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實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)

時間:2023-01-07 14:02:25 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的實(shí)習(xí)小組工作總結(jié),歡迎大家分享。

實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)

實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)1

  教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性,培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育,鞏固專業(yè)教育思想,培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此,我們集寧師范大學(xué)赴集寧四中實(shí)習(xí)小組從三月三十號到六月一號進(jìn)行了為期兩個個月的教育和教學(xué)實(shí)習(xí),現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

  基本情況

  一。實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排

  我們小組共12人,小組成員分別是:

  指導(dǎo)教師是郝青山老師。

  二。教學(xué)實(shí)習(xí)

  教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí),教學(xué)實(shí)習(xí)兩個方面。具體情況如下:

  1。見習(xí)階段:

  內(nèi)容:這段時間重點(diǎn)了解學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料,了解了集寧四中的基本情況,與指導(dǎo)教師見面并進(jìn)行了溝通交流,班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)生,與所代班級的學(xué)會見面,跟隨指導(dǎo)老師聽課,了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況,然后進(jìn)行備課,指導(dǎo)教師對所寫教案進(jìn)行批改,提出改進(jìn)意見。

  心得:在見習(xí)過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理,科研方面的.經(jīng)驗(yàn)和特色,同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí),在這一過程當(dāng)中我們聽取了

  1。課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備,這樣上課才會得心應(yīng)手有條有理。

  2。課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成,影響最重的教學(xué)成績。

  3。上課時,態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂的氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

  4。注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)的過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。

  在課后,我們主動,虛心地征求指導(dǎo)教師的意見以及帶隊(duì)老師聽完課后的一些意見和建議,并重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析,評議和總結(jié),對指導(dǎo)教師和帶隊(duì)老師提出的意見進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

  在每一節(jié)課后,都精心選擇分量適當(dāng),難度適中,并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生,對布置的作業(yè)及時進(jìn)行檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),在晚自習(xí)的時候進(jìn)行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學(xué)生寫評語,要持慎重的態(tài)度,注意保護(hù)學(xué)生的積極性。

  三。教育調(diào)查活動的開展

  教育(社會)調(diào)查活動也是教育實(shí)習(xí)的一個重要組成部分,我們對當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展情況,學(xué)生的心理問題等多個方面展開調(diào)查并取得了不錯的成績。

  調(diào)查活動內(nèi)容:我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實(shí),在調(diào)查開展之前,搜尋相關(guān)的信息和資料,為調(diào)查活動的展開做了充分的準(zhǔn)備,為了做好調(diào)研工作,我們寫出了合理的重點(diǎn)突出而切合實(shí)際的調(diào)查提綱,部分采用問卷的形式,也有個別采用的是提要式。

實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)2

  教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性,培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ),實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育,鞏固專業(yè)教育思想,培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此,我們集寧師范大學(xué)赴集寧四中實(shí)習(xí)小組從三月三十號到六月一號進(jìn)行了為期兩個個月的教育和教學(xué)實(shí)習(xí),現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

  基本情況

  一.實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排

  我們小組共12人,小組成員分別是:朱靜、康文英、張海霞、陳香玉、吳靜、張明星、王磊、丁翠霞、單鑫、卜佳琪、張晉。

  指導(dǎo)教師是郝青山老師。

  二.教學(xué)實(shí)習(xí)

  教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí),教學(xué)實(shí)習(xí)兩個方面。具體情況如下:

  1.見習(xí)階段:

  時間:20xx年3月31日-20xx年4月20日。

  內(nèi)容:這段時間重點(diǎn)了解學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料,了解了集寧四中的基本情況,與指導(dǎo)教師見面并進(jìn)行了溝通交流,班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)生,與所代班級的學(xué)會見面,跟隨指導(dǎo)老師聽課,了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況,然后進(jìn)行備課,指導(dǎo)教師對所寫教案進(jìn)行批改,提出改進(jìn)意見,實(shí)習(xí)報(bào)告《實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)》。

  心得:在見習(xí)過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理,科研方面的'經(jīng)驗(yàn)和特色,同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí),在這一過程當(dāng)中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,也領(lǐng)會了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采,受益頗深。聽取了指導(dǎo)教師介紹實(shí)習(xí)班級的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況,大致了解了實(shí)習(xí)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過聽課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等,這一過程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

  2.實(shí)習(xí)階段:

  時間:20xx年4月20-20xx年6月1

  內(nèi)容:備課,進(jìn)行課堂教學(xué),聽實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)行集體評議,晚自習(xí)輔導(dǎo),課后個別同學(xué)的輔導(dǎo),作業(yè)批改與講評,考試與進(jìn)行閱卷工作,考試分析,進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等。

  心得:實(shí)習(xí)過程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確課程的重難點(diǎn),進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識技能水平,學(xué)習(xí)興趣,方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段,盡量避免教學(xué)方法的陳舊,大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法,教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的選用和制作,練習(xí)的內(nèi)容和方式,板書的設(shè)計(jì),布置作業(yè),認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)匯報(bào)并征求意見,為上課做好一切準(zhǔn)備。

  在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我們根據(jù)教材和教案的要求,努力貫徹教學(xué)原則,結(jié)合學(xué)生的年齡和實(shí)際水平,上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中,我們認(rèn)識到:

  1.課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備,這樣上課才會得心應(yīng)手有條有理。

  2.課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成,影響最重的教學(xué)成績。

  3.上課時,態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有***,調(diào)動課堂的氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

  4.注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)的過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。

實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)3

  時間,它既看不見,又摸不著,但卻又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。一個半月的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。想想我們小組從最初的教育見習(xí),到實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,最后收拾包袱回母校,在這過程中我們與錢庫高級中學(xué)的師生結(jié)下了深深的友情,這段艱辛又美好的日子將永遠(yuǎn)留在我們內(nèi)心,不斷地激勵告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責(zé)任重大。

  歷時一個多月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在有必要對整個教育實(shí)習(xí)作下回顧。我們將從基本情況、教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查四個方面進(jìn)行總結(jié):

  一、基本情況

  我們小組共4名同學(xué),分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是錢庫高級中學(xué),我們組實(shí)習(xí)的班級是高二(11)班,我們班級是文科重點(diǎn)班,整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風(fēng)良好的一個班集體。由于是文科班,班級里男生人數(shù)比較少,只有11人。在這個班級里,我們組成員精力充沛、活力四射,出色的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù),把全部的熱情傾注在學(xué)生身上,嚴(yán)格要求自己“身正為范”,以教師的身份給學(xué)生上課,以朋友的身份和學(xué)生交流,努力做好學(xué)生心目中的良師益友。

  二、教學(xué)實(shí)習(xí)

  教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)過程的中心任務(wù)。我們每一位隊(duì)員的一個共同目標(biāo)就是:通過理論與實(shí)際的結(jié)合,不斷提高自

