師德先進(jìn)個人事跡精選18篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？以下是小編精心整理的師德先進(jìn)個人事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德先進(jìn)個人事跡 1
王永濤同志現(xiàn)任機(jī)電工程學(xué)院副院長、機(jī)械工程訓(xùn)練中心主任、機(jī)械工程訓(xùn)練中心黨支部書記，承擔(dān)《工程材料》、《機(jī)械制造技術(shù)》、《金工實(shí)習(xí)》等課程的本科教學(xué)工作。其主要事跡簡介如下。
一、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友
�。�1）關(guān)心學(xué)生的心理健康
通過多年的觀察和研究，王永濤同志發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生往往具有自我封閉、疏于與人交往的特點(diǎn)。因此在教學(xué)過程中，他十分注意與所在授課班干部的溝通，了解班中哪些同學(xué)具有上述特點(diǎn)，并在課前、課后特意與這些同學(xué)交流，在交流中發(fā)現(xiàn)其問題，取得這些同學(xué)的信任，使他們能夠與王永濤同志進(jìn)行深層次的溝通。自以來，共有20多名同學(xué)在課后主動與他聯(lián)系，當(dāng)面傾訴內(nèi)心的困惑，用同學(xué)們的話說：“王永濤老師是一個兄長的角色，內(nèi)心最隱密的東西都可以跟他講。并且他曾經(jīng)在黨委組織部工作過，職業(yè)習(xí)慣使得他能夠給你保守秘密”。
工程訓(xùn)練中心遷至昌平校區(qū)時發(fā)生的一件事對他觸動很大。當(dāng)時一名他并不認(rèn)識的其它學(xué)院的大二新生，晚上看見訓(xùn)練中心亮著燈，主動進(jìn)入辦公室跟他聊天，那天晚上他們聊了二個多小時。由此他認(rèn)識到，由于北校區(qū)剛剛啟用，晚上教師很少，校園文化沒有及時建立起來，學(xué)生非常需要與教師溝通。自此開始八年來，每學(xué)期的第一堂課他就告訴學(xué)生自己的聯(lián)系方式，并一直堅持每周上課前一天晚上住在昌平校區(qū)，任課班級的'學(xué)生們也都知道在那個時間一定能夠在北校區(qū)辦公室找到他。因長時間睡在濕冷的辦公室，他患了嚴(yán)重的筋膜炎。
�。�2）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)
機(jī)電學(xué)院男生較多，沉迷游戲往往是影響學(xué)習(xí)的第一因素。為此，他通過了解及時掌握本班級這些學(xué)生的名單，密切注意這部分人的課堂出勤情況，與他們共同探討大學(xué)生活，告誡珍惜現(xiàn)在的機(jī)會。他不給他們講多么冠冕堂皇的大道理，只給他們算一筆一年的費(fèi)用支出，再通過談話與其共同估算家庭的收入，然后進(jìn)行比較，讓他們了解父母為其承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力。談話后有的同學(xué)感慨地說：“如果四年的大學(xué)生活荒廢了，連家人都對不起，更別提對國家、對社會如何了”。通過他的努力，近幾年有6名學(xué)生戒除了網(wǎng)癮，課程平均學(xué)分績點(diǎn)（gpa）脫離了警戒線。
二、用個人行動和學(xué)識魅力影響學(xué)生
在與學(xué)生的接觸中，他注重自己的行為舉止，用日常點(diǎn)滴行為影響學(xué)生。例如他白天課后及時關(guān)閉教室照明，無形中是對學(xué)生節(jié)能意識的培養(yǎng)。幾次之后，只要上課結(jié)束，學(xué)生主動地去關(guān)燈；工程訓(xùn)練中適時巡查安全隱患，在車間穿著及時更換成工作服裝，是對學(xué)生安全觀念的教育；教學(xué)中及時介紹所了解到的最新相關(guān)技術(shù)成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注本領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展前沿的習(xí)慣；結(jié)合課程分析社會新聞，幫助學(xué)生提高課程學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們經(jīng)常在課后與他一起討論學(xué)生感興趣的問題，甚至邀請他參加班會。幾年來，他義務(wù)給學(xué)生舉辦了涉及國際形勢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)發(fā)展、學(xué)科競賽、宗教信仰等內(nèi)容廣泛的講座8場。
師德先進(jìn)個人事跡 2
“從事教育工作二十多年，深知教師的甘苦。粉筆染白了鬢發(fā)，鈴聲送走了青春。作為教育工作者，不管如何艱難困苦，只要一走進(jìn)教室，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛，看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉，我就會認(rèn)真而又執(zhí)著地在這塊清貧而又富有的園地上默默耕耘�！边@是xxx執(zhí)教23年的深切感言。
他是最早一批投身寶安教育的拓荒者，1984年大學(xué)畢業(yè)分配到寶安中學(xué)任教，此后一直扎根教育最前線，先后參與了寶安區(qū)兩所重點(diǎn)中學(xué)（寶中、寶高）的'創(chuàng)建。連續(xù)執(zhí)教16屆高三畢業(yè)班，所教班級的高考化學(xué)成績始終名列寶安第一。
他的愛心不僅體現(xiàn)在教學(xué)上的循循善誘，也滲透于課外的言傳身教，關(guān)懷入微，甚至連學(xué)生家里有了喪事，他也會在第一時間跑去慰問，幫助料理。他家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕，七年來，他先通過希望工程牽線后直接匯款，不間斷地悄悄資助著湖北、江西三位貧困地區(qū)的學(xué)生。
作為學(xué)校的管理者，他十分關(guān)心青年教師的成長。在將各種教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己多年實(shí)踐進(jìn)行融合之后，摸索了一套先進(jìn)的教學(xué)方法，用以指導(dǎo)組內(nèi)的青年教師和結(jié)對徒弟。這種教法的實(shí)施，取得了突出教學(xué)效果，他培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，思維活躍，在各級競賽中頻頻獲獎。他本人也先后被評為“全國優(yōu)秀教師”、“全國師德先進(jìn)個人”及寶安區(qū)“首屆勞動模范”、“深圳市學(xué)科帶頭人”、“寶安區(qū)首席教師”并多次榮獲“深圳市先進(jìn)工作者”、“深圳市先進(jìn)教育工作者”稱號。
他治校有三個特點(diǎn)。一個是理念先進(jìn)，一個是富有創(chuàng)新精神，一個是身體力行。他提出的“寬基礎(chǔ)，強(qiáng)素質(zhì)，可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對教育教學(xué)起到了引領(lǐng)作用，對學(xué)校個性拓展課程建設(shè)起到了促進(jìn)作用。他提出的“教師發(fā)展是學(xué)校質(zhì)量重要組成部分”的觀點(diǎn)對學(xué)校積極開展校本研修具有重要的指導(dǎo)意義。在學(xué)校具體工作如陽光體育運(yùn)動、藝術(shù)教育、拓寬教師研修渠道等方面，都閃耀著他校長創(chuàng)新的光芒。他長期保持平易近人的本色，對工作耐心細(xì)致，身體力行。他的品格和能力成為學(xué)校快速發(fā)展的重要推力。
在他看來，師德包括三個層次：首先專業(yè)情誼是師德的基石。當(dāng)中包括專業(yè)理想、情操和性向；其次專業(yè)素養(yǎng)是師德的核心。作為一名教師要學(xué)會認(rèn)真、學(xué)會研究、學(xué)會學(xué)習(xí)；再次是要培養(yǎng)和享受職業(yè)幸福。在他看來，教師最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸。
