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先進(jìn)教師主要事跡

時(shí)間:2023-01-14 12:43:50 事跡材料 我要投稿

先進(jìn)教師主要事跡

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)事跡都不陌生吧,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評(píng)功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰?下面是小編整理的先進(jìn)教師主要事跡,歡迎閱讀與收藏。

先進(jìn)教師主要事跡

先進(jìn)教師主要事跡1

  20xx年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院后,8月參加了托克托縣組織的教師招聘,幸運(yùn)的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)就在心底種下的教師夢(mèng)。兒時(shí)的夢(mèng)不僅要成為一名教師,還要回報(bào)生我、養(yǎng)我的故土,所以,一參加工作就要求扎根農(nóng)村。我所任教的學(xué)校前身是燕山營中心小學(xué),20xx年合點(diǎn)并校后更名為新營子鎮(zhèn)第三小學(xué)。自從教以來,風(fēng)風(fēng)雨雨將近10年,其間送做了一批批年輕教師,曾經(jīng)自己也有所心動(dòng),但每當(dāng)看到一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛,便打消了調(diào)往條件好的縣城任教,并且更加堅(jiān)定了耕耘在農(nóng)村小學(xué)講臺(tái)上的信念。

  在思想上,我樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。

  在教育教學(xué)工作方面,作為一名青年教師,我能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。所任學(xué)科學(xué)生成績逐年提高,受到家長、社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

  在課改方面,我認(rèn)真貫徹上級(jí)制定的八字方針,同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  在搞好本職工作的同時(shí),我還承擔(dān)了學(xué)校其它工作任務(wù),在學(xué)校電教管理和學(xué)生電子學(xué)籍管理中依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、

  默默地奉獻(xiàn)著,受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。

  在學(xué)生管理上,就一個(gè)字——“愛”, “愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一名學(xué)生掉隊(duì),只要對(duì)問題學(xué)生有愛心、耐心、恒心,就沒有問題”。由于是農(nóng)村小學(xué),班上有多名留守兒童,思想消極、學(xué)習(xí)成績差、生活艱苦、又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。對(duì)這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)上的困難,讓他們感到了家一般的溫暖,在性格、學(xué)習(xí)等方面得到逐漸改善。

  憑著對(duì)教育事業(yè)的癡心、對(duì)工作的`熱心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)未來的信心,我在教育崗位上扎根農(nóng)村、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。在20xx、20xx、20xx年的年度考核中被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師;20xx年榮獲呼和浩特市教育系統(tǒng)“鄉(xiāng)村教師園丁獎(jiǎng)”; 20xx年撰寫的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)》獲內(nèi)蒙古現(xiàn)代教育研究會(huì)二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)小學(xué)課堂教學(xué)的影響》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì)二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的論文《如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見》發(fā)表在學(xué)苑新報(bào),并獲一等獎(jiǎng)。

先進(jìn)教師主要事跡2

  王艷清老師,性別女,1971年10月出生,現(xiàn)年44歲。1991年亳州師范學(xué)校畢業(yè), 隨后又通過自學(xué)考試獲得了本科文憑。她是龍揚(yáng)中心中學(xué)的一名普通教師,參加工作已經(jīng)近二十四個(gè)年頭,一直堅(jiān)守在最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教學(xué)崗位上,并擔(dān)任主要學(xué)科的教學(xué)工作,工作成績非常突出,為龍揚(yáng)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn),并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。曾先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。綜合評(píng)定如下:

  一、教書育人,無私奉獻(xiàn)

  王艷清老師,她將自己的心血全部無私地奉獻(xiàn)給了自己深愛的教育事業(yè),家與學(xué)校是她兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了她大量的精力,花費(fèi)了很多屬于她自己的時(shí)間。繁忙的工作使她連與同學(xué)、親人聚會(huì)的時(shí)間都沒有,她將自己大量的時(shí)間留給了學(xué)生,家里的一切家務(wù)她很少顧及。孩子很少照顧,為了學(xué)生的`進(jìn)步,她虧欠老人和孩子的實(shí)在太多太多。自己沒有請(qǐng)過一天假。有時(shí)自己病了,她也是調(diào)好課去輸液,然后補(bǔ)上課。無論什么原因,她從不缺學(xué)生的一節(jié)課。

  二、教法獨(dú)特,技術(shù)精湛

  她十分喜歡學(xué)習(xí),無論工作有多忙,有多累,她總是要擠出時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,不斷進(jìn)取。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使她擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人說得好:授人以魚,不如授之以漁。因此,她在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生去死記硬背簡單的基礎(chǔ)知識(shí),而是注重學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,進(jìn)行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生有所進(jìn)步。歷年來,都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績顯著。

  王艷清老師,她熱愛教育教學(xué)工作,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,熱愛學(xué)生,與學(xué)生打成一片,辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),在教育教學(xué)工作中取得了超人的成績,20xx年度和20xx年度考核,成績名列同級(jí)同科前列。

  三、有事業(yè)心和責(zé)任心

  她熱愛教育事業(yè),努力提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對(duì)教學(xué)研究有興趣,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,努力提高自己的教學(xué)水平,力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索,取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識(shí)、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選,力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。隨著教改的發(fā)展,她不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,更新自己教育教學(xué)理念,并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中。

  王艷清老師任勞任怨,服從學(xué)校的工作安排,勇挑重?fù)?dān)。多年來一直擔(dān)任班主任工作,她管理班級(jí),有一套很好的班主任管理辦法,學(xué)生的行為習(xí)慣和校園環(huán)境也隨之發(fā)生了很大的變化,從學(xué)生漸漸地學(xué)會(huì)了不亂吐、亂丟、亂刻、亂畫的現(xiàn)象。她每天、每周堅(jiān)持衛(wèi)生評(píng)比制度,每天監(jiān)督值日生對(duì)教室、學(xué)生宿舍、食堂、廁所、等公共場(chǎng)所能進(jìn)行清掃的都做到位,做到了物品堆放整齊、門窗潔凈,地面無污物等,營造了良好的育人環(huán)境,使任課教師進(jìn)班有好心情上課。

  隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展,對(duì)教師的要求也越來越高,王艷清老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,不斷更新自己的教學(xué)觀念,用現(xiàn)代科學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐工作。她努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。近幾年來,通過自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)已能制作較高質(zhì)量的課件,這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。

  綜上所述,王艷清老師愛崗敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),在自己的教學(xué)崗位上努力工作、盡心盡責(zé)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)并且勤奮學(xué)習(xí),出色地完成了各項(xiàng)本職工作,她的這些付出也得到同行們的贊譽(yù)、學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可,曾先后多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。

先進(jìn)教師主要事跡3

  歲月留痕,豐富世界中的我選擇了執(zhí)著,選擇了教師——這光輝的職業(yè)。自參加工作以來,我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,視教育為終身的事業(yè)。從教二十載,幾乎把全部生活重心都傾注到工作上。無論是父親手術(shù),還是因在刑警隊(duì)的丈夫工作忙碌而獨(dú)自一人照料兒子,我并沒有因此耽誤過一天工作。

  一、銳意創(chuàng)新,用勤學(xué)造就成功

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來!弊鳛橐幻處,我深知在知識(shí)飛速更新的當(dāng)今時(shí)代,要想站在教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的前沿,并有所作為,就必須不懈地學(xué)習(xí)。

  記得那年我剛剛走上講臺(tái),有一次被學(xué)校派往外地聽課,那次活動(dòng)中專家云集,名師薈萃,不僅有小學(xué)界的泰斗,更有活躍在小學(xué)界的知名特級(jí)教師,陣容強(qiáng)大,精彩紛呈。名師在課堂上的縱橫馳騁,渾然大氣,幽默睿智一位位大師的精彩講座、課堂教學(xué)的精彩演繹,如同燦爛的陽光溫暖著我,如同清澈的甘泉滋潤著我,無不給人留下了極為深刻的印象,讓我深受震撼,受益匪淺。我立下決心,一定也要像他們一樣,讓自己的課堂深受學(xué)生喜愛。

  因此,我充分利用業(yè)余時(shí)間讀書學(xué)習(xí),先后深入研讀了專業(yè)理論書籍,不斷用現(xiàn)代教育教學(xué)理念充實(shí)自己;我細(xì)心觀摩名師的教學(xué)錄像,品析專家們精辟的點(diǎn)評(píng)講解,虛心學(xué)習(xí)他人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,我刻苦鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),積極開拓教學(xué)思路,把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

