張麗莉先進(jìn)事跡
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？下面是小編收集整理的張麗莉先進(jìn)事跡，希望能夠幫助到大家。
張麗莉先進(jìn)事跡1
佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機(jī)時刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人�？戳穗娨暸_關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報道，深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。
她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。
她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的`最美教師。
張麗莉老師舍己救人的事跡發(fā)生在偶然，但那情急之下的壯舉，卻是平日的責(zé)任、愛心、無私和崇高使之的必然。張麗莉老師是人民教師的驕傲，被人們稱為最美女教師。因為她有臨危不懼、舍己救人的高尚情操，有愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神，有關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，還有勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉老師是圣人,因為她不分貴賤,一視同仁對待每個學(xué)生,愛每個學(xué)生她在平凡的工作中為所有的學(xué)生與同行樹立了怎樣做事、怎樣做人的榜樣。她做到了學(xué)高為師,德高為范，是全國人民學(xué)習(xí)的典范。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
張麗莉先進(jìn)事跡2
各位老師：
大家好！
作為一名教師，這些天來，我一直被張麗莉老師的大美大愛精神所感動。張老師的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，是青年教師的杰出代表。xx鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師積極響應(yīng)市教育局發(fā)出的“向張麗莉老師學(xué)習(xí)”的倡議，從自己做起，從今天做起，立足崗位，獻(xiàn)身教育。讓我們努力做到：
1.樹立正確價值觀，學(xué)習(xí)時代楷模。張麗莉老師的壯舉，與自己高尚的品德和正確的價值觀密不可分，因此，在我們的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)努力提高自己的思想道德素質(zhì)，做有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗣窠處煛?/p>
2.熱愛工作崗位，弘揚英雄精神。張麗莉老師的英雄事跡，與她對工作崗位的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛密不可分，作為一名人民教師，工作崗位就是她的家，學(xué)生就是她的孩子。我們每個人都將擁有自己的工作崗位，沒有一腔熱情和滿腔熱血，便不會甘于為之奮斗，并付出一切。
3.培養(yǎng)甘于奉獻(xiàn)的高尚品德。張麗莉老師總是將利益讓給別人，孝心獻(xiàn)給父母，愛心奉獻(xiàn)社會。學(xué)習(xí)張麗莉，就是要學(xué)習(xí)她舍己救人、勇于奉獻(xiàn)的英雄氣概，在祖國和人民最需要的關(guān)鍵時刻挺身而出。
4.弘揚為人師表的可貴精神。張麗莉老師從事著最神圣的事業(yè)，默默耕耘在三尺講臺，言傳身教，燃燒自我，耀亮他人。學(xué)習(xí)張麗莉，就要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、心系學(xué)生的`可貴精神。有了這樣一種精神，我們就有了不懈奮斗的動力和源泉，就能夠在祖國教育事業(yè)和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐中大有作為。
老師們，張麗莉老師作為身邊人已經(jīng)為我們樹立了光輝的榜樣，讓我們在榜樣的感召下學(xué)英雄、見行動，修養(yǎng)師德，提升業(yè)務(wù)水平，為辦好人民滿意的教育而奮斗！愿麗莉老師早日康復(fù)，愿大美大愛精神永駐校園！
張麗莉先進(jìn)事跡3
最近一段時間，張麗莉這個名字，在各類媒體上頻頻出現(xiàn)，每一次在電視前、在網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于她的報道時，內(nèi)心的激動無法抑制，深深被她的行為感動。她就是令我們引以為豪的最美教師。
她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。用鮮血和生命塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的楷模。是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)