師德先進(jìn)個人事跡 3
我是一名普通的小學(xué)教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。自20xx年7月從大學(xué)畢業(yè)至今，我一直勤勤懇懇的工作。
“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處煟钗腋械綗o比的光榮和自豪。2年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。是呀，作為教師，我們必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，要把教育工作當(dāng)作是一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。
一、以身作則，言傳身教
具有良好的師德，是每一個教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象，我時時處處注意做到用自己的實(shí)際行動，給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。
人們常說“打鐵還得自身硬”，作為一名語文老師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我的語文素養(yǎng)，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動。我一直堅持做到要求學(xué)生寫好字，自己必須要有一手拿得出的好字。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫好，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字，為此目的`，我天天堅持，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個字，也要寫得工整美觀。
“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將廢書紙、礦泉水瓶收集……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來會有很深的影響�！本瓦@樣，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
二、以“愛”育人
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫李洋的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚(yáng)，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的��！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實(shí)上，我每次到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然，我的工作同時也受到家長的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛的力量吧。
三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越
作為一名教師，尤其是作為一名語文教師，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處，否則很快就會被學(xué)生所厭棄。
在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛�，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)�？傊�，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為文本添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合，寄德育于課堂教學(xué)之中。
四、一分耕耘，一分收獲
多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率也常名列前茅。
在以后的工作中，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng)，懷抱對教育事業(yè)的無限忠誠，用自己的愛、自己的情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值！
師德先進(jìn)個人事跡 4
吳xx老師20xx年9月走上講臺，幾年來，“立志終生站講臺，嘔心瀝血育未來”，始終懷著對事業(yè)不懈追求，對社會，對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈使命感，辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線。幾年來的刻苦鉆研，加上她的無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真、愛崗敬業(yè)、師德高尚，贏得了學(xué)生家長的高度信任，用實(shí)際行動樹立了新時期教師的良好形象，在平凡的崗位上留下了一串厚實(shí)的足跡……
一、真情育人，誨人不倦
熱愛學(xué)生，賞識學(xué)生，真誠地對待每一位學(xué)生，是她一貫的工作態(tài)度，為了學(xué)生，她以高度的育人責(zé)任感，忘我的`工作，不計自己的得失。對待班上大多數(shù)是寄宿學(xué)生，她以母親特有的柔情，分外關(guān)愛他們。學(xué)生生病時，她守在身邊，噓寒問暖；節(jié)日里，她給他們送上一份小禮物，并和他們一起共度佳節(jié)，學(xué)生遇到困難時，她耐心地為他們排憂解難，她快樂著學(xué)生的快樂，把真情灑放在學(xué)生的心田，讓他們在學(xué)校也能感受到來自家庭的溫暖。呂歡是吳老師在職升一時帶的一個學(xué)生，中考成績只有一百多分，在校調(diào)皮好動、吵架、打架都是家常便飯�？梢哉f哪里有呂歡，哪里就有壞事，他父親脾氣不好，對兒子采取的是恨鐵不成鋼的棍棒教育，養(yǎng)成了他怪癖、偏激的性格，成績一路見紅。對于這樣一個全校知名度很高的“調(diào)皮王”。大家都傷透了腦筋。吳老師一邊耐心地做他的思想工作，一邊在生活上給予他無微不至的關(guān)懷，一邊給他看從網(wǎng)絡(luò)上下載的感恩故事，仔細(xì)地尋找他身上的閃光點(diǎn)，后來，這位同學(xué)在吳老師的精心培育下，漸漸改邪歸正，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
二、努力學(xué)習(xí)，辛勤耕耘
她一直工作在教學(xué)第一線，曾擔(dān)任中學(xué)英語，職高語文的教學(xué)工作。她精心預(yù)設(shè)教案，關(guān)注課堂生成，千方百計提高課堂效率。注重教改，重視面批，訓(xùn)練自改。重視個別輔導(dǎo)，她從學(xué)生生存和發(fā)展需要思考學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生學(xué)科素質(zhì)整體的提高。
新課改實(shí)施后，她不斷更新教育理念，充分汲取語文教學(xué)實(shí)踐和新理論，抓住語文教育的時代特征和學(xué)生的身心特點(diǎn)，靈活地選擇教法，語文教育富有人文性、綜合性、實(shí)踐性、突出文化性。
為了正確領(lǐng)悟課程理念，為了追求合理、靈動、高效的課堂教學(xué)。她廣泛閱讀教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)等書籍，認(rèn)真鉆研教材，積極開展研究性的教學(xué)活動，其中《讓中職語文走入人文自由的殿堂》獲市論文評比二等獎。教學(xué)上，她高瞻遠(yuǎn)矚、大膽創(chuàng)新，不落俗套，課后，她善于反思總結(jié)，教育教學(xué)水平日漸提高。
