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優(yōu)秀教師個人先進事跡材料

時間:2023-09-12 13:26:53 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文

  在我們平凡的日常里,要用到事跡材料的地方還是很多的,事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作,對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文1

  我于XX年到至今在XX學(xué)校從事教育教學(xué)工作,研究生學(xué)歷,中學(xué)一級教師,一直都擔(dān)任生物學(xué)科教學(xué)工作。在從教的八年中,我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結(jié)合自身這一年的辛勤工作,談一談?wù)J識和體會。

  一、腳踏實地,銳意進取,不斷超越。作為一名黨員教師,一直忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準要求自己,工作認真負責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、服從安排,從不遲到早退。講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)。以校為家,熱愛學(xué)生、團結(jié)同志。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí),并認真寫心得體會。

  二、認真教學(xué),潛心教研。作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教,仔細研讀《考綱》、《考試標(biāo)準》和多年的高考試題,做到高效備課,認真上課,仔細批改作業(yè)。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)生物教學(xué)》、《中學(xué)學(xué)教研論壇》等教育教學(xué)書籍。備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。

  在教育學(xué)生時,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來,我明顯地感覺到我的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神。我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的.信心,在生活中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。

  教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各級公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評,曾兩次被評為校級優(yōu)秀教師,2017年獲得校級教學(xué)能手。

  三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。從教以來一直承擔(dān)三個班級的教學(xué)工作,工作瑣細而繁重。要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,我把動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生掉隊。

  作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!幾年來,無論做事還是做人,他都是敞開心扉,從不隱瞞自己的觀點。憑著對學(xué)校的熱愛,憑著對事業(yè)的忠心,對工作的忠誠,對師生的負責(zé),在今后的工作中我還將一如既往地堅持“再苦不能苦別人,再累自己先受累”的信念,盡職盡責(zé),盡心盡力地做好本職工作,確保平安、安全,為新惠六中更加美好的明天而努力奮斗。

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文2

  "幼苗茁壯園丁喜。幾人知,平時辛苦,晚眠早起?!燥濕寒溫榮與悴,都在心頭眼底。費盡了千方百計。他日良材承大廈,賴今朝血汗番番滴。光和熱,無窮際。"趙樸初同志的一首《金縷曲》道出了他——一個人民教師的酸甜苦辣。然而,強烈的民族責(zé)任感和歷史使命感使他從不敢懈怠,默默地在教育這塊沃土上辛勤耕耘了二十個年頭,培養(yǎng)了一批又一批人才,取得了較為輝煌的成績。

  一、愛心讓他挽救了一個孩子的生命:

  熱愛學(xué)生是教師的天職。作為一個班主任的他,把愛的甘露更多地撒向那些后進生,使他們真誠地感受到教師的愛是真摯的,集體的愛是溫暖的。

  1991年,因工作需要他被調(diào)到胡巷小學(xué)任畢業(yè)班語文和班主任工作。令人感到驚訝的是,剛到那所學(xué)校不久,他接到了一封署名胡小紅的信。信中寫道:"吳老師:您好!我們早就聽說您的名字,短暫的相處,證實了我們對您的了解,您確實知識淵博,熱愛自己的學(xué)生。埋藏在我心底很久的話從未告訴別人(當(dāng)然包括我的家人),F(xiàn)在,我告訴了您。我是一個不爭氣的女孩,去年,一個男孩走進了我的生活圈子,我們的.家長現(xiàn)在都已知道了此事,也都極力反對,更令我苦惱的是我無法面對我們班的同學(xué),無顏面對自己的雙親,我真的想一死了之……"

  他讀完了這封信后,當(dāng)即找來了胡小紅同學(xué)。他面對著一張幼稚但不乏透出一絲成熟的俊俏的臉,一時不知從何說起。"小紅同學(xué),你將埋藏在心里未曾向別人訴說的事情告訴了我,我謝謝你對老師的信任。談到‘死’,其實并不感到可怕,然而有的人甘愿為自由而戰(zhàn),犧牲自己的生命;有的人卻為了乞求生存向敵人屈膝投降。為解放大業(yè)為國捐軀的人們,我們會永遠記住他們的英雄事跡;甘當(dāng)叛徒的人將會遭到人民的唾罵,得到可恥的下場。同樣是死,為何留給人們的印象卻如此不同?老師也知道那件事并非全是你的過錯,‘人非圣賢孰能無過’?老師允許學(xué)生犯錯誤,也會留給學(xué)生改正錯誤的機會!"最后她激動地滿含熱淚向他保證:從今往后不再有輕生的念頭。

  從那以后,他不但走訪了她的家長,征得家長的支持,而且在平時的生活學(xué)習(xí)上對她無微不至地關(guān)懷,并且在班級中做好其他同學(xué)的思想工作。就這樣,她又回到了集體的溫暖的懷抱,學(xué)習(xí)成績提高了,最后還以優(yōu)異的成績升入了中學(xué)。家長拉著他的手感激地說:"真的要謝謝您,如果沒有您,我的女兒早就……"

  二、忠心使他失去了一個母親的愛撫:

  三年的師范生涯,使他學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識,也使他真正了解到了教師工作的意義。因此,他懷著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠,于1987年踏上了他夢寐以求的工作崗位。他刻苦鉆研教材,精心設(shè)計教法,力爭將每一堂課都上得生動活潑。他以校為家,有時連星期日都不能回家,走訪學(xué)生,為后進生補課。然而,就在他默默工作的時候,"母親病危"這個不幸的消息傳來,他匆匆地趕回家中,見了母親的最后一面。當(dāng)他想到以前自己因患肝炎病休在家母親是怎樣對他照顧的時候,想到母親偷偷地換了12斤大米,讓他帶了三個星期,卻未告訴他米是哪兒來的時候,望著躺在床上已不能說出一句話的母親,他再也忍受不住了,一下子跪在母親的床前,摟著母親痛苦著:"媽媽,您這個不孝的兒子來看您了!媽媽,您睜開眼睛看著我。"此時的母親微微睜開雙眼,半張著嘴想說什么,當(dāng)他想聽清母親到底說些什么時他的母親卻閉上了雙眼……

  自古忠孝不能兩全,他母親下葬的第二天,他就又回到了學(xué)校,回到了課堂。領(lǐng)導(dǎo)、老師見到后,都勸他多在家休息兩天,可他卻說:"我已失去了母親的愛撫,是很痛苦的!但我不能讓學(xué)生失去老師的愛撫!"