  作為一名德育教師,我知道自己肩負(fù)的職責(zé)。如何細(xì)致入微地引導(dǎo)學(xué)生自覺接受德育教育,能夠貼近學(xué)生的心靈,獲得德育成效,是我一直不懈努力的方向。德育應(yīng)該“一切來源于孩子的生活,再回歸于孩子的生活”。所以,我創(chuàng)設(shè)情景化德育,詩意中豐富情感,我把孩子們的爸爸媽媽請(qǐng)進(jìn)課堂,和孩子們面對(duì)面交流,這種親情的交融讓孩子們深深體會(huì)到父母的愛,引發(fā)了心靈共振;我創(chuàng)設(shè)生活化德育,體驗(yàn)中引導(dǎo)認(rèn)知,我把每天護(hù)送同學(xué)們上放學(xué)的交警叔叔請(qǐng)進(jìn)課堂,讓孩子們現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)“當(dāng)一名小交警”,讓孩子們體驗(yàn)、感知、反思交通安全的重要性,結(jié)合xx市創(chuàng)建全國森林城市,滲透環(huán)保意識(shí),讓孩子們知道“綠水青山就是金山銀山”;我創(chuàng)設(shè)趣味化課堂,活動(dòng)中自主感悟,通過“擊鼓傳花”游戲感悟規(guī)則的重要性,通過“二十年后再相見”的小表演,讓孩子們感悟友情的珍貴,讓孩子把自己養(yǎng)的小動(dòng)物帶到課堂上來和小伙伴分享與動(dòng)物交朋友的快樂我的一次次嘗試,得到了認(rèn)可與回報(bào)。有學(xué)生的媽媽給我發(fā)信息,說孩子越來越懂事了,知道回家?guī)椭黾覄?wù)了,還主動(dòng)給家人夾菜,還有的同學(xué)愿意和爸媽一起去當(dāng)志愿者,宣傳綠色環(huán)保、文明禮儀。

  學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我的教育教學(xué)理念不斷更新,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,我的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力不斷提高。20xx年我在全市中小學(xué)教師基本功比賽中獲一等獎(jiǎng),20xx年所執(zhí)教的.《xx》一課在全國首屆新課程小學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng),20xx年執(zhí)教的《我和動(dòng)物交朋友》獲得全國第十屆中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽小學(xué)綜合組一等獎(jiǎng),20xx年執(zhí)教的《我們的大地媽媽》榮獲xx省中小學(xué)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神“特色示范課堂”。在20xx年、20_年xx省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修中,分別被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀研修組長。報(bào)送的課例在20xx年xx市教育局舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師“活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀課例。在20xx年由xx市教育局選拔推薦xx省教育廳舉辦的“中小學(xué)學(xué)科骨干教師”思想品德學(xué)科培訓(xùn)班、20xx年教育部全國普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室舉辦的“中小學(xué)法治教育名師培訓(xùn)工程”培訓(xùn)班中,均取得了優(yōu)異的成績。承擔(dān)了中國教育學(xué)會(huì)十一五科研規(guī)劃課題《生活化活動(dòng)型探究式—小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)》,并被評(píng)為科研成果一等獎(jiǎng)。撰寫的多篇論文先后被評(píng)為xx省教學(xué)論文一等獎(jiǎng)并發(fā)表在省市級(jí)報(bào)刊上。同時(shí)積極參加國家、省、市、校級(jí)各項(xiàng)部門組織的教研,哪怕懷孕六個(gè)月也沒阻擋我在省研討會(huì)上公開課和送課下鄉(xiāng)的腳步,能把創(chuàng)新成果分享給同行是一種幸福。

  二、傾情育人,用真愛感化童心

  當(dāng)過八年班主任的我,一直用自己樸素的人格去影響一屆又一屆的學(xué)生。用學(xué)生能夠接受的制度規(guī)范學(xué)生,給予每一位學(xué)生切實(shí)的人格尊重。為了不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),我經(jīng)常放棄休息時(shí)間,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致的做工作。

  為孩子創(chuàng)造一切機(jī)會(huì),讓他們能夠“知之,而后行之”。我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)诿献庸世锉痴b“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”等名言,讓他們感受先賢可貴的精神力量;走進(jìn)宣傳教育基地,傾聽紅色宣講員傳遞主旋律、弘揚(yáng)正能量;到福利院與孤殘兒童分享最愛的書籍和玩具,讓他們懂得感恩與關(guān)愛他人;到公益樹林植樹,讓孩子們接下保護(hù)碧水藍(lán)天的接力棒;到工廠科技館參觀,感受科技的力量這些精心安排的活動(dòng),無不滲透著引領(lǐng)學(xué)生立德做人、知行合一的教育理念。給每一個(gè)孩子創(chuàng)造著成功的機(jī)會(huì),給每個(gè)孩子搭建著張揚(yáng)個(gè)性、施展才華的舞臺(tái)。我用現(xiàn)代的教育理念去嚴(yán)格管理學(xué)生,用愛的心靈去發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn),用深情的眼神去注視著學(xué)生,用最寬廣的胸懷去包容著學(xué)生,贏得了學(xué)生和家長的一致好評(píng)。

  三、求真務(wù)實(shí),用實(shí)干贏得贊譽(yù)

  由于學(xué)校人事的調(diào)整,_年前,我通過公開競(jìng)聘被選拔為學(xué)校教導(dǎo)處副主任。教導(dǎo)處的工作與我以往已經(jīng)適應(yīng)了的學(xué)科教學(xué)完全不一樣,繁瑣而又責(zé)任重大。在新的工作崗位上,我力求時(shí)時(shí)以身作則,處處率先垂范,事事爭先恐后。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,緊緊圍繞“辦一所適合師生成長的精品學(xué)校”這一中心扎實(shí)開展工作。通過一系列舉措和活動(dòng),完善了教學(xué)常規(guī)制度,精致了日常教學(xué)管理,加強(qiáng)了教育質(zhì)量的過程化監(jiān)控,并積極探索新的教學(xué)方式,扎實(shí)推進(jìn)綜合學(xué)科課堂教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效率。還協(xié)同其它處室加強(qiáng)對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng),著力提升學(xué)科團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)。積極組織開展豐富多彩的學(xué)生主題活動(dòng),并和相關(guān)學(xué)科老師帶領(lǐng)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽,取得優(yōu)異成績,促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

  在我校承辦xx市首屆青少年科技節(jié)的活動(dòng)中,參賽選手來自我市十二縣市區(qū)的三十幾所中小學(xué)校,我和同事加班加點(diǎn)將電子郵箱內(nèi)各參賽隊(duì)員的報(bào)名名單及時(shí)逐一整理并匯編成秩序冊(cè);在科技節(jié)節(jié)徽評(píng)選階段,我將xx多幅參賽作品依次拍照、編號(hào),并制作成幻燈片供評(píng)委和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)選;在比賽之前,我又隨時(shí)隨地的熱情接待來自各縣市區(qū)領(lǐng)取參賽器材的老師;同時(shí),我在此次科技節(jié)比賽當(dāng)天作為裁判員,認(rèn)真履行職責(zé),圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。近年來,在科技活動(dòng)方面,和科學(xué)組老師一起組織開展科幻畫展,組建航空航模小組并定期開展訓(xùn)練,連續(xù)多屆“xx省青少年科普?qǐng)?bào)告百校行”活動(dòng),組織學(xué)生參加全國及xx市小實(shí)驗(yàn)家比賽,取得了優(yōu)異的成績,激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí),使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力得到了提高。

  小學(xué)學(xué)籍管理是學(xué)校工作的重要組成部分,是規(guī)范辦學(xué)及各種評(píng)估工作的重要依據(jù),同時(shí)關(guān)系到學(xué)生升學(xué)、考試資格身份等方面的認(rèn)定,是一項(xiàng)嚴(yán)肅、細(xì)致的工作。xx基礎(chǔ)教育信息化管理平臺(tái)剛剛?cè)鎲⒂脮r(shí),新的學(xué)籍平臺(tái)給做好學(xué)籍管理工作提出了更高的要求。面對(duì)轉(zhuǎn)出(入)、休(復(fù))學(xué)、學(xué)籍號(hào)重復(fù)、名字及身份證有誤等十余種情況、對(duì)六十余名學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行了調(diào)查整理。為了及時(shí)整理好學(xué)生的學(xué)籍,我光是教育局和學(xué)校之間就往返了若干趟。歷時(shí)2個(gè)多月,全校學(xué)生學(xué)籍整理工作全部完畢。

  進(jìn)教導(dǎo)處第二年學(xué)校安排我到北校區(qū)工作,負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)的管理。我明白,這是學(xué)校對(duì)我的信任和考驗(yàn)、鍛煉,同時(shí)我也體會(huì)到身上的擔(dān)子更重了。壓力既是挑戰(zhàn)也是動(dòng)力,從一年級(jí)新生入學(xué)的各項(xiàng)事務(wù),到開學(xué)后的教學(xué)常規(guī)的管理,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校規(guī)定,盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作和任務(wù),逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境和角色。