  自身觀察、分析和解決問題的能力。因此,在實(shí)習(xí)過程中,我們一起討論問題,互相學(xué)習(xí)。俗話說:“要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”。知識學(xué)問浩如煙海,一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引,對知識點(diǎn)有所了解,更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向?qū)W生表達(dá)出來。初為人師的我們,面對的是許多的學(xué)生,責(zé)任之重,壓力之大,可想而知。在聽了一個星期的課后,我們也要開始實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了,我們一直堅(jiān)持“三備”原則(備教材、備學(xué)生、備教案),堅(jiān)持試講、互評、試教的規(guī)定,認(rèn)真上好每節(jié)課。各位隊(duì)員不斷地修改教案,修改課件,重復(fù)著試講、修改、試講的過程,我們基本上能夠做到以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真鉆研教材,深入細(xì)致備好每節(jié)課。堅(jiān)持“三備”,確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),寫出詳細(xì)教案,請教指導(dǎo)老師。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,修改教案,進(jìn)行試講。每位隊(duì)員都能積極參加聽課,給予隊(duì)友中肯的意見,共同修改和補(bǔ)充教案,完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時,精心組織課堂教學(xué),注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,充分利用40分鐘的課堂時間,保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時請教老師和隊(duì)友,歸納總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),做好教學(xué)筆記。

  3、堅(jiān)持互相聽課和評議制度,認(rèn)真做好聽課和評議記錄。

  4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

  5、重視練習(xí)課和習(xí)題課,利用講評練習(xí)的機(jī)會鍛煉和提高教學(xué)技能。

  6、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。注重聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  在我們努力備課,試講,上課的過程中,我們收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先,在教學(xué)基本功方面,我們知道得體的'教態(tài),清晰的板書,恰當(dāng)?shù)恼Z言是當(dāng)以老師的基本功。在平時上課盡量克服出現(xiàn)一些平時的小動作,比如說撩頭發(fā)和一些習(xí)慣性手勢等;板書的書寫要做到重點(diǎn)突出,分配好主板書和副板書的位置;在ppt課件上,背景盡量不要太花哨,字體的顏色和背景搭配要和諧,字體也要夠大;上課的語言盡量不要口語化,有些知識要專業(yè)語言,與此同時上課語言一定要準(zhǔn)確,正面回答學(xué)生問題的時候要避免出現(xiàn)“應(yīng)該是吧”等這類的答案,在講解的時候,要以書本為準(zhǔn),比如說一些名詞,雖然有時由于教科書的版本不同,而使一些名稱不同,我們一定要以書本上為準(zhǔn),語速也要適中,過快的語速會使學(xué)生的思維跟不上教師的教學(xué),而過慢的速度則會使學(xué)生容易在課堂上走神,也會使教學(xué)任務(wù)受到影響。

  其次在課本內(nèi)容的處理方面,我們知道一堂課的重難點(diǎn)突破是很重要的,這關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握情況。在備課中,我們反復(fù)推敲,盡量選擇最適合的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,善于運(yùn)用教具。我們在上課的時候大多采用直觀教學(xué),利用豐富生動的圖片、視頻等資源,將抽象的知識具體形象化,便于學(xué)生理解。使我們感受頗深的是在上課時如果能結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際講解,將課堂生活化,能夠有效的突破教學(xué)重難點(diǎn),同時也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這就要求我們教師在平時的時候一定要多加注意一些生活現(xiàn)象,多積累各種素材,并將其運(yùn)用在課堂中。

  最后是師生互動方面,一堂課出不出彩,在很大程度上決定于這個課堂上有沒有新的動態(tài)生成,有沒有碰撞出思維的火花,也就是說師生互動并不是簡單的老師提問,學(xué)生回答,而是老師教的思維與學(xué)生學(xué)的思維的碰撞,從而使知識更好的被理解與接受,而且提問也要注意技巧,課堂要避免出現(xiàn)一些無效提問,比如說“是不是”、“對不對”等問題,所以在備課的時候就需要我們精心設(shè)計(jì)問題,問題要有啟發(fā)性,而且要能激發(fā)學(xué)生求知的欲望。

  當(dāng)然,我們小組每個人的收獲也肯定不僅僅是這些,總之,在一次又一次的備課、試講、上課之中,不斷地提升自我,每次上課都比上一次進(jìn)步很多,對課堂的駕馭能力也越來越強(qiáng),為以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外,在實(shí)習(xí)期間,我們還參與監(jiān)考,閱卷,登分等一系列的工作。

  三、班主任工作

  “一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨”。教師的職業(yè)是神圣崇高的。

  在班主任工作方面,隊(duì)員們更是嚴(yán)于律己,為學(xué)生樹立典范。第一周,我們主要是見習(xí)階段,我們的任務(wù)是熟悉實(shí)習(xí)班級的一些基本情況,召開班委會議,制定實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃等等。由于我們所負(fù)責(zé)的班級是文科重點(diǎn)班,班主任比較重視,有點(diǎn)不敢放心把事情都交給我們,我們卻沒有失落,把被動變成主動,主動去班級,主動去了解學(xué)生。

  接下來六周真正開始我們的班主任實(shí)習(xí),每天我們檢查早自修考勤情況,監(jiān)督兩操情況,每周我們還召開一次班會。我們每人都輪流體驗(yàn)了班主任工作,都覺得班主任不太好當(dāng),很辛苦,尤其是要早起有些困難。

  這個班級的學(xué)生,總的來說,都有很高的自覺性,上課的氛圍很好。但是,還是有一些問題存在的,比如說班級的學(xué)生普遍都不是很自信,都不是很愛向老師問問題等等。針對這些現(xiàn)象,我們找了個別學(xué)生,了解了為什么不愿意問問題的情況。也針對在月考中比較失意的學(xué)生談心,并鼓勵他們不要?dú)怵H,學(xué)會相信自己,要自信。

  我們還針對班級學(xué)生對自身不自信的狀況,我們特意組織了一次以“十八歲的天空”為主題的班會,我們先是開展一次班委會,討論要開展那些節(jié)目,然后再慢慢篩選出質(zhì)量比較高的節(jié)目,定下節(jié)目單。這次班會,主要目的是想讓平時班級都不表現(xiàn)的同學(xué)能夠出來表現(xiàn)自己,相信自己可以的,然后由學(xué)生說說此階段的一些困惑,未來的目標(biāo)和夢想。但是,這期間還是碰到了很多問題,比如,我們的設(shè)想是學(xué)生能夠展現(xiàn)自己,主動報(bào)名,后來結(jié)果是幾乎沒有學(xué)生愿意主動報(bào)名。雖然在這之前,我們已經(jīng)在班級里面鼓動過學(xué)生了,這對我們來說還是有點(diǎn)小打擊的。還好,通過學(xué)生之間的推介,我們還是挖掘到不少的人才,后來由于我們詩歌朗誦的材料比較貼近學(xué)生,竟然還有學(xué)生主動要求要朗誦,還要求唱歌。這個是出乎我們所有人意外的,似乎所有的努力都有了回報(bào)似得。我們發(fā)現(xiàn)有時候要懂得傾聽學(xué)生的心聲,要注意時時的鼓勵他們。