張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和人性大愛。是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的`“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。作為我們?nèi)嗣窠處熅鸵獰釔劢逃聵I(yè)，關(guān)心困難學(xué)生，以良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心的投入教育教學(xué)之中，做一名優(yōu)秀的教師，有愛心的教師，品質(zhì)高尚的教師。
二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的良好職業(yè)精神。
張麗莉同志參加工作以來，用她全部的熱情和勤奮鋪設(shè)了無悔的從教之路。通過學(xué)習(xí)使我深深體會到我們每位教師都要虛心向他人學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。對待優(yōu)秀的孩子要重點培養(yǎng)。對待家庭教育缺失的孩子要多關(guān)心理解，對課堂教學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真，對本職工作要全心全意。
三、學(xué)習(xí)她愛護(hù)學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品德。
張麗麗老師經(jīng)常把自己的午飯送給學(xué)生吃，自己餓肚子。還每個月幫助困難學(xué)生一百元錢，這對于一個月收入不足一千塊錢的教師來講是不小的數(shù)目。我要學(xué)習(xí)她。真心的關(guān)心學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生的冷暖，關(guān)心學(xué)生的生活。甘為人梯，無私奉獻(xiàn)。樂為園丁，辛苦育人。
張麗莉先進(jìn)事跡4
近日來，張麗莉老師危急時刻舍己救學(xué)生的光榮事跡廣為傳頌，作為人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼的同時，也深切感受到了人民教師的責(zé)任之重大！她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，這是一種視學(xué)生生命至高的行為，是一種將愛學(xué)生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質(zhì)。
這樣的壯舉也使我不禁要問，張老師是一個什么樣地人呢，是什么給了她這樣的勇氣呢？
通過看新聞關(guān)注了她的事跡，我慢慢的了解了她，更加由衷的佩服她，張麗莉老師比我小7歲，她忠誠于自己的事業(yè)，把全部身心都放在了學(xué)生身上，他用自己的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了自己無悔的.從教之路，甚至還為了帶好這個畢業(yè)班，推遲了自己要孩子的想法，而上天有時是不公平的，想到這里，我該用什么語言來形容呢！替她惋惜，雖然她可能不能再有自己的孩子，但她卻成為千千萬萬學(xué)生的好媽媽，這次的事故她失去了自己的雙腿，可能要在輪椅上度過自己的人生，失去了自由奔跑的快樂，但她的精神，定將會像一盞璀璨的明燈，照耀我們廣大教師前行，激勵我們在平凡的崗位上種好心田，潛心育人，她的壯舉，會激勵全國千千萬萬個教育工作者，從事教師，熱愛學(xué)生，為民服務(wù)是我們所有教育工作者無悔的選擇。
雖然今天還有老師違反師德的曝光事件，那畢竟是少數(shù)人，我相信，任何一位老師在生死攸關(guān)的時刻，都會將生的希望留給孩子，義無反顧的把學(xué)生從危險的境遇中拯救出來，這可能要付出生命的代價，那我們也會義不容辭。這應(yīng)是人性的本能反應(yīng)！
生死危急的時刻她無悔地選擇犧牲自我，用年輕的軀體挽救了學(xué)生的生命，這種高尚的師德情操讓世人感動并贊嘆，我相信她的精神會一直激勵著我，在危急面前敢擔(dān)當(dāng)，在重任面前講奉獻(xiàn)，在利益面前識大局，在成績面前懂謙讓，我們要象張麗莉老師那樣，以品行高尚的師德修為影響學(xué)生，人人爭做以德立教、行為世范的楷模。
學(xué)習(xí)了張麗莉的先進(jìn)事跡后，深受感動，我也要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷。張麗莉今天的這一次壯舉，再一次讓我的靈魂受到洗禮，也讓我更加堅信未來。我要以 “最美教師”為榜樣，對工作盡心盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
張麗莉先進(jìn)事跡5