  三、關(guān)心使他取得了輝煌的成績:

  強烈的事業(yè)心使他無時不在關(guān)心愛護學(xué)生,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。老師的關(guān)心,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的情趣;教師的正確引導(dǎo),指明了學(xué)生前進的道路。在他的輔導(dǎo)下,1993年,邱良德同學(xué)在全國雙龍杯書畫競賽中,獲得了優(yōu)秀佳作獎;1994年,在全國寒假征文比賽中,高婷等七位同學(xué)分別獲得二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎,他被評為"優(yōu)秀指導(dǎo)教師";1995年,他輔導(dǎo)的學(xué)生在全國青少年日記寫作大賽中,有一人榮獲二等獎,三人獲優(yōu)秀獎,他又一次被評為"優(yōu)秀指導(dǎo)教師"……

  "付一份摯愛,得百倍報償。"黨和政府、各級領(lǐng)導(dǎo)給予了他很高的榮譽,他曾多次被評為先進工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,他自己也曾在各種形式的比賽中獲得榮。如:鄉(xiāng)青年教師基本功比賽中獲得粉筆字、毛筆字、普通話及總分第一的好成績、毛筆書法在全縣比賽中多次獲獎,其作品曾在縣文化館展出……

  總之,他對學(xué)生的關(guān)心教育,使學(xué)生取得突出的成績;領(lǐng)導(dǎo)和同志們對他的關(guān)心,使他本人也取得了輝煌的成績。然而,他并未被勝利沖昏頭腦,卻仍堅持不懈地在教育這塊沃土上辛勤耕耘,默默地作無私奉獻。

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文3

  未成年人是祖國未來的建設(shè)者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)!吧倌曛莿t國智,少年富則國富,少年強則國強”,因此關(guān)注未成年人的思想道德建設(shè),也就是關(guān)注我們國家和民族的未來。

  一、把未成年人思想道德建設(shè)工作視為愛心工程。

  未成年人思想道德建設(shè)工作是最需要愛心的工作,這顆愛心就是播撒在學(xué)生心中希望的種子,這顆愛心就是播撒在教師心中無私的奉獻。從普通的教師,到團委書記、學(xué)校辦公室主任,一路走來,我時刻提醒自己,要用愛心對待身邊的每一名教師和學(xué)生,讓愛心在師生之間傳遞,讓愛心溢滿整個校園。

  宣化鎮(zhèn)岳窯小學(xué)是一所教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅、師資隊伍精良、社會聲譽較高的學(xué)校,我把滿腔熱忱都傾注在德育工作管理中,傾注在未成年人思想道德建設(shè)中。我深知未成年人思想道德建設(shè)工作在學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中的地位。在具體工作中,我每學(xué)期都要會同學(xué)校各部門對教師進行調(diào)研,通過家長的評議、學(xué)生的問卷獲得考評教師的第一手資料。

  在抓好教師工作的同時,我時刻不忘團結(jié)群眾,經(jīng)常與老師們交流思想,關(guān)心他們的生活。有的老師生病住院,我總是不忘去醫(yī)院探望,問長問短;有的老師家里有困難,我總是熱心伸出友誼之手;有的老師在工作上有思想顧慮,我總是耐心開導(dǎo),使顧慮迎刃而解。我利用工作之外的時間,找學(xué)生家長談話,找老師切磋管理上的經(jīng)驗和不足,我深知只有真的把孩子的學(xué)習(xí)和成長當(dāng)回事,才能真正做好未成年人思想道德建設(shè)工作,才能有所成效。

  二、開創(chuàng)行之有效的未成年人思想道德建設(shè)工作模式

  對一些學(xué)校而言,“未成年人的思想道德建設(shè)工作講起來重要,做起來次要,忙起來不要”,這在某種程度上反映出學(xué)校德育落到實處、取得實效之艱難。是學(xué)生的呼喚讓我們清醒:必須把德育工作落實到關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展上來。

  我校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,針對當(dāng)今中學(xué)生思想道德現(xiàn)狀和心理狀況多元化、多樣性的特點,我配合學(xué)校建立心理咨詢工作室,配備有經(jīng)驗的心理咨詢教師,通過面談、書信、等方式與受導(dǎo)學(xué)生進行溝通交流,分擔(dān)學(xué)生的喜、怒、哀、樂,效果較好,解決了一部分學(xué)生在心理方面的一些問題。剛開始時,學(xué)生中有誤解,認為只有問題學(xué)生才需要心理咨詢。經(jīng)過一段時間實踐,學(xué)生中的這種觀念已有了很大的改變,主動要求找心理咨詢教師的學(xué)生越來越多。在初嘗成果的基礎(chǔ)上,學(xué)校繼續(xù)加大心理咨詢方面的工作力度,建立了一支由校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科任教師組成的心理咨詢教師隊伍,不僅彌補了以往學(xué)生思想工作、心理健康教育工作只靠班主任和政教處承擔(dān)的不足,而且拓寬了任課教師的責(zé)任空間,極大地激發(fā)了任課教師的責(zé)任感和創(chuàng)造力,使他們發(fā)揮出更大的潛能。教師也從居高臨下的說教者,變成學(xué)生的朋友、顧問、參謀、智囊。

