教師的寄語

　　芊芊：

　　寶貝，當(dāng)看到你厚厚的日記本上的一篇篇長長的、優(yōu)美的作文時，老師想，芊芊一定會成為一位大作家。當(dāng)看到你組織班上的紀(jì)律、活動那樣的有條不紊，既有方法又有魄力時，老師想，芊芊一定會成為叱吒風(fēng)云的領(lǐng)導(dǎo)者。當(dāng)欣賞到你靈動的畫作，優(yōu)美的舞姿，動聽的歌喉時，老師又想，芊芊一定會成為一個藝術(shù)家……孩子，成就自己并不難，只要博覽群書，勇于探索，持之以恒，相信成功一定會屬于你！

　　——愛你的曹老師

　　蘭蘭：

　　當(dāng)聽你對我說：“老師，今天你好漂亮哦，比公主還要漂亮”時，老師心里充滿了溫暖——我的小寶貝正學(xué)著用欣賞的眼光來看待周圍的事物。當(dāng)看到你在公開課上屢屢發(fā)言，贏得上課教授的贊譽(yù)時，老師心里充滿了自豪——我的小寶貝更善于動腦了。當(dāng)選班委干部時，見你高舉著小手，用期待的眼光看著我，不停地說：“我、我、我”時，老師感到無比的欣慰——我的小寶貝更加自信了。當(dāng)看到你在舞臺上優(yōu)美的舞姿時，老師心里充滿甜蜜——我的小寶貝是那樣的多才多藝。當(dāng)見你埋頭苦干打掃班級衛(wèi)生時，老師心里充滿了喜悅——我的小寶貝長大了，更懂事了。乖乖，你的一舉一動，一笑一顰，都是老師心中那屢最燦爛的陽光，給我快樂和幸福，謝謝你，親愛的寶貝！

　　——愛你的曹老師

　　英昊：

　　本期，老師發(fā)覺你完全變了一個人似的，以前那愛打愛玩的小淘氣不見了，取而代之的是天天沉浸在書的海洋里的小書迷。書，給你帶來了精彩的世界，也會給你帶來無窮的智慧，使你在學(xué)習(xí)上更輕松更有進(jìn)步。但對書的摯愛，常常讓你分不清時間和地點。老師想給你提點建議：1、該學(xué)習(xí)時認(rèn)真學(xué)習(xí)，該看書時認(rèn)真看書，注意保護(hù)好自己的眼睛。2、學(xué)會有選擇的看書。3、學(xué)會積累，把書中的好詞好句應(yīng)用到作文中，把書中的精彩用日記的形式寫下來。老師相信，下期，我會見到一個更棒更優(yōu)秀的英昊。努力哦

　　——愛你的曹老師

　　道然：

　　曹老師寄語

　　還記得你當(dāng)值周班長時的出色表現(xiàn)嗎？還記得你上課端坐的姿態(tài)和高舉小手嗎？還記得你在課堂上的妙語連珠嗎？還記得你為班集體打掃衛(wèi)生揮汗如雨嗎？還記得你喜歡看課外書而到忘我的境地嗎？這些，老師可是歷歷在目。要問我們班最聰明的人是誰？當(dāng)然非你莫屬了。你思維敏捷，見解獨到，回答精煉而有條理，這是老師最欣賞你的地方。但你最大的敵人就是對自己要求不嚴(yán)，注意力不集中，缺乏堅持，不愿意追求完美。如果你能改正這些不足，老師相信，你定能在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。

　　——愛你的曹老師

　　曹老師寄語

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