胡老師于1996年8月參加工作. 17年來胡老師一直在教育教學(xué)第一線，嚴(yán)格遵守“三要八不準(zhǔn)”，從不進(jìn)行有償家教，忠誠黨的教育事業(yè)，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，甘于奉獻(xiàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛每一位學(xué)生。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
胡老師先后被評為區(qū)“優(yōu)秀青年教師”、區(qū)“先進(jìn)教育工作者”、區(qū)“巾幗標(biāo)兵”、多次被評為�！皟�(yōu)秀德育工作者”、�！跋冗M(jìn)教育科研個人”；有多篇論文、教學(xué)案例發(fā)表、獲省、市級獎項。
現(xiàn)將胡老師任職以來的工作情況總結(jié)如下：
一、精心施教，形成特色
胡老師一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生主動參與，問題探究的意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使課堂真正成為學(xué)生的樂園。在課堂上胡老師積極探索，用游戲、競賽等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課本知識與生活實際結(jié)合，讓學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)，在合作中交流，在探究中分享。還不斷地整合各種教育資源，大膽改革，不斷推陳出新，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。所帶班級學(xué)生的成績名列前茅。
胡老師先后開設(shè)了先后開設(shè)《自然界的水》、《化學(xué)實驗裝置的選擇和應(yīng)用》、《巧用質(zhì)量守恒定律》、《石灰的三變》等6次市、區(qū)研討課、觀摩課，06年參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲區(qū)二等獎，09年參加區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課獲區(qū)二等獎。
二、勇挑重?fù)?dān)，敢為人先
胡老師擔(dān)任班主任工作9年。由于所擔(dān)任化學(xué)學(xué)科只限于初三年級，每年都是接替較差的班級，甚至是棘手的.問題班。多年來，胡老師總是臨危受命，從來不辱使命，以干練果敢的作風(fēng)，有效的措施迅速扭轉(zhuǎn)班風(fēng)，班級進(jìn)步立竿見影。
20xx-2011學(xué)年所帶的初三（5）班，20xx-2013學(xué)年所帶的初三（4）班，都由于特殊原因是全年級有名的問題班。胡老師接班的第一件事是了解班情，找準(zhǔn)問題，對癥下藥。班風(fēng)慢慢好轉(zhuǎn)，不久班級就獲得了“常規(guī)流動紅旗”，極大的鼓舞了學(xué)生，學(xué)生重拾了自信，在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)出色，期末考試、一�？荚嚢嗉壙倢W(xué)習(xí)成績也由原來的年級倒數(shù)上升到第一名，第二名，在多次考試中被評為“優(yōu)勝班級”（學(xué)校最高級別）；每個月班級都獲得常規(guī)標(biāo)兵班，在讀書節(jié)、校藝術(shù)節(jié)、校運會等活動中，本班學(xué)生均獲得可喜成績，班級形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
自20xx年以來，胡老師一直擔(dān)任化學(xué)組備課組長一職，每學(xué)年開學(xué)初精心制定工作計劃，研究適合學(xué)情的教學(xué)措施，組織本組成員研討教學(xué)中的有效策略······本組得到全校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價.
三、潛心鉆研，完善自我
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果你想使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此，課后胡老師不斷反思，經(jīng)常閱讀教育書籍，提升自己的理論知識。胡老師積極參與課題研究，先后參加了南京市“十五《構(gòu)建城鄉(xiāng)結(jié)合部初中優(yōu)化課堂教學(xué)模式的對策研究》規(guī)劃課題、“十一五”、“十二五”和南京市第三期個人課題的研究，并順利結(jié)題。結(jié)合自己教學(xué)實踐積極撰寫了多篇教育科研論文，其中《它們反應(yīng)了嗎——我來當(dāng)回“設(shè)計師”》、《淺談探究式教學(xué)在初中化學(xué)實驗中的應(yīng)用》、《讓學(xué)生在比賽中迸發(fā)出積極的化學(xué)反應(yīng)-“換個角度”記化學(xué)方程式》等3篇論文發(fā)表在國家級、省級刊物上發(fā)表，《它們反應(yīng)了嗎——我來當(dāng)回“設(shè)計師”》獲市案例一等獎，《讓學(xué)生在比賽中迸發(fā)出積極的化學(xué)反應(yīng)-“換個角度”記化學(xué)方程式》獲市案例二等獎，《淺談應(yīng)對初中化學(xué)學(xué)習(xí)分化的策略》等7篇獲省、市級三等獎。
