鄉(xiāng)村小學優(yōu)秀校長事跡材料（精選10篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫事跡的經歷，對事跡很是熟悉吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編精心整理的鄉(xiāng)村小學優(yōu)秀校長事跡材料，歡迎大家分享。
鄉(xiāng)村小學優(yōu)秀校長事跡材料 篇1
雷xx，男，1972年1月生，中共黨員，一級教師，現任洛川縣北關小學校長。
2006年他被石頭鎮(zhèn)政府授予“先進教育工作者”，2007年他被縣局評為“優(yōu)秀校長”，同年被洛川縣關工委授予“全縣關心下一代先進工作者”；2013年洛川縣人民政府督導室實施的學校發(fā)展水平“316”督導評估中，他榮獲“先進個人”，同年被延安市教育局授予“教科研先進工作者”；2014年他獲得洛川縣“師德標兵”稱號；2016年他被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀校長”稱號，同年在縣局組織的“第六屆校（園）長論壇”中獲優(yōu)秀獎；2017年被局黨委評為“優(yōu)秀共產黨員”；2018年他榮獲“全國優(yōu)秀實驗學校校長”。他把非遺文化發(fā)揚光大，“洛川秧歌”進校園，學生的“秧歌”表演，技藝精湛，效果出彩，先后在北京人民大會堂、政協禮堂，陜西電視臺參加演出；2017年出訪了美國、意大利，國內外演出均獲得空前成功；2018年想榮獲了“全國彩虹橋工程最佳表演獎”。
他深知學�，F代化治理日新月異，不學習就會落伍的`道理，他先后參加了陜西省小學教師培訓、中國教育服務中心培訓、省電化教育館培訓、上海市教學研究會的培訓、北京師范大學教育中心的培訓等。
我們衷心祝愿他履新以后，發(fā)揮他獨特的治校之道，出新招，創(chuàng)新路，為洛川教育事業(yè)再立新功。
鄉(xiāng)村小學優(yōu)秀校長事跡材料 篇2
包xx，武都區(qū)馬街小學校長，中共黨員，在職本科學歷，中教一級教師，他在農村教育戰(zhàn)線上奮斗了14年，對工作任勞任怨，認認真真；對同事愛護有加，排憂解難；對學生情深意重，關愛備至。
任馬街小學校長以來，多次受到上級部門表彰，先后獲得“區(qū)級示范學校”“育才杯一等獎”“區(qū)級營養(yǎng)早餐示范�！薄敖虒W質量一等”“市級示范學�！薄笆〉掠痉缎！薄皣倚@足球學�！钡�，他既“謀勢”，亦“謀子”。把身心都投在學校發(fā)展上，從學校發(fā)展規(guī)劃到校園文化建設，從關心教師生活到關愛學生起居，無不親力親為。
在工作當中不擺架子，寬厚仁和，待人處事公正民主；在教學管理上，他嘗試有利于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；在德育工作管理上，他以高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時代性和符合農村學生身心特點的實效性；在學校管理上，他以身作則，率先垂范,贏得了廣大師生和家長的`信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權，使全校呈現出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，為學校逐步實現從傳統教學到現代教學的跨越、從粗放管理到依法治�？茖W管理的邁進創(chuàng)造了有力的人文環(huán)境。
14年來他先后獲得“優(yōu)秀教練”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀共青團干部”“優(yōu)秀共產黨員”“優(yōu)秀校長”“省農村骨干教師”風雨滄桑，依然心性不變。他始終堅守在教育這一塊精神高地上，守望著自己理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的夢。
鄉(xiāng)村小學優(yōu)秀校長事跡材料 篇3
李xx，女，1977年10月生，中共黨員，一級教師，現任安塞區(qū)第二小學校長。