  我校制定了完善的安全制度,學(xué)校的各部位都設(shè)立責(zé)任區(qū),每個責(zé)任區(qū)都有專人負責(zé),我配合有關(guān)部門定期進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,及時上報,并與每個人簽訂了安全責(zé)任狀,開展整頓校園周邊秩序活動,及時查找、排除安全隱患。由于安全宣傳、教育工作到位,廣大師生積極配合,近幾年學(xué)校沒有發(fā)生一起安全事件,給未成年人創(chuàng)造了安全、和諧的校園環(huán)境,學(xué)校被評為安全文明校園。

  三、用心與學(xué)生溝通。

  參加工作五年來,我一直從事未成年人思想道德建設(shè)工作,在這個崗位上,我付出了比常人多出幾倍的熱情和艱辛,也得到了同行的青睞和社會的認可。

  “曉之以理,動之以情”,是我做未成年人思想道德建設(shè)工作的一貫原則。一個個“貧困生”、“學(xué)困生”,在我的`幫助下,都能擺脫困境,成為一個個學(xué)有所長、自食其力的社會有用之才。

  學(xué)生張淵博因?qū)W(xué)習(xí)失去興趣,在學(xué)校屢屢違犯校規(guī),在其父母都視其為“難雕朽木”的狀況下,我不灰心,不泄氣,經(jīng)過多次談心,教育,終于使其成為一名熱愛集體,遵守紀律,講文明懂禮貌的中學(xué)生,F(xiàn)在每次相見他都表達著對我的一種無限感激之情。學(xué)生王亞靜父母有病,家境貧寒,喪失了學(xué)習(xí)的信心,多次輟學(xué)回家,班主任多次動員其回班就讀,她都不肯,我知道后,主動與其父母聯(lián)系,請求學(xué)校減免了她的生活費、住宿費等全部費用,并幫其購買了衣服、鞋子、學(xué)習(xí)用品,徹底解除了她的后顧之憂,她臉上終于露出了久違的笑容,回到班級參加學(xué)習(xí)。

  四、認真學(xué)習(xí),不斷探索未成年人思想道德建設(shè)的新方法。

  我認真學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,努力探索未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律,研究新情況、解決新問題。

  我率先垂范,為人師表,要求學(xué)生做到我首先必須做到,要求教師做到的我?guī)ь^做到。我嚴格要求自己,帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極組織校團委、政教處、校關(guān)工委開展未成年人思想道德建設(shè)工作,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,羸得了學(xué)生的尊重,受到了領(lǐng)導(dǎo)、教師的稱贊,為進一步加強和改進未成人年思想道德建設(shè)工作作出了應(yīng)有的貢獻,用愛托起明天的太陽!

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文4

  周艷梅,小學(xué)高級教師,從事教育工作二十年,兢兢業(yè)業(yè),深得學(xué)生的喜愛和家長的信賴!爸倚慕o教育,愛心給學(xué)生,誠心給家長,虛心給同事,信心留自己”是她工作的準則。

  擔(dān)任年級組長,以身作則,親和力強。組內(nèi)凝聚力強,做什么事都能擰成一股繩,勁往一處使,從未出現(xiàn)過不和諧的音符。學(xué)校安排的工作,能帶領(lǐng)老師們積極認真地完成。圖書角和每月的黑板報辦得好,質(zhì)量高。元旦慶;顒,該年級組舉行語文知識競猜活動,準備了六百多道題,張貼在走廊上,形成了一道文化長廊。組織工作安排得井然有序,讓學(xué)生過了一個愉快而有意義的節(jié)日。安全方面,因為每班安排了兩個巡視員,未出現(xiàn)過大的安全事件。該年級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,早上,傍晚早到的學(xué)生能在教室自覺地讀書看書。由于老師們敬業(yè)精神強,年級學(xué)生流失率低。

  擔(dān)任班主任,能做到言傳身教,為人師表,“愛”字當(dāng)頭,“責(zé)”字為重。班級管理有特色,雖然班上男生是女生的兩倍,調(diào)皮的也多。但能嚴格要求,民主管理,每個學(xué)生一個“官職”,承擔(dān)一項任務(wù),“人人有事做,事事有人管”。每周一張考核表,從文明禮貌、課堂表現(xiàn)、課間紀律、完成作業(yè)、生活自理、講究衛(wèi)生、進餐情況這些方面進行考核,周末反饋給家長。關(guān)心每一位學(xué)生的成長,男生女生、好生后進生一視同仁,給好生確定更高的目標(biāo),從嚴要求,讓他們不斷進步。對中等生和學(xué)困生多鼓勵,多關(guān)心,經(jīng)常和家長聯(lián)系,一起協(xié)商解決辦法。關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,除任教的語文學(xué)科外,數(shù)學(xué)、英語方面也會給家長一些小建議,孩子的身體、性格、興趣愛好也是她關(guān)心的,經(jīng)常把自己教育孩子的一些經(jīng)驗告訴家長。假期里保持和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生在家表現(xiàn),班上的學(xué)生流失率為零。

  擔(dān)任語文教學(xué),在求實的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,在創(chuàng)新的同時超越。讓課堂成為學(xué)生自主發(fā)展的舞臺,讓學(xué)生成為舞臺的主角,注重培養(yǎng)學(xué)生的.自學(xué)能力是她的教學(xué)特色。班上雖然后進生多,但她從未放棄。借鑒“永威”經(jīng)驗,進行了“日日清”和“周周清”的嘗試,取得了良好的成效。語文成績從期中考試的第三上升到了期末的第一名。

