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互助友愛之星事跡材料范文（通用14篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編幫大家整理的互助友愛之星事跡材料范文（通用14篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
互助友愛之星事跡材料1
“不學(xué)禮，無以立。”文明友善是和諧社會(huì)的一面鏡子。它是心與心溝通的紐帶，更是一種愛的儲蓄。敕勒川綠地小學(xué)四（4）中隊(duì)的羅飛特正用行動(dòng)踐行著“文明友善”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
她是一個(gè)陽光向上、待人友善的女孩兒。在平凡的生活和學(xué)習(xí)中，她總是能展現(xiàn)出閃光的.一面。父母的言傳身教，和美的校園文化，老師的諄諄教誨，再加上從小受到藝術(shù)的熏陶，使她在很小的時(shí)候心里就埋下了美的種子。
她總是能謙和懂禮，友善待人，以幫助他人為樂。在家里，她是父母的“小幫手”，幫助家人做一些力所能及的家務(wù)活，洗菜、掃地、擦桌子……她干得樂此不疲；在學(xué)校，她是老師的“小助手”，書架上那一本本整齊排列的圖書，班會(huì)上那一個(gè)個(gè)精彩紛呈的節(jié)目都離不開她的精益求精；在班級，她是同學(xué)們心中的“小老師”，巧妙地化解同學(xué)間的小矛盾，耐心傾聽朋友訴說心事，她用自已的小智慧為同學(xué)們帶來了很多快樂。
更值得稱贊的是：她年紀(jì)雖小，但在是非曲直面前從不含糊了事，不畏無理強(qiáng)者，同情弱者，內(nèi)心堅(jiān)持的是正義，她也因此被評為“區(qū)級正義好少年”。
在平凡的日子里，這無數(shù)件不平凡的小事，卻折射出了她“和美”的內(nèi)心世界。她在用自己的實(shí)際行動(dòng)書寫新時(shí)代善與美的故事，讓朵朵友善之花在人們心中綻放。
互助友愛之星事跡材料2
我叫徐可馨，是三年級的一名小學(xué)生，也是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我有一顆真誠善良的愛心,除了學(xué)習(xí)認(rèn)真，更愛幫助他人。我對人友善，寬以待人，嚴(yán)于律己，對人有禮，凡事都以助人為先，能用寬宏的'胸襟對待他人的錯(cuò)誤。
每天放學(xué)后我都會(huì)主動(dòng)留下來檢查班級衛(wèi)生、打掃教室，整理課桌；在班里，看到有同學(xué)不遵守紀(jì)律，我都會(huì)及時(shí)提醒，并想法設(shè)法幫助其改正；有時(shí)同學(xué)忘了帶學(xué)習(xí)用具，我總是大方地拿出自己心愛的文具借給他們。在同學(xué)眼里：我是一個(gè)態(tài)度溫和、禮貌待人、助人為樂、值得交朋友的好同學(xué)。
我以積極樂觀的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活，從不計(jì)較個(gè)人得失。今后，我會(huì)更加努力，爭取做得更好！
互助友愛之星事跡材料3
胡景奕是一位樂觀、開朗、樂于助人的'班長。
本學(xué)期班級里的一位同學(xué)腿骨折，中午吃飯不方便來去，她就自告奮勇地幫他中午來回端餐盤。為了能讓同學(xué)吃到熱菜和熱飯，她每次把他的菜盤先搬到教室后，自己再去食堂吃飯。自己吃完后，回教室再把菜盤送回食堂。有時(shí)湯或菜不小心灑到自己身上也全然不顧，只顧想著能讓受傷的同學(xué)早點(diǎn)吃到飯。就這樣持續(xù)了3個(gè)月左右，直到現(xiàn)在那位同學(xué)能自己去食堂用餐為止。
當(dāng)然作為班長，其他方面我也積極幫助班級和同學(xué)，做我力所能及的事情，我從中得到了很多快樂。
互助友愛之星事跡材料4