張麗莉先進(jìn)事跡6
在5月8號的晚間，28歲的黑龍江省佳木斯市的中學(xué)女教師張麗莉在車禍的瞬間是勇救學(xué)生，但是自己卻不幸被卷到車下，不幸遭成了雙腿的這個高位截肢，現(xiàn)在還是沒有脫離生命危險，那么連日以來有關(guān)于張麗莉的報道是鋪天蓋地，她的事跡也引起了網(wǎng)絡(luò)上的強(qiáng)烈關(guān)注，大家稱她為最美的女教師。“最美女教師”張麗莉
出租車司機(jī)老蕭：“應(yīng)被評為感動中國人物”
這種舍身救學(xué)生的愛不同以往，年輕女教師對學(xué)生的愛灼痛了老百姓的心。寫這篇文章時，記者想到了12日傍晚偶遇的出租車司機(jī)老蕭，五十出頭，到了他這歲數(shù)，用他的話說便是“開車賺錢，養(yǎng)家糊口，平淡度日”。這幾日，老蕭波瀾不驚的心出現(xiàn)了小小漣漪，再也無法回歸到平靜之中。他一直關(guān)注廣播中的新聞，“這女老師真是有‘境界’。如果是我，絕對做不到�！崩鲜捥寡�。
“張麗莉應(yīng)該被評為‘感動中國人物’�！彼f，“聽說她還是一個80后，現(xiàn)在的孩子能有幾個像她這樣的�！崩鲜捀嬖V記者，開出租這行當(dāng)，見慣了人情冷暖，就好像透過窗戶看世間百態(tài)，“開出租這二十多年，聽到許多乘客抱怨老師如何如何不好，這樣的女老師讓我刮目相看�！崩鲜捳f。“我不知該說些啥，就是希望她盡快恢復(fù)健康吧�！崩鲜掃�說，以前麻木太久了，我一小老百姓能有啥“境界”，過好自己的日子就可以了，“現(xiàn)在看來，根本不是那么回事，我們出租車司機(jī)也得與時俱進(jìn)了�！崩鲜捳f。禮貌待人，文明待客，拾遺上交，“如果在醫(yī)院門口撿到錢，一定要交給失主，那可能就是人家的救命錢呢。”老蕭說。
孩子家長：“學(xué)生需要這樣的老師”
在電視上看過張麗莉照片的王奶奶說：“多俊的姑娘，可惜了�！崩先诉�說：“我孫子要是有這樣的老師，我就放心了。”身為初三學(xué)生家長的李女士對記者說：“張麗莉?qū)W(xué)生的愛不是裝出來的，是發(fā)自內(nèi)心的愛�，F(xiàn)在師德滑坡，很多老師不認(rèn)真教書，讓學(xué)生不是參加這個補(bǔ)習(xí)班，就是參加那個補(bǔ)習(xí)班的�！崩钆扛嬖V記者，自己的孩子現(xiàn)在上初三，正是學(xué)習(xí)緊張的.時候，“如果有張麗莉這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我們做家長的也就放心了�！崩钆空f：“張麗莉是哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的，是我們龍江自己培養(yǎng)出來的老師，有這樣的老師在，我對龍江的教育事業(yè)充滿信心。”
在大慶曾經(jīng)教過張麗莉的輔導(dǎo)員老師王權(quán)說：“我對張麗莉的印象很深，因為她上進(jìn)心強(qiáng)，積極參加各種基本技能比賽，教學(xué)基本功扎實。說她受學(xué)生們的歡迎，我一點都不感到驚訝。她就是這樣的孩子，不僅自己要求進(jìn)步，在學(xué)校時還經(jīng)常幫助其他同學(xué)。”王權(quán)告訴記者：“她是我教出來的學(xué)生，這次救人事件除了讓我們?nèi)熒湴林�，我們更多的是心痛。今晚在大慶師范學(xué)院，全校學(xué)生將舉行一個為張
麗莉祈福的活動，祝愿她早日康復(fù)�！蓖鯔�(quán)還說，這對自己也是一個鞭策，“希望我能培養(yǎng)出更多像張麗莉的學(xué)生。我是她的老師，就更要向她學(xué)習(xí)。”王權(quán)說。
連日來，全省教育系統(tǒng)的廣大師生員工，都在被張麗莉的高尚純潔、無私忘我、臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉而深深感動著。省教育廳廳長張永洲說：“張麗莉的英雄事跡正在鼓舞、激勵著全省教育戰(zhàn)線的廣大教育工作者，以實際行動，來踐行人民教師的光榮而神圣的職責(zé)和使命�？梢哉f，她是用自己的鮮血和生命，詮釋了新時期優(yōu)秀人民教師的典型形象，是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的驕傲�！彼嬖V記者，省教育廳作出在全省教育系統(tǒng)開展向優(yōu)秀人民教師張麗莉?qū)W習(xí)的決定，將對其進(jìn)行表彰，并組織先進(jìn)事跡報告團(tuán)，在全省教育戰(zhàn)線掀起學(xué)習(xí)熱潮。
張麗莉先進(jìn)事跡7
11日，佳木斯市中心醫(yī)院ICU重癥監(jiān)護(hù)室門前，放著學(xué)生們送來的花籃，不斷有老師和學(xué)生來看望張麗莉。做完高位截肢手術(shù)的張麗莉仍在昏迷中，身上連接著各種監(jiān)控儀器在ICU中監(jiān)護(hù)，其身上蓋著的淡藍(lán)色棉被下半部空蕩蕩的，還沒脫離生命危險，護(hù)士正在細(xì)心地照料著�！拔腋嬖V他們，馬上中考了，要以學(xué)習(xí)為主，不用來了�！睆堺惱虻腵丈夫李梓燁滿臉憔悴，還沉浸在悲痛中，但仍在為妻子的同事和學(xué)生著想。
