓距離產(chǎn)生師生情，讓距離磨滅他們慵散的毛病。現(xiàn)在學生積極性成為了主要問題，如何調(diào)動學生的積極性成為了重中之重。理論上的好多知識我運用了好多，但是理論畢竟是理論，在實踐上還是有許多的差距。

　　我將要改變一下我這個教學方式，期待一個我期待的課堂。

　　實習教師的教學反思 8

　　經(jīng)過一段時間的頂崗實習讓我學到了很多課本里學不到的東西。讓我成長了很多也成熟了許多，懂得了如何更好的為人處事，也懂得了學習的真諦。讓我清楚的認識了什么是現(xiàn)實也明白了人生是不可能一帆風順的，所以我們更要勇敢堅強地面對生活面對現(xiàn)實，做一個最好的自己。在這期間也讓我看清了人生的方向，認識到做一名優(yōu)秀合格的人民教師需要不懈的努力和認真仔細地工作態(tài)度、需要有一種不恥下問虛心求教的態(tài)度也需要多聽別人的建議戒驕戒躁。

　　回想這段時間的教學工作，我有一些自己的體會。首先特別感謝學校老師們的關懷和對我的指導和教誨使我受益匪淺。下面是我自己的一點心得體會。

　　第一是對人要真誠。不管是對學生還是學校的老師都要保持真誠，這是我們做人的一個標尺，用微笑去感化別人，用真誠去打動別人，讓別人感受到我們的真心就會愿意跟我們交流。老師愿意指導我們而學生也會愿意聽我們上課。第二是溝通。要想在短暫的實習時間內(nèi)，盡可能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到實習學校，主任和其他老師們并不了解我的工作學習能力，不清楚我會做哪些工作，不清楚我想了解什么樣的知識，所以跟他們建立起很好的溝通是很必要的。通過溝通了解，老師們對我有了大體的了解，根據(jù)我的實際情況給予我更多的指導與幫助，在這次的工作中，我真正學到了教科書上所沒有的知識，擁有了實踐經(jīng)驗，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學以致用。第三是與學生建立一個平等互助的關系。老師和學生的關系是平等的，教師在學生面前不是不可冒犯的權(quán)威，學生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關系，學生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。這樣，就能促使學生產(chǎn)生了強烈的求知愿望，親近老師努力學習。第四是有耐心充滿激情。教師這個行業(yè)需要你有耐心，去實事求是，而你的'耐心不僅要用到新知識的積累，提高自己的專業(yè)水平當中去，還要用在學生身上。在自身的學習中要不厭其煩的聽課、備課，一遍又一遍地不斷重復。而在學生身上要耐心細心地幫他們排憂解難，幫助他們成長。努力做好自己的本職工作，用自己的汗水去澆灌祖國的花朵。

　　這就是我的反思。教學工作任重而道遠，我會用我的努力開出璀璨的花朵！

　　實習教師的教學反思 9

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間半年的實習期過完了，對于一個新教師來說最重要的是反思，從反思中總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能促進自己的成長，實習期教學反思。在這半年的工作中我找到了自己的不足之處，這些都是我今后需要改進的：

　　1、在備課中，還沒有做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的.預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

　　2、在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行。這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到教學活動中來，讓學生對地理保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

　　3、在制定方案中，有些地方可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于學生素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

　　總的說來，本年度，在教學工作中我做的還遠遠不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

　　實習教師的教學反思 10

　　在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。

　　另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實習老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，都是老師們提供的經(jīng)驗，在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗。

　　俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力，但是還不能夠獨立思考的初一學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的'學習方式。讓這群面對中考壓力的初中學生學的輕松快樂。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

　　實習教師的教學反思 11

　　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間三周的實習生活從指縫間悄悄溜走，我們漸漸步入正軌，每天聽課、備課、講課、批改作業(yè)……做著老師該做的任務，其實作為一個教師，這不僅僅是一份謀生的工作，更是體現(xiàn)自我價值的事業(yè)。作為剛剛開始教師生涯的我們，要想從一名新手蛻變成為一名老手，不僅僅是時間的長短，更需要自我的不斷學習，不斷探索。

　　學校為了促進實習老師的'成長，每周會有教研組組織聽課評課，肯定優(yōu)點，指正不足之處。這周恰好是我講課，這是我上崗以來的第一次公開課，也是對我這三周實習的成果檢驗，我很重視，星期五要講的課我從星期二開始備課，我從網(wǎng)上查了各種各樣有關該節(jié)課的內(nèi)容，搜了許多優(yōu)秀的教案借鑒，其次還向指導教師請教了相關的內(nèi)容并討論了該節(jié)課的重難點。接著我去準備教案，寫完教案后指導老師熱心的幫我提出不足及建議，我虛心接受，其次還和舍友一起演練了一遍過程，修改不足。星期五站上講臺的那一刻，學生們笑臉盈盈地說:“老師，別緊張，有我們呢”，那一刻，感覺內(nèi)心被溫暖所填充。一整節(jié)課下來，我感覺有一絲絲不滿意，自己因為緊張，大腦斷片了，導致一個小內(nèi)容一帶而過，造成銜接不連貫。