我是四（2）班的王婧飛。我性格活潑開朗、熱情，樂于助人，微笑常常掛在我的臉上。
在班級里，有同學(xué)摔倒了，我會(huì)飛快的跑去將他扶起；同學(xué)之間發(fā)生爭吵，我會(huì)耐心勸解；有同學(xué)受委屈悄悄哭泣時(shí)，我會(huì)在她耳邊輕聲安慰，遞上紙巾；同學(xué)有難題不會(huì)做的，我都會(huì)耐心細(xì)致地解答。
我的鉛筆盒里總是多帶了橡皮、鉛筆，媽媽說：“帶那么多干嘛，鉛筆盒都快裝不下了！”我說：“我要多帶一些，給那些忘記帶文具的同學(xué)用。”
記得有一次，班上新轉(zhuǎn)來了一個(gè)同學(xué)，因?yàn)槭堑谝惶焐险n，老師布置好作業(yè)后，同學(xué)們都拿出本子，認(rèn)真的寫著，她說：“老師，我忘記準(zhǔn)備作業(yè)本了！”我聽見了，馬上從書包里拿出自己多帶的.本子給她用，看見同學(xué)認(rèn)真寫作業(yè)的樣子，心里別提有多美了！
這次能有幸被全班同學(xué)評選為“友善之星”我感到非常激動(dòng)。在以后的成長過程中，我會(huì)繼續(xù)幫助他人，收獲快樂！
互助友愛之星事跡材料5
我叫馮思嘉，是四（4）班的一名學(xué)生。在班里擔(dān)任副班長一職，是老師眼中的“小助手”，協(xié)助管理班級。我對人友善，寬以待人，嚴(yán)于律己，對人有禮，凡事都以助人為先，能用寬宏的'胸襟對待他人的錯(cuò)誤。接納有錯(cuò)而已經(jīng)改正的同學(xué)。
在班級里，我對同學(xué)態(tài)度比較好，同學(xué)之間互相借東西我會(huì)有禮貌的向別人借，歸還時(shí)友好的向別人道謝；有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，我也會(huì)豪爽地拿出自己心愛的文具借給他們。有時(shí)同學(xué)跟我說一些不好的話，就算自己心里感到不舒服，也不會(huì)向他人發(fā)脾氣，也只是笑一下就算了，因?yàn)槲矣X得別人也不是有意的；同學(xué)有時(shí)需要幫助，我會(huì)盡最大的努力去幫助他們；同學(xué)有受傷或者生病的我也會(huì)主動(dòng)問候關(guān)心他們。
互助友愛之星事跡材料6
我叫樓芊芊，是大碶小學(xué)五（3）班的副班長，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)部的一員。
我關(guān)心班級，是老師眼中的小助手，每次輪到我值周，我就會(huì)早早地來到學(xué)校，做好值周班長應(yīng)該做的事，協(xié)助老師管理好班級。我對人友善，同學(xué)要幫忙的時(shí)候，會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們，書包里也總是備著一些學(xué)習(xí)用品，借給需要的同學(xué)。我對人有禮，每次同學(xué)問我家庭作業(yè)上不清楚的地方，我總是不厭其煩的`告訴他們。
我還關(guān)心路邊行乞的老人。有一次，我在馬路邊上看到一位行乞的老人，我不禁愣住了：他的衣服是那樣的破爛不堪，目光是那樣的無助，好像從沒吃過幾頓飽飯。然而路過的人卻熟視無睹，甚至有些婦女還告誡孩子不要靠近他……我快步走上前，把自己這個(gè)星期的零花錢給了老人，老人感激地望了望我，我也會(huì)心地露出了微笑。
這就是我，一個(gè)從身邊小事做起的友善之星。
互助友愛之星事跡材料7
我是翁逸涵，是五（4）班一名陽光的男孩，拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。”我想我不僅要當(dāng)元帥，而且希望成為一名出色的元帥——友善之星。