  每年春季,我校都會(huì)舉行體育節(jié),至今已經(jīng)連續(xù)五屆了,為了讓孩子們喜歡運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成習(xí)慣,我和體育組老師一起不斷對(duì)體育節(jié)項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)新。一年級(jí)趣味闖關(guān)賽,二年級(jí)“同舟共濟(jì)”,三、四年級(jí)“無敵風(fēng)火輪”,五年級(jí)“背夾球”,每個(gè)年級(jí)的趣味項(xiàng)目精彩紛呈。秋季,和體育組老師一起利用周末和體育課時(shí)間,成功舉辦“校長杯”足球聯(lián)賽。組建籃球、足球、田徑社團(tuán),領(lǐng)隊(duì)參加市足球、籃球、乒乓球聯(lián)賽,炎炎夏日,不懼酷暑,陪伴孩子們一起在賽場(chǎng)上拼搏。雖然辛苦,但是能讓孩子們通過體育活動(dòng)得到鍛煉,感覺再累也值。結(jié)合以往國家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,和體育組老師一起對(duì)全校學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析、匯總,形成學(xué)生體質(zhì)健康年度報(bào)告。創(chuàng)編《xx學(xué)院附小學(xué)生體質(zhì)健康手冊(cè)》,努力提升學(xué)生身體素質(zhì)及測(cè)試達(dá)標(biāo)成績。

  積極熱情為老師們服務(wù),是我一貫的宗旨。為幫助我校老師備戰(zhàn)xx省小學(xué)健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,我們連續(xù)幾個(gè)周末加班,每日加點(diǎn),多次試講,終于獲得了一等獎(jiǎng)的好成績;為幫助老師參加中央電教館課件制作大賽,幾易稿子,多次練習(xí),也終于獲得了二等獎(jiǎng)的好成績。在進(jìn)行的如火如荼的遠(yuǎn)程研修中,我擔(dān)任品德學(xué)科的研修組長,我不但認(rèn)真研修,還帶領(lǐng)本組成員積極參與研討,我們組的幾篇稿子多次被省、市專家推薦,成績較好。

  今年,我市首屆中小學(xué)生藝體大賽,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)下,我和班主任以及各科指導(dǎo)老師齊心協(xié)力,周密安排,帶領(lǐng)同學(xué)們刻苦訓(xùn)練,經(jīng)過年級(jí)、校級(jí)、市直、市級(jí)比賽等各階段賽程,獲特等獎(jiǎng)一個(gè),一等獎(jiǎng)兩個(gè),二等獎(jiǎng)兩個(gè)的優(yōu)異成績。消息傳來,師生歡呼雀躍,難掩激動(dòng)的心情。努力和付出終有收獲,一切都那么值得!

  無論是校市級(jí)國防知識(shí)競(jìng)賽還是和英語組老師合力成功舉辦“English Party”,無論是工作日還是寒暑假,每一項(xiàng)工作我都不遺余力的認(rèn)真完成,從不計(jì)較,獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和家長的一致認(rèn)可。

  由于在工作中兢兢業(yè)業(yè),20xx年被市教育學(xué)會(huì)評(píng)為xx省小學(xué)德育先進(jìn)工作者,20xx年被省教育廳評(píng)為xx省教學(xué)能手,20xx年被市教育局評(píng)為xx市特級(jí)教師,20xx年被xx市教育局評(píng)為xx市科技教育工作優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。20xx年被評(píng)為全國優(yōu)秀科技教師,被市教育局評(píng)為教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。二十年的教師生涯,在三尺講臺(tái)的耕耘中,我感受到了生命的意義,體驗(yàn)了到人生的幸福。我,是千千萬萬無私奉獻(xiàn)的教育工作者中的一位,我的工作平凡而偉大。

先進(jìn)教師主要事跡4

  在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)

  改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流,第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動(dòng)地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的'要求,他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。

  在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,取得了明顯效果。積極開展建立“書香校園”特色活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,在全校掀起了“讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園”的讀書熱潮,并借此時(shí)機(jī)在09年帶領(lǐng)全體語文教師申報(bào)了市級(jí)小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎(jiǎng);

  在近六年的工作中,他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程,把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì),了解學(xué)生實(shí)際,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,既注重了知識(shí)的傳授,又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué),外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等,并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中,所任教學(xué)科成績名列前茅,由于教學(xué)效果好,本人受到了學(xué)校,社會(huì)的一致好評(píng)。07年——09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。

  我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒,總是這種心態(tài),總是這種精神,總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

  曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間,嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求,無論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上,還是在活動(dòng)中、交往中和假日中,我都堅(jiān)持“嚴(yán)格要求,嚴(yán)中有愛”的原則,為學(xué)生身心健康著想,讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖,主動(dòng)融合到集體中來,主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。

  我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處,特殊的地理環(huán)境,造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子,近年來,外出務(wù)工家長不斷增多,留守兒童也多了,對(duì)班上的留守孩子,我非常關(guān)心,當(dāng)作自己的孩子一樣,噓寒問暖,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康,很樂觀,對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心,其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子,幾年前母親離家出走,父親常年 在外打工,年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里,這個(gè)孩子很內(nèi)向,不愛說話,做事小心翼翼。了解這些情況后,我主動(dòng)找他談話,讓他擔(dān)任班干部,經(jīng)常與老師、同學(xué)交流,時(shí)間一長,這個(gè)孩子變得愛說愛笑了,學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步,大家的關(guān)愛和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉,我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂觀、大方,班風(fēng)班貌好。

  教育這項(xiàng)工作,沒有最好,只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭取更大進(jìn)步。

先進(jìn)教師主要事跡5

  11年來,她所執(zhí)教的各門學(xué)科在每學(xué)期全縣統(tǒng)考中,成績都能位居全縣前列。所帶的班,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,多次受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都稱贊說:“胡老師是一個(gè)腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)者,也是一位受學(xué)生歡迎、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意的好教師!彼秊槭裁茨懿┑眠@樣的評(píng)價(jià)呢?我們還是從她的工作中尋找答案吧!

  一、創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)

  1、熱情關(guān)愛

  班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和孩子進(jìn)行親密的思想交流,讓孩子真正感受到老師對(duì)他們的親近和愛。鄧?yán)蠋熒钪赫l愛孩子,孩子就愛他,只有用愛才能教育孩子。

  生活中,她無微不至地關(guān)心每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)校的貧困生從物質(zhì)上、費(fèi)用上慷慨解囊,積極予以幫助。雖然,他她自己的工資一直是全鎮(zhèn)公辦教師中工資較低的,但班上學(xué)生只要有困難,她都毫不猶豫地捐款資助。任教以來,她資助學(xué)生的資金總額超過1800元。李春花同學(xué)從一年級(jí)開始住校(20xx年),家境貧賽,離校有十幾里路,那年她才7歲,是學(xué)校寄宿生中年齡最小的一個(gè)。7歲就住校,不想爸、媽是不可能的,鄧?yán)蠋熃o予了該生特殊的照顧。每天下午,讓她和自己的女兒一起學(xué)習(xí)玩耍,看電視。每晚照料其洗腳后,送她到宿舍睡下后才離開。李春花身體差,經(jīng)常生病,鄧?yán)蠋熕退メt(yī)院看病、墊藥費(fèi)、督促服藥、照料生活。就這樣,李春花沒有因年齡小、離家遠(yuǎn)、家庭貧困、身體多病、寄宿不習(xí)慣而棄學(xué),反而學(xué)習(xí)成績一直保持在班上前幾名。她的父母多次感激地說:“鄧?yán)蠋熓菍?duì)李春花就像自己的女兒一樣!蓖乱诧L(fēng)趣地說:“鄧?yán)蠋熡袃蓚(gè)女兒!敝钡浆F(xiàn)在,班上有10名住校生了,鄧?yán)蠋熞廊粚?duì)他們關(guān)懷備至。

  2、科學(xué)引導(dǎo)

  她深信身教勝于言教,身先士卒,以身作則,用自己的一言一行示范,潛移默化影響熏陶教育學(xué)生。她對(duì)自己要求比較嚴(yán)格,注重細(xì)節(jié),每件事情努力追求完美和實(shí)效。她的很多方面都受到同事的贊賞和學(xué)生的效仿。

  她注重學(xué)生的思想品德教育。培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、勤奮學(xué)習(xí)的精神,高尚的道德品質(zhì),良好的心理素質(zhì);教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、消費(fèi)觀,幫助教育學(xué)生自覺抵制奢侈的生活方式。班會(huì)時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生說說奮斗目標(biāo),理想愿望,讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)自己,看清自己,把準(zhǔn)方向,堅(jiān)定信念。同時(shí)她每周五要求學(xué)生回家同家長談心,幫家長做力所能及的家務(wù),讓學(xué)生感受到家長的愛心,同時(shí)體味勞動(dòng)的艱辛。

  面對(duì)全體學(xué)生,她做到擺事實(shí),講道理,循循善誘,以理服人,堅(jiān)持以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主,堅(jiān)持耐心說服與建立執(zhí)行必要的規(guī)章制度相結(jié)合,給予學(xué)生有限度的自由,允許學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng),尊重、理解、熱愛、關(guān)心學(xué)生,和學(xué)生建立朋友式的師生關(guān)系。同時(shí)她還在班上建立各種激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭氛圍,讓孩子們通過競(jìng)賽、爭紅花、奪紅旗等活動(dòng)看到自己的閃光點(diǎn),明白自己的不足和今后努力的方向。她還通過表彰、表揚(yáng)班上像熊義沐、蒲秘、鄒敏、鄒長春等優(yōu)秀學(xué)生,讓其他學(xué)生明白好榜樣是怎么做的,形成了“力爭上游”的良好風(fēng)氣。