實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)4

  教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性,培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基矗對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育,鞏固專業(yè)教育思想,培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此,我們集寧師范大學(xué)赴集寧四中實(shí)習(xí)小組從三月三十號到六月一號進(jìn)行了為期兩個個月的教育和教學(xué)實(shí)習(xí),現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

  基本情況

  一.實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排

  我們小組共12人,小組成員分別是: xxx xxx xx xx xxxx xxx 。

  指導(dǎo)教師是郝青山老師。

  二.教學(xué)實(shí)習(xí)

  教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí),教學(xué)實(shí)習(xí)兩個方面。具體情況如下:

  1.見習(xí)階段:

  時間:XX年3月31日-XX年4月20日。

  內(nèi)容:這段時間重點(diǎn)了解學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料,了解了集寧四中的基本情況,與指導(dǎo)教師見面并進(jìn)行了溝通交流,班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)生,與所代班級的學(xué)會見面,跟隨指導(dǎo)老師聽課,了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況,然后進(jìn)行備課,指導(dǎo)教師對所寫教案進(jìn)行批改,提出改進(jìn)意見。

  心得:在見習(xí)過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理,科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色,同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí),在這一過程當(dāng)中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,也領(lǐng)會了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采,受益頗深。聽取了指導(dǎo)教師介紹實(shí)習(xí)班級的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況,大致了解了實(shí)習(xí)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過聽課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等,這一過程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基矗

  2.實(shí)習(xí)階段:

  時間:XX年4月20-XX年6月1

  內(nèi)容:備課,進(jìn)行課堂教學(xué),聽實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)行集體評議,晚自習(xí)輔導(dǎo),課后個別同學(xué)的輔導(dǎo),作業(yè)批改與講評,考試與進(jìn)行閱卷工作,考試分析,進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等。

  心得:實(shí)習(xí)過程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確課程的重難點(diǎn),進(jìn)一步了解學(xué)生原有的`知識技能水平,學(xué)習(xí)興趣,方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段,盡量避免教學(xué)方法的陳舊,大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法,教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的選用和制作,練習(xí)的內(nèi)容和方式,板書的設(shè)計(jì),布置作業(yè),認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)匯報(bào)并征求意見,為上課做好一切準(zhǔn)備。

  在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我們根據(jù)教材和教案的要求,努力貫徹教學(xué)原則,結(jié)合學(xué)生的年齡和實(shí)際水平,上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中,我們認(rèn)識到:

  1.課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備,這樣上課才會得心應(yīng)手有條有理。

  2.課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成,影響最重的教學(xué)成績。

  3.上課時,態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂的氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

  4.注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)的過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。

  在課后,我們主動,虛心地征求指導(dǎo)教師的意見以及帶隊(duì)老師聽完課后的一些意見和建議,并重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析,評議和總結(jié),對指導(dǎo)教師和帶隊(duì)老師提出的意見進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

  在每一節(jié)課后,都精心選擇分量適當(dāng),難度適中,并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生,對布置的作業(yè)及時進(jìn)行檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),在晚自習(xí)的時候進(jìn)行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學(xué)生寫評語,要持慎重的態(tài)度,注意保護(hù)學(xué)生的積極性。

  三.教育調(diào)查活動的開展

  教育(社會)調(diào)查活動也是教育實(shí)習(xí)的一個重要組成部分,我們對當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展情況,學(xué)生的心理問題等多個方面展開調(diào)查并取得了不錯的成績。

  調(diào)查活動內(nèi)容:我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實(shí),在調(diào)查開展之前,搜尋相關(guān)的信息和資料,為調(diào)查活動的展開做了充分的準(zhǔn)備,為了做好調(diào)研工作,我們寫出了合理的重點(diǎn)突出而切合實(shí)際的調(diào)查提綱,部分采用問卷的形式,也有個別采用的是提要式。

  體會:俗話說:“巧婦難為無米之炊”,沒有豐富的材料就寫步出好的調(diào)查報(bào)告,調(diào)查活動和調(diào)查報(bào)告能夠給我們提供經(jīng)驗(yàn),反映情況。根據(jù)這些情況我們認(rèn)識到了基礎(chǔ)教育所存在的問題,這些問題和經(jīng)驗(yàn)對我們在實(shí)際教學(xué)中和工作中有很大的幫助和啟發(fā)。

  成績與不足

  將近兩個月的教育教學(xué)實(shí)習(xí),我們小組實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照《集寧師范大學(xué)實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求,并嚴(yán)格執(zhí)行集寧四中相關(guān)的教學(xué)制度,認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議,在兩個月的時間里,我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西,邁出了走向工作崗位的第一步,從教學(xué)工作以及所取得的成績,工作紀(jì)律等各方面來說,這次教育實(shí)習(xí)是成功的,受到集寧四中全體師生的高度贊揚(yáng)和評價。

  這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識,體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

  同時,我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足,教材內(nèi)容的熟練程度不夠,理解不夠透徹,教學(xué)效果不是很理想;也存在專業(yè)知識功底不夠扎實(shí),教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題,需要進(jìn)一步改進(jìn)。

實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)5

  時間,它既看不見,又摸不著,但卻又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊無情而匆忙地消逝,訓(xùn)練實(shí)習(xí)小組(總結(jié))。一個半月的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。想想我們小組從最初的訓(xùn)練見習(xí),到實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,最終整理包袱回母校,在這過程中我們與錢庫高級中學(xué)的師生結(jié)下了深深的友情,這段艱辛又美妙的日子將永久留在我們內(nèi)心,不斷地激勵告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責(zé)任重大。

  歷時一個多月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在有必要對整個訓(xùn)練實(shí)習(xí)作下回顧。我們將從基本狀況、教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和訓(xùn)練調(diào)查四個方面進(jìn)行總結(jié):

  一、基本狀況

  我們小組共4名同學(xué),分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是錢庫高級中學(xué),我們組實(shí)習(xí)的班級是高二(11)班,我們班級是文科重點(diǎn)班,整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風(fēng)良好的一個班集體。由于是文科班,班級里男生人數(shù)比較少,只有11人。在這個班級里,我們組成員精力充足、活力四射,杰出的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù),把全部的熱忱傾注在同學(xué)身上,嚴(yán)格要求自己“身正為范”,以老師的身份給同學(xué)上課,以伴侶的身份和同學(xué)溝通,努力做好同學(xué)心目中的良師益友,實(shí)習(xí)總結(jié)《訓(xùn)練實(shí)習(xí)小組總結(jié)》。

  二、教學(xué)實(shí)習(xí)