我在班里，我做到同學(xué)之間要相互信任，和睦相處。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，能聽取別人的合理建議，發(fā)現(xiàn)自己的意見與別人不同時(shí)，不要固執(zhí)己見，強(qiáng)詞奪理，要做到以理服人。不能給同學(xué)取外號，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學(xué)。不做那些只圖自己快樂，而給別人帶來痛苦的事。不傳播一些不利于團(tuán)結(jié)的話，更不能在背后說別人的壞話。對同學(xué)態(tài)度比較好，同學(xué)之間相互借東西，我會(huì)有禮貌的向別人借，歸還時(shí)友好的'向別人道謝，有時(shí)同學(xué)需要幫助，我會(huì)主動(dòng)去幫助。
記得有一次，在活動(dòng)時(shí)候，大家都在操場上玩，有個(gè)同學(xué)坐在跑道上低著頭，我跑過去問她為什么不跟大家一塊玩，而她則說：“我數(shù)學(xué)題有一道在課上沒聽明白，下課組長就要把本子收走了，這怎么辦呢？”我拍拍她的肩上說：“我教你吧，好不容易有堂自由活動(dòng)的課，你不去玩了？”她聽后滿臉感激的看著我，于是我靜下心來慢慢給她講解，直到她寫完為止。
今后，若我當(dāng)了友善之星，我一定會(huì)做的更出色，我會(huì)不斷地進(jìn)步，做到最好，不斷向前前進(jìn)，我相信，成功是靠自己最大的努力得來的，我相信，我能做到。
友善可以感動(dòng)一切，可以融化世界上最堅(jiān)硬的冰，粉碎人與人之間的恩怨。在生活中，友善無處不在，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，一句熱情的問候，都是友善的表現(xiàn)。我們作為祖國的棟梁，從身邊的每一件小事做起，將八禮四儀牢記心中，這樣，我們的世界才將更加美好。
互助友愛之星事跡材料8
在我們班中有許多待人友善的同學(xué)，而我覺得她最適合這個(gè)“友善之星”的稱號。她，就是——鄭婉怡。
記得有一次，社團(tuán)課下課后，我因?yàn)橄聵翘荻鴽]有看臺階，霎時(shí)間從樓梯上摔了下來，兩只腳痛得無法站起來，我跪在冷清清的地板上，望著來來往往的人潸然淚下，可是沒有一個(gè)人來扶我。
突然，鄭婉怡走下樓來，看了看情況，二話不說地將我扶了起來。我的雙眼似乎想要逃避什么，一直躲避她的關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)切的眼神，無盡的不自然。鄭婉怡扶著我，走路變得十分費(fèi)力，腳上像綁了兩個(gè)鐵球，將她牢牢地拴住。一路上，她不停地鼓勵(lì)著不斷抽泣的我：“俞雯婕，加油，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，下次走路的.時(shí)候注意一下，不要再犯這樣的錯(cuò)誤了�！蔽衣犃怂脑挘睦锏玫搅税参�。
終于，鄭婉怡將我扶到了教室，并跟老師說明了情況。幸虧有她及時(shí)的幫助，老師才能及時(shí)通知我媽媽去醫(yī)院給我治療。
我希望我們班能出現(xiàn)更多像鄭婉怡那樣的“友善之星”，寬容待人，以真誠之心待人，互相幫助，互相體諒。
互助友愛之星事跡材料9
我是六（4）班的夏曉鈺。在班級中，我是一個(gè)活潑的女孩，這次能被選上友善之星使我感到非常意外，因?yàn)槲艺J(rèn)為我還可以做得更好。
我想我一定要改變自己，不能讓自己再犯類似的錯(cuò)誤，只有這樣，我才能做一個(gè)嶄新的自己，做好榜樣，認(rèn)真、努力的去完成老師或同學(xué)交給我的任務(wù)。
我在班里，對同學(xué)態(tài)度比較好，同學(xué)之間相互借東西，我會(huì)有禮貌的向別人借，歸還時(shí)友好的向別人道謝；有時(shí)同學(xué)需要幫助，我會(huì)主動(dòng)去幫助。
記得那一次，我們班的兩名同學(xué)吵架了，其中一位女同學(xué)哭了，我望著她，心中不是滋味，仿佛被弄哭的不是我的前桌，而是我。我連忙從課桌里拿出了餐巾紙握在手中，走到哪位同學(xué)身邊，關(guān)心的說道：“你不要哭了！來，拿餐巾紙擦一下吧”她好像聽到了，但沒有停止哭啼，她用手顫顫微微的接過了餐巾紙，然后又撲到我的.懷里，而我卻被這舉動(dòng)有些嚇到了，但十分的欣慰，我輕輕拍打她的后背，表示安慰。終于，她停止了哭泣，然后便帶她去找了老師，緩解了他們之間的矛盾。