她始終堅持“立德樹人”的教育理念，并積極引領輔導員的育人思想、理念，極大的加強了輔導員隊伍的建設。她將思想進步、素質高的教師聘為中隊、大隊輔導員，組建起得力的少先隊工作組織機構，形成科學的管理機制。為了提高輔導員綜合素質，她經常組織開展輔導員演講比賽、主題隊會競賽、班隊工作研討會等活動，鼓勵輔導員在報刊雜志上發(fā)表教育故事、論文，引導輔導員接受新思想、新理念，學習先進經驗。在她的組織指導下，學校組建了“紅領巾”廣播室、“少先隊”監(jiān)督崗、校園小交警、小小講解員、少先隊儀仗隊、國旗護衛(wèi)崗等豐富的教育陣地，正發(fā)揮著積極的宣傳教育作用，為少先隊工作建設增添活力。節(jié)假日指導學生到社區(qū)參與扶困助殘、關愛孤寡老人的實踐活動。每年清明節(jié)組織開展“清明節(jié)掃墓”、“參觀革命舊址”活動，激發(fā)學生奮發(fā)學習，立志報國的思想感情。在她擔任少對輔導員期間，創(chuàng)立了安塞區(qū)第一支英雄中隊，并加入了全國英雄中隊的行列，被命名為“張思德中隊”。曾組織學生參與了全國英雄中隊發(fā)起的“紅領巾積分”活動、遠赴北京參加了由團市委舉辦的“地球的紅飄帶”主題教育活動以及全國英雄中隊“為北京奧運紀念林培土儀式”。通過一系列的實踐活動浸潤了孩子們的心靈，陶冶了孩子們的品格，形成了樂于奉獻、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，并樹立了遠大的理想。
一路走來，風雨艱辛，點點滴滴，傾注的是她對教育事業(yè)的忠誠，譜寫的是她教育生涯中的.樂章，灑滿的是她對祖國花朵無盡的愛。她就是這樣站在培養(yǎng)跨世紀合格人才的戰(zhàn)略高度，以全面貫徹黨的教育方針為己任，以強烈的政治責任感，以滿腔的工作熱忱，以真抓實干的務實精神，一貫關心、重視支持學校少先隊工作，為狠抓根本、全面育人做出了突出的貢獻。
鄉(xiāng)村小學優(yōu)秀校長事跡材料 篇4
xx，現年45歲，中共黨員，本科學歷，一級教師，現任城南小學校長。自擔任校長12年以來，他始終堅持“德育為首，五育并舉，全面發(fā)展展，構成特點”的理念，大膽探索、勇于實踐，不斷創(chuàng)新德育工作方法，帶領全校教職工開辟了一條有特色的德育工作之路，使學校構成師風正、校風好、學風濃、校園美的喜人景象。近三年來，學校分別榮獲市級“湖南省安全文明校園”、“2016年度發(fā)展性評價先進學�！薄⒃狸柨h“優(yōu)秀少先隊組織”等榮譽稱號，學校教師5人次取得德育先進個人。
一、潛心學習，全面提升自身素質
作為“帶頭人、領頭雁”，他深知“打鐵必須本身硬”的道理。沒有高素質，自己很難干好工作；沒有高素質，很難讓教師佩服自己。因此，他從兩方面著手，不斷進步本身素質。一是學習理論知識。多年來他堅持認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論和黨的教育、方針、政策等一系列政治理論知識，不斷加強黨性修養(yǎng)，增強黨性觀念。同時，為了能夠適應新情勢下的德育工作要求，他堅持利用業(yè)余時時間，刻苦鉆德育工作方面的書籍，認真撰寫讀書筆記和心得體會，積極研究德育工作的新方法。二是學習先進典型。除積極參加各級組織的德育工作先進事跡報告會，認真學習他們的工作方法，不斷總結他們的經驗成果，他還重視到先進學校學習觀摩、感受，了解先進學校德育工作的運行機制，感受先進學校的特點活動。扎實有效的學習，使他明確了學校德育工作的重點，迅速打開了工作局面。
二、優(yōu)化環(huán)境，營建良好德育氛圍
環(huán)境是一種氛圍，是一種風氣，好的氛圍能構成好的意識，好的風氣能增進正氣的宏揚。同時，一個好的環(huán)境也能增進學生德育水平的進步。因此，2016年他到新長征小學上任后的第一件事，就是實施“四化工程”，大力優(yōu)化環(huán)境。一是園林化。翻新教學樓，硬化操場，綠化校園，整個校園面貌煥然一新。以此為契機，引導學生主動參與到校園的環(huán)境保護中來，組織展開了各種環(huán)保教育活動。二是書香化。翻新了學校圖書室，重新設計了閱覽室，更新了走廊上的名言警句，制作了《論語》和《弟子規(guī)》的宣傳專欄，營建了“書香校園”氛圍，進步了學校的文化品位。在此基礎上，組織學生開展讀書活動。三是信息化。搭建了遍及全校的局域網，配備了8間多媒體教室，使全校各班都能利用網上資源對學生進行德育教育。四是安全化。組建了安全應急小分隊，健全了安全保衛(wèi)工作制度，明確了相關職員的安全工作職責。多情勢對全校師生進行安全教育，努力增強師生安全防范意識，進步了自救自護能力。同時建立了覆蓋全校的電子監(jiān)控系統，進一步確保了師生的安全。近三年來，通過他的努力，營建了良好的育人環(huán)境，實現了環(huán)境育人的目標。
三、夯實基礎，完善德育隊伍建設
光有好的外部環(huán)境，其實不能給德育工作帶來質的提升，他深知只有內外環(huán)境都進步了，才能首創(chuàng)德育工作的新局面。為此，接下來他著力加強了德育隊伍建設。一是加強師德教育活動。他積極展開師德建設年活動，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《規(guī)范辦學行為的通知》、《抵制有償家教》等文件，進步教師對教育的的熟悉，建立正確的人生觀，明確本身的責任和義務，提升了教師的道德素養(yǎng)。二是加強班主任隊伍建設。在他指導下，學校建立了師徒結對制度，老班主任與年輕班主任建立師徒關系，幫助年輕班主任做好平常班級管理工作，留意培養(yǎng)優(yōu)秀學生和轉化落后生。推行班主任工作承諾制，促使班主任能用愛心塑造學生，用真情感化學生，用榜樣鼓勵學生，用人格熏陶學生，將敬業(yè)精神落到實處。完善班主任工作考核制，設立班主任工作補助，進步班主任的`積極性和主動性。三是加強少先隊建設。在他的安排下，學校完善了少先隊輔導員選撥制度，采用公開競聘的方式提拔德才兼?zhèn)洹⒕Τ渑娴那嗄杲處煋紊傧汝牽傒o導員。健全了大隊部組織機構，加強了少先隊陣地建設，成立了少先隊監(jiān)督崗，發(fā)揮了大隊委員值勤功能作用，成立了學校紅領巾廣播站，豐富了少先隊的校園生活。近三年來，由于他加強了德育隊伍建設，實現了德育人的目標。