  教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)過程的中心任務(wù)。我們每一位隊(duì)員的一個共同目標(biāo)就是:通過理論與實(shí)際的結(jié)合,不斷提高自身觀看、分析和解決問題的力量。因此,在實(shí)習(xí)過程中,我們一起商量問題,相互學(xué)習(xí)。俗話說:“要給同學(xué)一碗水,自己要有一桶水”。學(xué)問學(xué)問浩如煙海,一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引,對學(xué)問點(diǎn)有所了解,更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向同學(xué)表達(dá)出來。初為人師的'我們,面對的是很多的同學(xué),責(zé)任之重,壓力之大,可想而知。在聽了一個星期的課后,我們也要開頭實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了,我們始終堅(jiān)持“三備”原則(備教材、備同學(xué)、備(教案)),堅(jiān)持試講、互評、試教的(規(guī)定),仔細(xì)上好每節(jié)課。各位隊(duì)員不斷地修改教案,修改課件,重復(fù)著試講、修改、試講的過程,我們基本上能夠做到以下幾點(diǎn):

  1、仔細(xì)鉆研教材,深化細(xì)致備好每節(jié)課。堅(jiān)持“三備”,確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),寫出具體教案,請教指導(dǎo)老師。虛心聽取指導(dǎo)老師的(看法)和建議,修改教案,進(jìn)行試講。每位隊(duì)員都能主動參與聽課,賜予隊(duì)友中肯的看法,共同修改和補(bǔ)充教案,完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2、仔細(xì)上好每節(jié)課。上課時,細(xì)心組織課堂教學(xué),注重發(fā)揮同學(xué)的主動性,充分利用40分鐘的課堂時間,保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后準(zhǔn)時請教老師和隊(duì)友,歸納總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),做好教學(xué)筆記。

  3、堅(jiān)持相互聽課和評議(制度),仔細(xì)做好聽課和評議記錄。

  4、堅(jiān)持聽課,留意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。

  5、重視練習(xí)課和習(xí)題課,利用講評練習(xí)的機(jī)會熬煉和提高教學(xué)技能。

  6、仔細(xì)做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)同學(xué)的工作。注重聽取同學(xué)的看法,準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

  在我們努力備課,試講,上課的過程中,我們收獲了許多閱歷和教訓(xùn)。首先,在教學(xué)基本功方面,我們知道得體的教態(tài),清楚的板書,恰當(dāng)?shù)恼Z言是當(dāng)以老師的基本功。在平常上課盡量克服消失一些平常的小動作,比如說撩頭發(fā)和一些習(xí)慣性手勢等;板書的書寫要做到重點(diǎn)突出,安排好主板書和副板書的位置;在ppt課件上,背景盡量不要太花哨,字體的顏色和背景搭配要和諧,字體也要夠大;上課的語言盡量不要口語化,有些學(xué)問要專業(yè)語言,與此同時上課語言肯定要精準(zhǔn),正面回答同學(xué)問題的時候要避開消失“應(yīng)當(dāng)是吧”等這類的答案,在講解的時候,要以書本為準(zhǔn),比如說一些名詞,雖然有時由于教科書的版本不同,而使一些名稱不同,我們肯定要以書本上為準(zhǔn),語速也要適中,過快的語速會使同學(xué)的思維跟不上老師的教學(xué),而過慢的速度則會使同學(xué)簡單在課堂上走神,也會使教學(xué)任務(wù)受到影響。

實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)6

  基本情況:

  一、實(shí)習(xí)小組及帶隊(duì)老師的安排

  小組共:10人

  帶隊(duì)老師:王瓊老師

  小組成員:張丹、肖燁萍、唐婷、茴丹秀、豐艷平、黃芳、吉海萱、萬海蒂、楊麗芳、胡思、

  二、教學(xué)實(shí)習(xí)

  實(shí)習(xí)第一個星期,我組10名同學(xué)被分到二至五年級各班在這段時間里,我們重點(diǎn)了解學(xué)校,學(xué)校教務(wù)處主任接待我們并介紹了相關(guān)的資料,使我們了解了星沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)的基本情況,與指導(dǎo)老師見面并進(jìn)行了溝通交流,跟隨指導(dǎo)老師聽課,了解和熟悉指導(dǎo)老師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況。

  等我們熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法之后,各個指導(dǎo)老師開始讓我們備課、進(jìn)行課堂教學(xué)。在此過程中,在各個指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下,我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的專研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確課程的重難點(diǎn)。進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識技能水平,學(xué)習(xí)興趣,方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)以及準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法,教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的選用和制作,聯(lián)系的內(nèi)容和方式板書的設(shè)計(jì),布置作業(yè),認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)老師匯報(bào)并征求意見,為上課做好一切準(zhǔn)備。我們每位實(shí)習(xí)生上新課均不少于十節(jié),習(xí)題課就更多了。同時,在校運(yùn)會期間,實(shí)習(xí)生:張丹、唐婷、茴丹秀、豐艷平、黃芳、吉海萱、萬海蒂、楊麗芳、胡思、肖燁萍參與訓(xùn)練,并評當(dāng)裁判,最后運(yùn)動會圓滿結(jié)束,我們受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們額高度贊揚(yáng)和評價。

  三、班主任實(shí)習(xí)

  在實(shí)習(xí)期間,我們每人承擔(dān)了一個班的班主任工作,與所帶班級的學(xué)生見面后,便深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實(shí)際情況,在原班主任老師的指導(dǎo)下開展班主任工作。我們每天8點(diǎn)準(zhǔn)時到校,進(jìn)入班級查學(xué)生的遲到情況,并督促其早讀,每天中午與學(xué)生一起飲食了解學(xué)生的日常生活,并偶爾找學(xué)生談心,幫助其樹立正確的人生觀價值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在原班主任的幫助下我們每位實(shí)習(xí)生把主題班會開展的有聲有色,受到學(xué)生們的愛戴,老師們的肯定。

  四、實(shí)習(xí)成績

  通過實(shí)習(xí)、同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高主要:

  第一:通過實(shí)習(xí),同學(xué)們對小學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私,對教師的工作有了更為真?shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

  第二;通過實(shí)習(xí),同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生任教技能,克服了膽怯心理,提高了教學(xué)教果和教學(xué)水平。

  第三:通過實(shí)習(xí),同學(xué)們增強(qiáng)了教師的`責(zé)任感和榮譽(yù)感,因而更自覺的提高自身的修養(yǎng)和能力。

  第四:通過實(shí)習(xí),同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,45分鐘的課堂教授,無疑是口頭表達(dá)的最好鍛煉方式

  三個月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫,卻給我們留下了美好的回憶,對每個組員來說,這都是一個提高自己,檢驗(yàn)所學(xué)的過程。這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事小學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識,體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  同時,我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如:課前準(zhǔn)備不足,教材內(nèi)容的熟練程度不夠,理解不夠透徹,教學(xué)效果不是很理想,也存在專業(yè)知識功底不夠扎實(shí),教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題,需要更進(jìn)一步改進(jìn)。