如今，我被選上了友善之星，我一定會(huì)再接再厲，用自己最大的能力來幫助你們的。
互助友愛之星事跡材料10
白妤桐，女，今年10歲。是敕勒川綠地小學(xué)四年一班的一名小學(xué)生。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)、集中的展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生應(yīng)該具有的文明美德，在老師眼中，她是一個(gè)乖巧的“機(jī)靈鬼”；在同學(xué)眼中，她是一個(gè)助人為樂的`“小大人”；在爸爸媽媽眼中，她是一個(gè)可愛的“小助手”。
禮貌待人，言語謙和，體現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)生的品質(zhì)。無論是在校內(nèi)還是校外，白妤桐每次遇到老師都會(huì)面帶微笑，主動(dòng)問好,幫助老師做一些力所能及的事。
行為文明，舉止得體體現(xiàn)了一名小學(xué)生的道德。她從不對同學(xué)指手畫腳、在同學(xué)背后做小動(dòng)作，在叫同學(xué)時(shí)，總會(huì)先拍拍肩膀，主動(dòng)問好，與同學(xué)交流時(shí)，不會(huì)大呼小叫，友善待人。正是因?yàn)樗男袨榕e止得體，同學(xué)們稱之她為“文明小代表”，同時(shí)也帶動(dòng)周圍同學(xué)一起行動(dòng)，共建一個(gè)文明的大家庭。
圖片
白妤桐就像春日里的一道旭陽，憑著自我踏踏實(shí)實(shí)的努力，用自己誠懇善良為歌，熱心寬容為曲，彈奏著暖人心扉之歌；用信念和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫著充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、誠心、信心，在綠小這片培育她的沃土上邁向更加美好的明天。
互助友愛之星事跡材料11
大家好，我是黎詩涵，是一（1）班一名活潑可愛又陽光的女孩，我有一顆真誠善良的心，除了學(xué)習(xí)認(rèn)真，更愛幫助他人。在班里與同學(xué)相處友好，關(guān)系也很融洽，當(dāng)同學(xué)需要幫助，我也會(huì)主動(dòng)去幫忙。
有一次，在數(shù)學(xué)課老師把試卷發(fā)下來后讓大家訂正錯(cuò)題，我的后桌同學(xué)有一題做錯(cuò)了，我看她一直低著頭在思考，剛好這道題我會(huì)，然后我就主動(dòng)過去跟她細(xì)細(xì)講解，直到她明白為止。最后她滿臉開心的對我說謝謝。我也開心的`回答到不用謝，同學(xué)間互相幫助是應(yīng)該的。
還有上周六我和媽媽一起坐703公交車去大潤發(fā)，剛上車坐一站，這時(shí)一位老爺爺上來了，大約有90歲，手里還拖著一輛小型的購物車，但是車上已沒有空位，一位好心的叔叔起來讓座，但是那個(gè)位置是側(cè)座，而且比較高，不方便老爺爺就座，我靈機(jī)一動(dòng)，立馬說：老爺爺，我這里讓您坐，旁邊不僅有安全護(hù)欄保護(hù)，還有扶手可以握，這樣坐著比較安全。而且離后門比較近，也方便您待會(huì)下車。老爺爺臉上露出欣慰的笑容，一直跟我道謝。到了大潤發(fā)站，我們正準(zhǔn)備下車，發(fā)現(xiàn)老爺爺也要下車，我又和媽媽一起扶老爺爺下車、過馬路，直到大潤發(fā)里面，才和老爺爺告別。
今后，我會(huì)更加努力，讓自己變的更出色，用自己的力量去幫助更多的人。
互助友愛之星事跡材料12