四、搭建平臺，深入開展開德育活動
豐富多彩的活動是對學生實施思想道德教育的主要途徑。為此，他利用各種機會，精心指導，展開各項活動，對學生進行教育，讓學生在活動中體驗德育，在體驗中進步熟悉。一是展開系列主題活動。根據社會發(fā)展的需要，結合學生思想道德情況，進行“小小城南娃愛心暖校園”跳蚤市場活動、“小手牽大手攜手美家園”文明創(chuàng)衛(wèi)活動、“桃李滿天下九月謝師恩”等主題教育系列活動，開展“祭掃義烈士陵園、緬懷革命先烈”“爭當綠色使者，宏揚生態(tài)文明”“贈予春聯”等實踐體驗活動，舉行體操比賽、字畫比賽、校園辯論賽、詩歌朗讀比賽、環(huán)保小報比賽。二是加強規(guī)范養(yǎng)成教育。從學生生活中存在的道德行為問題進手，加強對學生日常行為的引導，抓好學生養(yǎng)成教育。各班每個月最少召開一次主題班會，積極展開德育活動，培養(yǎng)健康心理和良好的文明行為。堅持以環(huán)境衛(wèi)生、廣播體操、眼保健操等內容的作為學生行為規(guī)范日常檢評，并利用課間操時間通報檢評結果，同時，在每周一升旗時表彰取得班風班紀、環(huán)境衛(wèi)生、廣播體操、眼保健操活動紅旗的班級，到達了以評比促教育，以表彰促養(yǎng)成的目的，使德育教育逐漸到達常規(guī)化。近三年來，由于他重視展開豐富多彩的德育實踐活動，實現了以活動育人的目標。
今后，岳陽縣城南小學全體師生將在xx的帶領下，努力把學校辦成讓人民滿意的學校，為創(chuàng)建和諧社會做出新的貢獻。
鄉(xiāng)村小學優(yōu)秀校長事跡材料 篇5
1998年6月黃xx畢業(yè)于南昌第二師范學校，同年9月被分配到進賢縣李渡鎮(zhèn)偏遠、貧窮、又落后的農村小學——焦石小學任教，一直到現在仍然奮斗在鄉(xiāng)村教學第一線。參加工作以來，他把全部心血都傾注在農村小學教育事業(yè)上，深深扎根于農村教育這片沃土，踏踏實實工作，勤勤懇懇育人，贏得廣大師生及家長的贊譽。先后獲得“進賢縣優(yōu)秀教師”“進賢縣優(yōu)秀教育工作者”“進賢縣師德標兵”“進賢縣優(yōu)秀共產黨員”“李渡鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“李渡鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員”等榮譽稱號�，F任松山小學校長，小學高級教師。
一、熱愛教育，熱愛學生，無私奉獻
從畢業(yè)分配到焦石小學任教的第一天起，他就立志要為農村的教育竭盡全力，為農村的孩子無私奉獻。當時農村的辦學落后，環(huán)境又差，到學校什么都要教，有些不太熟練的，他就邊學邊教，盡力為學生提供最好的教育。擔任班主任期間，他視學生如親人，時時關注了解每一個學生，經常利用課余時間到學生家中進行家訪，了解班級每一個學生的基本情況，針對學生情緒變化做出及時的對策，努力到家校協同。尤其對后進生及特殊學生傾注了更多的愛，糾其落后的原因，對學生進行疏導疏通；在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣；利用課余和假期時間對學生進行無償補習，努力提高學生的成績，使他們健康成長。在東南小學任教期間，有一年從別校慕名而來的就讀的幾位學生，由于基礎較差，黃老師首先給予特別的關愛，不厭其煩的進行教學、輔導，其中有二位學生的畢業(yè)成績入全鎮(zhèn)前20名，有一位進入全縣前50名，后考入大學。18年來，幫助過的學生已有多人跨入大學進行學習，由厭學變?yōu)楹脤W，由差生變?yōu)閮?yōu)秀學生的更不計其數。
在日常工作中，熱愛學生、了解學生、善于把握學生的思想動態(tài)，針對學生的身心發(fā)展特點，堅持以人為本，通過改變教育觀念，探索適應時代和學生發(fā)展需求的德育方式，促進了學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學工作中，始終癡迷于“三尺講臺”，始終堅持站在教學一線，始終堅信提高自身素質是一名優(yōu)秀教師的立身之本。堅持終身學習原則，堅持不斷學習有關教育教學刊物，虛心學習老教師的經驗，先后多次參加縣課改培訓、教科研等各級各類培訓活動。作為鎮(zhèn)級骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領本校青年教師研究教育教學新方法。