  3、嚴(yán)格要求

  低年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,整個(gè)班級(jí)的面貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,她緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),對(duì)孩子進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),小到書包的整理,文具的擺放,大到家庭中如何做一個(gè)懂事、孝敬父母的好孩子。

  她利用晨會(huì)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等時(shí)間,運(yùn)用孩子們喜聞樂見的活動(dòng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如講故事悟道理,看圖片辨對(duì)錯(cuò),小知識(shí)競(jìng)賽等形式,讓每個(gè)孩子都產(chǎn)生積極向上的良好心態(tài),人人爭做文明學(xué)生。

  在此基礎(chǔ)上,她結(jié)合學(xué)校評(píng)選文明好孩子和優(yōu)秀班集體的號(hào)召,注意培養(yǎng)正確的集體觀念,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià),形成了“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

  她還注重培養(yǎng)學(xué)生課間的行為規(guī)范。低年級(jí)的孩子,好動(dòng)、精力容易分散,要形成好習(xí)慣必須常抓不懈。她讓孩子們利用自身的體會(huì)談利弊,結(jié)合學(xué)!对u(píng)選先進(jìn)的條件》,讓孩子明白形成好習(xí)慣的重要性:保護(hù)自己,創(chuàng)建安靜環(huán)境給伙伴們課間休息;與伙伴們一起多玩有意義的活動(dòng),讓自己的大腦活動(dòng)起來,等等。這都是孩子們自己討論出來的,孩子把自己當(dāng)成了班級(jí)的小主人,就能努力克服困難。有同學(xué)無意犯了錯(cuò)誤就熱情地提醒幫助,讓整個(gè)班級(jí)形成良好的課間紀(jì)律規(guī)范。

  她所帶的班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,良好行為習(xí)慣已養(yǎng)成,課間無人追逐打鬧,無人生事惹非,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,共同進(jìn)步,多次在學(xué)校舉行的競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績,多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體,為其他班級(jí)樹立了榜樣。

  二、探教改新路

  1、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

  胡老師同志是95年4月從事教育工作的,一開始,她就暗下決心,要做一名合格的教師。在這種信念的支配下,她以滿腔的教學(xué)熱情投入到教育教學(xué)中去,她嚴(yán)格要求自己,深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。為了向課堂40分鐘要質(zhì)量,她查閱各種資料,從中選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法經(jīng)常忙到深夜。她經(jīng)常聽同事的課,向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,以彌補(bǔ)自己的不足。從99年開始,她利用業(yè)余時(shí)間參加了自學(xué)考試,經(jīng)過三年的苦學(xué),20xx年12月取得了小學(xué)教育大專學(xué)歷。20xx年到20xx年,他先后參加了上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)技能、繼續(xù)教育、小學(xué)英語教學(xué)法、新課程改革、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用技術(shù)等方面的'培訓(xùn),都取得了合格證書。她還積極參加學(xué)校的教研教改,認(rèn)真聽取和記錄姚校長在教師學(xué)習(xí)會(huì)上講述的新課程、新理念,積極參加學(xué)校舉辦的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班。通過刻苦學(xué)習(xí)和參加系列業(yè)務(wù)培訓(xùn),胡老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大提高,很快由一個(gè)“門外漢”轉(zhuǎn)變成為學(xué)校的一名骨干教師,她善于將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,得到了社會(huì)和學(xué)生家長的好評(píng)。

  2、多種途徑借鑒

  她能虛心接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師提出的寶貴建議,認(rèn)真對(duì)待學(xué)生家長的不同要求,時(shí)常與班上代課教師交流心得,及時(shí)糾正工作中的不足,借鑒其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),閱讀各種報(bào)刊雜志,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,她把先進(jìn)的理念和方法運(yùn)用于工作中,使他們班在每學(xué)期的統(tǒng)考中,成績總是居全縣前列。

  3、大膽實(shí)踐探索

  教學(xué)中,她自覺掘棄傳統(tǒng)教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念,用新課程理念來主導(dǎo)教學(xué),充分發(fā)揮學(xué),F(xiàn)有的教學(xué)儀器和電教設(shè)備。為了讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,她犧牲了很多休息時(shí)間,對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行甄別、篩選、加工,建立專項(xiàng)文件夾為己所用。她精心準(zhǔn)備每節(jié)課,充分利用教學(xué)資源和教具,設(shè)計(jì)各種活動(dòng)和游戲,調(diào)動(dòng)課堂氣氛。每學(xué)期利用天網(wǎng)資源上課20節(jié)以上。她在今后的教學(xué)中會(huì)更加努力,爭取取得更好的教學(xué)成績。

  鄧?yán)蠋?0xx年下學(xué)期調(diào)入中心校后,除代語數(shù)等課,還兼圖書儀器管理工作,任務(wù)接手后,她犧牲了幾個(gè)暑假的休息時(shí)間,對(duì)所有圖書儀器進(jìn)行了重新分類、造冊(cè)、上架。使用登記冊(cè)做到隨借隨填。每天保證學(xué)生一小時(shí)的借書時(shí)間,學(xué)生可以根據(jù)自己需要借到滿意的書。每周有420人左右借閱,每學(xué)期約開放18周次。教師所需儀器隨說隨取,做到讓每位教師“用時(shí)能用上”。鄧?yán)蠋煵坏S時(shí)整理好圖書,還隨時(shí)修補(bǔ)好破損圖書。圖書儀器管理工作自她接手后,使用率大大提高,管理井然有序,每學(xué)期均無丟失現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說:“我們終于物色到了一個(gè)使人滿意的圖書儀器管理員!

  胡老師同志真正做到了一心撲在教育事業(yè)上,腳踏實(shí)地,默默奉獻(xiàn),銳意進(jìn)取,良好的教書育人效果,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng),同事的贊許和同學(xué)們的信賴。

先進(jìn)教師主要事跡6

  我叫xxx,現(xiàn)年xx歲,本科學(xué)歷,小學(xué)體育教師,20xx年參加工作,至今工作已經(jīng)10年了。從事教育事業(yè)以來,我一直懷著熱忱的心堅(jiān)定的追求著為人師表的幸福和成功。無論是平靜,還是坎坷,或是榮譽(yù),我依然堅(jiān)定從容。自教學(xué)以來,我一直擔(dān)任學(xué)校的體育教學(xué)工作。始終堅(jiān)持黨的教育方針,忠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛護(hù)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,恪守職業(yè)道德,以身作則。

  作為一名人民教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn),在思想和工作上勝人一籌,才能做一名合格的老師。我嚴(yán)于律己,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,努力在思想上和工作上在同事和學(xué)生的心目中樹立好榜樣。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的所有工作。我無論做什么工作,都是腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè),高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。每一項(xiàng)工作都是經(jīng)過計(jì)劃、實(shí)施、檢查和總結(jié)的。我努力工作,認(rèn)真閱讀創(chuàng)新課程和研究課程,并不斷完善自己的教學(xué)方法。以培養(yǎng)理想的、有道德的、有紀(jì)律的、有教養(yǎng)的接班人為己任,志存高遠(yuǎn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

  1、作為一名基層的教師,我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)中,我深知要不斷學(xué)習(xí)豐富自己,不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。多年來,我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)理論,切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中感到愉快,養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。由于教學(xué)得當(dāng),注重因材施教,因而不斷取得優(yōu)秀的教學(xué)成果,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的廣泛好評(píng):并分別在xxxx年和xxxx年先后兩次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”。

  2、從事體育教學(xué)工作以來,我認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作,從不計(jì)較個(gè)人得失,同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積累經(jīng)驗(yàn),走在課改得前列。在教學(xué)中我重視學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng),努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。每當(dāng)學(xué)校舉行廣播體操大賽,我都積極的指導(dǎo)各個(gè)班級(jí)的學(xué)生,力求為學(xué)生排憂解難,讓同學(xué)們賽出風(fēng)格,賽出水平。隨著學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。這在每次體質(zhì)體能測(cè)試時(shí)得到了充分的體現(xiàn),我們體育老師總是在測(cè)試前提前做好所有準(zhǔn)備工作,體質(zhì)體能測(cè)試后積極分析結(jié)果,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)不達(dá)標(biāo)的同學(xué)越來越少,為人師表的自豪感油然而生。同時(shí)在20xx年,縣舉辦的.中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)員為我校奪得全縣小學(xué)第一名、本人也榮獲優(yōu)秀教練員稱號(hào);同年指導(dǎo)朱夢(mèng)霞同學(xué)參加全市中心學(xué)生聲樂舞蹈大賽獲市三等獎(jiǎng)。