“我天天去接她，就那天有事沒接�！崩铊鳠钜恢痹诼裨棺约海安幌朐倩貞浤莻�場景了，心里太難受了�！崩铊鳠詈推拮訌堺惱�20xx年相識，20xx年結(jié)婚，一直很恩愛�！八龕壅煞�，愛家人，愛身邊的每個人�！崩铊鳠钫f，妻子每天早晨五點多起床，七點多到校，一直到晚上九點左右回家，再備課到半夜，“特別要強(qiáng)”。
“20xx年年末，她流產(chǎn)后沒休息幾天就上班了，并且說等送走這個畢業(yè)班后再要孩子。還有一個多月中考，可是沒想到出了這事。”李梓燁痛苦地低下了頭，“我接到電話趕到醫(yī)院時，看到她腿上都是碎肉，幾乎沒有跟骨頭連著的。”“沒法想象她醒來后看到自己失去雙腿的樣子，我都不知道怎么跟她說。”李梓燁說，不管以后怎么樣，“我都是她的依靠，她就是我的唯一�！�
張麗莉先進(jìn)事跡8
我校組織全體教師學(xué)習(xí)了“最美教師”——張麗莉的感人事跡。學(xué)習(xí)了張老師的先進(jìn)事跡后，我的心里有了很大的觸動。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人、關(guān)愛學(xué)生的行為，值得我們學(xué)習(xí)。作為老師既要教書又要育人，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的影響。張老師就是用自己的行為影響了她的學(xué)生，影響了她周圍的人，同時也影響了整個中國。
一、愛崗敬業(yè)
張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，一直堅持聽課5年，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。
二、關(guān)愛學(xué)生
我認(rèn)為這是她平時做人的責(zé)任心，正是這支撐著她對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛。在面對突如其來的狂奔汽車，她毫不思索，將學(xué)生推向一旁的這一舉動，這絕非是她當(dāng)時自身的條件反射。在這千鈞一發(fā)的時刻，張老師之所以會這樣奮不顧身、舍己救人，這與她對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛對社會的大愛是分不開的，她是我們教師的驕傲，也是我們國人的驕傲，正是她這種處處以學(xué)生利益和社會集體利益為重的高尚情操，才會有她在學(xué)生生死攸關(guān)時的這一自然之舉。
三、勤奮向上
身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動來體現(xiàn)自己無悔的.人生，用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。
我也是一線的老師，我決心以張老師為榜樣。學(xué)習(xí)她臨危不懼的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)的崇高品格，學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度。用滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己力量，做一名更優(yōu)秀的人民教師
張麗莉先進(jìn)事跡9
李金茹和張麗莉同在語文組工作，她當(dāng)天晚上一直陪著張麗莉在醫(yī)院呆了一夜�！氨卉垈笏袝r清醒有時昏迷，在醫(yī)院時還對我們說要先救學(xué)生，后來就完全昏迷了�！崩罱鹑銛�(shù)度落淚，“經(jīng)常在馬路上引領(lǐng)學(xué)生的她卻倒在了馬路上�！�
佳木斯市中心醫(yī)院曹洪濤院長告訴記者，當(dāng)天晚上9點多，他們收治了6名傷員，5名學(xué)生1名老師，其中一名學(xué)生只是手外傷，并不嚴(yán)重，現(xiàn)已離院；其余4名學(xué)生傷勢也不是很嚴(yán)重，還在醫(yī)院接受治療。受傷最嚴(yán)重的是張麗莉，腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等出現(xiàn)骨折，處于休克狀態(tài)，為了保住性命只好做了高位截肢手術(shù)。10日上午，病情有所好轉(zhuǎn)，但還沒清醒，沒有脫離危險。
鑒于張麗莉的病情嚴(yán)重，涉及多學(xué)科、多系統(tǒng)，10日，曹洪濤院長請來哈醫(yī)大二院ICU主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授來到佳木斯，與該院的各科專家一起會診。張老師的`情況不容樂觀，院方嚴(yán)密觀察病情變化，24小時監(jiān)測生命體征，時刻注意并發(fā)癥的發(fā)生。因為在今后3-4天內(nèi)可能出現(xiàn)感染及心臟、腎臟等多臟器衰竭情況，屬于并發(fā)癥高發(fā)期，皮膚及肌肉組織也不排除存在繼續(xù)壞死的可能，隨時都有可能危及生命。
張麗莉先進(jìn)事跡10
學(xué)生哭喊：“不要管我們，快救我們的老師”