作為一名中共黨員，關心社會、心系災區(qū)，踴躍參與到獻愛心行列當中，其行為帶動了本校教師、本班學生，也影響家長。多年來以出色的工作業(yè)績，贏得了學生的愛戴和家長的認可，為學校贏得了諸多榮譽，贏得了領導的贊譽和同行的贊許。
二、恪盡職守、任勞任怨
2008年他調任為李渡松山小學校長。這所學校此前停辦5年，來到學校，看到破舊的教學樓和一貧如洗的辦學條件，他沒有退縮，暑假期間，同村委會籌資金，修馬路、整操場、修教室…..終于保證學校9月份的順利開學。當時，有些家長看到學校的辦學條件如此落后，對孩子就讀產生了嚴重質疑，黃校長又帶領教師上門做家長工作，并公開承諾：學生只要在本校就讀一個學期，不滿意可隨時轉學。頂著方方面面的壓力，學校終于如期開展了起來。他知道，學校要生存才能有發(fā)展，而要生存和發(fā)展只有靠教學質量的提升。
他率先垂范，投身教學第一線，要求教師做到的他帶頭做。他帶頭備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，輔導好每一位學困生。當時回來就讀的學生大部分是原在私人學校讀書的學生，學生沒用好的學習習慣，成績虛高。他積極開展對策，組織教師利用晨會、班會、班報，廣播，談心，走訪等一系列有針對性的教育活動，培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，針對農村實際、根據學生的發(fā)展差異、因人困材施教。
功夫不負有心人，在全校師生的共同努力下，當年全鎮(zhèn)的教學抽測學校所有的科目均排在全鎮(zhèn)前幾名。全校師生為之振奮，家長也放下心來，由于他自己對學生的關愛和教學工作的努力，加上同事們的合作，松山小學的教學質量穩(wěn)步提升，他所教的班級幾度進入全鎮(zhèn)先進行列，得到了家長的認可和領導的信任，外出的學生也紛紛被吸引回來，隨著教學質量的穩(wěn)步提升，外村的一些學生也紛紛前來就讀。
一、關愛教師，以誠待人
用行動說話，為老師辦實事，在他的帶領下，學校逐年逐步改善辦公條件，逐年逐步提升教學水平，尊重教師，關心教師的健康生活，科學合理安排教師的業(yè)務學習和師德師風教育，認為只有在不斷的學習中才能不斷取得新的成績，開設教學公開課，集體備、評、說課等一系列教育教研活動，手把手指導年青教師的教學和校本教研，努力為培養(yǎng)新的首廣教師。在他的帶領下，形成了一個團結奮進、注重實績的教師隊伍。
二、注重學生的養(yǎng)成教育、愛心呵護學生
鄉(xiāng)村事業(yè)由于家庭教育，社會環(huán)境的不同造就學生的行為習慣不同，說臟話、舉止不文明等現象隨處可見，為了改變這一現狀，黃校長充分利用班隊活、集會、節(jié)日慶典、演講等形式，組織德育主題活動、全方位、多層面的對學生進行教育，教育學生的同時又鍛煉了學生的能力，現在學校的學生，成績優(yōu)良、講文明講禮貌講衛(wèi)生在校蔚然成風。
現在鄉(xiāng)村隨著家長的外出，有大部分學生成了留守兒童，她們的心理更希望得到關愛關懷，學校特別重視留守兒童的工作，組織教師一對一關愛，開展一系列活動，開通留守兒童活動室，節(jié)假日定期走訪看望兒童，為每個孩子送上愛心禮物，讓這些孩子體會到比父母還親的親情，感受到集體的溫暖，可以開開心心、快快樂樂地學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
三、無私奉獻只為桃李滿園
他曾經說過：“不管到什么時候，我都不會愧對人類靈魂工程師的稱號�！币舱沁@句誓言，他不斷充實自己，潛心教學研究，積極參加課改教研，努力教書，精心育人。
他堅持學習，在成人高考取得大專學歷后，2010年他又通過全國自學考試獲得了江西師大的.本科學歷。在平時的教育教學過程中，肯于吃苦，敢于鉆研，形成了自己獨特的愉快教學風格。
他帶領全校師生共同研究破解農村義務教育發(fā)展的“瓶頸”，針對農村實際、根據學生的發(fā)展差異、因人困材施教，關愛留守兒童，以童心、愛心、真心教育每一位學生。他一直奮戰(zhàn)在教學工作第一線，多年來所從事教學科目多次在鎮(zhèn)、縣抽測中獲前一、二名的好成績。
他堅信只有經得起誘惑，耐得住清貧、不求豐厚回報，但求無愧于心，精心施教、教書育人，學校總會有一天會春色滿園、桃李芬芳。
18年的風風雨雨，有歡笑、也有淚水、有成功的快樂、也有磨礪的艱辛。但他無怨無悔，雖然職業(yè)平凡，但他堅守，雖然生活清貧，但他精神富有。師愛無言，他用自己的愛心與行動詮釋了教師的內涵，用青春熱心譜寫著愛的奉獻的詩篇。黃校長獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是一位稱職的小學校長、完美的鄉(xiāng)村教師�！浼t不是無情物，化作春泥更護花’，這句詩正是他現在的寫照。