實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)7

  為了使頂崗實(shí)習(xí)工作更加順利進(jìn)行,特此總結(jié)本月工作,進(jìn)而取得更大的進(jìn)步。

  一、實(shí)習(xí)工作方面

  1、第一個月實(shí)習(xí)主要以聽課為主。聽課的主要目的是借鑒經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識自己的不足,對教學(xué)形式和課堂管理有所認(rèn)識和了解,并且在逐漸深化思想上的認(rèn)識。聽課是多層次、多目的、有所側(cè)重的進(jìn)行。首先,聽課主要以指導(dǎo)老師的課為主。連續(xù)的聽指導(dǎo)老師的課,自然而然也就成了一個系統(tǒng)——系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教學(xué)形式,包括講新課、做練習(xí)、進(jìn)行測試和自學(xué)之間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上,在細(xì)節(jié)方面學(xué)習(xí)課堂管理的有關(guān)方法。

  2、適時的試講。在指導(dǎo)老師的鼓勵和幫助下,實(shí)習(xí)的同學(xué)精心的備講一節(jié)課,從講課中可以收獲很多想不到的經(jīng)驗(yàn)。試講包括很多個環(huán)節(jié),不僅僅是在課堂上的四五十分鐘,更重要的是課下的準(zhǔn)備,要講些什么、怎么講,不僅要備還要背,不僅要全,還要有重有難。這樣是鍛煉我們思維的過程,真的希望會有更多的機(jī)會走上講臺,真真正正的多體會幾次。

  3、輔助工作。實(shí)習(xí)同學(xué)不僅聽課、試講,還要積極地幫助實(shí)習(xí)學(xué)校師做些力所能及的小活。比如,批改作業(yè)、批改試卷,規(guī)整教學(xué)信息,監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)等等。積極的參加,不僅僅是對自己的鍛煉,還會得到當(dāng)?shù)乩蠋煹恼J(rèn)可,更重要的是學(xué)會了很多

  多在大學(xué)校園里學(xué)不到的做人、做事道理。

  二、學(xué)習(xí)方面

  在進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)的過程中,我們也在加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

  1、重新溫習(xí)。在聽課之余,實(shí)習(xí)同學(xué)利用手中現(xiàn)有的課本,重新扎實(shí)基本功。這樣不僅可以幫助備課,也能大致的了解現(xiàn)在課本設(shè)計(jì)的套路,更重要的是和大學(xué)課本的知識聯(lián)系起來,深入淺出,有利于培養(yǎng)自身的思維能力。

  2、吸納新知識。為了讓實(shí)習(xí)同學(xué)不在暫離大學(xué)時對大學(xué)的知識有生疏感,我經(jīng)常建議大家,并適時鼓勵、督促大家抽時間看看大學(xué)課本,準(zhǔn)備四六級考試。

  3、開辟學(xué)習(xí)途徑。由于在這所高中用電腦還算方便,實(shí)習(xí)同學(xué)會經(jīng)常在網(wǎng)上搜索一些時下流行的.新詞匯,為自己補(bǔ)充新的能量,注入新時代的活力。

  三、生活方面

  由于黃驊靠海,都是鹽堿地,這里的自來水都是咸水,黃中還是定點(diǎn)供水。來到這里首要克服的首要問題就是用水困難問題。在克服困難時,我們開始節(jié)約用水,學(xué)會了互助合作,學(xué)會從小事做起。

  在日常和某些場合與當(dāng)?shù)貙W(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的交談中,我們也學(xué)到了很多的做人、做事的道理,學(xué)到了一些基本的禮儀,這些都是我們在所謂的象牙塔里學(xué)不到的東西。

  還有就是實(shí)習(xí)同學(xué)之間,難免會有意見分歧,會有些小磕絆。但是,通過大家的

  努力,大家都能用合適的方式和態(tài)度,恰當(dāng)處理矛盾,因此,我們的日常生活和學(xué)習(xí)也相當(dāng)和諧。

  最后,但是相當(dāng)重要的是感謝帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),能在生活和學(xué)習(xí)上給予我們相當(dāng)大的幫助。

實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)8

  ———===分頁標(biāo)題===———

  實(shí)習(xí)學(xué)校:平樂中學(xué)

  實(shí)習(xí)時間:40(XX年9月11日——10月20日)

  實(shí)習(xí)內(nèi)容:物理教育

  XX年9月11日到10月20日之間,我組20人去到桂林市平樂縣平樂中學(xué)進(jìn)行的為期40天的教育實(shí)習(xí),物理教育小組實(shí)習(xí)總結(jié)。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,也是有意義的。在平樂中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下,我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿的成功。

  由于平樂中學(xué)是一所縣級重點(diǎn)中學(xué)而且是一所示范性高中,所以在辦學(xué)條件上還是比較優(yōu)越的,設(shè)備還算是比較齊全。那里的老師非常有經(jīng)驗(yàn),而學(xué)生也是各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生,實(shí)習(xí)總結(jié)《物理教育小組實(shí)習(xí)總結(jié)》。這一切對我們來說既是動力又是壓力。實(shí)習(xí)學(xué)校對我們的要求也是比較嚴(yán)格的。剛剛?cè)サ降牡谝惶焱砩,?shí)習(xí)學(xué)校就開了個我們與校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)老師的見面會,會上給我們介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和對班主任和任科老師的.要求及對我們的要求。會上還強(qiáng)調(diào),去年師大中文系實(shí)習(xí)組也到該學(xué)校實(shí)習(xí),過程中給學(xué)校帶來了一臺話劇表演,我們也應(yīng)該給學(xué)校帶來一些新穎的東西,一個學(xué)術(shù)講座或別的什么。實(shí)習(xí)學(xué)校給我們安排了十個實(shí)習(xí)班級。我們二十個同學(xué)分成十個小組,每個小組負(fù)責(zé)一個班的教學(xué)和班主任工作。

  9月12號我們正式開始了我們的實(shí)習(xí)工作。下面我分成幾個方面對本小組這次實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、··教學(xué)實(shí)習(xí)工作

  根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,基本上每次上課之前我們都能認(rèn)真編寫教案,備課真正做到備教材、備學(xué)生、備方法。寫好教案后試講多次,聽取指導(dǎo)老師意見修改后才定稿,待指導(dǎo)老師同意后授課。由于各個指導(dǎo)老師的要求不一樣,所以我們上課的要求也不一樣。對于同一個節(jié)內(nèi)容有的指導(dǎo)老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同,雖然是一樣的課堂內(nèi)容,但我們每個小組的成員的性格不同,所以上課的風(fēng)格也就不同。