  在對(duì)待學(xué)生的情感世界,我把學(xué)生當(dāng)作朋友。我深知愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,我從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生,注重從思想上學(xué)習(xí)上多關(guān)心,多幫助,多輔導(dǎo),給予“偏愛”。

  “求真務(wù)實(shí),做一個(gè)有進(jìn)取心的實(shí)干家”,我經(jīng)常用這句話來鼓勵(lì)自己。多年來,我積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,處理好學(xué)校工作和人際關(guān)系。我從不缺席、遲到、早退,以身作則,積極進(jìn)取。認(rèn)真組織每天的課間操和課后訓(xùn)練,精心策劃、準(zhǔn)備每一項(xiàng)課外活動(dòng)和比賽,認(rèn)真做好每一項(xiàng)活動(dòng)(如:廣播體操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等),努力豐富師生校園生活,時(shí)刻警鐘長鳴,考慮學(xué)生活動(dòng)安全,及時(shí)維護(hù)隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。認(rèn)真履行人民教師的神圣職責(zé)。

  教書育人是一門塑造心靈的綜合藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析研究教材,教育好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,使我在工作方面有所建樹,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,為黨的教育事業(yè)、學(xué)生的健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

先進(jìn)教師主要事跡7

  李娜,女,1985年11月出生,中學(xué)語文教師、教研組長。2003年畢業(yè)于新疆教育兵團(tuán)學(xué)院, 2006年7月走上工作崗位,現(xiàn)任教于維吾爾玉其溫鄉(xiāng)中學(xué),曾多年擔(dān)任班主任、語文教研組長等職務(wù),她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人,認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中,并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí),不斷探索、求真務(wù)實(shí),把當(dāng)一名好教師作為人生的重要目標(biāo),把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上,她所帶的班級(jí)已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)綜合成績排行中名列榜首,是一名優(yōu)秀的語文老師。

  2003年,李娜以優(yōu)異的成績畢業(yè)于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育學(xué)院音樂系,在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可,有意讓她留校任教,被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)伊寧縣,在曲魯海鄉(xiāng)上皮牙子村小學(xué)代課任教小學(xué)語文三年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè),于2006年7月通過教師競(jìng)聘上崗成為一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂,她專業(yè)知識(shí)的精湛,她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來由于學(xué)校缺語文老師,校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。

  一個(gè)班級(jí)有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福,一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生,同時(shí)也推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展。自任教語文后,她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重、壓力大了,雖然她曾在小學(xué)任教過語文,但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文,對(duì)她來說是一種挑戰(zhàn),由于她熱愛教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間,雖然教語文有點(diǎn)困難但是她很有信心,樂意的接受了挑戰(zhàn)。為了能夠證實(shí)自己可以教好語文,她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后,校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影,雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時(shí),她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀,醉心于語文新教改學(xué)習(xí);她認(rèn)真專研教材和備課,把每一節(jié)課都作為實(shí)驗(yàn)課來教,課后認(rèn)真反思總結(jié);她經(jīng)常主動(dòng)找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中,且這學(xué)期語文成績就在全縣排名的第二名。她專注于教育,不僅僅是把教師看作是職業(yè),而是把它看作是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè),她越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀,難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣!

  她從來就沒有讓學(xué)校失望過,從她后來的工作中可以證實(shí)。為了使她得到更大的發(fā)展,為了使她的潛力得到更多的挖掘,她又被選為語文教研組組長和班主任。學(xué)校對(duì)她的重視并沒有讓她感到驕傲,她認(rèn)為自己離優(yōu)秀還有很大距離,她一直在思考什么是真正的教育,怎樣當(dāng)好教師,如何培養(yǎng)真正的人,這是她所最關(guān)心的!她早早地為自己制定了成長規(guī)劃,每學(xué)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),每個(gè)月要做什么語文教學(xué)研究,每星期要讀什么專業(yè)書,每天要和幾個(gè)學(xué)生談話,這在她看來比什么都重要得多。她說,周末最喜歡去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書。所謂厚積薄發(fā),也正因?yàn)橛兴绱说膱?zhí)著追求、潛心研究,也才有近年來的驕人成績。學(xué)校開展的過程性評(píng)價(jià)活動(dòng),語文組開展的最為扎實(shí)。她每周召開語文教研會(huì)議,和其他語文老師共同探討研究語文教學(xué),語文組組內(nèi)公開課、三課一評(píng)活動(dòng)、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高,每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級(jí),連續(xù)全縣排列第一名。她于2006年獲得全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);2008年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎(jiǎng),2016年度考核優(yōu)秀。作為班主任,她所帶的班級(jí)在學(xué)校各類比賽活動(dòng)中表現(xiàn)是最為出色的.;學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中,她所帶班是獲流動(dòng)紅旗最多的班級(jí);在每學(xué)期的班主任考核中,她總是名列前茅;她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué),她多次家訪并為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具,最終說服家長;她所帶班級(jí)凝聚力、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生情切的稱呼為“李姐姐”。

  在課堂教學(xué)上積極探索,效果顯著。近年,她針對(duì)課程改革又提出了深刻的見解,她認(rèn)為,語文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方法和能力培訓(xùn)上去。她的這一研究計(jì)劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個(gè)人敢于創(chuàng)新卻不盲從,富有激情,又很穩(wěn)健。在語文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前,面對(duì)新課程改革,很多教師不知道怎么教了,許多教師盲目地實(shí)行“多看多讀”教學(xué)策略,上課抓不住要領(lǐng),影響了教學(xué)效果。她當(dāng)時(shí)同樣極力主張改革,提倡多讀多看,卻不象一般教師那樣盲從,她經(jīng)過仔細(xì)思考提出了一個(gè)見解:語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一,語文教學(xué)是不是“滿堂灌”并不是依據(jù)教師上課言語的多寡來評(píng)判的,從根本上是看一個(gè)教師在上課的過程中是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點(diǎn)讓許多迷惑的老師茅塞頓開。她提出上語文課要力求讓學(xué)生終身受益。她認(rèn)為語文教學(xué)是一個(gè)宏大的、長效的系統(tǒng)工程,不一定能有立竿見影的短期效果,語文教學(xué)必須實(shí)行真正的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍,同事效仿眾多。她上課輕松自如,讓人如沐春風(fēng),從不占用別的學(xué)科的時(shí)間但歷屆中考成績遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善。

  她的這些成績完全靠的是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛,對(duì)教育研究的高度熱情和對(duì)廣大學(xué)生的深切關(guān)愛!當(dāng)然,成績只是其中的一個(gè)方面,更多原因是她的精神與態(tài)度。選擇當(dāng)教師并不是她的初衷,但她說,既選之則樂之,要么不做,要么就做最好的,教育是她值得一生去追尋的。如今,熟悉她的朋友都說,在生活中,她是一個(gè)好母親,她卻說:“我只是在努力當(dāng)一名稱職的母親!”家長們都說,她是一個(gè)好班主任,而她卻說:“我常在愧疚,我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!”同事們都說她是一個(gè)優(yōu)秀的老師,而她卻說:“在教學(xué)上,我永遠(yuǎn)只是一名‘小學(xué)生’。”這就是李娜,一個(gè)執(zhí)著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè),她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們,她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,同時(shí),她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模!

先進(jìn)教師主要事跡8

  魏彩玲,女,漢族,生于1973年,1991 年參加工作,鳳翔縣幼兒園二級(jí)教師。從教以來,她始終堅(jiān)守“捧著一顆心來,不帶半根草去”的信條,把滿腔的真愛融入從教的每個(gè)日日夜夜、幼兒園的角角落落、孩子們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,23年如一日用自己慈母般的愛心哺育了許許多多個(gè)孩子,孩子們親切地叫她“魏媽媽”, 她用平凡而崇高的>師德之光,照亮了一片清純的天空。在教育教學(xué)實(shí)踐中,她著眼孩子的天性,培養(yǎng)孩子的能力和興趣,將游戲活動(dòng)貫穿在保教活動(dòng)始終,讓每個(gè)孩子都得到健康全面的發(fā)展和成長。她的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《小班綜合活動(dòng)·水果串》獲第六屆全國教育系統(tǒng)教學(xué)成果大賽三等獎(jiǎng),撰寫的'論文《為幼兒創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境》獲縣級(jí)一等優(yōu)秀論文,制作的教具《數(shù)字指套》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),多次被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手,連年被園內(nèi)評(píng)為“師德先進(jìn)標(biāo)兵”以及 “先進(jìn)教育工作者”。20xx年以來連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀。獲獎(jiǎng)感言:愛與責(zé)任是幼兒教育的基石,我付出著平凡,卻收獲著喜悅。感謝組織的鼓勵(lì),感謝同事的支持,感謝孩子們給我的快樂。我將懷著感恩,將師愛進(jìn)行到底!