  “花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但是讓她們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”于是,她選擇了這份葉的事業(yè),為了讓每朵花兒開得更美……

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文5

  我是一名在農(nóng)村任教的平凡教師,從教18年以來,我在平凡的崗位上一直默默奉獻著青春和汗水,任勞任怨,淡泊名利,謙遜敬業(yè)。雖然有時也想得過且過,但心中堅定的信念在時刻提醒著我:既然選擇了教師這個職業(yè),就應(yīng)無怨無悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸、無能、沒有希望和生機,就應(yīng)該干好這項事業(yè),做出成績成就精彩的人生。從教以來,我認真貫徹黨的教育方針,不斷更新教學(xué)理念,潛心研究,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,精心管理班級,并取得了一些成績。

  一、錘煉師德,提升素養(yǎng)。

  我遵守《教師法》和《未成年人保護法》不體罰學(xué)生,熱愛學(xué)生。注重提升自身修養(yǎng)為學(xué)生樹立榜樣,言傳身教,為人師表,率先垂范,做學(xué)生心目中的良師益友。不歧視學(xué)生,尊重學(xué)生,為學(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重構(gòu)建民主平等和諧的師生關(guān)系。積極配合學(xué)校開展的各項活動。為人謙遜,性格溫和而不失幽默!性情直爽,真誠待人,虛心向同事學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法。同時,我還要求教育學(xué)生也要在班級中建立良好的'人際關(guān)系,與同學(xué)和睦相處,真誠相待,互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較,大動干戈,造成不良的影響!要學(xué)會寬容,化干戈為玉帛,才能建立起一個團結(jié)友愛,凝聚力很強的班級!

  二、勤奮學(xué)習(xí),提高能力。

  在新課改的背景下,我不斷更新理念,勤奮學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,落實課堂的有效教學(xué),并將從專業(yè)書籍或優(yōu)秀教師那里學(xué)到的東西運用到自己的教育教學(xué)實踐中,及時總結(jié)反思,不斷提高教學(xué)能力。我還把自己的學(xué)習(xí)的.心得體會以論文的形式在《文理導(dǎo)航》和《晉江中學(xué)教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念和方法的同時,我還積極參加各項教研活動。認真聽課,認真評課,精心準備上課,努力上好每一節(jié)課并及時反思總結(jié),總結(jié)成功經(jīng)驗,反思失敗的教訓(xùn),在反思中不斷提高能力。在近幾年的磁灶片區(qū)和晉江市舉辦的學(xué)生歷史小論文比賽中,都獲得不錯的成績。

  三、精心管理,再創(chuàng)新高。

  一個好的班級離不開班主任精心的管理。我近八年以來一直擔(dān)任班主任,飽嘗其中的苦累,我在班主任工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。20xx年被評為“晉江市優(yōu)秀班主任”。

  成績屬于過去,未來才屬于自己,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文6

  陸長根同志1972年起在我校任美術(shù)教師,28年來他立足中學(xué)美術(shù)教學(xué)育,放眼于提高民族素質(zhì),培育有特長的全面發(fā)展人才,他嘔心瀝血、教育育人、無私奉獻、成績卓著,以令欽佩的業(yè)績和高尚的師德贏得了師生和家長的一致好評,贏得了美術(shù)專家、教授的贊賞和省、市、區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視,其聲望與日俱增,享譽省內(nèi)外。在南京市美術(shù)教育界,提起寧海中學(xué)的陸長根老師,無人不曉,他現(xiàn)為中國美術(shù)家協(xié)會會員、中國美術(shù)教育研究會會員、江蘇省美術(shù)專業(yè)委員會副理事長;江蘇省藝術(shù)教育指導(dǎo)委員會委員;南京市文聯(lián)委員南京市美術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會副理事長、南京市中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)員、鼓樓區(qū)兼職美術(shù)教研員等;他是江蘇省特級教師、全國藝術(shù)教育先進個人、南京市美術(shù)學(xué)科教學(xué)帶頭人、南京市優(yōu)秀教育工作者、南京市名教師。

  一、勤學(xué)苦練功底扎實

  陸長根老師從小酷愛美術(shù),中學(xué)時代在南京市十中學(xué)習(xí),受市著名美術(shù)特級教師惲宗瀛的悉心指導(dǎo)。68至72年插隊期間,他熱衷于畫畫和宣傳工作,具備了一定的美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能。74年至83年十年間,他長期堅持在市工人文化宮業(yè)余美術(shù)班進修,歷任班長。83年考入市教育學(xué)院美術(shù)大專班歷任班長,86年畢業(yè)成績優(yōu)秀。在長達十年的美術(shù)進修期間,自學(xué)了美術(shù)本科、美育藝術(shù)理論書籍。寒暑假及節(jié)假日堅持練筆與創(chuàng)作,其間受到著名美術(shù)專家、教授魯是、譚勇、奚傳績、林樹中、姚毅剛等的熱情培養(yǎng)和指導(dǎo),美術(shù)教育理論和實踐水平顯著提高。近年來,他的美術(shù)課在省、市、區(qū)評比中也多次獲獎。他的美術(shù)創(chuàng)作更有很大的突破,一批力作如粉畫《鄉(xiāng)情》、水彩《鄉(xiāng)間小景》等四幅作品,參加全國美展,獲獎作品達到較高學(xué)術(shù)水平;油畫《紅柳》在日本大阪池田市國際藝術(shù)家畫廊展出并被收藏,并作為展覽廣告明信片的封面,獲得國際藝術(shù)家的好評。

