小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)反思范文

　　小學(xué)二年級(jí)體育課的我，在開(kāi)始的幾節(jié)課上忽略了一個(gè)很重要的問(wèn)題——體育課課堂紀(jì)律的管理。開(kāi)始認(rèn)為體育課在室外進(jìn)行，沒(méi)有固定的教室和座位，好動(dòng)是小孩子的天性，所以對(duì)課堂紀(jì)律的要求也不用太高，學(xué)生上課時(shí)有些小吵小鬧也無(wú)可厚非，反而能營(yíng)造出一種熱鬧、活躍的課堂氛圍�？墒墙�(jīng)過(guò)這幾周的觀察，我發(fā)現(xiàn)體育課堂上開(kāi)始出現(xiàn)了一些不和諧的狀況。

　　很多時(shí)候上課前跟學(xué)生講好的一些要求和需要注意的事項(xiàng)，學(xué)生只能聽(tīng)一會(huì)，一走，一動(dòng)，或者一到操場(chǎng)上就全變味了，比如在集合整隊(duì)的時(shí)候我要求15秒內(nèi)從教室到教室門口集合。很多同學(xué)做的都很不錯(cuò)，可是等帶他們?nèi)ゲ賵?chǎng)的時(shí)候或者是再路上就亂了，隊(duì)形散了，跟不上隊(duì)的，說(shuō)話的，和別的同學(xué)玩耍的，搞的經(jīng)常有學(xué)生在打“小報(bào)告”�！袄蠋�，某某推我。老師，某某踢我”等等。這些問(wèn)題經(jīng)常讓我哭笑不得，有的時(shí)候從教室到操場(chǎng)的路上我甚至需要走走停停，整好幾次隊(duì)伍。一節(jié)課的時(shí)間只有四十分鐘，我在集合整隊(duì)的時(shí)間就用去了四分之一，有些班級(jí)甚至更多。那么還有多少時(shí)間讓我用來(lái)進(jìn)行其他內(nèi)容呢！七八歲的小孩子的注意力也很難長(zhǎng)時(shí)間的集中，如果在紀(jì)律方面浪費(fèi)的時(shí)間太多，那么在教學(xué)環(huán)節(jié)就會(huì)有大量的重復(fù)的練習(xí)，學(xué)生肯定會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒，時(shí)間久了孩子們還會(huì)喜歡體育課嗎？還會(huì)喜歡體育運(yùn)動(dòng)么？我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，我開(kāi)始反思自己的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法，開(kāi)始思考自己應(yīng)該如何對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行管理呢。

　　俗話說(shuō)：“要上好一節(jié)課，不是看你老師怎樣表演，而是看老師的課堂管理和學(xué)生的配合”�？墒窃谡n堂上，師生之間產(chǎn)生矛盾是常有的現(xiàn)象，遇到這種情況，要用平和的心態(tài)妥善的解決矛盾，老師的寬容是育人的前題，用一顆關(guān)心學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)生的心去融洽師生關(guān)系。其次，教師對(duì)學(xué)生要熱情教誨，以情感人。若采取“以牙還牙”的辦法必然激化矛盾，破壞師生關(guān)系，影響課堂紀(jì)律的促進(jìn)。

　　在教學(xué)中，教師要融入到學(xué)生當(dāng)中，和學(xué)生一起做練習(xí)、一起玩游戲，成為他們中的一員，而不是做個(gè)旁觀者。而且還要用語(yǔ)言，用行動(dòng)，去引導(dǎo)、去講解、去溝通，關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，幫組他們養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。

　　還要堅(jiān)持不懈的對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，尤其是體育課的習(xí)慣教育。如集合時(shí)要求快、靜、齊；報(bào)數(shù)時(shí)要求聲音洪亮，快速連續(xù)。早日養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

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