  二、··其他

  在一個新的環(huán)境下,組員之間的協(xié)作配合是很重要的,帶同一個班的兩個組員之間尤為重要。我們這十個小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。因?yàn)楣ぷ鞣止し矫婊蛳嗵幏绞椒矫嫔系膯栴},我們幾乎都與各自的搭檔鬧過別扭,但是他們兩個是公認(rèn)相處的最好的。

實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)9

  習(xí)慣了大一大二從教室到食堂再到宿舍,三點(diǎn)一線式的生活;習(xí)慣了最為單純的人與人之間的相處模式;習(xí)慣了簡單的學(xué)習(xí);習(xí)慣了簡單的快樂;習(xí)慣了簡單的悲傷;習(xí)慣了簡單校園中的一切而當(dāng)這時炎熱而漫長的暑假來臨,我壓不住自己對校園外的生活的好奇心,在一朋友的推薦下,走進(jìn)了感到陌生又讓我興奮的傳媒世界北京好書有香文化傳播有限公司。

  像編輯這一職位,對于一個文科出身的學(xué)生而言,是很誘人的。編輯的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書,當(dāng)然要面臨工作。對工作,處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺得,自己畢竟是學(xué)文的,在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學(xué)知識語言知識。所以,將來的工作最好還是能與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān),能進(jìn)一步發(fā)展自己對自己所學(xué)專業(yè)的掌握。 所以自然而然,編輯工作就成了我的首選工作。

  值得慶幸的是,我的實(shí)習(xí)職責(zé)是人生勵志的助理編輯。這樣的實(shí)習(xí)工作雖然讓我的日語專業(yè)無從用起,雖然,之前的我對勵志類的書籍幾乎聞所不聞,看所不看,但是,我依然珍惜我的實(shí)習(xí)機(jī)會。因?yàn)槲蚁嘈,任何一件工作,都可以讓我們在校園不曾接觸的東西;任何一位在公司的前輩身上,都有我們可以學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。

  我不知道我其他朋友們實(shí)習(xí)情況是不是順利,但是,我的實(shí)習(xí)生活在最初的階段,可以用迷茫兩個字來概括。實(shí)習(xí)的第二天,單位就給我配備了一臺電腦,起初是欣喜,而后便是迷茫了。初來乍到的我,完全不知道應(yīng)該做些什么。同在一個辦公室的前輩們,似乎各有各的事情。報(bào)社的工作似乎不同于其它,靈活性和獨(dú)立性更強(qiáng)。因此,這個時候得我更無助。我就這么無所事事的上上網(wǎng),聊聊天,把所有網(wǎng)站的新聞看一個遍這樣清閑的日子,讓我心慌。我反復(fù)問自己,這就是我想要的生活嗎?我甚至對于所有坐辦公室的工作開始排斥,這樣的清閑,我會崩潰。

  經(jīng)歷了最初的迷茫,我告訴自己,我不能就這樣碌碌無為下去。如果僅僅是為了實(shí)習(xí)鑒定,如果僅僅是為了幾句評語,如果僅僅是想要一個那出去好看的公章,我不需要只身來到北京。我想要的,是真正的收獲。于是,我開始主動翻閱各類暢銷類的勵志書籍,總結(jié)這類書的共同規(guī)律,然后嘗試策劃一個選題,并向老師尋求指導(dǎo)和意見。經(jīng)過三個星期,我策劃了一本叫《一句話點(diǎn)燃你的智慧》,并列出整本書的提綱。最后在暑期即將結(jié)束時成功地完成這項(xiàng)在開始看來不可能完成的任務(wù)。那種成就感不是言語能表達(dá)出來的,我想,這就是實(shí)踐的經(jīng)歷所獨(dú)具的吸引力吧。

  編輯工作,并不是簡單的技術(shù)工作,有其自身的規(guī)律。要在選題、組稿、審稿、加工整理、整體設(shè)計(jì)等編輯實(shí)踐中總結(jié)探索它的規(guī)律性,并以此指導(dǎo)實(shí)踐活動。如此循環(huán)往復(fù),逐步建立和完善編輯學(xué)理論,才能使編輯工作不致成為盲目的實(shí)踐,而成為自覺的創(chuàng)造性勞動。

  編輯工作猶如一項(xiàng)系統(tǒng)工程。各環(huán)節(jié)相互聯(lián)系、制約和促進(jìn),具有嚴(yán)密的整體性,而每一環(huán)節(jié)又具有相對的獨(dú)立性。各環(huán)節(jié)中有許多工序,相互之間同樣具有制約性和相對獨(dú)立性。一個環(huán)節(jié)、工序的工作影響著另一個或幾個環(huán)節(jié)、工序乃至全部編輯工作。這就既要從宏觀上把握編輯工作的整體性,又要在微觀上抓好每一個環(huán)節(jié)、工序的工作,處理好局部和全局的關(guān)系。要用嚴(yán)密的制度規(guī)范各自的職責(zé)和相互關(guān)系,使整個編輯工作協(xié)調(diào)一致,高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。

  這項(xiàng)工作,不再像前期策劃那樣繁瑣,但對專業(yè)知識的要求相應(yīng)高許多。一件稿件在手,先要篩選,看它合不合適運(yùn)用。如合適才能進(jìn)行下一步的處理工作。

  處理即編輯,它的主要內(nèi)容是:將篇幅長度編輯成所需的長度;詞語的應(yīng)用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后,細(xì)細(xì)校正文章格式、錯字標(biāo)點(diǎn)等。如有需要,添加教師評語。

  這是我在公司的最后一項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容,也是較難的一項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容。這些具體工作說起來容易,可實(shí)際操作起來卻不太簡單。在編輯過程中,我也曾出現(xiàn)過一些錯誤,但在肖老師的幫助下,都已一一改正,并順利完成編輯任務(wù),在此過程中也學(xué)習(xí)許多知識。

  編輯工作是一項(xiàng)高尚、光榮的職業(yè),又是艱苦、細(xì)致的勞動。所以從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具有崇高的職業(yè)道德,包括無私奉獻(xiàn)的品德,開拓進(jìn)取的精神,敬業(yè)樂業(yè)的責(zé)任感和使命感,廉正奉公的精神,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,一絲不茍的作風(fēng)。編輯人員還要具有廣博的學(xué)識和專業(yè)修養(yǎng),至少熟練掌握一門外語,并不間斷地學(xué)習(xí)和汲取新的知識,以適應(yīng)現(xiàn)代編輯工作的需要。編輯工作不單純是個體作業(yè),它是個體和集體的積極性、創(chuàng)造性的結(jié)合,每項(xiàng)成果都凝聚著集體的智慧。因此,做好編輯工作,不僅要有一批人才,有一支優(yōu)秀的編輯隊(duì)伍,同時要有集合人才的凝聚力,組成團(tuán)結(jié)和諧的編輯工作的集體。 這也是出版優(yōu)質(zhì)高效圖書的基礎(chǔ)。

