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拼音gkh的教學(xué)反思
看課文的情景圖,說(shuō)出這些字母,劉正楊同學(xué)說(shuō)得非常好,他說(shuō)“g”時(shí)是這樣說(shuō)的:一只鴿子從遠(yuǎn)處飛來(lái)了,她嘴里銜著像g字母的橄欖枝,小蝌蚪在水里自由自在的游戲,兩只調(diào)皮的小蝌蚪游到水草上,與水草組成了一個(gè)字母k,小朋友們口渴了,他們坐在h椅上喝水。這幅圖給人的感覺(jué)是我們生活在和平幸福的年代,鴿子在天空快樂(lè)的飛翔,蝌蚪在水中自由的玩耍,孩子們?cè)诓莸厣闲腋5纳睢M瑢W(xué)們能夠通過(guò)圖說(shuō)出字母地讀音,說(shuō)的比較好。
認(rèn)識(shí)字時(shí),我們也是讓學(xué)生編故事說(shuō)兒歌,也很有趣:清清湖中荷花開(kāi),哥哥哥哥他把荷花畫(huà),弟弟弟弟看見(jiàn)了,他向媽媽夸哥哥,哥哥哥哥他真棒,荷花畫(huà)得真美麗,長(zhǎng)大我也畫(huà)荷花!我向中學(xué)生語(yǔ)言水平的提高,是離不開(kāi)平時(shí)的鍛煉的,我們應(yīng)該始終把這種訓(xùn)練的意識(shí)滲透到我們的教學(xué)中,我們學(xué)生的語(yǔ)言水平才能做到真正的提高。我相信天道酬勤,只要我們付出努力,一定會(huì)有收獲的,——學(xué)生身上具有無(wú)窮的潛力,相信功到自然成!
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