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少先隊主要事跡大全[15篇]
在學習、工作或生活中,大家都寫過事跡吧,事跡屬于事務公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進,推動工作的作用。擬起事跡來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的少先隊主要事跡,歡迎閱讀與收藏。
少先隊主要事跡1
XXX
女,彝族,20xx年11月出生,云南省香格里拉市建塘鎮(zhèn)建塘小學
少先隊員
作為大隊長,堅持每周總結大隊工作,向輔導員匯報一周情況。積極組織參與“爭做新時代好隊員”“紅領巾)書包(心向黨”“紅領巾相約中國夢”等活動。喜愛閱讀。熱心公益,為災區(qū)捐款獻愛心。
少先隊主要事跡2
小馬,男,12歲。黑龍江省xxxx學校六年級一班學生。他是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優(yōu)的好學生,也是同學們學習的好榜樣。是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
一、品學兼優(yōu)
小馬同學年紀不大的他卻非常懂事,在人們眼中,他已經是個"小大人"了。他總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律,講文明,熱愛集體,助人為樂;他熱愛勞動,積極和同學們參加學校組織的各項體育的活動,并取得了優(yōu)異的成績。學習上,他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言,時刻跟著老師的思維,作業(yè)總是完成得又好又快,遇到不會的問題就記下來,第二天問老師,正是因為從一年級堅持到現在,所以他的成績在全班總是名列前茅。課外,他不滿足于課堂上所學到的知識,大量閱讀一些有益的書報,以開闊自己的.視野、增長知識,碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決,從而贏得了"小博士"的美名。
功夫不負有心人。他從一年級至今學習成績均能保持在年級的前茅。幾年來,小馬同學多次獲得表彰,每學期都榮獲學校"三好生"的稱號,還獲得了學校"優(yōu)秀隊干部"的稱號。此外,他還多次在學校組織的各種比賽中取得優(yōu)異成績,小馬同學從不驕傲,他說,這算不了什么,俗話說:山外有山,樓外有樓,我還必須不斷努力,追求更高的標準。
二、助手榜樣
小馬同學無論在家在校,都受到正確思想的教育和熏陶。因此,他像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里,他常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務勞動;在同學中,他是一名挺懂事的"小大人",每逢搞衛(wèi)生,他總帶頭搶臟活、累活干,老師和同學都很信任他;在路上,看到行動不便的老爺爺老奶奶,他就主動過去攙扶他們,或幫著拿東西。
他勤勤懇懇地為班級、為同學服務。班級中,每當有什么臟、累的活兒,沖在最前面的同學中總有她的身影。老師不在的時候他也能發(fā)揮自己的組織能力,帶領同學們把班級打掃得干干凈凈,讓老師十分放心。他作為老師的小助手,對老師交給的任務,他總是做得有條不紊。他處處以身作則,為同學們樹立了良好的榜樣。他上學從不遲到或早退,上課專心聽課,積極思考,認真完成各科作業(yè)。在學校里,小馬同學是個優(yōu)秀的組織者。班上的黑板報、手抄報,都是他帶領同學自行設計、編寫、組織的。
三、樂于助人
小馬同學學習認真,成績優(yōu)秀。但他并沒有因此而滿足,還常常幫助學習比較吃力的同學,在為他們解決疑難問題時,總是很耐心地講解,因為有了她的幫助,班里的幾名差生在各方面都有了不同程度地提高。
樂于助人是小馬同學的一大特點。班上有個別學生生活較為貧困,因而當他們在生活上有什么困難時,他都能鼎力相助。平時,若遇上哪個同學的學習用品缺了,他總是第一個幫助解決;下雨天,他見同路的同學沒帶傘,就主動上前招呼,撐傘送他們回家。上五年級時,班上有幾個同學路途遙遠,他總是主動代他們做好值日生工作……小馬同學就是這么熱情,這么富有愛心,他是少先隊員的貼心朋友。
冰心在《繁星》中寫到:"成功的花兒,人們只驚羨她現時的明艷!然而她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。"是!蜜蜂只有辛勤采蜜,才能釀出甜美的蜜糖,雄鷹只有勇敢地搏擊風雨,才能使自己的翅膀更加堅強有力。相信小馬同學會像雄鷹一樣磨練羽翼,在碧海藍天里翱翔,總有一天會搏擊長空,飛得更高更遠。
少先隊主要事跡3
從事少先隊工作十年來,她把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。塔爾坡學校的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機和活力。
一、是適應大隊輔導員的角色“快”。
XX老師雖然以前擔任過中隊輔導員,有一定的少先隊工作經驗,但面對新的崗位,她并沒有就此滿足,而是不斷加強學習,努力提高自身素質,以適應大隊輔導員這個崗位要求。一方面她刻苦鉆研少先隊工作知識,熟悉少先隊業(yè)務;另一方面虛心向擔任過少先隊輔導員的老師請教,學習這些老師的經驗和工作方法,結合實際,變?yōu)樽约核?又多方征求校領導和其他老師對少先隊工作的意見和建議,聽取想法。在熟悉了少先隊工作業(yè)務及經過實踐中的鍛煉后,她對做好少先隊工作充滿了信心,并很快適應了大隊輔導員這個崗位。隨著工作的不斷深入開展,她對輔導員的角色定位也越來越準,工作起來也能得心應手了。
二、是履行大隊輔導員的職責“實”。
XX老師熱愛少先隊工作,但她知道光有熱情是不行的,在和其他老師一樣也有教學任務的情況下,要做好少先隊工作那意味著更多的付出,但她從來沒有為此而抱怨。她愛學生,她為她能成為學生自己的組織的指導者而自豪。從她擔任大隊輔導員的那時起,她就暗下決心一定要把少先隊工作做好。首先她對校少先隊的整個情況進行了詳細的調查摸底,根據學校學生分布和年齡等狀況,調整和健全了少先隊各級組織,培訓了隊干部,制訂和完善了各項規(guī)章制度,加強了少先隊陣地建設,努力抓好“規(guī)范化隊室”的創(chuàng)建工作,做到了年初有計劃,活動有陣地,組織有骨干,工作有效果。其次大力加強中隊輔導員隊伍建設。在校領導的支持下,她完成了對中隊輔導員的配備、選拔、培訓工作,一些能力強,有責任心,善于做思想工作的年輕老師走上了中隊輔導員的崗位。在她的建議和爭取下,學校落實了中隊輔導員的有關政策,為他們學習、工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。她還定期召開輔導員會議,組織學習,研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平。在工作中,她緊密團結各中隊輔導員,與他們一道探討、交流少先隊工作經驗和方法,充分調動和發(fā)揮他們的工作積極性,使他們成為她的得力助手和校少先隊工作中的骨干力量。第三,在工作中她針對隊員自身性格和特點,堅持正面教育,啟發(fā)誘導,循序漸進的原則,從不以老師自居,簡單說教,包辦替代,而是放下架子,爭做隊員的好朋友,經常深入他們之中和他們談心,了解他們的所思所想,掌握他們的思想動態(tài)和需求,聽取他們的意見和建議,引導隊員關心自己的組織,充分發(fā)揮他們的主動性和積極性,使他們真正成為少先隊的主人。第四,作為少先隊和學校聯系的紐帶,她努力促使少先隊成為學習教育的有益補充,經常向校領導匯報少先隊工作,認真聽取學校領導和班主任的意見,爭取他們的支持和幫助。在進行隊活動時,及時了解學習教育的動態(tài)和要求并貫徹落實到少先隊工作中,使工作有針對性,方向明確。這樣將少先隊和學校緊密聯系在一起。