鄉(xiāng)村小學優(yōu)秀校長事跡材料 篇6
洪xx老師是蘭煉二小主管教學的副校長，從教15年堅持不懈地鐘情教育，為每一位孩子的“個性張揚、快樂成長、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻。她積極踐行“愛樂”教育，為蘭煉二小撐起了教育的一片藍天，成為蘭煉二小“十師”培養(yǎng)過程的受益者——特級教師、省級能手、省級骨干、市級名師、市級新秀、市級學科帶頭人、學校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。
2003年我調到蘭煉二小任校長，首當其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領跑者，培養(yǎng)一批出類拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。青年教師洪xx的個人規(guī)劃吸引了我，她沒有華麗的語言，沒有矯揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷書寫著：一年內成為蘭州市教學新秀，三年內成為蘭州市骨干教師，五年內成為甘肅省青年教學能手，七年內成為甘肅省骨干教師，十年內參與省特級教師評選！看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規(guī)劃，我的內心充滿了激動和幸福，如此有教育思想又有偉大理想的青年人，一定要創(chuàng)造機會積極培養(yǎng)，給予展示的平臺。
在學�！扒嗨{工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角；在市級教學新秀評選中，她的公開課成為蘭州市的示范課；在省級骨干教師評選中，她位居首位，成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經過10年的不懈努力獲得可喜成就，2012年被評為蘭州市金城名師，參加了省級特級教師評選。
她現在是蘭煉二小的一面旗幟，是蘭州教育的楷模。她執(zhí)著而又剛強，對生活樂觀向上，對事業(yè)無私奉獻，她的行為深深感染和打動著每一位教師和學生的心。
在蘭煉二小，洪xx老師第一個提出“愛心潤生”的'育人理念，與孩子們親密如“知心姐姐”。她關注每一個孩子，愛每一個學生，對學生從不放任，尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書中她不忘育人，她說班主任工作要像春雨潤物細無聲，要用感情的泉水來澆灌滋潤每一個孩子的心靈。有一年冬天，洪xx老師患重感冒，但為了孩子她仍然堅持天天上課，就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學樓樓梯上，造成右腳腳踝骨折。打著石膏的她行動極不方便，但寒假里仍堅持備課、學習。開學了，她的腳并沒有完全康復，但由于放心不下學生，她毅然拄著雙拐堅持工作。她拄著雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學比武并獲得冠軍，留給同事和學生更多的是佩服和贊嘆。
洪xx老師當之無愧地成為了蘭煉二小第一個石化公司的勞動模范、石化公司技術明星，并多次獲得省、市級政府的表彰。15年的教學生涯，是她不斷完善自我、創(chuàng)造價值的歷程。如今在三尺講臺上的她仍盡展才華，那凝練的講述、精當的提問、精巧的教學結構、靈活的教學方法、創(chuàng)新的教學思想，深得同行們的稱道。
“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”如今身為教學校長的她更是將教師專業(yè)化成長作為工作的重中之重。她制定了一系列培養(yǎng)措施，出臺各類教師培養(yǎng)方案，提出了“四自”（自由、自主、自然、自學）教學策略，讓人人享受溫暖的愛心，人人獲得學習的滿足，人人散發(fā)生命的光彩，人人享有快樂的心境，達到樂教者自學，樂學者自教的境界。通過“六個一”——一顆博大的愛心，一份執(zhí)著的追求、一張親切的笑臉、一套過硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風度，打造充滿快樂、好學向上、互助共享的教師團隊文化，為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績，真正發(fā)揮著省級骨干教師的引領、示范、標桿作用。
她善教樂教，播撒馨香。當問她成功的秘訣是什么時，她總是甜甜地說：“教育的成功在于勤奮、奉獻與創(chuàng)新。”這句名言也成了她執(zhí)著追求的座右銘。
我喜歡她，是因為她有執(zhí)著追求、敬業(yè)精神；
我欣賞她，是因為她有人格魅力、激情滿懷；
我稱贊她，是因為她有教育思想、教學風格。
鄉(xiāng)村小學優(yōu)秀校長事跡材料 篇7
一名扎根一所農村小學15年的教師，一位低調務實、樂于奉獻的村小校長。多年的堅守更加動人；多年的追求更加耀眼。人生的責任讓他重回農村，成為真正的耕耘者。孩子對知識的渴望，讓他遠離繁華，堅守一片凈土。用愛心構筑和諧的校園，用力量去點燃詩化的校園，用人格讓“師德”二字熠熠生輝。作為一位村小校長，把自己的一顆心，完全獻給了學生，獻給了農村的教育事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他的教育信條。多次被鎮(zhèn)黨委、政府表彰為“優(yōu)秀黨員”、“教育工作先進個人”，2006年被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”，2008年被縣人事局、教育局授予“教育工作先進個人”，2009年被縣政府授予縣“先進教育工作者”。一名扎根一所農村小學15年的教師，一位低調務實、樂于奉獻的村小校長。多年的堅守更加動人；多年的追求更加耀眼。人生的.責任讓他重回農村，成為真正的耕耘者。孩子對知識的渴望，讓他遠離繁華，堅守一片凈土。用愛心構筑和諧的校園，用力量去點燃詩化的校園，用人格讓“師德”二字熠熠生輝。作為一位村小校長，把自己的一顆心，完全獻給了學生，獻給了農村的教育事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他的教育信條。多次被鎮(zhèn)黨委、政府表彰為“優(yōu)秀黨員”、“教育工作先進個人”，2006年被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”，2008年被縣人事局、教育局授予“教育工作先進個人”，2009年被縣政府授予縣“先進教育工作者”。
鄉(xiāng)村小學優(yōu)秀校長事跡材料 篇8
是新立小學的一名優(yōu)秀的教育工作者，為履行好教書育人、管理育人、服務育人的職責，在同事們的支持和共同努力下，在教學和校園文化建設等方面均做出了突出成績，受到中心校領導、同事的高度肯定和學生的一致好評。
1、自從他擔任校長以來把教學質量放在首位每天早來晚歸，一心撲在提高學生質量上。主動幫助各科教師分析學生成績波動的原因。主動利用空閑時間做學生的思想工作幫助學提高成績。在xx年至今x學校學生成績全鎮(zhèn)第一名的好成績。
2、xxxx年，由于年代久遠，學校校舍突遇大風破損嚴重。一天夜里，忽然下起了大雨。x校長害怕屋頂被風吹開，趕緊出去查看，一塊鐵皮瓦眼看著就要被大風吹掉了。他顧不得回去叫人，迅速往屋頂上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下來，左腳脖子被扭傷了，他雖然疼得鉆心，可硬是又爬到垛上，把鐵皮蓋釘好。之后，他一瘸一拐地，帶著一身泥水，艱難地回到了臨時的學校值宿室里。第二天早晨，他的左腳脖子比平時粗了一倍多。他讓妻子借來了一副雙拐，仍然不停地在工地里查看著……妻子埋怨他，但是更心疼他。x校長只是抱歉地說：“我欠你和孩子的，只能退休后再報答。”9間教室維修成了，圍墻修好了，校園綠化了，廁所修好了投入使用了，可x校長的臉曬黑了，胃病落下了，風濕病復發(fā)了，體重也足足掉了10多公斤……
3、“看見貧困家庭的孩子讀不起書，我的心里就像刀割一樣難受，眼里都是這些孩子的身影和他們無助的眼神，不伸手幫一幫他們我睡不著覺��！”一個偶然的機會，x校長得知10歲的將要輟學會家務農，她心疼這孩子小小年紀過著如此艱辛的生活，就決心盡自己微薄之力，改變這孩子的命運，為交了1000元的資助金，把他重新拉回了校園念書。由于輟學，基礎很差，x校長心急如焚，x校長組織學科教師為他補課。說：“我會一門心思把書讀好，不然對不起x校長，也對不起學校老師和眾多關心幫助我的人！”
4、x校長上任不到一年，和平鎮(zhèn)新立小學在校園規(guī)劃發(fā)生了翻天覆地的變化，花草成畦，樹木蔥綠，校園里充滿了濃郁的人文氣息。校園四周栽種了360多棵榆樹、各種花卉，通過自培自育，美化香化校園，校園內樹影婆娑，鮮花盛開，綠草如茵。在植樹造林得勞動中x校長拖著一雙腫脹的雙腿堅持勞動兩手滿是血泡但他從不休息。為廣大師生樹立了榜樣
5、xx年暑期正是老師休閑度假的好時光，而x校長卻穿迷彩服拎著油漆桶很早就來到校園來粉刷學校，足足連續(xù)工作了五天五夜吃住在校。經過他的一番努力工作，學校煥然一新，而人卻累倒了在xx年末學校被評為鎮(zhèn)級校園文化建設一類校。
6、x校長卻是個熱心腸的人，他非常關心同事們的生活，家生活貧困妻子身體不好常年在家養(yǎng)病，沒有工作全家四口靠x老師苦苦支撐著，x校長看在眼里疼在心里，xxxx年---xxxx年中x校長從自己家里拿出6500多元資助了x老師家，x老師全家感恩不盡。不僅x老師一家受到x校長得關心，像，等都受到了x老師不同程度的捐助。