有人說，教師是苦的，累的，她卻覺得樂多于苦，得多于失。教師是她喜歡的角色，教育是她最快樂的事業(yè)，學(xué)生是她心中的最愛。三尺講臺，浸透了她不懈追求的熱愛深情，她把愛和責(zé)任傾注在教育事業(yè)上。
師德先進(jìn)個人事跡 5
張見老師，自1995年以來一直從事中學(xué)教育教學(xué)工作，20xx年獲得大學(xué)本科文憑，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校八（1）班班主任，任教八年級語文、地理等學(xué)科。多年來該老師都能全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。他始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動贏得了學(xué)生、家長和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。
在班級管理工作中，張見老師對學(xué)生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛。上學(xué)期，一個叫張曼娜的女學(xué)生因?yàn)榕c家長有嚴(yán)重的對立情緒而離家出走，在家長束手無策與自己的女兒無法取得任何聯(lián)系的情況下，張見老師一方面不斷安撫家長的情緒；另一方面利用自己在學(xué)生心中建立的牢固的信任感，不斷通過電話、短信甚至自己獨(dú)自前往尋找學(xué)生，一百多個電話、二三十短信，最終在張老師的苦口婆心和努力說服下，學(xué)生回到了課堂回到了家。由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因，在妻子外出務(wù)工的情況下，張見老師既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，即使在如此艱辛的情況下，他還能做到以校為家，每天早早來到學(xué)校，即使是晚自習(xí)前的課外活動時間，也總能看到張老師與學(xué)生在一塊耐心談天、互動運(yùn)動或?qū)W(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等全方位的教充。有一次夜間，為了處理學(xué)生中出現(xiàn)的一些厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象，自己的孩子在發(fā)著高燒的情況下，仍舊將對學(xué)生的教育放在第一位，讓學(xué)生深受感動，從而也產(chǎn)生了心靈的觸動。為了拉近與學(xué)生的距離，張見老師還主動從自己微薄的薪水中抽出部分為學(xué)生購買體育器材羽毛球、乒乓球和籃球等。同
時在處理學(xué)生偶然犯下的錯誤時也很注重保護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，讓學(xué)生既敬又畏，上個星期由于班級寢室內(nèi)學(xué)生錢財出現(xiàn)了失竊現(xiàn)象，張見老師通過充分的說服教育和有力地保護(hù)犯錯誤的學(xué)生尊嚴(yán)的情況下，該學(xué)生最終主動將所拿的財物暗中歸還出來了。胡文明同學(xué)因?yàn)閷⑹謾C(jī)帶進(jìn)課堂玩耍被任課教師沒收了，情緒十分激動，張老師將他帶到自己的.宿舍，一方面防范可能發(fā)生的意外，一方面做好飯菜給學(xué)生吃，一邊給學(xué)生做思想工作，直到學(xué)生情緒穩(wěn)定，道理明白。楊波同學(xué)上課與老師頂撞，還是張老師通過適當(dāng)?shù)睦涮幚砗蠹皶r溝通，讓學(xué)生學(xué)會做人的道理……如此事例，舉不勝舉�？梢哉f，在班級管理工作中，張見老師能做到以學(xué)生為本，進(jìn)行耐心細(xì)致而又富有成效的教育。
在教學(xué)工作中，張老師始終積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅持做到干一行愛一行。幾年前，歷史與社會學(xué)科教師緊缺，張老師迎難而上，積極主持了《歷史與社會知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》的課題研究并獲區(qū)教研室好評；地理學(xué)科納入中考后，他又很有針對性地探索了地理課堂速讀測試教學(xué)法，并取得了不匪的成績，為很多同行所效仿，獲一致好評；本學(xué)年度，他又遵照學(xué)校安排拿起了闊別八年之久的課文教材，硬是從“門外漢”闖了回來。在教學(xué)業(yè)務(wù)上能做到精益求精，多年來先后被評為“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)個人”、“湘東區(qū)教研教改先進(jìn)工作者”“湘東區(qū)目標(biāo)教學(xué)管理先進(jìn)個人”、“學(xué)校優(yōu)秀教師”、“最有責(zé)任心教師”等，同時先后被湘東區(qū)教研室聘為“中學(xué)文綜學(xué)科中心教研組成員”、“江西省試題命題人名單”、湘東區(qū)教育學(xué)會政史地生專業(yè)委員會秘書長等。為了為自己教學(xué)這“一桶水”增添活力與實(shí)力，他又克服經(jīng)濟(jì)困難購置了筆記本電腦，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源讓自己的課堂素材能做到信手拈來游刃有余。在課堂上，張見老師對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，尊重所有學(xué)生的人格，平等公正對待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。面對后進(jìn)生，他耐心說服，從不
訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。班上學(xué)習(xí)成績最差的胡文明同學(xué)，張老師對他的要求降到最低點(diǎn)，但絕對不言放棄，更不愿意看到學(xué)生自我放棄，真正做到了對學(xué)生的不拋棄、不放棄。在工作中，張老師堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余，始終堅持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，積極為本校小學(xué)數(shù)學(xué)組教師服務(wù)，為青年教師排憂解難。如：多次進(jìn)行觀摩課、公開課教學(xué)。
在成績面前，張見老師沒有驕傲，他還是一如既往地對教育教學(xué)進(jìn)行不懈地鉆研和探究。為了教育的更高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了自身的發(fā)展，用自己對教育事業(yè)的摯愛、用自己對教育事業(yè)的滿腔熱情，一直在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。
師德先進(jìn)個人事跡 6
她是一名普普通通的幼兒教師。每天在平凡的工作崗位上播撒著愛的陽光，用真情塑造心靈，以勤奮耕耘理想。展現(xiàn)出了教育工作者的奉獻(xiàn)精神與崇高的師德，彰顯師者擔(dān)當(dāng)，傳遞愛的溫度。
劉xx是xx縣中心幼兒園一線班主任同時兼任年部主任及信息主任的職務(wù)。在幼兒園評五星之際還負(fù)責(zé)過園里的教科研工作。雖然身兼數(shù)職，但她從未抱怨。
一、首當(dāng)其沖，投身信息化教學(xué)改革。
隨著信息化教學(xué)的推進(jìn)，一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式相繼被取替。但對于一些年長的教師來說接收新的教學(xué)方式有些困難，她便毫無保留的為大家講解信息化教學(xué)，手把手的教大家制作課件。將信息化教學(xué)在幼兒園得以廣泛應(yīng)用。
二、嚴(yán)于律己，在平凡的工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。
劉xx在連續(xù)10年的班主任工作中從不輕易請假。甚至在手術(shù)后，還沒等身體完全恢復(fù)，就立即回到工作崗位。20xx年1月父親病重，但作為一名共產(chǎn)黨員，她白天投身到抗疫第一線，參與核酸檢測工作，晚上則時常顧不上吃飯便去照顧病重的父親。同樣20xx年疫情期間要她再一次化身白衣天使助力核酸檢測工作。隔屏不隔愛，她發(fā)起的一次次的線上家訪讓孩子和家長們感受到了來自幼兒園、來自老師的關(guān)愛。
三、樂于助人、鉆研業(yè)務(wù)、廉潔教學(xué)。
劉xx在生活中總是樂于助人先后多次參加縣新時代文明實(shí)踐中心組織的.教育志愿活動和園里的送教下鄉(xiāng)活動。在班級工作中對待幼兒有耐心，對待家長有誠心，是孩子們眼中的媽媽，家長們心中的朋友�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，連續(xù)兩次在省里舉辦的園長教師培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員。有兩篇論文分別獲得了“沈陽市教育學(xué)會二等獎”和“遼寧省教育學(xué)會二等獎”。參與的一個課題已經(jīng)結(jié)題。還獲得了“沈陽市教育學(xué)會優(yōu)秀學(xué)會工作者”。
她是一名幼兒教師也是一名黨員，工作中任勞任怨、精益求精，先后獲得了“xx縣骨干教師”和“xx縣師德師風(fēng)先進(jìn)個人”等榮譽(yù)。以其厚道的為人和刻苦鉆研的精神受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長以及同事的一致好評。在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，用初心踐行大美，用青春詮釋師德，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己最美的青春年華。
師德先進(jìn)個人事跡 7
鞠xx，男，生于1972年1月，1991年師范學(xué)校畢業(yè)以來，在召忽中學(xué)從事語文教學(xué)工作。大學(xué)學(xué)歷，一級教師�，F(xiàn)任教于召忽小學(xué)，擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作兼政教主任。
從事教育工作的25年來，他堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴；25年來，他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型教師；25年來，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，師德師風(fēng)創(chuàng)一流，教育教學(xué)實(shí)績數(shù)優(yōu)秀，認(rèn)真履行人民教師的職責(zé)，贏得了學(xué)生的喜愛，同事的信賴，社會的好評，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
愛心鋪就成功路。愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。鞠xx老師把對學(xué)生的愛默默地傾注在了日常的工作中，在課堂上，他注重運(yùn)用激勵性語言鼓勵他認(rèn)真聽課、主動參與學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步都給予表揚(yáng)。正是他的那份真摯的師愛，成了激勵學(xué)生健康成長的`動力。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是憑著他多年來的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來累累碩果。被評為安丘優(yōu)秀班主任，多次被授予“安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個人”的光榮稱號，濰坊市優(yōu)質(zhì)課；《給我一個平臺，我會讓自己綻放異彩》獲濰坊市論文一等獎；《山東教育》發(fā)表論文；每年都有濰坊市級和安丘市級論文發(fā)表。從教以來，鞠xx老師教育教學(xué)實(shí)績顯著，所任教的語文學(xué)科一直處于上游。
“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時候，你不因虛度年華而悔恨；更不因碌碌無為而羞愧�！眾W斯特洛夫斯基的這句名言，也正是鞠xx老師的理想和目標(biāo)，他說：“教師生涯，艱辛、漫長，任重而道遠(yuǎn)，但我卻義無返顧�！�
忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自己，是鞠xx作為一名人民教師的座右銘。
師德先進(jìn)個人事跡 8
小瑜，今年24歲。畢業(yè)于三門峽市教師進(jìn)修學(xué)校，懷著對幼教事業(yè)的熱愛，喜歡孩子的心。20xx年2月份她來到湖濱區(qū)三門峽市華興幼兒園，一干就是5年。她哭過，笑過，也迷茫過，甚至她也有想過放棄這份職業(yè)。
身為一名幼兒教師，她也經(jīng)常問自己，為什么選擇這份職業(yè)，幼教能給她帶來什么，幼教的價值在哪里？如今，她已經(jīng)知道答案了，那就是愛和責(zé)任，牢記當(dāng)初為什么干幼教，不忘初心。
忘不了，她剛進(jìn)幼兒園時，她自己還是個小姑娘，就要去照顧十幾位小寶貝，當(dāng)她面對著小班的寶貝們天真的笑臉時。她不知所措，不知道該干些什么。小班的寶貝們都是剛離開自己的父母，來到幼兒園，有很多哭鬧的，她為了安撫哭鬧的寶貝，她就把哭鬧的寶貝們一個一個的抱在懷里哄著，喂哭鬧的寶貝吃飯。午休時，她把哭鬧的寶貝一個一個哄睡著，讓寶貝們安穩(wěn)的睡覺。她甚至有時一天里忙的連喝水的時間都沒有，吃的飯都是涼的。慢慢的，經(jīng)過一周的時間，她適應(yīng)了幼兒園。
有一天，有一位小朋友拉到褲子上，她什么都沒有說，不嫌臟的幫助寶貝換下屎褲子，并為寶貝把褲子清洗干凈，下午放學(xué)時，給寶貝的家長說明了情況，寶貝的家長很感激，一直謝謝她。她卻說這是她應(yīng)該做的。從那一刻，她知道自己現(xiàn)在是一名幼兒教師，不管遇到任何困難，她必須勇往直前，必須承擔(dān)起照顧這一班的寶貝的責(zé)任，她每天干著瑣碎的工作，不厭其煩，一直都要堅守在自己的崗位上。
寶貝們不聽話時，淘氣時，她也有生氣的`時候，但是他一想到寶貝們給她帶來的快樂時，所有的不開心都有煙消云散，她經(jīng)常的告訴自己，你必須用更多的愛來呵護(hù)寶貝們。堅守在幼兒園，時刻要求自己。她想只要得到家長的認(rèn)可，寶貝們的喜愛，園領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事之間的信任就足夠了，幼兒教師是她無悔的選擇！
師德先進(jìn)個人事跡 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好！
沐浴著涼爽的秋風(fēng)，我們迎來了第二十六個教師節(jié)，首先祝工作在教育戰(zhàn)線的同事們節(jié)日快樂！很榮幸能作為一名教師代表在這里和大家交流。俗話說：“學(xué)高為師，德高為范�！边@是每一位教師都應(yīng)銘記在心，并用來作為行動指南的名言，因?yàn)樽鳛橐幻细竦慕處煟粌H要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生不僅學(xué)業(yè)上有所收獲，更重要的是要學(xué)會做人。為了踐行這個目標(biāo)，我一直在不斷的努力探索，但很遺憾沒有什么光輝的事跡向大家介紹，只能把自己工作中的幾點(diǎn)感悟向大家匯報：
一、踏實(shí)肯干卓見成效
本人九九年畢業(yè)于九臺師范學(xué)校，學(xué)歷并不高，能力也不強(qiáng)，在我身上唯一能找到的優(yōu)點(diǎn)就是踏實(shí)肯干。參加工作十年來，我就是憑著這股干勁，得到了學(xué)生、家長、同行和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，就是這股干勁使我在工作中取得了點(diǎn)滴成績。我剛剛送走了一個畢業(yè)班，由于這個班學(xué)生人數(shù)較多，個性較強(qiáng)，接受能力參差不齊，管理起來難度較大，為了使他們思想上力求上進(jìn)，成績上穩(wěn)中求升，我不知花費(fèi)了多少時間和他們談心，讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；不知浪費(fèi)了多少電話費(fèi)和家長溝通，爭取家長的密切配合；更不知放棄了多少休閑娛樂的假日來備課，尋求最容易讓學(xué)生接受的方法……一分耕耘，一分收獲，學(xué)生們沒有讓我的心血白費(fèi)，我們班的成績在每次統(tǒng)考中都名列前茅，20xx年肖淳芳.王巖松同學(xué)在市級學(xué)科競賽中獲得第一名，20xx年我們班在校運(yùn)動會上獲得團(tuán)體總分第一名，20xx年王晗.孫鶴同學(xué)的國慶征文分別獲一二等獎，李夢然同學(xué)的`作文在智慧少年上發(fā)表。xx年我們班在《寄情端午誦讀華章》的誦讀大賽中獲得一等獎。成績屬于過去，現(xiàn)在正需拼搏，我們一年一班已有51人，可以說令我焦頭爛額，上課吃東西，下課亂喊亂鬧，鞋帶不會系，地不會掃，自己的東西經(jīng)管不住，同學(xué)之間斤斤計較.....總之，太多的無奈與煩惱時時困擾著我，在這個班級中，我時常迷失了方向，自己到底是什么角色？是老師？是媽媽？是清潔工？還是小判官？唉！真是搞不清楚。但我相信困難是暫時的，我會竭盡全力去克服，我會想盡一切辦法，爭取盡快讓這個班走向規(guī)范化的軌道。
二、傾注愛心換來真情
著名教育家蘇霍姆林斯基說：教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護(hù)學(xué)生�？梢�，師愛在學(xué)生品的形成過程中有著特別重要的作用。真誠的愛可以像火山，暖化學(xué)生冰冷的心，真誠的話可以像紐帶，牽系師生情感的橋梁。在這里我要說我愛我所教過的每一位學(xué)生，特別是學(xué)困生，劣跡生，平時我總是努力去尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以便找到教育的著力點(diǎn)。在我教過的畢業(yè)班中有三名最讓我頭痛的學(xué)生，就是楊濤，于海林，王繼峰，這幾名同學(xué)平時貪玩好動，不愛學(xué)習(xí)，性格都很倔強(qiáng)，愛與同學(xué)發(fā)生矛盾經(jīng)常給我惹亂子，考試還拉后腿，但我并沒有因此而放棄他們，歧視他們，而總是發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時去表揚(yáng)他們，鼓勵他們，在生活中盡力去幫助他們。功夫不負(fù)有心人，在畢業(yè)考試中他們的成績居然及格了。然而更令我欣慰的是，開學(xué)第一天，主動跑來看我，幫我打掃教室的不是別人，竟是他們?nèi)齻�，臨走時并告訴我，“老師，以后有活您吱聲就行。”當(dāng)時我感動極了，心里有一種說不出的味道，此時我更加懂得了給差生多一些關(guān)愛的重要性。
三、勤奮學(xué)習(xí)丹心永駐
學(xué)無止境，人是要活到老學(xué)到老的。作為一名教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，基于此，我善于在勤上下功夫：一方面我充分利用茶余飯后的點(diǎn)滴時間，潛心攻讀，豐富自己的知識積累。另一方面廣征博采，借鑒百家之長。為了提高自身素質(zhì)，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真研讀新課程理念，在教學(xué)上精益求精，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。辛勤的汗水換來了豐碩的回報，20xx年，我撰寫的論文《在情境中學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)》獲得二等獎，20xx年在《科學(xué)開發(fā)兒童腦功能》優(yōu)秀課評比中獲得二等獎，20xx年被評為九臺市學(xué)科骨干教師，年度考核被評為優(yōu)秀教師。
成績不是我炫耀的資本，而是我前行的動力。我會在教書育人這個平凡的崗位上再接再厲，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的宗旨，去尋求教育的真諦。教育事業(yè)關(guān)系著國家的前途和命運(yùn)，我一定不會有負(fù)重望，在今后的工作中我會努力拼搏，力爭做一名無愧于學(xué)生，無愧于家長,無愧于自身職責(zé)的人民教師!最后祝我校的教育事業(yè)蒸蒸日上!祝全體教育同仁步步高升！
師德先進(jìn)個人事跡 10
小菁，女，23歲，現(xiàn)為榆林市第一幼兒園教師。20xx年參加工作；從教3年，在工作中盡職盡責(zé)，她把愛心奉獻(xiàn)給孩子，把誠心奉獻(xiàn)給家長，把信心留給自己，做孩子的好朋友。
張老師在和孩子們相處時，總是營造出一種熱情洋溢的教育環(huán)境，微笑面對每一位孩子，鼓勵孩子們主動探索，激發(fā)孩子們的科創(chuàng)意識。她非常重視觀察孩子，在孩子們的言行笑談中，走進(jìn)孩子們的童真世界，解讀孩子們水晶般的心靈。在孩子們頑劣淘氣和不開心時，她總是想盡一切辦法哄著他們，親切地抱一抱孩子，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事、和他們玩游戲，直到孩子們掛滿淚珠的小臉蛋露出開心的笑容。日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這些重復(fù)和繁瑣中悄悄地溜走，張老師卻在平凡的崗位書寫著不平凡的人生。
還記得她剛剛畢業(yè)來到幼兒園時的樣子，也還記得她剛剛來園面對孩子一臉茫然、不知所措的樣子，可是，轉(zhuǎn)眼之間她已經(jīng)成長為一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，這個成長的改變一干就是3年。
自從踏入幼兒教師這片沃土，她常常對自己說：幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛培育，用心澆灌，方能開出美麗的花朵。在人生的第一個十字路口，她帶著自己的初心，抱著滿腔熱情投身于幼兒教育工作中。3年來，她始終保持著一顆愛孩子的心，她篤定，愛是做好工作的前提，是打開孩子心靈之窗的一把鑰匙，她用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣也得到孩子們最真誠的笑臉和愛戴。她說最讓她感動的'是：每次孩子們像小燕子一樣飛撲到她懷里，抱抱她、親親她、圍著她；給她捶捶腿、捶捶背、捏捏肩；主動給她接杯水，這時的她是最幸福的、最快樂的。她執(zhí)念的愛的教育，不僅贏得了孩子們的愛，也感動著一批又一批家長朋友，贏得了周圍人的贊譽(yù)和好評。
有人把幼兒教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了孩子。是的，幼兒教師就是孩子們成長路上的明燈，只有具有了犧牲精神，才能照亮孩子們的心靈，使他們無拘無束地成長，快樂而又活潑的歡笑。這種犧牲需要勇氣，更需要堅強(qiáng)！因?yàn)槟鞘撬麄儛鄣牧髀�。那愛，是那么的純凈，那么的真誠，讓她覺得幸福，讓她覺得所有的忙碌和辛苦都值得！因此現(xiàn)在的她踏實(shí)著、堅定著、幸福著！
師德先進(jìn)個人事跡 11
本人是九七年畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有13個年頭了。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定。曾先后三次受縣政府獎勵，今年又被獲得“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱號。 一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才
近幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效。然而，回想當(dāng)初，我第一年擔(dān)任班主任的時候，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過，他們擔(dān)心我這個的年輕人能否勝任這份工作。我并沒有氣餒，并沒有退縮，我用我的努力，我的自信，以及最后的成績在不到一年的時間內(nèi)，就令人刮目相看。我戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強(qiáng)的頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強(qiáng)硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。
擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。
在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放棄休息時間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。 愛是一個永恒的'話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。即使他們升入初中以后，我這個班主任；一些家長還會經(jīng)常打電話來，跟我談孩子的情況。 二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績
十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我一直擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作，送了三屆小學(xué)畢業(yè)班，擔(dān)任小學(xué)英語教研組長，已完全勝任小學(xué)英語循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績突出。連續(xù)兩年所送的小學(xué)畢業(yè)班英語成績領(lǐng)先，今年的兩個班又分別獲得第一二名的好成績。同時我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫出了不少優(yōu)秀的論文，分別獲得市級及縣級以上獎勵。在小學(xué)英語教師技能大賽中獲得小學(xué)組市一等獎。
我還經(jīng)常參加學(xué)�；蛏霞壗M織的匯課及示范課活動，不斷地向兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時也毫無保留的將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給別人，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在20xx年我還組織學(xué)生參加了縣里組織的第一屆小學(xué)英語口語大賽，獲得了縣一等獎的好成績。
曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽沂冀K無怨無悔。
師德先進(jìn)個人事跡 12
有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界�！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定。
一、勤懇務(wù)實(shí)，用作風(fēng)帶動人
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我對管理工作求真務(wù)實(shí)。我認(rèn)為“管理工作和科研教學(xué)工作一樣，來不得半點(diǎn)的虛假。作為領(lǐng)導(dǎo)，我一定要在其崗，負(fù)其責(zé)，以身作則，把各項(xiàng)工作做實(shí)做好”。我對自己的言行操守要求嚴(yán)格，包括嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅持照章辦事，工作多年來，從沒有遲到或早退現(xiàn)象，更沒有誤工和缺課現(xiàn)象。為做好本職工作，我同其他領(lǐng)導(dǎo)同志一道，帶領(lǐng)全校師生積極開展各種有益的活動。主持開展了“教師文明執(zhí)教、爭做文明教師；學(xué)生自尊自愛，爭做文明學(xué)生”活動。給全校老師統(tǒng)一要求老師講究儀表端莊，注意語言文明，樹立師表形象。要求學(xué)生言行舉止，文明禮貌，在學(xué)生中倡導(dǎo)文明新風(fēng)。此舉很快使校風(fēng)得到明顯改善。
二、純真質(zhì)樸，用真情感化人
我一貫要求自己誠實(shí)做人。嚴(yán)于律己，寬以待人。在工作上，積極主動，以身作則，責(zé)任帶頭擔(dān)，工作帶頭干。在生活上，公而忘私，不搞特殊化。如為公加班加點(diǎn)從不拿補(bǔ)貼。從不用公款請客吃飯等。在待人上，尤其對青年教師的成長和廣大學(xué)生的成才力爭做到關(guān)愛倍加，細(xì)心呵護(hù)。我作為學(xué)校副校長和學(xué)術(shù)帶頭人，在教學(xué)和科研上對
青年教師悉心指導(dǎo)，使得我校青年教師的教學(xué)科研能力明顯增強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平有很大提高。
我一貫注重師德修養(yǎng)，秉承“學(xué)高為師，德高為范”的信條，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策和相關(guān)教育法規(guī)，注意在實(shí)踐中體味做人的必然之理與做事的當(dāng)然之則，注重黨性鍛煉和道德修養(yǎng)。我對黨的教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，使我在科研上能刻苦鉆研，在教學(xué)上能立求創(chuàng)新，在工作上能務(wù)實(shí)公正，對教師與學(xué)生能傾注無限的關(guān)愛，并通過全校師生的共同努力，實(shí)現(xiàn)了師生昂揚(yáng)向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新的良好氛圍。
三、關(guān)愛學(xué)生，塑造優(yōu)秀人才
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強(qiáng)從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強(qiáng)硬的`手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。
注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。有時，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放棄休息時間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。
四、熱愛工作，爭創(chuàng)優(yōu)異成績
多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽沂冀K無怨無悔。
師德先進(jìn)個人事跡 13
有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界�！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。
一、用愛心感染學(xué)生。
愛心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學(xué)生文具。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，她總是主動幫她們補(bǔ)課……家長感激，學(xué)生感動，可她認(rèn)為，作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實(shí)這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。
二、用激勵激發(fā)潛能。
在教學(xué)的具體工作中，她一直注重運(yùn)用激勵機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。她在教室后墻設(shè)立了一個“榮譽(yù)版”專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛心”數(shù)量最多者為本周組長，一學(xué)期一大評，在每個學(xué)期結(jié)束時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚(yáng)鼓勵。正因?yàn)槿绱�，孩子們有了明確的'追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律增強(qiáng)了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。
三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣。
多年來，她就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一、她利用班會，隊(duì)會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。她在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的四(3)班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然，教師要隨時隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時間及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；植樹節(jié)時，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……。通過一系列教育活動，教會孩子認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
四、用責(zé)任做好紐帶。
教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好教育教學(xué)成績等，以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。
五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，她發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，她便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，她電話通知家長；當(dāng)孩子做了好人好事，成績有了進(jìn)步時，她頒發(fā)喜報告知家長。她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的“差生”，她始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機(jī)會�？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。
六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
抓好班級建設(shè)的同時，她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，她積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。有風(fēng)雨就有陽光，她的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中，她具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。她自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”。她所帶的班級多次被評為“文明班級”和縣“文明中隊(duì)”�，F(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對她說：“真有辦法，和學(xué)生的關(guān)系這么親！”她總是笑著說：“她是用心靈贏得心靈��！”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心！
師德先進(jìn)個人事跡 14
一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才
一年來，我深信“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強(qiáng)從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強(qiáng)硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。擔(dān)課期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放棄休息時間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的'大門。
愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了，還會念叨我的班級，我這個班主任；一些家長還會經(jīng)常打電話來，跟我談孩子的情況。有個學(xué)生畢業(yè)考上大學(xué)后，來信評價我的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。
二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績
一年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我一直擔(dān)任高中語文教學(xué)工作，送了五屆高中畢業(yè)班，多年擔(dān)任語文備課組長，已完全勝任高中語文循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校高中語文骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績突出。20xx年在基礎(chǔ)年級的年段考試及質(zhì)量檢查中，我班成績一直名列前茅。
曾經(jīng)有人問我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽沂冀K無怨無悔。我愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身，盡心盡力，培育國家棟梁之才。
師德先進(jìn)個人事跡 15
夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選取教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我最后如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教
從事教育工作十多年來，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是我作為引導(dǎo)者，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名教師，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個班主任教師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當(dāng)時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的，自己務(wù)必先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘
有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體此刻實(shí)際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫陳昱帆的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎樣辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別用心，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚(yáng)，然后還會微笑著對他說：“這天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實(shí)上，我每上到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然，我的工作同時也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛的力量吧！
三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越
隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上，無不從教育改革上找出路。作為一名教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，理解新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)槲覉孕�，要想給學(xué)生一杯水，教師務(wù)必要有一桶水。
在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛�，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的'資料寄德育于課堂教學(xué)之中。
四、一分耕耘，一分收獲
多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫忙下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。
作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起三小雛鷹，點(diǎn)亮期望展翅飛翔。
師德先進(jìn)個人事跡 16
xxx，1975年生，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，xx市音樂骨干教師、音樂教研組長。
執(zhí)教十多年來，從培養(yǎng)學(xué)生的`綜合素質(zhì)出發(fā)，致力于提高學(xué)生的音樂理解能力、表現(xiàn)能力和審美情趣。平時積極參與學(xué)校各級各類課題研究，有二十多篇論文獲國家及省、市各級論文評比等級獎，并有七篇論文在教育雜志和報紙上發(fā)表。工作以來曾被評為：“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”、“xx市師德先進(jìn)個人”、“xx市繼續(xù)教育先進(jìn)個人”，并多次被評為鎮(zhèn)、校級先進(jìn)工作者；xx市小學(xué)音樂課改優(yōu)化課一等獎，鎮(zhèn)江市評優(yōu)課二等獎；xx市音樂教師基本功大賽二等獎；所輔導(dǎo)的揚(yáng)琴組、手風(fēng)琴組有多人次在xx市中小學(xué)器樂比賽中獲一、二、三等獎，輔導(dǎo)的舞蹈隊(duì)也多次在鎮(zhèn)江市和xx市小學(xué)生文藝會演中獲一、二等獎，并榮獲xx市、鎮(zhèn)江市小學(xué)生文藝會演優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。
師德先進(jìn)個人事跡 17
我叫xxx，19xx年3月出生，中學(xué)一級教師，我已經(jīng)在新村中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作三十個年頭。三十年來，作為一名教師，我憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。
能堅持正確的政治方向，自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確對待權(quán)力、金錢、名利，建立良好的生活和工作作風(fēng)。自覺增強(qiáng)黨性鍛煉，樹立為黨、為人民、為教育無私奉獻(xiàn)的精神。面對我的學(xué)生，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。
二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)養(yǎng)。
在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時，勤學(xué)苦練，堅持寫作，提高自己聽說讀寫的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學(xué)的`魅力。
三、深入研究，提高教學(xué)境界。
在日常工作中，在教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。
四、積極探索，研究教育方法。
關(guān)愛學(xué)生，擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方方面面的幫助和引導(dǎo)，只有對學(xué)生的愛才能做到的。經(jīng)過多年的實(shí)踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，在“嚴(yán)、愛、細(xì)、活”四字上下功夫。
師德先進(jìn)個人事跡 18
xx，xx省xx第三十一中學(xué)教師。鮑老師從教23年來曾榮獲xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、xx區(qū)最美教師、xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。
鮑老師追求卓越，與時俱進(jìn)。為上好每一節(jié)課，她總是認(rèn)真?zhèn)湔n，精心鉆研，深入研究教材及學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計課堂，努力提高課堂效率，讓不同層次的學(xué)生在課堂上都有所收獲。每次課后，她都及時反思自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，常思常新，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)。她熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對于家庭困難的學(xué)生，她總是特別的關(guān)照，用自己的愛去溫暖每一名學(xué)生，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
她盡職盡責(zé)，勇創(chuàng)佳績。為讓學(xué)生假期中也能保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，她寒暑假持續(xù)在線，帶領(lǐng)學(xué)生們每天樂此不疲地進(jìn)行學(xué)習(xí)打卡，學(xué)生們在她的引領(lǐng)下不但復(fù)習(xí)了舊知識，預(yù)習(xí)了新知識，還開啟了課外詞匯閱讀拓展等新任務(wù)。學(xué)生們既擴(kuò)大了詞匯量，又提高了閱讀能力。她顧全大局，服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，在平凡的工作崗位上默默地辛勤地耕耘著。
鮑老師用自己的'愛心、責(zé)任心詮釋著一名合格的人民教師的內(nèi)涵，用堅守與承諾澆灌著滿園桃李
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