高效課堂實施感悟
高效課堂充分體現(xiàn)了新教育的教學(xué)理念，課堂是一個舞臺，人人自由，充分展示自我，我成功、我快樂。教師起引領(lǐng)作用，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，還課堂于學(xué)生，使學(xué)生在快樂中學(xué)習。結(jié)合我校的課堂教學(xué)，我簡單談一下自己的體會和感悟：
一、要充分相信學(xué)生
學(xué)生只有在課堂上真正擁有了時間和空間，才能真正落實學(xué)生的主體地位，才有可能是自主學(xué)習。“讓老師和學(xué)生在校園里自由呼吸!”在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣。例如：我們班有個別學(xué)生，他們在課上不敢發(fā)言，很膽怯，盡管回答的是正確的但聲音也非常校我就會經(jīng)常鼓勵他們讓他們大膽地講，大膽地說，讓他們積極地參與到學(xué)習當中，在這一學(xué)期中，他們有了很大的進步，也能積極的參與到學(xué)習中去。通過這樣的課堂我認為教師的任務(wù)并不僅僅為教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生如何學(xué)習，只有這樣，才能實現(xiàn)我們新教育的目的!
二、讓賞識推動課堂的高效發(fā)展
在課堂上以表揚的形式來鼓勵每一位學(xué)生都要參與，盡量給予更多的孩子表現(xiàn)的機會，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生，為此課堂上，教師并沒限制學(xué)生發(fā)言的機會，大家可以主動爭取發(fā)言，目的是讓更多的學(xué)生參與到課堂中來。通過這些，學(xué)生對學(xué)習有了興趣，就有了熱情;有了熱情，學(xué)習成績自然也就上來了。我們學(xué)校的教師經(jīng)常會和學(xué)生交流，形成親切、和-諧的氛圍，也給課堂創(chuàng)造一種群體的感情氛圍，使師生產(chǎn)生共鳴。在課堂上，我會用自己真誠的心，親切的教態(tài)來組織課堂，來感染每一位同學(xué)，并且要潛移默化的教育孩子如何做人，如何做事。
三、教師精心備課，使學(xué)生們的課堂真正達到有效
教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，把課堂真正的還給了學(xué)生。但教師并不輕松。因為“功夫在課外”，老師的`任務(wù)更重了。只有充分預(yù)習，才會有豐富多彩的課堂展示。要使學(xué)生在課堂上的活動有意義，一定要加強預(yù)習。學(xué)生的預(yù)習實際上是在教師指導(dǎo)下的自學(xué)，幫助學(xué)生明確目標任務(wù)、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習方法，教師的精心準備，充分自覺地把學(xué)生帶入了一種想學(xué)、能學(xué)、搶著學(xué)的氛圍之中。使學(xué)生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。
在這一年中我學(xué)到了不少，也慢慢的了解高效課堂。但在我的課堂中，有時學(xué)生是真的動起來了，但有些同學(xué)還是不能真正的參與其中，我會盡自己最大的努力，讓學(xué)生們在課堂上釋放出來，讓學(xué)生們的思維在課堂上動起來，學(xué)生的靈感生發(fā)出來，課堂精彩起來!讓師生過一種幸福的教育生活!
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