通過她的努力,校少先隊組織得到了鞏固和發(fā)展,實行了規(guī)范化管理,為各項工作的.開展打下了堅實的基礎。
三、是開創(chuàng)少先隊工作的局面“新”。
XX老師根據少先隊工作性質和要求,結合本校和隊員實際,確定了我校少先隊工作以實施雛鷹爭章活動為基本導向,以各種實踐體驗教育活動為突破點,以培養(yǎng)新世紀“四有”新人為目標,運用科學理論,探索少先隊活動的社會化運轉機制,充分發(fā)揮少先隊組織的作用和教育功能,全面推進素質教育的實施的工作思路。并按照這個思路開展了一些有教育意義的活動且目的明確,就是通過活動的開展,促使學生健康成長,得到全方位的發(fā)展。
㈠、注重常規(guī)教育,抓學生“自律”。小學生求知欲旺、可塑性大,模仿性強,是形成良好行為和品德的最佳時期,為此她注重狠抓養(yǎng)成教育,及時糾正隊員的不規(guī)范言行。從新生一入學,她就有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練。如升旗時的禮儀像排隊、行禮等。為保證養(yǎng)成教育的實效性,她指導校大隊做到以下四點:一是大隊部在全校范圍內掀起了學習“小學生守則”活動,要求每個隊員熟讀成頌,并體現在日常行為中;二是不斷強化思想教育。多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育,并寓教于活動中。分層次、分年級提出學習“七講一愛”即將文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛護公物活動,大力加強學生的行為習慣養(yǎng)成。利用兒童節(jié)、國慶節(jié)、隊慶等有利契機,通過舉行隊活動,出版宣傳欄,新隊員入隊儀式,國旗下講話等活動,在隊員中深入開展愛國主義教育,培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,樹立起為建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向;三是對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法。校大隊每周進行不定期的檢查,通過廣播及時表揚、批評;讓年級與年級,班級與班級進行評比,并把檢查評比的結果列入對班級的考評內容中;四是通過舉辦家長培訓班,讓家長了解隊員在學習時的常規(guī)要求,積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。最后通過活動的不斷深入進行,促使學生在活動過程中達到自律的效果,受到同學、老師、家長的一致好評。
、妗陌踩逃胧,提高學生的安全保護意識,加強學生的責任感。在全校范圍內開展“安全在身邊”的綜合實踐活動的課程。圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同的主題開展活動。通過國旗下的講話,班會課,圖片展,中隊活動等形式,組織隊員學習法律、交通、消防、食品衛(wèi)生等方面的知識,從不同角度、不同層面提醒學生們加強安全意識,學會自我保護及學會在生活中去保護別人。
、纭膼坌慕逃胧,培養(yǎng)學生的愛心意識。建筑充滿愛的生活,營造愛的氛圍,讓孩子愛家、愛老師、愛父母、愛朋友。大隊部通過開展角色體驗即(當一天老師,做一天家長),寫一篇愛心作文,幫同學做一件有意義的事等活動,讓隊員們體驗不同的感受,引導他們學會去關心別人的感受,關愛他人。在學生之間、學生與家長之間、學生與老師之間架起了一座愛之橋。
、、從創(chuàng)新形式入手,不斷增強活動效果。她在開展少先隊工作中不斷研究和探索工作創(chuàng)新問題。通過實踐,我校少先隊工作逐漸形成了多元化、多層次、多渠道的活動體系。即開展活動不再只是單純的由中隊輔導員,學生這樣單一群體進行,而是尋求各個學科領域的老師的幫助,比如在開展“安全在身邊”綜合實踐活動中,音樂課老師教學生唱“安全歌”,美術課、體育課活動安全時刻緊記等,使少先隊工作更加廣泛化,拓寬了活動領域;在活動的縱向發(fā)展中,制訂了階段計劃,對不同階段提出了不同要求,所要達到的目標和效果也不同;在開展活動的過程中,利用一切可利用的環(huán)境和手段,使活動途徑多樣化,促使活動開展進程順利。
、椤⒁浴半r鷹行動”為載體,全面提高隊員的整體素質。她指導開展了以“五自”為目標的雛鷹爭章活動。根據雛鷹爭章達標的規(guī)定,結合學校的實際情況,將雛鷹爭章與體驗活動相結合,在活動中開展校級、班級、個人爭星活動,評選“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀隊干”、“優(yōu)秀隊員”等。在活動中分年級、分層次開展。在一、二年級實施“自理章”、“友誼章”,在三、四年級實施“節(jié)儉章”、“家務章”,在高年級實施“禮儀章”、“愛國章”等,通過定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)營造濃厚的教育氛圍,充分調動各種教育因素,激發(fā)學生的內在動力,引導學生主動成長。此外還通過舉辦文藝表演、出黑板報等形式為隊員搭建實踐舞臺,鼓勵隊員自主發(fā)展個性,從而使隊員的綜合素質得到增強,個性得到展現。
回顧過去的實踐,XX老師深刻的認識到:少先隊工作只有圍繞黨的中心,聯系本校的實際才有生命力;只有堅持與教育部門密切合作,得到教育主管行政部門的大力支持才有推動力;只有以素質教育為主題,強化自主性培養(yǎng),才能拓展學生的內涵;只有以活動為龍頭,才能推進工作穩(wěn)步發(fā)展。談及以后的少先隊發(fā)展,她說她將總結經驗,找出不足,再接再勵,開拓創(chuàng)新,在少先隊這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實,為我校少先隊工作長遠發(fā)展做出更大的貢獻。
少先隊主要事跡4
1、引言
少先隊員作為未來的希望和棟梁,其成長過程中的事跡總是令人感動和激勵。在優(yōu)秀少先隊員的主要事跡中,堅定的信念是其成長過程中最為關鍵的一環(huán)。本文將從深度和廣度兩方面對優(yōu)秀少先隊員的主要事跡中的堅定信念進行全面評估和探討。