  通過在出版社的暑期實(shí)習(xí),我的綜合素質(zhì)得到提高,實(shí)踐能力得到增強(qiáng),能夠把學(xué)到的理論與具體實(shí)踐結(jié)合起來。在實(shí)踐過程中我了解到許多關(guān)于選題,策劃,編輯,校對,排版,彩編等方面的.知識,逐漸熟悉了文化傳媒方面的一些知識,并進(jìn)一步了解圖書出版和市場需求之間的緊密關(guān)系。同時,我學(xué)會了怎樣同公司的其他同事建立融洽的合作關(guān)系,在和諧的氛圍中共同完成規(guī)定的工作任務(wù),收到良好的經(jīng)濟(jì)效果。在具體的實(shí)踐過程中我也強(qiáng)烈地體會到要想成為一名優(yōu)秀的編輯必須具備各方面的素質(zhì),不僅要有廣博得知識,高超的技能,較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力,較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力,而且要有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神。

  這次實(shí)習(xí)雖不是我的正式工作,但卻為我即將開始的工作生活積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)。感激公司領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),感謝同事的熱心幫助,同時,也很感謝朋友對我工作的鼓勵。這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我留下美好的回憶,同時激勵我自己積極面對今后的挑戰(zhàn)!

  在實(shí)習(xí)期間,我們的指導(dǎo)老師不辭辛苦地去聽我們上課,并給予悉心指導(dǎo);學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也親自到實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行慰問,實(shí)習(xí)學(xué)校也給了我們很多的幫助。在此,我僅代表我們小組的所有成員向我們的指導(dǎo)老師阮老師、周老師、xx師范學(xué)院的指導(dǎo)教師們對我們實(shí)習(xí)的所提供的幫助表示最誠摯的感謝,謝謝你們!

實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)10

  團(tuán)結(jié)協(xié)作,務(wù)實(shí)奮進(jìn)。五公鎮(zhèn)實(shí)習(xí)小組一路走來,順利完成了五月份的各項(xiàng)工作,五月處于是實(shí)習(xí)中期。中期工作較為繁雜。同學(xué)們戰(zhàn)勝倦怠,克服困難。保持住了一貫的工作作風(fēng)。發(fā)揚(yáng)了師大學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)格。

  一、在剛剛過去的五月,小隊(duì)積極配合所在學(xué)校安排。結(jié)合學(xué)校五月德育主題開展“感恩社會,孝敬長輩”主題演講會。

  二、“五一”勞動節(jié)來領(lǐng)之際,帶領(lǐng)學(xué)生開展“為學(xué)校、班級、家庭做一些力所能及的勞動”活動。

  三、“五四”青年節(jié)。協(xié)同學(xué)校綜合組舉辦“五四青年節(jié)”系列表彰、進(jìn)步青年入團(tuán)及文藝匯演慶;顒。

  四、進(jìn)一步推進(jìn)五個一工程進(jìn)度,督促全體同學(xué)完成了五個一工程前三項(xiàng)任務(wù)。

  五、師大指導(dǎo)教師物理學(xué)院苗教授來五公鎮(zhèn)中學(xué)巡回指導(dǎo)聽課,為實(shí)習(xí)生集體指導(dǎo)實(shí)習(xí)教學(xué)工作。

  六、饒陽縣特聘名師指導(dǎo)小組來五公鎮(zhèn)中學(xué)聽實(shí)習(xí)生課,指導(dǎo)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作。

  五月已經(jīng)走過,實(shí)習(xí)工作馬上就要步入后期完結(jié)階段。在最后的`日子里。五公鎮(zhèn)小組要奮勇沖刺。處處爭先,力求保質(zhì)、保量、保速度的完成各項(xiàng)作業(yè)。為實(shí)習(xí)畫上一個圓滿的句號。

實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)11

  教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性,培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育,鞏固專業(yè)教育思想,培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此,我們集寧師范大學(xué)赴集寧四中實(shí)習(xí)小組從三月三十號到六月一號進(jìn)行了為期兩個個月的教育和教學(xué)實(shí)習(xí),現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、基本情況

  一.實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排

  我們小組共12人,小組成員分別是:

  指導(dǎo)教師是郝青山老師。

  二.教學(xué)實(shí)習(xí)

  教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí),教學(xué)實(shí)習(xí)兩個方面。具體情況如下:

  1.見習(xí)階段:

  內(nèi)容:這段時間重點(diǎn)了解學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料,了解了集寧四中的基本情況,與指導(dǎo)教師見面并進(jìn)行了溝通交流,班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)生,與所代班級的學(xué)會見面,跟隨指導(dǎo)老師聽課,了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況,然后進(jìn)行備課,指導(dǎo)教師對所寫教案進(jìn)行批改,提出改進(jìn)意見。

  心得:在見習(xí)過程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理,科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色,同時也安排了最優(yōu)秀的老師來指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí),在這一過程當(dāng)中我們聽取了

  1.課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備,這樣上課才會得心應(yīng)手有條有理。

  2.課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成,影響最重的教學(xué)成績。

  3.上課時,態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂的氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

  4.注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)的過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。

  在課后,我們主動,虛心地征求指導(dǎo)教師的意見以及帶隊(duì)老師聽完課后的一些意見和建議,并重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析,評議和總結(jié),對指導(dǎo)教師和帶隊(duì)老師提出的意見進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

  在每一節(jié)課后,都精心選擇分量適當(dāng),難度適中,并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生,對布置的作業(yè)及時進(jìn)行檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的`優(yōu)缺點(diǎn),在晚自習(xí)的時候進(jìn)行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學(xué)生寫評語,要持慎重的態(tài)度,注意保護(hù)學(xué)生的積極性。

  三.教育調(diào)查活動的開展

  教育(社會)調(diào)查活動也是教育實(shí)習(xí)的一個重要組成部分,我們對當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展情況,學(xué)生的心理問題等多個方面展開調(diào)查并取得了不錯的成績。

  調(diào)查活動內(nèi)容:我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實(shí),在調(diào)查開展之前,搜尋相關(guān)的信息和資料,為調(diào)查活動的展開做了充分的準(zhǔn)備,為了做好調(diào)研工作,我們寫出了合理的重點(diǎn)突出而切合實(shí)際的調(diào)查提綱,部分采用問卷的形式,也有個別采用的是提要式。

實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)12

  教育實(shí)習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動,是培養(yǎng)合格教師的一個綜合實(shí)踐環(huán)節(jié),是師范教育理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)際的重要途徑。通過教育實(shí)習(xí),可以使學(xué)生把所學(xué)的知識綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐,以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生從事教育和教學(xué)工作的能力,并加深和鞏固自己的專業(yè)思想。

  本實(shí)習(xí)小組于從10月8號到11月18號在xx師范學(xué)院進(jìn)行了為期四十天左右的教育實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間內(nèi),我們教育學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)小組,在學(xué)院和實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和幫助下,克服了各種困難,圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),并取得了較好的成績,F(xiàn)在我們將從基本情況、教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作三個方面進(jìn)行總結(jié)。