x校長對待工作認真對待同事熱情，他正用，他的.真情用他的汗水來澆灌這片希望的土地，來燃起了學生心中的火把，來點燃了教師心中的希望。為xx學校的放飛，他將永無止境的奉獻著，辛勤的耕耘著。他已經用實際行動向人們證明了一名平凡工作者的不平凡之處。x校長正滿懷信心地沿著自己的路走著……
鄉(xiāng)村小學優(yōu)秀校長事跡材料 篇9
說起，熟悉的老師們都叫他"xx市最年輕校長"、"xx市最偏遠學校的校長"、"創(chuàng)意校長"，最近又有人稱呼他為"抗洪校長"。x年前在xx市區(qū)城郊工作，后來參加副校長公選考試到最偏遠的xx小學工作，那年他26周歲，至今一直扎根山區(qū)，用他的青春、熱血、智慧為山區(qū)教育事業(yè)做著默默無聞的貢獻。
一、思想先鋒模范：沖鋒在前巧指揮
平時，"沖鋒在前"主要體現在兩方面：一是紀律嚴明帶頭樹榜樣，在他心中凡是要求學生老師做到的，校長必須做到，如為了在學�？记谥贫壬蠋Ш妙^，家住主城區(qū)新安江(離學校有近60公里遠)的，以校為家，經常周日下午就趕到學校，周五很遲到家，與師生同吃同住;二是學科教學帶頭樹榜樣，xx年，美術專職教師的為了配合教導處工作，擔任了多達20節(jié)體育課，備課、聽課、各類競賽、評比，他都以身作則，并手把手指導老師撰寫論文等，開展課堂教學研究。
關鍵時刻"巧指揮"：xx年6月16日，x小學遭遇百年難得一遇的特大洪澇災害，學校受淹水深達1米8。凌晨2點，剛進水時，為了129名學生生命安全，率領18位教師從低洼處的宿舍成功轉移129名住校生到教學樓，克服重重困難解決數天吃睡問題，并在16日---19日三天時間內，把學生分批轉移回家，得到家長、社會、媒體(中央電視臺等)、上級領導的高度評價，他本人獲得xx市委頒發(fā)的"抗洪搶險優(yōu)秀共產黨員"、"大洋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員"。
二、學校特色發(fā)展：插上創(chuàng)意幸福翅膀
原先xx小學是一所全薄弱山區(qū)學校，環(huán)境條件差，教師老齡化，50周歲以上老師達60%以上，學生人數少，不到300人，辦學水平低下，多年來學校發(fā)展步入困境，面臨被撤并的現狀。非常會動腦筋，在擔任校長的這短短3年，帶領老師們走上幸福之路，帶領學生們走上一條創(chuàng)新成長之路。打造幸福校園，給教師構筑"溫馨之家"，首先，為外地教師"破四難"：三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑學習難。其次，"夕陽紅"工程，點燃老年教師生命激情：開展《老齡教師教學方式變革策略研究》的杭州市級課題研究，舉行50周歲以上教師教學評比;構建創(chuàng)意樂園，為學生開啟"創(chuàng)意人生"。以浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學�；卩l(xiāng)土資源的'創(chuàng)意手工活動設計與研究》為指導，首先開展創(chuàng)意校園文化建設，"大型變形金剛"、"新安江水電站"、創(chuàng)意沙池、創(chuàng)意手工展廳等新奇趣味，"浙江省創(chuàng)意稻草節(jié)"、"原創(chuàng)風箏節(jié)"等活動大氣精彩，手工社團、創(chuàng)意手工報、校本課程等充盈孩子快樂童年。xx年度學校被評為"xx市創(chuàng)意手工特色學校"、"xx市綠色學校"，國內眾多專家媒體報道表彰，學校走上一條特色跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路。
三、專業(yè)發(fā)展引領：山區(qū)飛出學科領頭雁
雖然身在山區(qū)小學任教并兼任校長，他卻從未放棄專業(yè)發(fā)展，并在專業(yè)領域取得不菲成績。xx年，《鄉(xiāng)土民間美術主題文化教學課程的研究與實施》一文被全國中小學教師遠程非學歷培訓課程資源開發(fā)項目《義務教育階段校本課程的開發(fā)與實施》課題組作為重要案例采用，深受好評;教學課例《我心中的新安江》發(fā)表在國家雜志《校本教研》、10期上;論文《"作業(yè)超市"——我們選擇著、快樂著、收獲著》獲杭州市三等獎。xx年，浙江省立項課題《山區(qū)學校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工實踐活動的策略研究》;執(zhí)教《五彩斑斕——賑災篇》獲xx市分管教學校長有效教學優(yōu)質課一等獎。案例《研討課，因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎，浙江省三等獎;xx年，論文《把握美術教學的本體是關鍵》獲杭州市三等獎。
