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家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)寫(xiě)法
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到評(píng)語(yǔ)吧，不斷地改進(jìn)提高。那么你有真正了解過(guò)評(píng)語(yǔ)嗎？下面是小編精心整理的家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)寫(xiě)法，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)寫(xiě)法1
1、xx同學(xué)在校表現(xiàn)較好，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。望今后能在勤奮學(xué)習(xí)之余多參加一結(jié)些有益的活動(dòng)，使各方面素質(zhì)都得到提高！
2、xx：老師一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和班級(jí)榮譽(yù)感而高興；當(dāng)然也為你所取得的成績(jī)感到高興；但你也要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)則退。希望你能再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
3、xx：在校你很自覺(jué)，會(huì)守紀(jì)，關(guān)心集體，生活儉樸，作業(yè)也能及時(shí)認(rèn)真完成，是個(gè)好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷，成績(jī)也較好，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
4、xx：對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺(jué)遵守，對(duì)學(xué)習(xí)也抓得很緊，受到各個(gè)課任老師的贊揚(yáng)。在這里老師要對(duì)你說(shuō)的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展有益的活動(dòng)，要做到各方面全面發(fā)展。
5、該生在校關(guān)心同學(xué)，遵守班級(jí)紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，學(xué)習(xí)目的性較明確，本學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)有很大提高，望今后再接再厲爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
6、該生在校上課認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)獨(dú)立完成，尊敬師長(zhǎng)，積極參加勞動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)能力，學(xué)業(yè)成績(jī)較好，望今后再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
7、xx同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮，書(shū)寫(xiě)端正，字體大方漂亮，作業(yè)完成相當(dāng)好，并能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，幫助同學(xué)，一直受老師同學(xué)的好評(píng)。但在學(xué)習(xí)上也要更注意學(xué)習(xí)方法，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步！
8、xx：作為班長(zhǎng)相對(duì)會(huì)累點(diǎn)，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個(gè)方面都做的很好，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的'，但有時(shí)你會(huì)稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話(huà)：堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，你會(huì)做得更好！
9、xx，在老師眼里，你是一個(gè)聰明，活潑善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛(ài)班級(jí)，樂(lè)于助人，并能知錯(cuò)就改。但是你總是跌倒在同一個(gè)地方，是否自己應(yīng)該多加思考，找出原因？其實(shí)這道理我也給你說(shuō)明白，關(guān)鍵的是你有沒(méi)有認(rèn)真去做！
10、xx：一學(xué)期來(lái)你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂(lè)于助人；學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取……你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。做是你作為班長(zhǎng)，你對(duì)大家嚴(yán)格要求是對(duì)的，只是有一點(diǎn)在管理同學(xué)時(shí)一定要實(shí)事求是，還要注意自身言行，嚴(yán)開(kāi)律己，以身作則，這樣就更容易開(kāi)展工作。
11、xx：你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，儉樸的生活作風(fēng)，令老師很感動(dòng)。我知道學(xué)習(xí)對(duì)于你是件樂(lè)事，相信只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動(dòng)，相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
12、你活潑好動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲，作業(yè)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你尊師愛(ài)師，平時(shí)樂(lè)意為老師辦事。但你意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足，勤奮學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)寫(xiě)法2
語(yǔ)言要準(zhǔn)確、恰如其分
評(píng)語(yǔ)是一項(xiàng)征服人的藝術(shù)，要求言簡(jiǎn)意賅、恰如其分、明確清楚，同時(shí)教師還要把握好分寸，要注意評(píng)語(yǔ)產(chǎn)生的影響。
有一位老師在評(píng)語(yǔ)欄里曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：懸崖勒馬，回頭是岸，還來(lái)得及!這下把學(xué)生的家長(zhǎng)嚇得不輕，不知道自己的孩子犯了什么大錯(cuò)，后來(lái)證實(shí)是老師為了警醒學(xué)生說(shuō)重了話(huà)，鬧了一場(chǎng)虛驚。
因此，在寫(xiě)《家長(zhǎng)通知書(shū)》時(shí)，教師的浯言一定要做到準(zhǔn)確無(wú)誤、恰如其分、合情合理。
運(yùn)用贊賞的語(yǔ)言
一份好的評(píng)語(yǔ)應(yīng)該能反映出學(xué)生的發(fā)展和所取得的成績(jī)。將學(xué)生的缺點(diǎn)用語(yǔ)言的隱含信息折射出來(lái)，他們才容易接受教師的教育，形成健康的自我認(rèn)識(shí)，更好地把握自己未來(lái)的發(fā)展。
如一位老師給一位聰明但自由散漫的學(xué)生寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)：你的聰明、你的悟性、你的記憶力讓老師欣賞、同學(xué)羨慕。但你的自由散漫不僅限制了你的發(fā)展，而且讓老師不安，同學(xué)不快。如果你能加強(qiáng)自我管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，相信各方面將會(huì)更加優(yōu)秀。這樣的評(píng)語(yǔ)不但讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，家長(zhǎng)也能感受到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，從而取得很好的教育效果。
因此，在教育教學(xué)中，教師要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行正面教育，讓學(xué)生在教師的贊賞聲中不斷成長(zhǎng)。
全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行概括
在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，教師既要看學(xué)生的思想，又要看其行動(dòng);既要看學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，又要看字生在校外的表現(xiàn);既要看學(xué)生的原有基礎(chǔ)，又要看一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生的發(fā)展情況。這樣，不但能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)注、關(guān)心，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子有一個(gè)全方位的了解。
對(duì)學(xué)生的評(píng)定要一分為二
馬克思的辯證論表明世界萬(wàn)物都有正反兩面，有好的一面，也有壞的一面。人無(wú)完人即使是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生也有不足的一面，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，也有其閃光點(diǎn)，如一些差生也有其好的`一面體育好、愛(ài)勞動(dòng)等。
因此，我們教師在給好學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，既要講述其優(yōu)點(diǎn)，也應(yīng)指出其缺點(diǎn)，讓他們戒驕戒躁，看到自己的不足。這些學(xué)生的家長(zhǎng)也可以通過(guò)《家長(zhǎng)通知書(shū)》了解到孩子的薄弱點(diǎn)，以便有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行教育。
而在給差生寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)時(shí)，教師要盡量挖掘他們好的一面，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們重新樹(shù)立自信心。通過(guò)教師的評(píng)價(jià)讓他們的家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿(mǎn)信心，從而配合老師的教學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
評(píng)語(yǔ)要因人而異
在過(guò)去的教學(xué)中，一些老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)像給病人下的診斷書(shū)，參用好、中、差的固定模式，千篇一律。
例如，優(yōu)秀生一律以學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，差生以學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不刻苦，成績(jī)差，對(duì)一些表現(xiàn)平平的學(xué)生，少數(shù)教師還用一般兩字進(jìn)行概括，卻抓不住他們不般的特點(diǎn)。這樣的評(píng)語(yǔ)，不但學(xué)生看起來(lái)索然無(wú)味，家長(zhǎng)也不能了解學(xué)生在校的具體情況。
因此，教師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，一定要因人而異，寫(xiě)出適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的評(píng)語(yǔ)，讓家長(zhǎng)可以了解孩子最真實(shí)的一面。
評(píng)語(yǔ)要反映學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)
從心理學(xué)角度上看，學(xué)生期待老師對(duì)自己有獨(dú)到、新穎的評(píng)價(jià)。
比如，有這么一份評(píng)語(yǔ)：你是一位非常聰明的、能干的孩子。你那流暢的普通話(huà)、清脆悅耳的歌聲、大膽認(rèn)真的工作態(tài)度都給我留下了深刻的印象，我為有你這樣一名學(xué)生而感到驕傲�？捎衷谛睦镉幸唤z擔(dān)心，擔(dān)心你會(huì)在老師和同學(xué)的贊揚(yáng)聲中變得驕傲起來(lái)。你說(shuō)，我的擔(dān)心有必要嗎?下學(xué)期，老師想把你推薦到校廣播站做播音員，那時(shí)你肩上的擔(dān)子又重了，身兼數(shù)職最能鍛煉人，但需要你付出更多的努力，你能做到嗎?這樣的評(píng)語(yǔ)既寫(xiě)出了學(xué)生的閃光點(diǎn)，又指出了學(xué)生自身存在的問(wèn)題，和今后努力的方向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)看了這個(gè)評(píng)語(yǔ)后，無(wú)疑也會(huì)很好地配合老師幫助孩子克服缺點(diǎn)，發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)。
一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心和責(zé)任的教師難以寫(xiě)出高水平的評(píng)語(yǔ)。在平時(shí)的教育過(guò)程中，我們教師要注意細(xì)心觀察，積累學(xué)生的閃光點(diǎn)，為期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)備充分、客觀、全面的素材，寫(xiě)出真實(shí)、全面的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，以更好地增進(jìn)師生關(guān)系。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)寫(xiě)法3
結(jié)合孩子的實(shí)際情況實(shí)事求是的寫(xiě)，同時(shí)提出對(duì)孩子的希望和對(duì)老師的期望。
首先，對(duì)老師的勞動(dòng)和對(duì)孩子的付出表達(dá)真誠(chéng)衷心的感謝。
其次，簡(jiǎn)要談?wù)労⒆釉谀男┓矫嫒〉昧诉M(jìn)步。
再次，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)有待提高的地方。(切記，不要把責(zé)任都推卸到老師、 孩子身上，一定要真切的坦白自己的責(zé)任和對(duì)孩子的關(guān)心不夠)
最后，委婉表達(dá)對(duì)老師的要求(如對(duì)孩子要嚴(yán)格要求。=但不是無(wú)理要求)和自己的態(tài)度，下一步應(yīng)如何配合老師，期望家長(zhǎng)和老師密切配合，公共幫助孩子學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)步。
再次表達(dá)衷心的感謝。
考得好這樣寫(xiě)：
孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的. 我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴�。你一定�?huì)超越我們的期望的。繼續(xù)努力吧!
考得不理想這樣寫(xiě)：
不要批評(píng)指責(zé)。對(duì)孩子說(shuō)：這一定是偶然的。大概是粗心造成的。你會(huì)做好的。
不要督促。鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。要讓孩子知道讀好書(shū)是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書(shū)好和不好的人將來(lái)到社會(huì)上的等級(jí)差別。告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.你能督促他一輩子嗎?
對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿(mǎn)自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。
例如：孩子的成績(jī)不好，家長(zhǎng)也有相應(yīng)的一些責(zé)任，我們會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，從旁協(xié)助，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，積極配合老師的工作，希望能同老師一起，提高孩子的成績(jī)!
這次由于xx而成績(jī)不是十分理想，下次考試一定會(huì)花更多的時(shí)間幫助孩子學(xué)習(xí)，積極與老師配合，幫孩子提高成績(jī).謝謝老師對(duì)孩子的教育.
這次孩子的成績(jī)我感覺(jué)很不好，但是孩子也盡力了，今后我要加大與老師們的合作，爭(zhēng)取讓孩子的成績(jī)更上一層樓，希望班主任及各科老師給予支持，謝謝!
成績(jī)代表過(guò)去，好好的反思總結(jié)不足，并制定適合的目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，注意勞逸結(jié)合，相信你會(huì)有進(jìn)步。
結(jié)合孩子的實(shí)際情況實(shí)事求是的寫(xiě)，同時(shí)提出對(duì)孩子的希望和對(duì)老師的`期望。
首先，對(duì)老師的勞動(dòng)和對(duì)孩子的付出表達(dá)真誠(chéng)衷心的感謝。
其次，簡(jiǎn)要談?wù)労⒆釉谀男┓矫嫒〉昧诉M(jìn)步。
再次，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)有待提高的地方。(切記，不要把責(zé)任都推卸到老師、 孩子身上，一定要真切的坦白自己的責(zé)任和對(duì)孩子的關(guān)心不夠)
最后，委婉表達(dá)對(duì)老師的要求(如對(duì)孩子要嚴(yán)格要求。但不是無(wú)理要求)和自己的態(tài)度，下一步應(yīng)如何配合老師，期望家長(zhǎng)和老師密切配合，公共幫助孩子學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)步。
再次表達(dá)衷心的感謝。
考得好這樣寫(xiě)：
孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的. 我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴�。你一定�?huì)超越我們的期望的。繼續(xù)努力吧!
考得不理想這樣寫(xiě)：
不要批評(píng)指責(zé)。對(duì)孩子說(shuō)：這一定是偶然的。大概是粗心造成的。你會(huì)做好的。
不要督促。鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。要讓孩子知道讀好書(shū)是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的責(zé)任。前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書(shū)好和不好的人將來(lái)到社會(huì)上的等級(jí)差別。告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.你能督促他一輩子嗎?
對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿(mǎn)自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。
例如：孩子的成績(jī)不好，家長(zhǎng)也有相應(yīng)的一些責(zé)任，我們會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，從旁協(xié)助，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，積極配合老師的工作，希望能同老師一起，提高孩子的成績(jī)!
這次由于xx而成績(jī)不是十分理想，下次考試一定會(huì)花更多的時(shí)間幫助孩子學(xué)習(xí)，積極與老師配合，幫孩子提高成績(jī).謝謝老師對(duì)孩子的教育.
這次孩子的成績(jī)我感覺(jué)很不好，但是孩子也盡力了，今后我要加大與老師們的合作，爭(zhēng)取讓孩子的成績(jī)更上一層樓，希望班主任及各科老師給予支持，謝謝!
成績(jī)代表過(guò)去，好好的反思總結(jié)不足，并制定適合的目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，注意勞逸結(jié)合，相信你會(huì)有進(jìn)步。
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