2、事例一:對人民、國家和社會的堅定信念
在優(yōu)秀少先隊員的主要事跡中,往往能夠看到他們對人民、國家和社會的堅定信念。某少先隊員在參加義工活動時,不畏艱辛,堅持為貧困地區(qū)的孩子們捐贈物資和進行教育支援,他們的初心始終如一,對貧困地區(qū)孩子的關愛之心持久堅定。這個例子表明了優(yōu)秀少先隊員對人民、國家和社會的堅定信念,展現了他們作為少先隊員的責任擔當和奉獻精神。
3、事例二:對學習和成長的堅定信念
優(yōu)秀少先隊員的主要事跡中,還常常能夠看到他們對學習和成長的堅定信念。某少先隊員在學業(yè)和課外活動中,始終保持良好的學習習慣和積極進取的態(tài)度,不斷努力提高自己的素質和能力。他們的努力和堅持,展現了對知識的渴求和對成長的執(zhí)著追求,這種對學習和成長的堅定信念,對于他們日后的發(fā)展起著至關重要的作用。
4、總結和回顧
從以上事例可以看出,在優(yōu)秀少先隊員的主要事跡中,堅定的信念扮演著不可或缺的角色。無論是對人民、國家和社會的堅定信念,還是對學習和成長的堅定信念,都是他們成長歷程中的重要支撐。我們應該充分肯定和激勵優(yōu)秀少先隊員,讓他們的堅定信念成為激勵自己和他人的力量。
5、個人觀點和理解
作為文章寫手,我個人深有感悟。優(yōu)秀少先隊員的主要事跡中的堅定信念,不僅啟發(fā)了我對少先隊員的認識,更讓我深刻反思了人生的意義和成長的價值。我相信,只有堅定的信念,才能成就偉大的事業(yè),讓我們一起向這些優(yōu)秀少先隊員學習,努力成為更好的自己。
在本文中,我們從深度和廣度兩方面對優(yōu)秀少先隊員的主要事跡中的堅定信念進行了全面評估和探討。通過多次提及和分析這一主題,相信讀者能夠更全面、深刻和靈活地理解優(yōu)秀少先隊員的成長故事。希望本文能夠激勵更多的人關注少先隊員的成長和教育,讓優(yōu)秀少先隊員的主要事跡成為我們共同的力量源泉。
總結:優(yōu)秀少先隊員的主要事跡中的堅定信念,讓我們深刻認識到少先隊教育的價值和意義。作為文章寫手,撰寫本文也讓我更加深入地理解了優(yōu)秀少先隊員成長過程中的重要因素。希望讀者能夠從本文中獲得啟發(fā)和感悟,讓我們與優(yōu)秀少先隊員一起,堅定自己的信念,成就更美好的人生。優(yōu)秀少先隊員的事跡中堅定信念,是他們成長道路中最為關鍵和重要的一環(huán)。事實上,堅定的信念不僅是優(yōu)秀少先隊員的標志,也是他們日后成就非凡的基石。在深度和廣度兩方面對這一主題展開討論后,我們不禁要問,如何培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊員的堅定信念?如何激發(fā)他們內心的責任感和奉獻精神,讓他們成為國家和社會的棟梁之才?以下,本文將就此展開深入探討。
在家庭和學校教育中,培養(yǎng)孩子堅定信念的重要性不容忽視。家庭是孩子成長的起點,是他們價值觀和世界觀的第一塑造者。對于優(yōu)秀少先隊員來說,家庭教育的力量尤為關鍵。父母應該給予孩子充分的關愛和支持,引導他們堅定對人民、國家和社會的信念,讓他們從小就懂得關心他人,熱愛祖國。學校教育也是重要的一環(huán)。教師應該在日常教育教學中,注重培養(yǎng)學生的責任感和奉獻精神,讓他們從小懂得做事情要有始有終,要有堅定的信念和毅力。社會環(huán)境對于培養(yǎng)孩子堅定信念也有著不可忽視的影響。社會是孩子成長的大舞臺,良好的社會環(huán)境和社會氛圍對于優(yōu)秀少先隊員的`成長至關重要。社會應該給予孩子們更多的關心和鼓勵,讓他們感受到社會對于優(yōu)秀少先隊員的認可和支持。社會還應該創(chuàng)造更多的機會和平臺,讓孩子們能夠在實踐中培養(yǎng)堅定信念,鍛煉他們的責任感和奉獻精神?梢越M織一些社會實踐活動和義工活動,讓孩子們深入社區(qū)、學校和貧困地區(qū),親身感受人民的生活,進而堅定自己的信念。
作為少先隊組織的一員,堅定信念更是他們成長的重要核心。少先隊組織應該通過豐富多彩的活動和教育課程,引導和激勵優(yōu)秀少先隊員堅定對人民、國家和社會的信念,培養(yǎng)他們的責任感和奉獻精神。在少先隊組織中,可以開展一些社會實踐和義工活動,讓孩子們親身參與,從而通過實踐去鍛煉堅定信念的能力。少先隊組織也可以通過一些教育課程和主題活動,引導孩子樹立正確的世界觀和價值觀,讓他們從小就懂得如何對人民、國家和社會負責。
大眾對于優(yōu)秀少先隊員的關注和支持,也是培養(yǎng)他們堅定信念的重要影響力。當社會對優(yōu)秀少先隊員予以充分的肯定和鼓勵時,他們的積極性和責任感會得到更大的激發(fā)。希望社會各界能夠更加關注孩子們的成長和教育,給予他們更多的關心和支持。只有社會大眾都共同關注和培養(yǎng)這些優(yōu)秀少先隊員,才能培養(yǎng)更多擔當民族復興大任的棟梁之才。
要培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊員的堅定信念,需要家庭、學校、社會和少先隊組織共同努力。只有通過多方共同的努力,才能夠培養(yǎng)出更多堅定信念的優(yōu)秀少先隊員,讓他們成為國家和社會的棟梁之才。愿我們共同努力,把優(yōu)秀少先隊員培養(yǎng)得更好,讓他們的堅定信念成為國家和民族前行的力量源泉。
少先隊主要事跡5
XXX
女,傣族,20xx年5月出生,云南省芒市第三小學
少先隊員
自信開朗活潑可愛,品學兼優(yōu)全面發(fā)展。有鉆勁,不向任何一道難題低頭,每當有隊員在學習上遇到困難,她都會耐心認真講解,是隊員們信得過的學習榜樣。
少先隊主要事跡6
他勤奮好學,積極進取,團結向上,是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優(yōu)的好學生,也是同學們學習的好典范。他時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員,努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、勤奮刻苦,孜孜不倦。
在學習中,他有著一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭。不恥下問是他的好習慣,正是這種好習慣促使他不斷開展,語文、數學等各科的`成績正好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。每當遇到在學習上有困難的同學,他總會耐心地盡其所能,認真講解。
二、團結友愛,熱愛勞動。
在班級中,每當有什么最臟、最累的活兒,沖在最前面的有他的身影,老師不在的時候他也總能發(fā)揮自己的組織能力,帶著同學們把班級清掃得干凈徹底,總是讓老師十分放心。同學們都愿與他交朋友,因為他性格開朗,熱情大方,團結他人。他的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員,他也成為了集體中的領頭雁。
三、踏踏實實,勇于創(chuàng)新。
他無論做什么都踏踏實實。踏踏實實勇于創(chuàng)新是他的特色。在學習中,他思路敏捷,博覽課外書籍,以增加自己的知識含量。在班級管理中,他總是從大局出發(fā),為班級的開展出一些好點子。
四、積極進取,不斷成長。
在學習生活中,他事事都在前,積極參加學校組織的各項活動。在平時為同學們解決實際困難,也正是在不斷地磨練中,使他變得更加成熟,成為了一名懂事的大孩子。
葛xx同學在各個方面外表優(yōu)秀,是同學們的典范,相信憑借他的自信與自強,他一定會成就一番偉大的事業(yè)的。
少先隊主要事跡7
我們六三中隊是一個溫暖、和諧的大家庭,是一個“團結友愛,學習勤奮,嚴肅活潑,積極向上”的中隊積極向上的優(yōu)秀班集體,團結、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。現從以下幾個方面匯報我班集體情況
一、健康向上的班風導引我們前進
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初,我們班級根據本班實際情況,利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定,如每天帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等,并提出了相應的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學,班級實行了責任田管理,人人有責任,人人來管理,由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。
二、干部管理有條有理
有著這樣優(yōu)良的班風,當然離不開一群班干部的辛勤付出。我班學生自我管理能力強,班干部在同學們心目中具有較強的號召力,如我班岳亭同學,在他的督促下,同學們在佩戴標志上可以說是整齊劃一的'。我班的班干部能主動到老師面前,請纓幫助處理班中各類事務。在本職崗位上更是能各負其責,如紀律方面紀律委員在老師未到時,讓同學們自覺背誦詩詞,上課結束后讓老師登記當堂課的情況,若有違規(guī)同學就組織班委進行教育;學習方面課代表們能負責做好每日收發(fā)作業(yè)本工作,并做到及時記錄;除了班委,班級里還有一批能力強的學生們愿意為同學服務,幫助同學共同進步的。為了讓更多的學生參與管理,在五年級時我就采取了班委制和值周班長輪流管理制相結合。值周班長的職責是全面負責班級工作,并做好值周記錄,在班會課上向同學們作匯報,讓學生了解一周的情況和自己的不足,取得了很不錯的效果。
三、隊活動開展有聲有色
我中隊在校領導的重視下扎實開展“雛鷹爭章”、爭當“文明班級”活動,并將此項工作與學校德育、教學等各項工作全面結合。通過活動,激發(fā)他們不斷讓今天勝過昨天、明天勝過今天。讓今天的“我”和昨天的“我”比一比,不比基礎比進步,只要每天進步一點點,就是最大的成功。其他中隊活動的主題我也是針對實際情況和學生特點選好主題展開活動。如我比較喜歡在節(jié)日上做文章,清明節(jié)快到了我讓學生收集關于革命烈士的資料,在隊會上進行交流,讓他們感受到今天的幸福生活來之不易。當然少不了兒童節(jié)了,今年是學生們小學階段的最后一個兒童節(jié),我就放手讓他們自己主持,自己排演,讓兒童節(jié)真正成為他們自己的節(jié)日,自己的狂歡節(jié),事實也證明了如此。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。
五、成績取得可喜可賀
一份耕耘,一份收獲,近年來我們中隊取得了不少成績。在學校組織的各項活動中我中隊的隊員積極參與,并取得了不少成績,多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。這就是我們六三中隊,我想中隊的每一個隊員明天會更好。
少先隊主要事跡8
王x,北京市西崗區(qū)東崗村小學三年一班的學生,現任學校副大隊長,曾任班級的中隊長,她愛好廣泛,品學兼優(yōu),尊敬師長,團結同學,做事執(zhí)著,有毅力,學習刻苦,成績優(yōu)秀,是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。一個文靜且聰慧的女孩。四年,在眾多園丁的辛勤培育下,她通過不懈的努力,成長為全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
一、 品學兼優(yōu),屢獲佳績。
王x同學自入學以,學習成績一直名列前茅,這都與她嚴以律己,刻苦勤奮是分不開的。在課堂上她專心聽講,思維活躍,積極發(fā)言,按照老師的要求認真做好課前準備,找好學習的素材。她找到了適合自己的科學的學習方法,盡管課外活動很多,但學習成績非常優(yōu)秀。
她曾經獲得過許多獎項和榮譽稱號:
2005-2006年度,被評為校級優(yōu)秀學生干部
2006-2007年度,被評為區(qū)級”百名誠信好少年”、校級優(yōu)秀學生干部、”我心中的祖國”演講比賽獲二等獎。
2007-2008年度,被評為區(qū)級十愛標兵、校級三好學生、”道德辯論臺”演講比賽獲一等獎、智慧星、藝術星等,蒲公英第八屆青少年優(yōu)秀藝術新人選拔活動中”拉丁舞”獲遼寧賽區(qū)兒童組十佳,全國總決賽中獲金獎。
2008-2009年度,被評為好習慣星、學校第一屆英語比賽中獲銀獎、”中國舞蹈家協會第16屆教學成果展演”中榮獲表演一等獎二等獎。
二、老師的小助手,同學的好榜樣。
無論在家里還是在學校,她都受到正確思想的教育和熏陶。因此,她像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。她從小就懂禮貌,守紀律,熱愛集體,助人為樂,心地善良、追求純真、無私無邪。作為班干部她以身作則,能認真履行自己的職責,有較強的組織能力,把班級工作組織的井井有條,是老師的得力助手。在少先隊活動中,她是帶頭人,是組織者。
在父母心中,她是一個自立能力強,懂事乖巧的好孩子,經常做一些力所能及的家務活,能夠體諒父母的艱辛,關注親人的冷暖;在老師眼里,她不僅品學兼優(yōu),而且是個小助手,老師交給的任務她都樂意接受,以班級榮譽為重,積極配合老師,勤勤懇懇地為班級為同學服務,做事一絲不茍,認真負責,有始有終;在同學眼里,她隨和大方,樂于助人,不但自己學習突出,還處處以身作則,積極和同學們合作學習,當有同學在學習上遇到疑難問題時,她總是會耐心地幫助他們講解;對于生活上有困難的同學,她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻。四川汶川大地震期間,她帶頭拿出自己的零花錢,積極為災區(qū)的同學捐款。就這樣,她以自己的真誠,贏得了老師和同學的稱贊,同學們都習慣地把她當成學習的榜樣了。
三、興趣廣泛,全面發(fā)展。
識競賽一等獎”、”廣西青少年‘心系祖國 健康成長’讀書活動優(yōu)秀獎”、”第八屆‘語文報杯’全國小學生作文大賽二等獎”、”中國―東盟中小學生作文大賽一等獎”、”全國首屆‘思維訓練杯’數學競賽二等獎”……她的所得與她的付出是劃等號的,她從小就博覽群書,猶如一棵茁壯成長的小樹苗,貪婪地吸取知識的甘露。