張麗莉出生在1984年1月19日，今年28周歲，20xx年從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，來到佳木斯市第十九中學(xué)任教，目前是三年三班班主任。她年輕愛笑、善良漂亮，在學(xué)生中有極強(qiáng)的親和力。就是這樣一位年輕有為的語文教師，在危急瞬間選擇了舍棄自己救學(xué)生。
8日20時38分，一個讓人心痛的時間。勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前擠滿了剛剛下晚自習(xí)的初三學(xué)生，四輛汽車停在校門口，學(xué)生正排隊上車準(zhǔn)備回家�！拔覄偝鲂ｉT慘禍就發(fā)生了。”十九中學(xué)生劉曄目擊了慘禍，當(dāng)時有的學(xué)生在過馬路，有的學(xué)生在上車。門口一輛黑D08139金龍大客車突然啟動，撞向前面的那輛大客車，當(dāng)時有幾個學(xué)生背對著大客車走著，完全沒意識到危險�！皬埨蠋煕_了過去，救出兩個學(xué)生。這時，前面這輛大客車撞到了一輛依維柯客車，而張老師已被碾到車底下去了�！彪S后，依維柯客車又撞向了對面的一輛本田轎車。還在醫(yī)院接受治療的學(xué)生孫智鴻說，當(dāng)時肇事的那輛客車沖出去三四十米。
“面對失控的汽車，麗莉其實可以選擇原地站住或者后退，這其實是人的一種本能反應(yīng)，但她選擇了向前�！彪m然時間已過去三天，但回憶起出事的那個晚上，第十九中學(xué)初三七班班主任李金茹的眼淚還是控制不住地流了下來。當(dāng)時李金茹距離站在車旁疏導(dǎo)學(xué)生的張麗莉僅幾米遠(yuǎn)。事發(fā)時張麗莉向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊，又用身體將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)揭贿�，自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地，沉重的'車輪在張麗莉身上碾軋了過去。
等周圍學(xué)生、老師反應(yīng)過來，張麗莉已倒在血泊中�！跋炔灰芪覀�，快救老師、快救老師、快救我們的老師……”回過神兒的學(xué)生們一下子圍了上來，當(dāng)時孩子們大聲對周圍老師哭喊。
“也就是一眨眼的工夫，麗莉就躺在哪兒了，我們急忙打了120，把麗莉和受傷的學(xué)生送往醫(yī)院搶救……”目睹了這一切的李金茹說自己永遠(yuǎn)也忘不了那一幕。
張麗莉先進(jìn)事跡11
80后青年女教師張麗莉危機(jī)時刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。張麗莉老師的事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。
我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和無遠(yuǎn)弗界的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價值觀和心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。
然而，我們不得不承認(rèn)，近些年來，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情，曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫當(dāng)兩歲女童小悅悅被車軋過，而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死；當(dāng)?shù)卣饋碚埍Ａ舸藰?biāo)記臨第一個跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當(dāng)“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在；當(dāng)老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫總理也曾在一次座談會上感嘆：“如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步。”
這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對這個社會道德底線還能堅守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑，對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對未來失去了應(yīng)有的信心。