  二、心靈純樸師德高尚

  陸長根老師熱愛黨、擁護黨的基本路線、方針、政策,以黨的事業(yè)為己任,忠心耿耿,勤奮踏實,對同志心誠氣和,樂于助人,對學(xué)生循循誘導(dǎo),身傳言教,對工作不分份內(nèi)份外,全身心投入。86年以來,他擔(dān)任校高、初中美術(shù)班“素描、色彩”的基礎(chǔ)課教學(xué)兼高初中六個美術(shù)班的教學(xué)管理,在繁忙的教學(xué)余,他主持教礎(chǔ)組工作,又要安排其他五位美術(shù)教師的教學(xué)活動和進修,他還長期兼管學(xué)校的宣傳和電化教學(xué)軟件的制作。校內(nèi)外展覽的布置,如校全國軍事課試點展覽、省電化教育試點展覽、藝術(shù)教育展覽、學(xué)科教學(xué)展覽、區(qū)的教育成果展覽、市的教育畫廊展覽都揮灑了他辛勤的汗水;他積極參加和主持市、區(qū)美術(shù)教研活動,協(xié)助省市教研室中心組檢查教學(xué),組織美術(shù)課觀摩評比活動主持區(qū)教研活動,制定區(qū)美術(shù)課教研計劃,參加市區(qū)高中級職稱評委工作等,他的時間都獻給了工作,他的不卑不亢,無私奉獻,以實跡為師生作出了表率,正如市教育學(xué)會美術(shù)教育研究會、市教研室藝術(shù)組對他的評價中指出的那樣:“他在藝術(shù)教育的園地中勤懇、踏實、熱情、為人師表,在市美術(shù)界已成為佳話,是廣大美術(shù)教師學(xué)習(xí)典范”。

  三、美育兼融特色鮮明

  陸長根老師對美術(shù)教育的執(zhí)著追求,不僅表現(xiàn)在對事業(yè)的無私奉獻,需且還體現(xiàn)在對學(xué)生誠摯的愛,以培養(yǎng)學(xué)生成才為天職,把全身心的愛傾注在學(xué)生身上,把個人對美的追求轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生高尚的精神情操和求真、求實、求美的專業(yè)技能上。他重視教育方法的研究,以感受練習(xí)對象的特定情感,以提高審美素養(yǎng)為基礎(chǔ),有針對性的進技能技巧的訓(xùn)練,使學(xué)生在訓(xùn)練中不僅充分體會審美的情感,加深對形體、色彩、線條、明暗的認識,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動性和創(chuàng)造性,而且在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì),在基礎(chǔ)教學(xué)中真正體現(xiàn)了美術(shù)的教育功能。十年來,為高等院校輸送了一大批優(yōu)秀人才,受到了清華美院、中國美院的高度評價

  陸長根老師以其執(zhí)著的追求和默默的.奉獻精神,深深地影響著寧海中學(xué)的師生,也在南京市美術(shù)教育界起了示范作用。正如市美術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)、專家評價的那樣:“他在藝術(shù)教育的園地中勤懇、踏實、為人師表,在市美術(shù)界也傳為佳話,是廣大美術(shù)教師學(xué)習(xí)的典范!

  20xx年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院后,8月參加了托克托縣組織的教師招聘,幸運的實現(xiàn)了兒時就在心底種下的教師夢。兒時的夢不僅要成為一名教師,還要回報生我、養(yǎng)我的故土,所以,一參加工作就要求扎根農(nóng)村。我所任教的學(xué)校前身是燕山營中心小學(xué),20xx年合點并校后更名為新營子鎮(zhèn)第三小學(xué)。自從教以來,風(fēng)風(fēng)雨雨將近10年,其間送做了一批批年輕教師,曾經(jīng)自己也有所心動,但每當(dāng)看到一雙雙對知識渴望的眼睛,便打消了調(diào)往條件好的縣城任教,并且更加堅定了耕耘在農(nóng)村小學(xué)講臺上的信念。

  在思想上,我樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。

  在教育教學(xué)工作方面,作為一名青年教師,我能夠虛心向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),自己也認真鉆研,精益求精,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。所任學(xué)科學(xué)生成績逐年提高,受到家長、社會、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

  在課改方面,我認真貫徹上級制定的八字方針,同時認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,及時挖掘?qū)W生的思維潛力,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  在搞好本職工作的同時,我還承擔(dān)了學(xué)校其它工作任務(wù),在學(xué)校電教管理和學(xué)生電子學(xué)籍管理中依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻著,受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。

  在學(xué)生管理上,就一個字——“愛”,“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一名學(xué)生掉隊,只要對問題學(xué)生有愛心、耐心、恒心,就沒有問題”。由于是農(nóng)村小學(xué),班上有多名留守兒童,思想消極、學(xué)習(xí)成績差、生活艱苦、又經(jīng)常被同學(xué)欺負。對這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心,及時了解他們生活和學(xué)習(xí)上的困難,讓他們感到了家一般的溫暖,在性格、學(xué)習(xí)等方面得到逐漸改善。

  憑著對教育事業(yè)的癡心、對工作的熱心、對學(xué)生的愛心、對未來的信心,我在教育崗位上扎根農(nóng)村、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,工作中不斷取得一個個成績。在20xx、20xx、20xx年的年度考核中被評為縣級優(yōu)秀教師;20xx年榮獲呼和浩特市教育系統(tǒng)“鄉(xiāng)村教師園丁獎”;20xx年撰寫的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實踐能力的培養(yǎng)》獲內(nèi)蒙古現(xiàn)代教育研究會二等獎;20xx年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)對小學(xué)課堂教學(xué)的影響》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會二等獎;20xx年撰寫的論文《如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見》發(fā)表在學(xué)苑新報,并獲一等獎。