xxx酷愛學習,成績一直名列年級里前茅,語文,數學,英語每次單元測試都在95分以上,每次期末文化素質檢測,成績也高居榜首。各科作業(yè)都能認真完成,字跡工整,書寫清潔。這些與她有良好的學習習慣分不開的,她從小就接受良好教育,進入幼兒園就能寫100多字的日記;從一年級起學會讀書筆記,所寫的.讀書筆記本一摞又一摞的,到了二年級,老師教會預習。從此以后,上課,她認真聽講,積極思考,勇于發(fā)言,充分利用課堂時間將當天所學知識消化掌握;課后,她認真做好作業(yè),自覺寫讀書筆記、做讀書卡片,并提前預習好次日要上的新功課。預習時,她課本里的每一篇課文空白處寫滿了她從課外書、從電腦上查的資料,有時比老師的備課還要密,還要齊。由于xxx的學習方法靈活,尤其是她寫讀書筆記、做讀書卡片的習慣取得了明顯的成效,因此她的”學習經”在班里廣為”流行”,使全中隊同學形成了”樂學、勤學、會學、助學”的良好學習氛圍。
xxx自己學得好,但她沒有只注重自己的成績。在班里她主動幫助幾名學困生,只要一有空就會給差生講題,幫助差生提高學習的興趣。在她的幫助下,班級里的幾名學困生成績都有明顯好轉,學習勁頭也更足了。同學們有不明白的地方,也都喜歡問她,她總是很耐心地講解,直到對方完全明白。有一次,一位同學打電話問一道題,因為是閱讀問題,比較繁瑣,電話里不好講清楚,碰巧這位同學和xxx家住得很近,于是她就直接到這名同學家里去,耐心地講解。她是全班同學的知心朋友,無論哪個同學有了煩惱、傷心事,都愿與她訴說,跟她聊天,交流自己的看法。她總是能解開同學心中的疙瘩和疑團,撫慰他們的憂傷,分享他們的快樂。有同學問她這樣累不累?她總是說:”我們要做一名健康快樂的兒童,讓我們的童年沒有遺憾”。她總是那么健康向上。她就是這樣關心同學、幫助同學,得到老師和同學的一致好評。
xxx是個關心班集體,熱心參與班集活動的好同學。她勤勤懇懇地為班級為同學服務,在班里威信很高,是一名挺懂事的”小大人”,老師和同學都很信服她,成了老師的小助手,每天檢查同學到校、讀書、作業(yè)、佩戴紅領巾、紀律等情況,對老師交給的任務,她總是做得有條不紊。她處處以身作則,上課專心聽講,認真思考,積極同同學合作學習,認真完成各科作業(yè)。與所有的不文明行為告別,從不講臟話,不買零食,不亂扔亂吐,并能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。班里有幾個調皮的淘氣包,老師拿他們沒轍,很頭痛?蓌xx對付他們卻有一套。學習基礎差的就叫到身邊挨著座,只要有空就給他們講解,補課;課堂上有不聽課搞小動作的,只要她瞪一眼,就會乖乖坐好;紀律差、愛上游戲廳的同學,她就經常讓他們參加學校的各種活動。這些同學在她的幫助下都慢慢改掉了壞習慣。
出黑板報是班級中最累的活,既要繪畫,還要書寫。每次要出黑板報,同學們都是張飛穿針――大眼瞪小眼。而每次,xxx都主動請纓,經老師準許后,她就會馬上組織幾位同學,找出板報的資料,然后合理排版,并安排好幾位同學的任務,把最艱巨的任務留給自己去完成。黑板報是她展現才華的園地。
在家里,她是個勤快、懂事的好孩子,是爸爸的好幫手。放學回家總是完成自己作業(yè)的前提下再幫家里做些力所能及的家務,幫爸爸摘菜、掃地、擦地、刷碗、洗衣服。懂事的她為了不給父母在金錢上增加任何負擔,她似乎沒有自己最喜歡的衣服,也沒有最喜歡的禮物,但她說她很幸福,除了缺知識,什么也不缺。放假了,她就會象一只快樂的小鳥,飛到老祖家去陪伴90多歲的太祖母,跟她說說話,講學校的事給她聽,想辦法讓老人開心。有一回,太祖母到地里摘菜,不小心摔了一跤,扭傷了手腕。xxx聽說了,立即央求父母在周末帶她回去看看,還給太祖母換藥、上藥,有說有笑的,象一對好朋友。xxx在假期里還喜歡往農村外公外婆家跑,那里更有她的樂趣。在外婆家里,可有她忙的。早晨,把大人們從地里收割回的糧食搬到曬場去曬,然而還學會了在雨季看天氣的變化,運用了她在書上學到的知識告訴不識字的外公外婆,天氣的諺語”朝霞不出門,晚霞行千里”等等。然后把欄里的一群鴨子趕到村口的小溪,把鴨子圈在那里;傍晚又把鴨子趕回,再把曬場的糧食搬回屋里,引得外公外婆對社區(qū)居民說:”外孫女是我們家的一名勞動力,而且也是我們的新聞解說員,把大山外我們沒見到的、沒聽到的見聞告訴了我們!贝送猓教外公、外婆怎樣看到有用的電視節(jié)目,4 比如在晚上7點整看新聞聯播,能了解世界各國的重xxx聞,真正做到”風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事關心!7時30分看中央七套節(jié)目,及時了解我國農業(yè)新聞與動態(tài),還當起了外公的小老師,教目不識丁的外公學會農村日常記事的字和乘法口訣。
五年,她始終以”沒有最好,只有更好”為自己追求目標,時刻培養(yǎng)自己的各種能力,在磨練中不斷成熟,努力成為更優(yōu)秀的少先隊隊員。
少先隊主要事跡9
XXX,現代雙語學校四一中隊體育部的一員。他是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學生、優(yōu)秀少先隊員。他勤奮、踏實、懂事、好學,深受同學及老師的贊賞。一、品學兼優(yōu)
四好少年XXX同學是個品學兼優(yōu)的好學生,年紀不大的他卻非常懂事,在人們眼中,他已經是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律,講文明,熱愛集體,助人為樂;他熱愛勞動,積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動,加強體育鍛煉,身體素質好。學習上,他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言,時刻跟著老師的思維,作業(yè)總是完成得又好又快,遇到不會的問題就記下來,第二天問老師,正是因為從一年級堅持到現在,所以他的成績在全班總是名列前茅,多次被評為“四好少年”和“學習標兵”。二、老師、家長的好助手
XXX同學無論在家還是在學校,都受到正確思想的教育和熏陶,因此,他像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里,他是個勤快、懂事的孩子,是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校里,他和同學們相處的特別好,從來不和同學鬧矛盾,整天樂呵呵的,同學請他辦事總是盡力而為。幾年來,他勤勤懇懇地為班級、為同學服務,成了老師的小助手,配合班主任管理班級工作,開展班級有關活動。他處處以身作則,為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來,他上學從不遲到或早退,上課專心聽講,獨立思考,認真完成各科作業(yè)。三、多才多藝全面發(fā)展
XXX同學不僅學習好、能力強,而且對于新鮮的事物充滿了熱情。利用課余時間,昊承同學學習了架子鼓、吉他、街舞,提升了自身的藝術素養(yǎng),并考取了架子鼓的.9級證書。為了鍛煉自己的思維能力主動要求學習魔方,對于各種類型的魔方熟練掌握,并多次參加市里、區(qū)里及學校的魔方比賽,并取得了市一等獎、二等獎的好成績。四、樂于助人