先進(jìn)教師主要事跡9

  三尺講臺(tái),一顆愛心。放飛希望,樂此不疲。這就是Xx老師從師十幾年來的真實(shí)寫照,又是他的執(zhí)著追求。

  鏡頭一:20xx年5月,省級(jí)賽課現(xiàn)場(chǎng),年青的Xx執(zhí)教著《恐龍》,他從從容容,入情入景,師生互動(dòng)連連……

  鏡頭二:20xx年5月18日,縣電視臺(tái)《師德風(fēng)采》專訪,Xx面對(duì)鏡頭兩眼炯炯,落落大方,敘說著自己在平凡的崗位上,用青春和真愛成就的人生……

  切換鏡頭,我們不難看出,這個(gè)1997年走上教育崗位的教師,今天無疑是成功的。那么鏡頭的背后他又是怎樣的奮斗和付出呢?

  立身煉志正師德

  教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。Xx不但深知這一點(diǎn),而且無論是做普通教師,還是擔(dān)任學(xué)校中層,他都努力做到了身正為范,用自己的言行詮釋了師德的高尚。

  他常說:我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,責(zé)任卻讓我明確使命,催我奮進(jìn),亮麗我的人生。他還說:我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí),問的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛心。是啊,在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要他的這份純真,更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣,他不但自覺端正師德、師風(fēng),嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩,使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德,確保了所在集體師德的良好形象。

  他覺得師德的范疇里除了自愛,更重要的是去愛別人。作為教師,他覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。他曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;他曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十多年來,他當(dāng)過班主任,做過語文教研組長,擔(dān)任過教科室主任,做過教導(dǎo)主任,負(fù)責(zé)過有1000多名師生小學(xué)的全面工作,變的是崗位,不變的是他的愛心。他始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí),用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課,最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。他的課,作業(yè)最少,他要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán),體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……他的課,學(xué)生愛上!

  為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生,Xx掏錢請(qǐng)學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。很多學(xué)困生在他細(xì)微處的關(guān)愛下成了他的知心朋友,他的愛心是真誠、寬容和坦誠,他贏得了所有學(xué)生的心。他還因勢(shì)而導(dǎo),在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫,孝敬長輩,尊老愛老,自發(fā)的“手拉手,獻(xiàn)愛心”活動(dòng)……他的班級(jí)充滿溫情,他的學(xué)生傳遞著愛心。

  積極進(jìn)取練師能

  教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。Xx把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)他刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí),不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師培訓(xùn),多次參加教材培訓(xùn),聆聽專家報(bào)告,吃透教材編寫意圖,自己付諸行動(dòng)。課前,他圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,他把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛ā橐惑w,實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話,他的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。20xx年以來,他執(zhí)教省級(jí)優(yōu)質(zhì)課1節(jié),市級(jí)公開課1節(jié),縣公開課12節(jié)。執(zhí)教公開課(研究課)的身影到過縣每一個(gè)中心校,并應(yīng)邀開縣、鎮(zhèn)講座15次,講座內(nèi)容豐富,形式多樣,成效顯著。參賽課獲得省優(yōu)質(zhì)課一節(jié),市二等獎(jiǎng)一節(jié),縣一等獎(jiǎng)二節(jié)。

  一直覺得:一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始,平時(shí)再忙他也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,反思自己每一節(jié)課的得與失,也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué),經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出教學(xué)中存在的問題,并著力實(shí)施解決,自己不能解決的虛心請(qǐng)求專家解答。多年的反思,為教育科研積淀了基礎(chǔ),為課題研究提供了實(shí)踐素材,主持市級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)閱讀教學(xué)中指導(dǎo)有感情朗讀的方法》、縣級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)培養(yǎng)》的研究并順利結(jié)題;先后參與省級(jí)課題《在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》、《新課程下農(nóng)村小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的研究》的研究。任現(xiàn)職以來,共有30多篇教育教學(xué)論文(案例)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。其中國家級(jí)獲獎(jiǎng)3篇,省級(jí)獲獎(jiǎng)5篇,發(fā)表5篇,一節(jié)錄像課公開出版發(fā)行。擔(dān)任教科室主任后,積極倡導(dǎo)科研先行,和老師們共同研究,提倡“行動(dòng)+總結(jié)”的科研方式。他以自己的行動(dòng)帶領(lǐng)老師們參與課題研究,促使教師敢研究、會(huì)研究、研究出成效。擔(dān)任某小學(xué)校長崗位以來,注重個(gè)人“勤業(yè)、精業(yè)”,重視學(xué)校常規(guī)管理,通過常規(guī)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。20xx年10月,學(xué)校成功創(chuàng)建市現(xiàn)代化小學(xué)。

  矢志不渝鑄師魂

  隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì),Xx老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切,明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。

  自任學(xué)校中層以來,他更忙了,更累了,可他從沒因此心里放下學(xué)生。每次聽課或講座外出,他的學(xué)生都會(huì)受益,新的教法和理念,讓他的四十五個(gè)學(xué)生興奮并快樂著。每次活動(dòng)反思后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),他的學(xué)生總是在他從“經(jīng)驗(yàn)——再實(shí)踐”時(shí),體驗(yàn)到更多成功的`喜悅。有時(shí),他在外進(jìn)行學(xué)術(shù)切磋、交流,晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的學(xué)生,再打電話給家人。因?yàn)樗菍W(xué)生心中最有趣、最好的“Xx老師”,他也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。

  自己的理論和教學(xué)水平提高了,他總是熱心培養(yǎng)青年教師,先后指導(dǎo)過H、T、F等青年教師,通過“聽評(píng)課、互聽互評(píng)、兩人合上一課”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo),給他們機(jī)會(huì)打拼磨練,給他們問題深入研究,給他們舞臺(tái)大膽展示,努力將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化他們的教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)了他們課堂教學(xué)水平的明顯提升。

  作為教導(dǎo)主任、語文教研組長,他把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任,精心組織學(xué)校的縣級(jí)語文基地校主題研訓(xùn)活動(dòng),深化了“一篇課文二課時(shí)”的專題研究。兩年來,通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式,他先后為廣大教師開了“一篇課文二課時(shí)” 、“流程構(gòu)建”、“ 課時(shí)目標(biāo)的劃分”、“整體把握、突出重點(diǎn)、品味語言”的專題講座;帶領(lǐng)教研組開展了“同課異構(gòu)”聽、評(píng)課、“中低年級(jí)課堂教學(xué)”等研討:組織了“名師實(shí)錄賞析”、“教學(xué)觀摩”、“低年級(jí)語文課堂教學(xué)”等多樣的研訓(xùn)方式。以問題研究引領(lǐng)課堂,開展了主題多樣的研訓(xùn)活動(dòng):寫字指導(dǎo)課中穿插指導(dǎo),滲透技巧,激發(fā)興趣;課外閱讀課中激發(fā)興趣、滲透方法、交流提高;同課異構(gòu)中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率,他根據(jù)學(xué)校實(shí)際,率先實(shí)行階梯式和檢驗(yàn)式的教研,分層教研和當(dāng)堂反饋,提高了教師的課堂教學(xué)效率。他求的不是自己的一花獨(dú)放,而是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的萬紫千紅啊!

  隨著校本教研的深化,他不斷創(chuàng)新學(xué)校校本研訓(xùn)方式,積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研。精心撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文,并借助博客這一平臺(tái)和同行真誠交流,不斷提高,實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。他本人的博客不但被評(píng)為“市優(yōu)秀博客”,而且?guī)?dòng)一大批教師結(jié)合教學(xué)寫博客,從而為該校教師的成長和發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

  付出了總有回報(bào),幾年來,他先后被評(píng)為“國家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書第一輪教學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”、“省十五課題研究教科研先進(jìn)個(gè)人”、“市優(yōu)秀青年教師”、“市優(yōu)秀博客”、“縣語文學(xué)科帶頭人”、“縣優(yōu)秀青年教師”、“縣優(yōu)秀教研組長”、“縣十五期間教育科研先進(jìn)個(gè)人”等名譽(yù)和稱號(hào)。

  成績不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天,他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢(mèng),因?yàn),在他的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