人間正道是滄桑。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛的感動事跡和感動人物來。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無懼危險用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)民，像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍(lán)天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的.生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{(lán)，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。
黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，十七屆六中全會提出要著力推動社會文化的大發(fā)展大繁榮，讓文化建設(shè)，尤其是道德文化建設(shè)來純潔和豐富我們的精神家園，以此提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準(zhǔn)，讓越來越多的人的血管里都流淌著道德的血液。我們由此欣慰，我們由此期望。
張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅信未來。正像著名詩人食指在《相信未來》里寫到的那樣：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。
張麗莉先進(jìn)事跡12
讀著張麗莉的事跡，我深深地被“最美教師”的義舉所打動，我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。
我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。
讀著張麗莉的事跡，不僅想到了自己，內(nèi)心覺得一絲慚愧。覺得自己還有很多地方需要向她學(xué)習(xí)。
1 對學(xué)生，要關(guān)懷備至。
張麗莉老師“夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來電水壺給我們燒開水喝�！笨此埔恍┢匠５男∈�，可是要堅持做下來，那就是大事，可是自己對學(xué)生的`關(guān)愛似乎少了些，還經(jīng)常批評他們。
2 對工作，要愛崗敬業(yè)。
張麗莉的教案總是改了又改，還主動去聽老教師的課，這是愛崗敬業(yè)的真實寫照，可是自己，有時修改教案卻不及時，總是一拖再拖，對于組織的聽課活動，有時還不愿意參加。
學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
張麗莉先進(jìn)事跡13
最近，一個普通的名字響遍祖國各地。她就是張麗莉，一名為了學(xué)生安慰而不顧自己生命安全的最美女教師，她的美麗行為讓我們?yōu)橹袆勇錅I，她向人們詮釋了什么是大美與大愛！
張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。她用自己的實際行動，詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。大家都在祈盼“最美女教師”張麗莉早日康復(fù)。向張麗莉同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。
張麗莉，一名普通的年輕女教師，勇敢地以自己的血肉之軀保護(hù)學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，為學(xué)生的生命安全撐起了一片大愛的天空。張麗莉用生命詮釋了教師的愛心，用熱血見證了師德的高尚。
愛心和責(zé)任，是新時代師德精神的靈魂。師愛，是一種高尚之愛、無私之情。張麗莉之所以令人欽佩、讓人感動，正在于她在電光石火的一剎那，作出了超乎尋常、不同于一般人的選擇——犧牲自己、保護(hù)學(xué)生。張麗莉的高尚行為，充分體現(xiàn)了人民教師始終以學(xué)生為本的無私精神，塑造了新時期人民教師的光輝形象，詮釋了高尚師德和社會主義核心價值觀。張麗莉無愧于人民滿意的教育事業(yè)，是當(dāng)代教師的.優(yōu)秀代表。
高尚師德彰顯在危急之時，卻孕育在教育教學(xué)點滴之中。張麗莉?qū)W(xué)生像媽媽一樣的慈愛，純潔無私的大美，并不只是閃現(xiàn)在救人的一瞬間。她從不請一天假，從不落一節(jié)課，從不放棄一個學(xué)生，為了學(xué)生健康成長，張麗莉甚至可以舍棄自己的一切。這種在教書育人崗位上平凡堅守、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的可貴精神，是關(guān)鍵時刻舍身保護(hù)學(xué)生的力量源泉。我們相信，在日常的教育教學(xué)中，對學(xué)生的愛早已深深植入張麗莉的心靈深處。高尚師德，是廣大教師長期歷練、不斷積累的結(jié)果。自從走上講臺那一刻起，人民教師就已經(jīng)擔(dān)起了一份沉甸甸的責(zé)任：不僅要教給學(xué)生知識，更要教會他們做人，還要以自己的責(zé)任甚至生命保障學(xué)生的安全。
張麗莉先進(jìn)事跡14