我叫徐予馨，是一年級的一名小學(xué)生。我是一位性格開朗的小女孩，我熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、待人友善，總是積極而又認(rèn)真的參與學(xué)校的'每一項(xiàng)活動(dòng)。
我有一顆善良的愛心,除了學(xué)習(xí)認(rèn)真，更愛幫助他人。有時(shí)同學(xué)忘了帶學(xué)習(xí)用具，我總是大方的拿出自己心愛的文具借給他們。有同學(xué)上課沒聽懂的，我總是耐心的為他們講解。
我也是個(gè)尊敬老師的好學(xué)生，我認(rèn)真完成老師交給我的任務(wù)，努力做老師的小幫手，做同學(xué)的好榜樣！
互助友愛之星事跡材料13
從上幼兒園開始我就是班級的大姐大，為什么這么說呢？因?yàn)槲页錾?月份，比同班的很多小朋友都大了整整一年呢，所以很多事情我都可以獨(dú)立完成，看到比我小的同學(xué)很多地方不懂怎么做的時(shí)候，我就會(huì)去幫助她，“助人為樂”是老師和媽媽告訴我的一句話，我理解為幫助別人是一件很快樂的事情。
現(xiàn)在上小學(xué)了也是一樣的。我很愛管“閑事”，每次碰到下雨天，大家去食堂吃飯的時(shí)候，我都會(huì)打著我的一把小花傘把沒有帶傘的.同學(xué)一個(gè)個(gè)從教師送到食堂，不管雨下的有多大，等同學(xué)們吃完飯了再一個(gè)個(gè)送回來，有次下雨天，媽媽來學(xué)校接我，碰到我的衣服還問我?guī)懔嗽趺茨敲礉瘢倚πφf這是個(gè)秘密。
我現(xiàn)在在班級里負(fù)責(zé)看管大家的圖書，這雖然是一件很小的事情，但是我每天都認(rèn)真的管理好這些書本，有時(shí)候有些同學(xué)拿去別人的書看了不還，我就會(huì)去找他要回來，我的好朋友有一天把我的一本書看完不知道放在哪里了，我本來想跟老師說讓老師把全班同學(xué)的書包都找一下看看能不能找到，后來還是沒有，就想著應(yīng)該是哪個(gè)同學(xué)比較喜歡那本書，那我就當(dāng)做禮物送給他吧，這樣想就會(huì)開心很多呢！
有個(gè)男同學(xué)和我住在一個(gè)小區(qū)，每次碰到下雨天或者天氣很冷的，我都會(huì)主動(dòng)跟他說讓他坐我媽媽的車子回家，雖然他經(jīng)常對我說：“謝謝！不用了”可是天氣不好的時(shí)候我還是會(huì)這樣問他，說不定哪天他正需要呢！
最近我們班正在進(jìn)行一個(gè)分組爭章的活動(dòng)，需要整個(gè)組的同學(xué)一起努力才能得分的，因?yàn)槲沂墙M長，對得章很重視，每天都會(huì)為了爭得榮譽(yù)而嚴(yán)厲的去管理我們組的人，有些男同學(xué)背地里都說我是母老虎，我雖然有點(diǎn)傷心，但是為了能爭得一個(gè)團(tuán)隊(duì)星星章我愿意這么做，當(dāng)我們組的星星章數(shù)量落后于別人的時(shí)候我也會(huì)鼓勵(lì)某個(gè)平時(shí)比較皮的同學(xué)，和他講道理，讓他也有團(tuán)隊(duì)主義的精神，為了我們組能爭得章而好好管理自己，我希望在我的帶領(lǐng)下我們組能在這次活動(dòng)中取得好成績。
互助友愛之星事跡材料14
經(jīng)常幫助班上的小朋友。有一次班上小朋友身體不舒服吐了。正當(dāng)其他人不知所措時(shí)，瞿顥賢不怕臟和累，默默拿出紙巾和抹布將吐臟的地方擦得干干凈凈的。
記得有一次，瞿顥賢和媽媽在大潤發(fā)超市買書，身邊的一位顧客不小心把書掉了一地，媽媽正想提醒他去給那位阿姨幫一下忙，還沒等媽媽開口，他已經(jīng)默默的.走過去一本一本的把書撿起來，放到阿姨的手上，阿姨直說“謝謝小朋友”，顥顥微笑著說“不用謝”。看到眼前的一幕，媽媽感到很欣慰，他也感受到幫助別人是一件很快樂的事。
平時(shí)有什么好吃的都會(huì)大方的分享給鄰里的哥哥、小弟弟小妹妹們，跟他們都很友好。其實(shí)只要你有一顆分享和幫助別人的心，人人都是友善之星。
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