先進(jìn)教師主要事跡10

  我是一個(gè)有著30年教齡的教育工作者。這些年來我始終堅(jiān)守著一個(gè)信念:那就是對(duì)工作腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干;對(duì)學(xué)生要真情實(shí)感,富有愛心;對(duì)社會(huì)要真誠奉獻(xiàn)不計(jì)名利。正是擁有這個(gè)信念,我從未放棄對(duì)工作的熱愛,盡職盡責(zé),勇于創(chuàng)新。尤其是在20xx年這一年里,我校區(qū)代表縣接受省教育教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收,學(xué)前教育驗(yàn)收等工作。任務(wù)十分艱巨,我一方面負(fù)責(zé)校區(qū)的工作,一方面還負(fù)責(zé)中學(xué)的工作,由于做到了“勤”字當(dāng)先,工作還是有序有效的展開,在工作中做到統(tǒng)籌安排抓重點(diǎn);落實(shí)到位,求精細(xì),多次召開全鄉(xiāng)教育干部會(huì)議研究布置工作任務(wù);積極協(xié)調(diào)各方面改善辦學(xué)條件,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在我們的共同努力下,鄉(xiāng)中學(xué)及各完小學(xué)校凈化了環(huán)境衛(wèi)生、健全了各室、完善了器材、規(guī)范了管理,代表我縣順利的通過了省教育教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收,并得到了省領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。一分耕耘,一分收獲,在此之前搖鞍鎮(zhèn)中學(xué)多次被縣************、縣教育局評(píng)為“先進(jìn)單位”和“文明單位”的光榮稱號(hào);20xx年我鄉(xiāng)中學(xué)被市教委授予 “教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”;20xx年又被市教委評(píng)為“體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。我個(gè)人也得到了眾多的榮譽(yù);91年被評(píng)為省優(yōu)秀教師;96年被縣人民************授予“模范校長”稱號(hào);97年被縣教育局授予“十佳園丁”光榮稱號(hào);20xx年被縣************授予“十佳園丁”光榮稱號(hào)。

  在眾多的榮譽(yù)面前,我時(shí)刻保持著清醒的頭腦,對(duì)工作從以下幾個(gè)方面做了不懈的努力,有效的探索。

  一、注重自身的修養(yǎng)建設(shè)以身作則。

   多年的教學(xué)管理實(shí)踐,使我深深懂得“一個(gè)好校長、就有一所好學(xué)校”。校長的辦學(xué)理念、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力代表著一個(gè)學(xué)校的未來發(fā)展方向,決定著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此我非常重視自身的學(xué)習(xí)與提升,雖然行政事務(wù)繁忙、事情眾多,但我從沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)修。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)、鄧小平理論、以及“三個(gè)代表”重要思想,不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的辦學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),這樣使我的思想能夠與時(shí)俱進(jìn),視野更加開闊、頭腦更加豐實(shí)。

  二、注重校園環(huán)境建設(shè)、以校為家

  在凈化、硬化、綠化的基礎(chǔ)之上,我鄉(xiāng)中學(xué)為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要又裝訂了一批富有時(shí)代氣息、內(nèi)容貼近學(xué)生生活,有很強(qiáng)教育意義的宣傳牌,圖文并茂、生動(dòng)形象,室內(nèi)、室外均有張貼;另外櫥窗常換常新、內(nèi)容豐富、彰顯個(gè)性,育人環(huán)境優(yōu)美、人文氛圍濃厚,學(xué)校的環(huán)境建設(shè)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

  三、注重教師隊(duì)伍建設(shè)、以人為本

  在學(xué)校的建設(shè)中,我始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)視為學(xué)校管理中的一個(gè)永恒的主題。因?yàn)榻處熽?duì)伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素,是學(xué)校的發(fā)展之基,競(jìng)爭之本、提高之源。對(duì)其,我一抓師德修養(yǎng),二抓業(yè)務(wù)能力,學(xué)校開展了“樹搖中教師新形象”工程,從細(xì)、小、實(shí)處著手,將樹形象落實(shí)到教師的每一天每一言行,一舉一動(dòng)之中,開展“四進(jìn)一不進(jìn)”活動(dòng),即微笑進(jìn)課堂、責(zé)任進(jìn)課堂、愛心進(jìn)課堂、智慧進(jìn)課堂、手機(jī)不進(jìn)課堂,建立平等和諧的新型師生關(guān)系,教師與家長的關(guān)系為突破口,增強(qiáng)全員育人,時(shí)時(shí)育人、事事育人的責(zé)任意識(shí),注重教師人格魅力的教育效果。經(jīng)常用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師的言行定期召開家長會(huì)和學(xué)生評(píng)教會(huì),按上級(jí)精神進(jìn)行考核,實(shí)得師德師風(fēng)一票否決制。有效地提高教師的師德修養(yǎng);在抓教師的業(yè)務(wù)能力之時(shí),學(xué)校開展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)新課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作,倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師。學(xué)校除了鼓勵(lì)教師們積極參加全方位多層次、互補(bǔ)性的培訓(xùn)外,更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。其一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練,二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng),近年來,學(xué)校先后以“如何有效教學(xué)”“怎樣上好一堂公開課”“如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主題開展研究活動(dòng),教師在校本教研中汲取了成長的營養(yǎng)、提升了其理論水平和業(yè)務(wù)鉆研能力,其三采用“師徒幫帶”“同伴互助”加快對(duì)青年教師的.培養(yǎng),從面為學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干奠定了基礎(chǔ)。

  四、注重課改實(shí)踐的落實(shí)、以質(zhì)量為目標(biāo)

  我清楚的認(rèn)識(shí)到新一輪課程改革的實(shí)踐與落實(shí),一定以課堂改革為突破口,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、全面落實(shí)新課改課程。

  1、在課改工作中,我嚴(yán)格落實(shí)“校長是第一責(zé)任人”的制度。任課改工作小組的組長,每一學(xué)期初召開課改領(lǐng)導(dǎo)小組的工作會(huì)議,對(duì)課改工作做出明確的要求,堅(jiān)持每周召開一次班子會(huì),研究教育教學(xué)工作,而且經(jīng)常深入到課堂教學(xué)中和教研組中,參加聽課和集體教研,了解課改工作中存在的問題和要解決的問題,從而確保了學(xué)校課改工作的落實(shí)。

  2、我十分重視本校的校本教研活動(dòng)。學(xué)校的校本教研活動(dòng)是課程改革是否落實(shí)的關(guān)鍵。學(xué)校將各教研組都明確出校本教研時(shí)間。重點(diǎn)解決了如何在課堂教學(xué)中落實(shí)“三維目標(biāo)”;提倡有效的教學(xué)模式尤其是搞好小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)和討論;建立民主和諧的師生關(guān)系;課堂教學(xué)多元化的評(píng)價(jià)方式等。每學(xué)期的校本教研專題研討活動(dòng)我們都把主管的領(lǐng)導(dǎo)和專家請(qǐng)到學(xué)校,爭取他們的引領(lǐng)和指導(dǎo)。每一次的主題教研活動(dòng)老師們都感覺到了研究的快樂、交流的收獲。每一次活動(dòng)都得到了充分的肯定,因此在省教學(xué)評(píng)估中我們的校本教研活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分的肯定。

  目前,我校申請(qǐng)成功了三個(gè)課題研究,骨干教師多人,獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文多篇,十位老師因教學(xué)成績突出,被市、縣************、教育局、予以嘉獎(jiǎng)、或評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育工作先進(jìn)個(gè)人等等。

先進(jìn)教師主要事跡11

  周艷梅,小學(xué)高級(jí)教師,從事教育工作二十年,兢兢業(yè)業(yè),深得學(xué)生的喜愛和家長的信賴!爸倚慕o教育,愛心給學(xué)生,誠心給家長,虛心給同事,信心留自己”是她工作的準(zhǔn)則。

  擔(dān)任年級(jí)組長,以身作則,親和力強(qiáng)。組內(nèi)凝聚力強(qiáng),做什么事都能擰成一股繩,勁往一處使,從未出現(xiàn)過不和諧的音符。學(xué)校安排的工作,能帶領(lǐng)老師們積極認(rèn)真地完成。圖書角和每月的黑板報(bào)辦得好,質(zhì)量高。元旦慶祝活動(dòng),該年級(jí)組舉行語文知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng),準(zhǔn)備了六百多道題,張貼在走廊上,形成了一道文化長廊。組織工作安排得井然有序,讓學(xué)生過了一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日。安全方面,因?yàn)槊堪喟才帕藘蓚(gè)巡視員,未出現(xiàn)過大的安全事件。該年級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,早上,傍晚早到的學(xué)生能在教室自覺地讀書看書。由于老師們敬業(yè)精神強(qiáng),年級(jí)學(xué)生流失率低。

  擔(dān)任班主任,能做到言傳身教,為人師表,“愛”字當(dāng)頭,“責(zé)”字為重。班級(jí)管理有特色,雖然班上男生是女生的兩倍,調(diào)皮的也多。但能嚴(yán)格要求,民主管理,每個(gè)學(xué)生一個(gè)“官職”,承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù),“人人有事做,事事有人管”。每周一張考核表,從文明禮貌、課堂表現(xiàn)、課間紀(jì)律、完成作業(yè)、生活自理、講究衛(wèi)生、進(jìn)餐情況這些方面進(jìn)行考核,周末反饋給家長。關(guān)心每一位學(xué)生的成長,男生女生、好生后進(jìn)生一視同仁,給好生確定更高的目標(biāo),從嚴(yán)要求,讓他們不斷進(jìn)步。對(duì)中等生和學(xué)困生多鼓勵(lì),多關(guān)心,經(jīng)常和家長聯(lián)系,一起協(xié)商解決辦法。關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,除任教的語文學(xué)科外,數(shù)學(xué)、英語方面也會(huì)給家長一些小建議,孩子的身體、性格、興趣愛好也是她關(guān)心的,經(jīng)常把自己教育孩子的`一些經(jīng)驗(yàn)告訴家長。假期里保持和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生在家表現(xiàn),班上的學(xué)生流失率為零。

  擔(dān)任>語文教學(xué),在求實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,在創(chuàng)新的同時(shí)超越。讓課堂成為學(xué)生自主發(fā)展的舞臺(tái),讓學(xué)生成為舞臺(tái)的主角,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是她的教學(xué)特色。班上雖然后進(jìn)生多,但她從未放棄。借鑒“永威”經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行了“日日清”和“周周清”的嘗試,取得了良好的成效。語文成績從期中考試的第三上升到了期末的第一名。

  “花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但是讓她們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭!庇谑,她選擇了這份葉的事業(yè),為了讓每朵花兒開得更美??