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文7

  ●立身煉志正師德

  教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時,更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。付興美不但深知這一點,而且無論是做普通教師,還是擔(dān)任學(xué)校中層,她都努力做到了身正為范,用自己的言行詮釋了師德的高尚。

  她常說:我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,責(zé)任卻讓我明確使命,催我奮進,亮麗我的人生。她還說:我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。是啊,在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要她的這份純真,更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣,她不但自覺端正師德、師風(fēng),嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、準繩,使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在師德自查自糾活動中幫助其她教師進一步匡正師德,確保了所在集體師德的良好形象。

  她覺得師德的'范疇里除了自愛,更重要的是去愛別人。作為教師,她覺得著力點就是愛學(xué)生。她曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;她曾用愛心,去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十多年來,她當(dāng)過科任教師,當(dāng)過班主任,當(dāng)過語文教研組長,變的是崗位,不變的是她的愛心。她始終在完成各項工作任務(wù)的同時,用愛心去點亮學(xué)生的心燈,用愛心去演繹師愛、母愛。她的語文課,最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課,作業(yè)最少,她要求學(xué)生每天都要做好。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴,體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……她的課,學(xué)生愛上!

  為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生,付興美掏錢請學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談。很多學(xué)困生在她細微處的關(guān)愛下成了她的知心朋友,她的愛心是真誠、寬容和坦誠,她贏得了所有學(xué)生的心。她還因勢而導(dǎo),在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之際的相濡以沫,孝敬長輩,尊老愛老,自發(fā)的“手拉手,獻愛心”活動……她的班級充滿溫情,她的學(xué)生傳遞著愛心。

  ●積極進取練師能

  教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。付興美把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識,不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采她山之石。她先后參加縣、市骨干教師培訓(xùn),多次參加教材培訓(xùn),聆聽專家報告,吃透教材編寫意圖,自己付諸行動。課前,她圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵,準確把握、認真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,她把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛ā橐惑w,實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話,她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。20xx年以來,她縣公開課8節(jié),鎮(zhèn)級公開課26節(jié),執(zhí)教公開課的身影到過鎮(zhèn)內(nèi)每一個小學(xué),參賽課獲得市二等獎一節(jié),縣一等獎二節(jié)。

  一直覺得:一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始,平時再忙她也堅持及時進行教學(xué)反思,反思自己每一節(jié)課的得與失,也反思其她教師的教、學(xué)生的學(xué),經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué),不斷總結(jié)經(jīng)驗,找出教學(xué)中存在的問題,并著力實施解決,自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思,為教育科研積淀了基礎(chǔ),為課題研究提供了實踐素材,任現(xiàn)職以來,共有12篇教育教學(xué)論文(案例)獲獎或發(fā)表。其中省級獲獎1篇,市級獲獎2篇,縣級獲獎6篇. ●矢志不渝鑄師魂

  隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會,付興美老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切,明確了教師對于學(xué)生進行道德垂范、知識傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。

  自任學(xué)校中層以來,她更忙了,更累了,可她從沒因此心里放下學(xué)生。每次聽課,她的學(xué)生都會受益,新的教法和理念,讓她的四十五個學(xué)生興奮并快樂著。每次活動反思后的經(jīng)驗總結(jié),她的學(xué)生總是在她從“經(jīng)驗——再實踐”時,體驗到更多成功的喜悅。有時,她在外進行參加公開課時,晚上一有空總要先打電話給讓她牽掛的學(xué)生,再打電話給家人。因為她是學(xué)生心中最有趣、最好的“付興美老師”,她也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。

  自己的理論和教學(xué)水平提高了,她總是熱心培養(yǎng)青年教師,先后指導(dǎo)過劉敏、姜雪瓊、劉艷等青年教師,通過“聽評課、互聽互評、兩人合上一課”等方式進行課堂教學(xué)指導(dǎo),給她們機會打拼磨練,給她們問題深入研究,給她們舞臺大膽展示,努力將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化她們的教學(xué)實踐,促進了她們課堂教學(xué)水平的明顯提升。

  作為語文教研組長,她把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任,精心組織學(xué)校的縣級語文基地校主題研訓(xùn)活動。兩年來,通過請進來、走出去的方式,她先后為廣大教師開了“一篇課文二課時” 、“流程構(gòu)建”、“課時目標(biāo)的劃分”、“整體把握、突出重點、品味語言”的專題講座;帶領(lǐng)教研組開展了“同課異構(gòu)”聽、評課、“中低年級課堂教學(xué)”等研討:組織了“名師實錄賞析”、“教學(xué)觀摩”、“低年級語文課堂教學(xué)”等多樣的研訓(xùn)方式。以問題研究引領(lǐng)課堂,開展了主題多樣的研訓(xùn)活動:寫字指導(dǎo)課中穿插指導(dǎo),滲透技巧,激發(fā)興趣;課外閱讀課中激發(fā)興趣、滲透方法、交流提高;同課異構(gòu)中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率,她根據(jù)學(xué)校實際,率先實行階梯式和檢驗式的教研,分層教研和當(dāng)堂反饋,提高了教師的課堂教學(xué)效率。她求的不是自己的一花獨放,而是整個學(xué)校教育教學(xué)的萬紫千紅啊!