XXX同學不僅學習成績優(yōu)秀,還樂于助人。他經常與其他同學一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生,為他們解答疑難,他一遍又一遍地耐心講解,仔細分析,直到他們弄懂為止。這些年來,班上的幾名差生在他的熱忱幫助下,各方面都有較大的進步。我們相信,這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下,在少先隊這塊沃土的培育下,一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
少先隊主要事跡10
吳xx,是五5班的一名普通的小學生,也是一名光榮的少先隊員。熱愛祖國,勤奮學習,在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育和幫助。
在學習上,他能虛心好學,刻苦鉆研,課前認真預習,課上認真聽講,獨立思考,積極舉手發(fā)言,敢于質疑,課后按時完成各科作業(yè),成績優(yōu)良,曾多次獲得“學習之星”,“體育鍛煉之星”等榮譽稱號。他的圍棋技能已獲得安徽省業(yè)余三段水平;跆拳道也小有所成;英語參加20xx年CCTV希望之星英語風采大賽合肥市決賽(小低組)三等獎;20xx年參加全國基礎教育英語水平檢測通過了《英語課程標準》2級考試。平時注重加強體育鍛煉,身體素質好。熱愛足球,不管是烈日炎炎還是雨雪紛紛,都會和隊員們堅持體能訓練。
在學校,他熱愛班集體,積極參加勞動和少先隊開展的“雛鷹假日小隊”“紅領巾情暖童心”等公益活動,總在中隊一次次獲得的優(yōu)異成績時而激動不已,也用著自己的努力為班級爭光。全心全意為同學服務,成了老師的小助手,同學的.好榜樣。對老師交給的任務,總是做得有條不紊。在家里,他是一枚小“暖男”,總能貼心的照顧家人,尊敬長輩,孝敬父母,積極主動做家務,為了減輕父母的負擔。
少先隊主要事跡11
在肇源縣新站鎮(zhèn)中心校,提起馮金敏老師,無論是胸前戴著紅領巾的同學,還是胸前不戴紅領巾的同學,都會很自豪地告訴你,她是我們的少先隊輔導員。當了十年少先隊大隊輔導員的馮金敏老師,能給全校師生,留下如此親切而又深刻的印象,實在不是一件容易的事。十年如一日,馮金敏老師在少先隊這片美麗圣潔的天地里傾灑著自身的心血和汗水,而正是她富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動,從根本上改變了校內、校外一些人認為“少先隊對學生已經不適合了,沒有什么吸引力,少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念,為全鎮(zhèn)少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。近幾年來,馮金敏老師被共青團大慶市委授予了“新長征突擊手”稱號,20xx年被授予大慶市優(yōu)秀輔導員,連續(xù)三年被評為全市優(yōu)秀教師。她所帶的大隊,還先后兩次被評為“全市紅旗大隊”榮譽稱號。
十年前,馮金敏老師從肇東師范畢業(yè)后,就來到肇源縣西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)——新站鎮(zhèn)工作,帶著一份對美好生活的向往和對理想的執(zhí)著追求,當時由于學校里年輕而又正規(guī)師范畢業(yè)的老師特別少,因此剛剛拿起教鞭走上三尺講臺的她,便被學校委以重任,擔任新站中心校的少先隊大隊輔導員。在行的人都知道,少先隊工作并不是一件好差事,需要付出比別人更多的辛苦,因為在當時的環(huán)境下,少先隊工作單調,活動也是初一一次,十五一次,在人們的觀念中,少先隊工作是一個難點,抓不出什么閃光點來,也根本沒有人愿意抓,更別說有什么成型的經驗可以借鑒了。這對于剛剛參加工作的“黃毛丫頭”無疑是一個十分嚴峻的考驗,常言道:“初生牛犢不怕虎”,面對這樣的形勢,她沒有打退堂鼓,而是暗暗下決心,她想,既然學校領導信任我,我就要有信心干好這份育苗樹人的崇高事業(yè),決不辜負領導的期望,如此堅定的信念促使她走上了開拓進取,探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面,馮金敏老師可以說是廢寢忘食,整天想的就是如何做好少先隊工作。思路決定出路,首先她注意努力在少先隊工作業(yè)務方面充實和提升自身,主動與上級組織溝通聯系,爭取上級領導的支持和指導,這給她做好少先隊工作創(chuàng)造了不錯的外部環(huán)境。同時,通過一段時間的接觸,她深切的感受到,她所面對的少先隊員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期,這個階段的教育尤為重要,必須引起重視。根據這些想法和感受,馮金敏老師認為游戲活動才是適合成長中的少年兒童的一種特殊的教育方式,它在少先隊活動中應該占有十分重要的地位,根據這一想法,她開始靜下心來,潛心研究、精心設計,指導少先隊員們開展了全校性的大型活動——“我為什么要學習”的社會調查,“小小少年,立報國大志,做學習主人”手抄報比賽、“我們的未來充滿陽光”主題隊活動、“雛鷹技能技巧大賽”等一系列豐富多彩的隊活動,每次活動都充分調動了全體隊員的小主人精神,讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育,也為她自身做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。
經過太多的努力,付出太多的汗水之后,學校的少先隊工作終于走出了低谷,得到了少先隊員的認同,領導的贊許,但馮金敏老師并沒有因此而停住腳步。她清楚地認識到,作為一名新時代的少先隊輔導員,必須要跟上時代的前進步伐,不但要把自身的一片愛心傾注給隊員,還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀的高素質的人才。
少先隊教育的現代化是中國少先隊教育發(fā)展的必然趨勢。這是歷史明確提出的挑戰(zhàn),也為馮金敏老師和廣大輔導員老師提供了一次難得的機遇。少先隊工作要抓住機遇,面向未來,銳意創(chuàng)新,教育現代化是國家經濟建設和社會主義現代化的先導和基礎,少先隊教育應有超前意識,馮金敏老師認識到現在的時代是信息高速發(fā)展的時代,先進的媒體技術為實現少先隊教育手段現代化提供了基礎。去年下半年開學初,《放飛我們的理想》利用電腦多媒體設計的少先隊活動,受到到會觀摩縣的西北八鄉(xiāng)鎮(zhèn)大隊輔導員老師和教育局領導的高度評價。乘著這股東風,今年年初,她又利用電腦多媒體技術設計了《一生帶一家,攜手共育文明花活動》等三個少先隊活動,通過實施,確實收到很好的活動效果。另外,每年一次的少先隊活動觀摩她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神,由隊干組織,全體隊員共同參與,不少隊活主題鮮明,形式生動,富有創(chuàng)意,很又參考價值,發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。