鄉(xiāng)村小學優(yōu)秀校長事跡材料 篇10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句贊美老師的名句，多少年來一直引用到現在。人們把老師比作“春蠶”，比作“蠟燭”，以此來凸顯老師的無私奉獻精神，但在各種贊美老師作用的比喻中，我還是最喜歡把老師比作“燈”，因為燈可以點亮黑夜，給黑暗之中的人們帶來光明和希望；燈可以照亮前程，給迷茫之中的人們帶來勇氣和目標；燈可以散發(fā)熱量，給身邊的人帶來溫暖和力量，燈可以徹夜長明，經久不熄。
今年暑假，讀了一本書，書名是《一盞一盞的燈》，讀完之后，腦中立刻浮現了一個人，他就是那盞燈，那盞永不熄滅的燈！他是誰？他就是我們的x校長。
他是一盞樸實無華的煤油燈。
如果你沒見過我們校長，在人群中，你絕對認不出來他就是校長。從來不穿筆挺的西裝襯衫，穿的總是那身運動裝，曬得黝黑的皮膚，凌亂的頭發(fā)，胸前總是掛著一個哨子，看上去還真不是我們腦海中所浮現的領導形象。一走進校長辦公室，來過的人無一不印象深刻，破得掉皮的沙發(fā)，簡單的陳設，由于搬了個辦公室，空調也是今年剛裝上的，老師們總是開玩笑說：“我們的辦公室比校長辦公室還要上檔次�！彪m是一句玩笑話，但老師們心中都明白，校長心中首先裝著的是學生和老師，因為只要老師的合理需求，學生的發(fā)展需要，從來沒有見他吝嗇過。我們的校長就像一盞樸素的煤油燈，質樸而實在，無私而高大。
他是一盞經久不衰的長明燈。
我們的校長是體育老師出身，近30年的教學生涯，在他手中創(chuàng)造了江衛(wèi)體育事業(yè)的輝煌時期。他是全國體育先進工作者，曾經帶領江衛(wèi)鎮(zhèn)中心小學排球隊寫下前無古人后無來者的光榮歷史。現在他雖然來到江衛(wèi)小學當校長已經8年有余，可是身為校長的他從來沒有放棄他的體育教學事業(yè)，至今他還站在教學一線，任教兩班體育，不管酷暑嚴寒，他總是站在操場上認認真真地上好每一堂課。說句實話，他實在太忙了！期初排課時，教導處總想讓他少排一個班的體育課，可總是被他否決了，他常說：“我是一個教師，教師最大的幸福感來源于課堂，教師最大的快樂來源于學生，再忙也不能不上課�！庇袝r上級領導來校，如果找不到校長，去操場找準沒錯，因為即使有時公出或者上級領導來校，他都會事先換好課，絕不浪費每一堂寶貴的體育課。他是我小學的體育老師，他現在上課時響亮的口號、嚴慈相濟的教學風格跟留在我記憶中的一模一樣，還是那么有激情，還是那么充滿著正能量。所以我們的校長就像一盞經久不衰的長明燈，終身為體育教學事業(yè)貢獻著自己的力量，他的`光芒照射到了一代又一代的人。
他是一盞指明方向的指路燈。
每天早上、傍晚，來得最早，走得最晚，即使不是他值日，他也總是站在校門口，迎接學生、接待家長；遇到開家長會、學校舉行家長開放日等活動他會提早站在校門口做引導工作，雖然學校有人員安排；他會給學生整理紅領巾，手把手教學生敬隊禮，也會拿著掃把在校門口掃垃圾，彎著腰撿垃圾……似乎不是校長做的事他都會做，他的一言一行就好像一面鏡子，讓每位老師意識到育人不僅只在于教學成績，更為重要的是教會孩子學會做人。他還是一個有獨特思想、創(chuàng)新意識的好校長，他在辦學方向、教師團隊培養(yǎng)、學生全面發(fā)展方面都有他先進的理念，獨到的見解，這跟他長年累月不斷地學習、閱讀是分不開的。每年暑假，他都會給每位老師下發(fā)2-3本書，所以撰寫讀書筆記、讀書感悟成了每位老師的習慣，通過讀后感交流、讀后感評比等活動，讓每位老師讀有所得，學有所獲。正是校長有正確的教育觀念、有遠大的教育理想，我們學校的教師樹立了正確的教育觀、我們的學生樹立了正確的人生觀、價值觀，他就像一盞指路燈，指引著我們往正確的方向不斷前行。
他只是一個農村完小的校長，但他是江衛(wèi)鎮(zhèn)第一位x市名校長，在他的帶領下，我校的小班化教學走在全x市前列，被命名浙江省農村小班化典型學校，這在x市是第一所，也是唯一的一所。在今年的素質教育星級評估中，我校被評為四星級學校，這對一所農村完小來說實屬不易。他的教育理想就是一盞散發(fā)著無窮能量的燈，正是他的光和熱，照亮了學校的前程、指明了老師的方向、溫暖著學生的心靈。在校長的影響下，被燈光照耀下的我也迫切渴望著也能成為一盞小燈，用我的燈光去照亮一個個學生通向未來之路，所以，愿校長的那盞燈經久不衰、永不熄滅，愿我們的學校有更光明的未來！
【鄉(xiāng)村小學優(yōu)秀校長事跡材料】相關文章：
鄉(xiāng)村小學優(yōu)秀校長事跡材料（精選10篇）08-01
鄉(xiāng)村優(yōu)秀校長事跡材料（通用6篇）09-08
優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長事跡材料范文（精選9篇）10-20
優(yōu)秀鄉(xiāng)村小學校長事跡材料（通用5篇）09-27