  隨著校本教研的深化,她不斷創(chuàng)新學(xué)校校本研訓(xùn)方式,積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研。精心撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文,并借助博客這一平臺和同行真誠交流,不斷提高,實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、優(yōu)勢互補。她本人的博客不但被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀博客”,而且?guī)右淮笈處熃Y(jié)合教學(xué)寫博客,從而為該校教師的成長和發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。

  付出了總有回報,幾年來,她先后被評為鎮(zhèn)、縣級優(yōu)秀教師、教育工作者等名譽和稱號。

  成績不能滿足,名譽催人奮進。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實施教師績效考核的今天,她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。她也正是這樣做的,堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢,因為,在她的心中,學(xué)生永遠是天使,她就是為天使修補翅膀的人。

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文8

  胡晨光,1976年出生,中共黨員,中教一級,鄂州市第六中學(xué)團委書記。曾獲市優(yōu)秀教師、市青年優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、市優(yōu)秀團干、校優(yōu)秀班主任等多項榮譽稱號。

  一、因為熱愛,所以選擇

  回首自己從事學(xué)生心理健康教育工作之路首先是從20xx年擔(dān)任學(xué)校團委書記開始,由于做學(xué)生工作的需要,自己在校園廣播站里設(shè)置心理健康咨詢欄目,解決同學(xué)們的心理問題,拓寬心理健康知識的宣傳。由于鄂州市六中是一所薄弱高中,學(xué)校的生源質(zhì)量較差,缺乏良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了找到這些學(xué)困生形成的背后原因,探索解決問題的辦法,20xx年暑假期間,我自費參加了心理咨詢師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),此后又不斷地自費進行深造,掌握了做心理咨詢工作的初步技術(shù)。

  20xx年4月,一次偶然的值班機會,我得知了高二年級一名女學(xué)生有嚴重的自殺傾向,對此我表示了高度的關(guān)注,找到她的母親進行了傾心的談話并建議對孩子進行專業(yè)的咨詢,但是由于其害怕支付高昂的咨詢費而放棄了咨詢。三思之后,一種挽救孩子的責(zé)任感使我決定為孩子嘗試進行咨詢,因為對具有嚴重自殺傾向的來訪者進行咨詢是一項專業(yè)性很強的`工作,是承擔(dān)一定風(fēng)險的。在與她母親的交談中,我了解了孩子坎坷的成長經(jīng)歷,了解了孩子所承受的畸形的家庭壓力,設(shè)計了一套方案對母女倆同步進行幫助。在兩次咨詢后,孩子的狀況得到了明顯好轉(zhuǎn),帶著良好的心態(tài)走進了考場,并且考入了一所很好的高職院校。這只是離異家庭和重組家庭對孩子影響的一個案例,太多的孩子需要我們的幫助,我們的班主任在這方面也需要太多的引領(lǐng),為此,我負責(zé)成立了學(xué)校心理咨詢室對學(xué)生經(jīng)常性的進行個案輔導(dǎo)。目前,學(xué)校德育工作與心理健康教育工作進行了有機的相結(jié)合,學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)成效顯著,受到家長和社會的認可。

  二、因為熱愛,所以研究

  自愛上心理健康教育工作以來,我們堅持不懈地以自己微薄之力幫助了一批又一批學(xué)生,先后為每一級新生開展心理健康教育問卷并建立問題學(xué)生心理檔案,我共上過心理輔導(dǎo)課近10多個主題的四十多節(jié)課,心理咨詢的個案達100人次以上,給師生、家長做過專題講座達十幾次。在學(xué)校中舉辦了與心理健康教育普及相關(guān)的系列活動:教師方面的論文、個案、班會課評優(yōu),學(xué)生方面的“心靈之窗”廣播、手抄報評比等,這一系列活動推進了心理健康教育工作在學(xué)校的普遍開展,取得顯著成效。鄂州市教育局團委把我校定為心理健康教育實驗基地,我個人因在心理健康教育工作方面取得了點滴成績,被評為鄂州市優(yōu)秀團務(wù)工作者。

  三、因為熱愛,所以堅持

  近六年以來,我始終堅持一線學(xué)生的思想道德教育和心理健康教育工作,在班主任工作的指導(dǎo)中,我總是借機與他們進行溝通交流,研究個案,并對他們進行直接指導(dǎo)。還親自給他們上示范課,做專題講座,組織開展學(xué)生心理拓展游戲。由于我與他們的不懈努力,學(xué)校打造了一支懂心理健康教育的班主任隊伍,為班主任做好學(xué)生的思想教育工作鋪平了道路。幾年來,在繁忙的德育管理工作和教學(xué)工作之余,堅持不懈的為學(xué)生做心理咨詢工作。

  我雖然在學(xué)校心理健康教育的普及和學(xué)生的個案輔導(dǎo)方面做了一些工作,但與先進地區(qū)的學(xué)校相比和在棘手的學(xué)生個案輔導(dǎo)方面還有很大的差距,我將繼續(xù)沿著心理健康教育的路子奮力前行,去采擷荊棘路上散落的珍珠。

優(yōu)秀教師個人先進事跡材料范文9

  生活中有許許多多的人走過,有許許多多的事發(fā)生,同樣有很多感動的事情,只要我們用心發(fā)現(xiàn)就會感受到感動就在身邊。她,一位熱愛幼教事業(yè)的普通老師,自從進入袁浦幼兒園這個溫暖的大家庭便開始了她勇敢、進取的事業(yè)奮斗,雖然面對社會、生活、工作的壓力,她也曾迷茫過,但對這份工作的熱愛從未動搖過,她一直努力的工作著,在袁幼的發(fā)展道路上默默無聞的奉獻著,她懷著一顆感恩的心積極工作,她為了一份承諾堅守在平凡的崗位上。

  一、扎根在袁幼平凡崗位的堅持與踏實

  幼兒園的工作是繁雜瑣碎的,幼兒園的工作是十分辛苦的,幼兒園發(fā)展的道路更是萬分艱辛的。一個幼兒園的發(fā)展靠的是“硬件與軟件雙贏”,可在袁浦幼兒園早期,因改造的校舍及薄弱的師資沒有很好的得到社會的認可,當(dāng)時各類幼兒園緊缺的幼兒教師狀況沖擊著袁幼的教師隊伍,有人對她說:“現(xiàn)在新建幼兒園那么多,你去試試吧。”有人對她說:“你看看你的同學(xué)都在高級的幼兒園上班,而你卻在破舊的幼兒園工作,哎……”聽著這些話,她安靜地想著,想了許久許久,一連串的問號出現(xiàn)了:“她的工作機會是誰給予的?”“誰在培養(yǎng)著她?”“誰讓她有了許多的新收獲?”一個人靜靜想著,所有問題的答案只有一個——袁浦幼兒園,從此以后她有了一種信念,袁浦幼兒園肯定會成為她事業(yè)成長的搖籃,她堅信袁浦幼兒園的發(fā)展會很好,她要求自己一定要懷著一顆感恩的'心踏實的工作下去。

  正因為有了這份堅定的工作信念,幾年來,她在袁浦幼兒園工作著、奮斗著,并且用自己的努力證明了選擇在袁浦幼兒園是不錯,在這個過程中因為她也收獲了成功與成長。

  二、植根于袁幼團隊的隨和與融入

  幼兒園是一個大家庭,大家庭中的每一位成員都是她的有緣人,她相信緣分,珍惜緣分,守望著與每一位教職工共事的幸福。新來上班的同事忘記準備喝水的水杯,她會悄悄的買來一個新杯子放在她的桌上,與其輕輕地說:“帶班嗓子疼,多喝問開水!”還沒等新同事言謝,她早已拂手而去。有時新來的同事會納悶:“她干嗎對我這么好?”可時間相處久了,我們就會發(fā)現(xiàn)這樣的事情常有發(fā)生。有一次,她發(fā)現(xiàn)新來的阿姨一整天忙著工作沒喝過水,她立馬去辦公室拿了個紙杯倒上熱水,親自端給她,并要求其多喝水,這位阿姨感動地接過這杯水顯得有些不知所措。正因為她把團隊的每一位成員當(dāng)成了自家的親人,她才會用心的付出,她才會覺得什么都是應(yīng)該做的。

  因為她把團隊的每一位都當(dāng)成了自己的姐妹,所以她心甘情愿。為了讓團隊有業(yè)余的休閑活動,她忙著策劃,找老師主持活動,與老師們布置會場、和老師們一起游戲,她為同事們拍照留念,惟獨可惜的是在每一張全家福中總?cè)鄙倭怂鞘且驗樗诋?dāng)攝影師,有人建議換人拍時她總是笑著說:“以后有機會的。”可是幾年來,在她的相冊中總少了些……

  盡管有時她的付出得不到正確的理解,有時她的隨和得不到有效的解讀,有時她的“自做多情”無人領(lǐng)情,可她還是幸福的享受著團隊一家親的幸福。

  三、奮斗在袁幼發(fā)展的道路上

  成長源于學(xué)習(xí),成長來自挑戰(zhàn),成長承載收獲。在袁浦幼兒園的平凡工作崗位上,她常說這樣一句話:“在幼教發(fā)展的今天,社會對幼兒園來說提出了更高的要求,這對我來說要學(xué)的東西有很多很多。”不知何時起有了家庭與兒女的她養(yǎng)成了早起學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不論酷暑與嚴寒,每個早晨四、五點她便輕手輕腳的起床,坐在電腦面前進行自主學(xué)習(xí),游覽各類幼教網(wǎng)站,了解他園發(fā)展趨勢,學(xué)習(xí)各類專業(yè)知識。除了自主學(xué)習(xí)以外,她在自己的專業(yè)提升上也是認認真真的,每一次課堂實況,每一次的區(qū)域觀察、每一次的教研活動等,她都真實記錄、認真分析、總結(jié)經(jīng)驗。特別值得一提的是她格外珍惜每一次的培訓(xùn),記得一次大型培訓(xùn)活動中,她主動擔(dān)任培訓(xùn)組長協(xié)助做好所有老師的學(xué)習(xí)與生活,并在后期的公開課選拔過程中積極參與,精心設(shè)計教案、認真解讀目標(biāo)、虛心向團隊教師討教,最后她的活動被選中,選中之后,她更使珍惜這次難得的交流學(xué)習(xí)機會,邀請各個幼兒園的老師一起研讀教案、修改提問直至深夜,最后她出色的呈現(xiàn)課堂得到了老師團隊的好評,同時也得到了更多專家的指導(dǎo),她的專業(yè)能力再一次提升了。

  四、堅守在幼兒園基建工作現(xiàn)場

  每年暑期進行的維修工程,盡管有值班教師與保安在做監(jiān)管,但她還是放棄自己的休息時間,頂著大太陽來到施工現(xiàn)場,對施工情況進行了解并給予一些建議,同時還會囑咐值班人員如何監(jiān)工,也經(jīng)常會打電話詢問施工情況。暑期的一次,中午用餐休息時間她沒吃中飯便來到幼兒園查看施工情況,這時所有的工人都在休息,她發(fā)現(xiàn)前一天做好的場地衛(wèi)生還沒弄好,二話沒說的干了起來,掃著、洗著連續(xù)兩個小時,穿在腳上的球鞋濕了也渾然不知,直到工人們午休回來時問她:“吃飯了嗎?”她才想起是抽空出來吃飯的,沒吃飯也沒換鞋她又去練車了,教練問:“鞋子怎么濕了?”她開玩笑的說:“是不小心走到了水溝了!边@就是她不愿意多說什么,默默的付出,卻從來不告訴別人也不說一聲累。

  她就是這么一個對袁浦幼兒園有著深厚情感的老師,因為一份承諾,她一直懷著一個感恩的心在平凡的崗位上奮斗著,她不是天使,她擁有和尋找的是平凡人的幸福,在她身上也有著別樣的感動。

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