馮金敏老師根據新站鎮(zhèn)是肇源縣西北經濟重鎮(zhèn),經濟相對于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)還算發(fā)達,學生的優(yōu)越感強,衣食不愁,但卻缺乏對他人的理解、關心,缺乏勞動觀念,自理能力差,自私任性表現得很突出,連家長也頭疼。通過開展“把愛心送進敬老院”聯誼活動和助殘活動,培養(yǎng)隊員的社會責任感,讓隊員們深深感受到助人的快樂,為了推進教育進程,爭取更大的教育成果,在她的倡議下,學校與大慶采油七廠小學結成了“手拉手”聯誼學校,結對隊員超80%,通過長期的通信和互訪,促教助學,推動了城鄉(xiāng)之間學校的優(yōu)勢互補。
馮金敏老師擔任十年輔導員工作,邊學習邊實踐,品嘗了太多的苦與樂,探索出了一條符合少先隊工作的'新路子。新站鎮(zhèn)中心校的少先隊工作為全縣少先隊工作的新發(fā)展開拓了一片廣闊的天地。取得可喜的成績,馮金敏老師并沒有因此而滿足,強烈的事業(yè)心和責任感促使她繼續(xù)思考,作為一名少先隊輔導員,不但要做“活動型”的,更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員,她要把自身多年的工作實踐經驗總結出來,為全縣少先隊工作,尤其是農村少先隊工作作出自身力所能及的貢獻。為此,她積極參加各種學習培訓班,虛心向他人學習,不斷提升自身工作水平和理論水平,并結合新時期少先隊工作的新特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結合。根據十年來的豐富實踐經驗,她撰寫《新時期農村少先隊工作存在的問題及對策》和《淺談少先隊輔導員的人格力量》獲大慶市少先隊工作論文二等獎,《新時期少先隊特色教育探究》獲省級論文優(yōu)秀獎,對少先隊工作起了積極的推動作用。
天道酬勤,十年來,新站鎮(zhèn)中心校的少先隊活動既有思想性、科學性、趣味性,又有適應性、可行性、實踐性,活動開展得有聲有色,取得了可喜的成績,在全縣少先隊工作中起一定示范和推動作用。少先隊大隊曾兩次被評為大慶市少先隊“紅旗大隊”,她本人三次被評為大慶市“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀輔導員”。她深深知道,一次次的殊榮;一次次的榮幸;一次次的機遇,都是學校和廣大師生的信任與支持,她沒有把成績記在自身的功勞薄上。
十年的耕耘,碩果累累,面對取得可喜的成績,馮金敏老師認為,這只是一個新的起點,面對新形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊工作躍上新臺階,她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓。
我們也深信,通過她各方面的實踐、摸索。在今后的少先隊工作中,她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾帶頭人,讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰!
少先隊主要事跡12
XXX學校大隊文娛委員。她品學兼優(yōu),熱愛學習,連續(xù)五年獲得三好學生稱號,兩次獲得十佳行為習慣標兵,獲得口算比賽一等獎三次,二等獎一次,在學;騾^(qū)級征文比賽中都取得好的成績,獲得蕭山區(qū)級征文比賽妙筆獎,并獲得蕭山區(qū)優(yōu)秀學生稱號。
她熱愛集體,關愛同學,興趣廣泛,熱心公益,參加了學;@球隊,田徑隊,合唱團,并在學校運動會取得好成績,女子田徑50米第一名,女子田徑200米第一名,女子跳遠第一名,女子800米接力第一名,代表學校參加各項籃球比賽,合唱比賽,在六一兒童節(jié)匯演中獲得第三名,熱愛公益活動,參加閑置物品義賣活動,通過支付寶向困難山區(qū)學生捐款捐物,并每月向聯合國兒童基金會捐款。
少先隊主要事跡13
盧xx同學是xx市xx區(qū)xx小學六年級學生,是一名勤奮好學、團結向上、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
盧xx同學從小就養(yǎng)成了良好的學習習慣和自律的行為作息,他刻苦學習、勤學善思、成績優(yōu)異,每學期都是學校的“學習標兵”和“優(yōu)秀學生”。作為xx市“閱讀小明星”的他把學習當成了一種樂趣,熱愛閱讀,每天徜徉于知識的海洋里,努力拓展科學文化知識,用辛勤和汗水讓自己不斷地成長。
盧xx同學興趣廣泛,琴棋書畫都能略懂一二。他從小在爸爸的耳濡目染下尤其喜愛書法、國畫、經典誦讀等傳統(tǒng)文化,積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,先后多次獲得省、市、區(qū)的`各種書法、國畫比賽獎項,為學校爭得了不少榮譽。
除了加強自身知識積累和興趣愛好培養(yǎng)外,盧xx同學深刻意識到大隊委是一種榮譽,更是一種責任。他在班級先后擔任語文科代表、班長職務,在學校先后擔任少先隊大隊長和宣傳委員職務,在區(qū)里擔任少先隊理事會理事,以身作則、團結向上,積極發(fā)揮少先隊干部的模范作用,是同學眼中的“超能班干部”,是老師眼中的“得力小助手”,先后被評為xx區(qū)北片“紅領巾標兵”和“優(yōu)秀學生干部”,被授予“xx市優(yōu)秀少先隊員”和“廣東省優(yōu)秀少先隊員”,也是“紅領巾獎章”四星章的獲得者。
少先隊主要事跡14
xxx,女31歲,現任烏拉特前旗第六小學大隊輔導員。本人自擔任學校大隊輔導員以來,一直能夠按照上級的整體部署,堅持以認為本的原則,緊扣創(chuàng)新拓展主題,大力推進素質教育,積極帶領少先隊員深入開展“新世紀,我能行”體驗教育活動,幫助他們在實踐中養(yǎng)成道德行為好習慣,創(chuàng)照性的開展工作,住址少先隊員開展豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊的陣地建設,利用紅領巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學校宣傳欄等陣地,使隊員在自己服務中發(fā)揮能力。有人把輔導員看作一種頭銜,也有人把它看作一項職務,而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求,我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,F將我在少先隊工作方面的餓一些具體的措施做一個簡要的匯報:
一、用愛心幫助學生健康成長。
