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男生女生不一樣教學(xué)反思
作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的男生女生不一樣教學(xué)反思，歡迎大家分享。
《男生女生不一樣》一文意在讓學(xué)生從小就科學(xué)地認(rèn)識到男女生在性別上的差異所帶來的體能、思維、個性心理等方面的不同，學(xué)會科學(xué)地面對這些差異；教學(xué)時應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生理解男女生除了生理上的不同外，還有各方面的特征差異，這些差異沒有優(yōu)劣之分，只是特點不同而已；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的優(yōu)勢，學(xué)會揚長避短、取長補短，共同健康成長。
本課教學(xué)設(shè)計精心選取生活中最具價值的素材，開放地納入各種來自于學(xué)生生活的信息資源，尋找出一條通向生活（社會生活）的道路，讓師生成為教材的建設(shè)者。
1、用學(xué)生的身邊人，身邊事，來拉近文本與學(xué)生的距離。
教學(xué)男生女生一樣棒時，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的身邊的事說起通過交流討論讓學(xué)生明白男性與女性，在智商方面只有性別所帶來的特色差異，即只是在智商運用和表現(xiàn)上有差異，而在水平上沒有高下之分。
2、充分設(shè)想課堂上可能情況的應(yīng)對，讓教案成為心中的活化物
教案設(shè)計“著眼于整體，立足于個體，致力于主體”，富有彈性，教學(xué)過程中教師活動、相應(yīng)的學(xué)生活動、組織活動的形式、活動期望效果的假設(shè)、師生互動方式及產(chǎn)生的預(yù)想目標(biāo)，不僅能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件，還給學(xué)生留有充分想象的余地和自主建構(gòu)的空間。尊重每位學(xué)生獨到的個人見解，讓師生成為快樂的成長者，教學(xué)時真正把每一位學(xué)生當(dāng)作具有完整生命的獨立的個體來看待，尊重他們的人格，尊重他們獨到的見解，在教學(xué)過程中不僅要成為德育概念的呈現(xiàn)者、對話的傾聽者、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、學(xué)業(yè)的評價者、紀(jì)律的管理者，更要成為成長道路上的同伴，成為信息的重組者、動態(tài)生成的推進(jìn)者，做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中，真正溶入于互動的課堂中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里涌現(xiàn)出來的各種各類信息，隨時把握課堂教學(xué)中閃動的亮點，把握促使課堂教學(xué)動態(tài)生成的切入點。
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