接獲xx教委辦通知文件，我校高度重視，積極主動組織向最美女教師張麗莉?qū)W習(xí)的活動，全體教職員工都參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)張麗莉老師的先進(jìn)事跡，深深地為張老師愛崗敬業(yè)，為人師表的崇高品德所感動�，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次學(xué)習(xí)活動，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)活動要落到實處，要讓教職工們以張麗莉老師為榜樣，樹立教師職業(yè)自豪感，樹立人民教師的自豪感，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
二、悉心組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)
學(xué)校高度重視，組織專題會進(jìn)行學(xué)習(xí)，校長做了重要講話，要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)張老師的優(yōu)秀事跡，并組織了以如何成為一個合格的教育者的大討論活動。大討論活動中，老師們結(jié)合本地區(qū)本校的實際情況，將這一英雄形象高高舉起，輕輕放入心里。就平常日常生活中的一些情況如何體現(xiàn)一名合格教育者的素養(yǎng)，大家暢所欲言，各種好的點子層出不窮，真正把張老師身上的這種愛崗敬業(yè)的精神融入到我們的生活中，讓這一精神在學(xué)習(xí)中得以提升，在生活得以深化運用。
三、活動的效果
通過此次學(xué)習(xí)，老師們紛紛表示要在以后的工作中，立足本職工作，把教書育人的工作做好，要全面的關(guān)愛學(xué)生，教育學(xué)生，要本著對社會盡責(zé)的.態(tài)度，以滿腔的熱血，踏踏實實做事，力爭在平凡的工作崗位中作出不平凡的業(yè)績。
致最美女教師的一首歌
你是天上一顆閃亮的星星，
你用你的身體點綴著美麗的夜空。
然而，有一天，
你殞落到了人間，
變成一顆閃亮的淚珠。
從這顆淚珠，我仿佛讀懂了你的心事：
感謝上蒼，讓我的學(xué)生平安無事；
渴求上蒼，讓我能夠健康，
我還要趕快回到孩子們的身邊；
祈求上蒼，讓一切孩子都平安，
如果能用我一人換得千萬個孩子的平安，
那值了！
淚珠兒，滾呀滾，
滾進(jìn)了無數(shù)人的心中，
讓我們雙手合十，
一起捧起這顆珍珠般的眼淚，
愿它，
能再次變成美麗的星星，
照耀著我們的世界。
張麗莉先進(jìn)事跡15
20xx年陽春三月的師德師風(fēng)政治學(xué)習(xí)中，我校全體教師在校長和李主任的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了張莉莉教師的先進(jìn)事跡。她今年剛剛29歲，卻在危機(jī)之下，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，自己被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截肢......
她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，毫不猶豫，挺身而出，舍己救人。她用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌；用高尚的.道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德；用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，彰顯了人民教師的良好形象，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。
在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)；學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想；學(xué)習(xí)她心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德；學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度。最美教師，美在大愛，這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里；最美教師，美在責(zé)任，這種責(zé)任就是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。
要向張莉莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我決心以“最美教師”為榜樣，把自己的感受落實到工作中，將自己對張莉莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，多家訪，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，多和學(xué)生談心等，對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
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