我一直將學生的健康成長放在工作的第一位,我認為少先隊工作與學生的德育工作是融為一體的。她把少先隊工作與德育工作融為一體,在工作中,嘗試著變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。工作時,熱愛每一個學生,做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己:要允許學生犯錯,要給予具體的幫助和指導。隨時要把自己擺在兒童的新立場上:和孩子們一起游戲,與他們一起進行科技制作,組織他們參觀游覽并作社會調查,指導他們設計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質,幫助學生健康成長,深受家長的好評。
二、積極開展特色活動,探索少先隊工作新思路
根據學生的年齡特點,通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育,并寓教于活動中,利用學雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機,舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動,培養(yǎng)他們熱愛勞動,熱愛父母,熱愛生活等情感,樹立起努力學習的.遠大志向。
“新近大自然,放飛心情”遠足活動,內容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等,隊員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中,既增長了對家長的認識,了解家鄉(xiāng)的文化底蘊,又起到了對學生的環(huán)保教育,活動的成效非常顯著。
同時,也開展了讀書系列活動,一本好書會影響和改變人的一生,為了進一步貫徹新課程理念,促進學生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來,學校的圖書室每天對學生開放,學校還利用書柜擺放由學生自己帶來的書,讓學生在課間時也能學到有用的知識,通過這樣一個組織活動,鼓勵大家多讀書,讀好書,并從中獲得教益。通過讀書,寫讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書活動步步深入。
三、用真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領巾,愛星星火炬;又因愛星星火炬,愛紅領巾,才更愛孩子。在工作中,我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中,辦公室里,經常有學生進進出出,孩子們把快樂與我分享,把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學生,但我卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開遲放的花朵。
給學生一點寬容,讓他有自己反省的余地,才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。
幾年來的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),全身心的投入少先隊事業(yè),少先隊是一座舞臺,讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐,使我練就出一身本領。少先隊還是一所學校,讓我的智慧,在這里碰撞、能力在這里提高。
個人獲獎情況:
19xx年,獲得旗級優(yōu)秀教師。
20xx年,獲盟級教學能手。
20xx年xx月,獲自治區(qū)中小學藝術教育論文評選三等獎。
20xx年xx月,獲慶教師節(jié)大型廣場表演指導教師三等獎。
20xx年xx月,獲內蒙古自治區(qū)第八屆少先隊輔導員技能技巧大賽能手三等獎。
少先隊主要事跡15
凝心聚力,踐行前進
風起于青萍之末,浪成于微瀾之間。20xx年畢業(yè)的她,滿懷熱情地走上了兒時最期盼的崗位。初入校園的她映著笑臉、和著掌聲走進孩子們當中,成為了一名少先隊工作者。在擔任大隊輔導員之初,自感工作量大面寬、缺乏經驗、無從下手,但面對學校的安排,面對孩子們純真的笑臉,她欣然接受,毫無怨言,在她的心里有一個執(zhí)著的信念:她愛她的職業(yè),更愛“紅領巾”事業(yè),她愿意和少先隊員們一道做快樂的追夢人。她認為少先隊集體猶如一個大家庭,每一個少先隊員應如親人一樣互相關心,共同進步;少先隊集體就像一艘船,載著少先隊員越過江河湖海,駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長,這艘大船的船長,要為大家導航。所以,她在工作中,本著重在參與、重在育人、重在進步的思想,盡力做好每一件事。
學校少先隊工作是一項既踏踏實實,又不斷創(chuàng)新的工作,各項工作的順利開展和落實完全依賴于健全的組織和規(guī)范的日;顒,為充分發(fā)揮少先隊員在學校管理中的引領和示范作用,她將工作重點放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上。在小干部中實行“自我推薦、競爭上崗”的機制。即大隊部通過自我推薦、中隊推選、崗位競爭演講、才藝展示、隨機提問等形式,在少先隊員中選出新一屆大隊委,同時經常性地開展培訓,使隊干部能以身作則,用自己的的榜樣行為去影響其他隊員!案偁幧蠉彙钡膶嵤,更好地激發(fā)了了隊員積極性和主動性,提高了參與意識、自我教育意識,進一步培養(yǎng)了獨立解決問題的能力。
志存高遠,創(chuàng)新德育
疫情期間,她堅持每周舉行線上升旗儀式,引導少先隊員們居家“抗疫”,從小學先鋒,長大做先鋒,將愛國主義情懷內植于心,外化于行。同時,作為一名音樂教師,她總是在第一堂課上帶領隊員們認真學習《中國少年先鋒隊隊歌》,普及少先隊知識,讓所有隊員們明白自己是國家未來的建設者和接班人。
豐富多彩的少先隊活動是對少先隊員實施思想道德教育的主要途徑。為此,她利用各種機會,精心設計,開展活動,對少先隊員進行教育,提高隊員的綜合素質。在設計實踐活動時,能根據不同年齡段隊員的特點,分階段地開展相應的實踐活動。例如在國慶中秋雙節(jié)期間開展“舉國同慶清滿月圓”系列活動。
在循序漸進的隊活動中,隊員們的'品質得到了升華。同時也將水西小學的實踐教育活動推向高潮。
星星火炬,代代相傳
自擔任少先隊輔導員以來,她始終把孩子們的信任當做榮耀,把培育少年兒童當作人生的光輝陣地,她組織水西小學少隊員排練的節(jié)目《少先隊員的夢》在呂梁市教育科技局與呂梁市共青團聯合舉辦的“慶祝中國少年先鋒隊勝利70周年主題隊日活動”展演中獲得一致好評。她深為每一位少年兒童的每一點進步而高興,更為自己能更好地服務那一群群天真可愛的孩子而驕傲。她自知,少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。路漫漫其修遠兮,培養(yǎng)好少年兒童的工作是一項戰(zhàn)略任務,在以后的工作中必定光榮與責任同在,不忘初心,牢記使命,始終聽黨話,跟黨走,做好少先隊工作,讓紅領巾更加鮮艷!
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