先進(jìn)教師主要事跡12

  20xx年4月我如愿以償成為了一名真正的人民教師,到現(xiàn)在已經(jīng)有十四年的時(shí)間。忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。長年扎根山區(qū),始終工作在教育一線,并一直擔(dān)任班主任工作。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常關(guān)愛學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在生活上無微不至的照顧他們。在思想上,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體。

  一、愛崗敬業(yè)、因材施教。

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。比如,班里有個(gè)女孩叫薛志蓮。她學(xué)習(xí)很好,可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就緊張,一個(gè)字也說不出來。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,我經(jīng)常課上提問她,都是些很容易的問題,怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí),就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái),而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動(dòng),在她的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽的走上臺(tái)來。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言。他說:“老師,今天的演講薛志蓮雖然不是很流利,但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),勇于向自己挑戰(zhàn)。”我聽了之后很是欣慰,看著孩子們的成長,心里有說不出的喜悅。后來薛志蓮?fù)瑢W(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了我精挑細(xì)選的課代表。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。

  二、關(guān)愛學(xué)生,無微不至。

  作為寄宿制學(xué)校的班主任,要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使每個(gè)孩子在校都得到了精心照顧,感受到了媽媽般的溫暖。對(duì)于這里的住校生,我經(jīng)常給予他們生活上無私的幫助。家長農(nóng)忙忘記來接孩子了,他們就領(lǐng)回自家和家人一起吃住;孩子在校生病了,我就自掏腰包給孩子打針買藥;有的孩子衣服破了,家長沒錢買,我就把自家孩子的衣服給換上??對(duì)于這些,我都表示:住校的孩子不容易,離家在外,我們不管誰來管。如:去年五月的一天中午,我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生侯志全發(fā)高燒,這孩子父母常年在外地打工,我及時(shí)的把孩子送在鄉(xiāng)衛(wèi)生院,看到孩子難受的我邊用酒精幫他擦拭身體一邊安慰他,一直照顧孩子兩三個(gè)小時(shí)直到他哥哥把他接走我才放心。

  三、銳意進(jìn)取,與少先隊(duì)一起成長。

  20xx年起一直任少先隊(duì)輔導(dǎo)員,還負(fù)責(zé)學(xué)校的政教德育、安全、紀(jì)律管理工作以及各項(xiàng)大型活動(dòng)的安排。不論哪項(xiàng)工作,我都計(jì)劃得井井有條,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況方方面面都會(huì)考慮周全,組織老師和學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),每次都能出色地完成上級(jí)的任務(wù)。

  1、累,并快樂著

  20xx年擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員,就與少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)下了不解之緣。學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)從無到有,展現(xiàn)出了蓬勃的.生機(jī)。我富于創(chuàng)造性的工作和符合時(shí)代特色的活動(dòng),從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認(rèn)為“少先隊(duì)對(duì)學(xué)生已經(jīng)不適合了,沒有什么吸引力,少先隊(duì)組織已無存在的必要”等錯(cuò)誤觀念,為全校的少先隊(duì)工作闖出了一片廣闊的空間。

  每年的六一活動(dòng),從組織策劃到培訓(xùn)主持人,從環(huán)境的布置到音響的準(zhǔn)備,從校園評(píng)優(yōu)到獎(jiǎng)品購買,從游戲設(shè)計(jì)到文藝節(jié)目編排,再從中隊(duì)表演節(jié)目的選定到演出服裝的準(zhǔn)備??整整忙四個(gè)星期,活動(dòng)終于成功展。看著孩子們的笑臉和精彩的演出,我笑了。像這樣的事例還有很多很多,如20xx年的“中國精神”演講比賽我校獲得三等獎(jiǎng)。每一次都是精心策劃,圓滿結(jié)束。我要說:“累,并快樂著,我喜歡!”。

  2、伴隨活動(dòng),雛鷹羽翼漸豐

  我堅(jiān)信“竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)是少先隊(duì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。幾年來,我組織了幾十次活動(dòng),效果顯著。

  我開展的少先隊(duì)活動(dòng)與生活密切聯(lián)系。雛鷹爭章活動(dòng)期期開展,還針對(duì)實(shí)際設(shè)“勤儉章”等特色章。為從小培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣,我深入課堂,和一年級(jí)小朋友開展“爭做四個(gè)好少年”活動(dòng),向全校隊(duì)員發(fā)出“為校園整潔彎彎腰”的倡議。

  在一次次活動(dòng)中,一只只雛鷹羽翼漸豐,作為輔導(dǎo)員的我也和少先隊(duì)一起成長著,靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作,深受學(xué)生的歡迎和尊敬,得到家長的充分信任和好評(píng)。

  3、積極、上進(jìn)作為主旋律

  因?yàn)槟贻p,領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的重任;也因?yàn)槟贻p,我毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折,積極上進(jìn)始終是我人生的主旋律。我積極參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),20xx年,順利完成大同大學(xué)?坪趯W(xué)習(xí),20xx年,又完成了大同大學(xué)的本科函授學(xué)習(xí)。同時(shí),我沒有放棄自己對(duì)普通話和演講的愛好,經(jīng)常為來校考察的省市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做講解,在學(xué)校內(nèi)多次負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)主持和晚會(huì)主持,除此之外,還積極參加了全省輔導(dǎo)員培訓(xùn)等各級(jí)各類培訓(xùn),以此充實(shí)、完善自己。

  有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,這是我工作十幾年來的真切感受,工作雖然艱苦,但我更多感到的是愛的快樂!安唤(jīng)歷一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。近年來,我獲得了 “縣級(jí)教學(xué)能手”、“黨史知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”、“‘寰爍杯’多媒體應(yīng)用賽講二等獎(jiǎng)”、“市模范教師”、“晉綏兒女支援老區(qū)教育獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

  一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,我在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出很大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,我無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

先進(jìn)教師主要事跡13

  我叫張春強(qiáng)出生于1981年10月,20xx年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院,20xx年8月參加工作,現(xiàn)任教長勝中學(xué),至今已從教11年,這11年中我一直站在教育工作的前沿,擔(dān)任班主任工作。這一路走來,收益良多,今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神和為人師表,以身作則的精神,用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任!白屆恳晃粚W(xué)生享受學(xué)習(xí)并走向成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

  一、愛崗敬業(yè),忠誠黨的教育事業(yè)

  我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學(xué)校,11個(gè)春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。因?yàn)榧议L放心地把孩子交給了我,就必須擔(dān)起這份責(zé)任,挑起這副擔(dān)子,無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號(hào)。魚和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顧大家。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng),20xx年我擔(dān)任七年四班班主任工作,七年倆個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可。

  二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)

  課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí),教學(xué)上,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。我是一名數(shù)學(xué)老師,每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備,讓學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),特別是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式,我身先士卒,讓學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進(jìn)行課改,進(jìn)行“高效課堂”和班級(jí)小組化管理,在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如聆聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座 、參加國培課程學(xué)習(xí)和中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。并積極動(dòng)手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類教學(xué)交流活動(dòng)。

  三、愛心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長

  參加工作來,我一直擔(dān)任班主任工作,我覺得師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛學(xué)生,因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情?偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì),我認(rèn)為:教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對(duì)優(yōu)等生的培育,對(duì)一般生的促進(jìn),對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。 我在實(shí)際工作中,時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,學(xué)生生病時(shí),及時(shí)與家長取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照顧他們的生活,象家長待孩子一樣,平時(shí)遇到一些需要和家長溝通的問題,及時(shí)主動(dòng)的和家長取的聯(lián)系。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生,對(duì)老師有很大的抵觸情緒,我找到他談了多次,發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì),他后來成了很好的衛(wèi)生委員,衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。 作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向,恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。

  班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開始時(shí),我通過一段時(shí)間的觀察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí),自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

  班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學(xué)生的`信息,對(duì)癥下藥,取的了良好的效果。

  有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當(dāng),我所帶班級(jí)多次被評(píng)為!拔拿靼嗉w”,贏得了學(xué)校和家長的一致好評(píng)。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好,只有更好。

  作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

  一份耕耘,一份收獲。近11年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,本人在校、同年級(jí)組都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

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