　　在評課過程中，教研組的各位老師也給我提出了建議，例如語速太快了、與學生互動較少，并對教學內(nèi)容的深淺給了一定的建議等等。此次講課，讓我受益匪淺，知道了自己在教學過程中存在的不足，讓我在以后教學中改正錯誤。同時聆聽老教師的諄諄教誨，為我未來的職業(yè)生涯打下基礎。

　　實習教師的教學反思 12

　　都說老師要公平對待每個學生，沒有優(yōu)生差生之分，沒有貧窮貴賤之分，作為我們教師怎樣才能做到把愛的甘露公平地灑向每個學生呢，每名教師所教班級不同，水平參差不齊，如何做到關注到每個學生是我們所要思考的問題,我就遇到了這樣的情況。

　　兩個班級，在一班氣氛活躍，基礎知識掌握快，但是二班卻氣氛沉悶，對于講課內(nèi)容沒有回應。同樣的講課內(nèi)容，同樣的講課方式，在兩個班就會收到不一樣的效果，這讓我不斷反思，不斷總結(jié)，到底是在哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題。

　　首先我想到的是，可能是因為我的指導老師是一班的班主任，接觸稍微多一點，而對于二班的學生只有上課時間才會接觸，所以對于他們了解不多，在關系上有些不太親近，在以后的教學中我會多多了解學生，拉近我們之間的距離。

　　其次，我忽略了一班和二班學生的差異，對于一班，會有少數(shù)同學會自主學習，而對于二班，就可能需要老師的鞭策，而且由于懶惰，而我所教授的學科又屬于理論背誦的性質(zhì)，而且，他們無法區(qū)分上課與下課對待老師的態(tài)度，會認為下課你對于他們的嬉戲的縱容也可以放到課堂上，這讓我認為在之后的.教學中會改變方法。

　　第一，在我看來，對于這種情況，教師最首要的任務就是擺正心態(tài)，不要從心理上就開始疏遠、討厭甚至嫌棄一個班級，每個學生都是一個獨立的個體，都有自己獨立的思想，是不以老師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，不能將自己的思想強加于他們，更何況對于職教這些有性格有個性的孩子。

　　第二，要公正合理地對學生進行思想教育。教師不應以自己的私利和好惡作標準處理師生關系，要給所有學生提供平等的受教育的機會。野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。

　　第三，對待不同班級因材施教，兩個班的情況不同，當然最后采用的教學模式，教學方法也不同，這是我之前所忽略的一個重要元素。

　　教育事業(yè)是一個充滿愛心的事業(yè)。在一定程度上，教育事業(yè)要求我們愛學生，愛學生也就是愛教育事業(yè)。愛學生就要公平公正的對待每一位學生，將愛播撒給每一個人。

　　實習教師的教學反思 13

　　沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具。以孩子們感興趣的沙包來貫穿在整個游戲中，讓孩子們在玩的過程中身體各部位能夠得到鍛煉。因此本活動理念是運用沙包游戲，通過幼幼互動、師幼互動，貫穿游戲情境，以鼓勵的方法來調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒以愉悅地情緒投入到整個活動中，身體各個部位都能得到很好的鍛煉。

　　本次活動目標首先是在游戲中發(fā)展孩子們平衡、夾包跳、鉆爬等綜合潛力。其次是引導幼兒創(chuàng)造性地用不同的方法玩沙包，在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　我在設計活動時，主要分三個部分。

　　第一部分讓幼兒聽音樂自由進場，然后進行熱身運動，抖抖手，抖抖腳，在放松的音樂節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣，為后面的活動做好準備。

　　第二部分也就是主要部分，孩子們好奇、愛探索，教學過程中為了發(fā)揮孩子們的想象力，首先我出示沙包，讓幼兒說說沙包有哪些玩法。再讓幼兒找一個空的地方自由探索沙包的多種玩法，在活動過程中，我不斷根據(jù)游戲情景的發(fā)展和活動的'進程，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地使用材料。根據(jù)孩子們在活動中的表現(xiàn)，通過提醒、示范的方式，讓孩子們練習在游戲中發(fā)展孩子們平衡、夾包跳、鉆爬的潛力。這樣既讓讓孩子們學到了新的玩沙包的方法，又為后面的比賽做了鋪墊。在比賽運沙包的游戲中，我創(chuàng)設了搞笑的情境，讓幼兒先學小烏龜背著沙包（鉆過山洞），頭頂沙包走過（小橋）。再學小兔雙腳夾沙包，再把沙包扔進倉庫（呼啦圈），幼兒表現(xiàn)的十分活躍，都很投入，幼兒很喜歡玩。第三部分是放松活動。總之，在整個活動過程中，都是讓幼兒自主進行的，使幼兒感到高興和快樂。

　　但我在教學過程中，自己覺得還存在一些問題：

　　1、在孩子們探索沙包的玩法時，沒有引導他們合作玩同一個沙包。

　　2、在給孩子們分組進行比賽時，能夠讓幼兒自由進行組合，而不是教師進行分配，活動后應及時進行小結(jié)，讓孩子們明白活動過程中的優(yōu)點與不足。

　　3、比賽優(yōu)勝者要及時給與獎勵，這樣能夠增強孩子們的積極性，體驗成功的喜悅。

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