  一、基本情況

  我們教育實(shí)習(xí)小組共有十一名同學(xué),王謀東同學(xué)擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長。通過實(shí)習(xí)學(xué)校的安排,我們分別被分配學(xué)校各個班級中去,具體實(shí)習(xí)教學(xué)科目包括《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒活動課程》《小學(xué)教育學(xué)》等等,小組實(shí)習(xí)老師是阮老師和周老師。

  實(shí)習(xí)期間相關(guān)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的時間安排為:實(shí)習(xí)的第一周為教育見習(xí),主要是同學(xué)們在學(xué)校老師和原班主任的指導(dǎo)下,對教育教學(xué)和班級管理的相關(guān)工作進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)。教育實(shí)習(xí)的后期,同學(xué)們自己擔(dān)任班主任,參與班級各項(xiàng)事務(wù),并且擔(dān)任一門科目的任課教師,從事教學(xué)實(shí)習(xí)活動。

  二、教學(xué)工作

  1.教學(xué)見習(xí)

  教學(xué)見習(xí)時間持續(xù)了一周,在任課老師的指導(dǎo)下,我們認(rèn)真聽課,學(xué)習(xí)任課老師一些好的教育教學(xué)方法,并且同時在課堂中了解該校學(xué)生的特點(diǎn)。通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)有些教師對課堂的控制和把握程度很適當(dāng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,總是可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)效果良好。我們還在課后向授課老師請教,了解自己即將面臨班級的基本狀況,學(xué)生的學(xué)習(xí)程度等,同時也認(rèn)真地向老師請教教學(xué)的方法,征求老師的對上課的要求,包括課程的進(jìn)度,教案的撰寫,以便我們更好地開展工作。大家在學(xué)習(xí)之后都會努力提高對自己的要求,盡力對老師的`要求進(jìn)行很好的落實(shí)。通過一周的教育見習(xí),大家都較為熟悉了班級的一些概況,為接下來的教育實(shí)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。

  2.教學(xué)過程

  教學(xué)過程是整個實(shí)習(xí)階段的核心。在學(xué)校期間實(shí)習(xí)生們都進(jìn)行了微格教學(xué)的訓(xùn)練與考核,但是到了真實(shí)的教學(xué)情境中,我們還是缺乏教育經(jīng)驗(yàn),對自己的教學(xué)沒有信心。因此大家在上課之前總是做好十分充足的準(zhǔn)備,熟悉教材,查找資料,做了很多細(xì)致的工作,小到每個知識點(diǎn)的安排,大到整個教案的撰寫都很仔細(xì)。俗話說:要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水。知識學(xué)問浩如煙海,一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引,對知識點(diǎn)有所了解,更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向?qū)W生表達(dá)出來。初為人師的我們,面對的是許多渴求知識的學(xué)生,責(zé)任之重,壓力之大,可想而知。教學(xué)分為課前、課上和課后三個部分,在每一階段都需要我們認(rèn)真對待。

  (1)課前認(rèn)真?zhèn)湔n

  備課不僅是對教學(xué)內(nèi)容的熟悉,還要求對教學(xué)對象的充分了解。即三備:備教材,備學(xué)生,備教案。每次上課之前,均對教材的相應(yīng)知識點(diǎn)進(jìn)行有針對性的研究,力求做到對教學(xué)內(nèi)容十分熟悉。我們充分運(yùn)用已學(xué)習(xí)的一些教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論等基本教育教學(xué)理論,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和習(xí)慣安排教學(xué)活動。在教案撰寫完成之后交由任課老師審閱,并認(rèn)真征詢老師的意見進(jìn)行相應(yīng)的修改和完善,力求做到最好,上好每一節(jié)課。

  (2)課上多樣化教學(xué)

  課堂應(yīng)該是豐富多彩、充滿活力的場所。我們努力做到在教學(xué)方法上的創(chuàng)新。在教學(xué)方式的選擇上,我們安排的較為靈活,有現(xiàn)場演示、小組討論,同學(xué)之間的互幫互學(xué)等等。在見習(xí)期間我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡自己動手操作,根據(jù)這一特點(diǎn),我們在備課和教學(xué)中注意了時間的安排,增加了學(xué)生親自操作的時間;根據(jù)中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱和個體差異的特點(diǎn),我們注意了一些基礎(chǔ)知識的講解,并在課堂上采取了靈活的教學(xué)方式,比如讓那些基礎(chǔ)較好或者會的同學(xué)去幫助基礎(chǔ)不好的同學(xué),這樣即培養(yǎng)了他們互幫互助的精神也較好的解決了學(xué)生的差異性。在實(shí)際的教學(xué)活動過程中,指導(dǎo)老師和小組的其他成員隨堂聽課,這樣既保證指導(dǎo)老師在課后的總結(jié)和評價過程中,對我們上課過程所出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo),同時也可以讓小組的其他成員借鑒同學(xué)之間的一些好的教學(xué)方式和方法。同時,指導(dǎo)老師對我們也提出了一些改進(jìn)的意見,也有利于我們更好地提高自己。

  (3)課后及時反思

  一堂課結(jié)束并不代表教學(xué)活動的結(jié)束,只有在不斷反思中才能得到更大的進(jìn)步。尤其是對于教育經(jīng)驗(yàn)不足的我們,教學(xué)反思更為重要。在課堂上出現(xiàn)了哪些問題,有哪些是在課前沒有注意到的,如何改進(jìn)等等。吾日三省吾身,反省使我們更快地成長。

  教學(xué)實(shí)習(xí)是教育理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的重要時機(jī)。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中,學(xué)到了很多的教學(xué)理論,而對于沒有走上過講臺的大學(xué)生而言,最多職能算是紙上談兵。而實(shí)際教學(xué)往往比想象地要復(fù)雜。通過此次教學(xué)經(jīng)歷,我們學(xué)到了平時在課堂學(xué)不到的東西,大家都受益匪淺。

  三、班主任實(shí)習(xí)

  班主任實(shí)習(xí)是教育見習(xí)過程的另一個重要內(nèi)容,相對于實(shí)際教學(xué),班主任工作內(nèi)容更多,要求也更高。作為一個班主任,不僅要了解班級所有同學(xué)的基本情況,而且要有教育管理的知識,維持整個班級的日常秩序等等。在班主任工作方面,同學(xué)們更是嚴(yán)于律己,為學(xué)生樹立典范。第一周,我們主要是見習(xí)階段,我們的任務(wù)是熟悉實(shí)習(xí)班級的一些基本情況,召開班委會議,制定實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃等等。

  在實(shí)習(xí)班主任的工作中,同學(xué)們更加辛苦。由于蕪湖師范學(xué)院距離安師大很遠(yuