《電能》教學反思范文

　　本課文分四部分，其中電的來源和用途是本課的重點。第一部分：什么叫電能？課文通過具體的實例使學生了解電具有做功的本領，這便是人們日常所說的電能。第二部分電從哪里來？課文分三個層次展開。第二層次通過手搖發(fā)電機發(fā)電的實驗，讓學生了解手搖發(fā)電機發(fā)出的電是靠人的力量帶動發(fā)電機轉動產生的。第二層次詳細介紹人們生產、生活中所用的電是怎樣產生的。第三層次歸納電能是由其他形式的能量轉換而來的。這里只要求學生知道電能是由其他形式的能量轉換而來的，不要求了解是什么能量轉換而來的。第三部分：電能所具有的優(yōu)點。這部分內容只要學生粗略了解，課文沒有詳細展開。第四部分：電能的用途。課文分兩個層次展開。第一層次介紹每種用電器的用途，通過用電器可以把電能轉換成什么。第二層次要求學生在上述基礎上歸納：電的作用很大，電能可以轉換為其他形式的能量。

　　本節(jié)課電能比較貼近學生生活，學起來也就比較容易，因此學生掌握還是比較好的。

　　今后的改進意見：

　　1、加強課堂提問，當一名學生回答完后，問還有沒有需要補充的或有沒有其他意見，這樣可以調動學生的回答熱情。

　　2、專業(yè)知識錯誤。如：火力發(fā)電的能量轉換應為是化學能轉化為熱能再到電能，而我只講到了是熱能轉化為電能。

　　3、講解新型能源時用掛圖或多媒體效果會好很多。

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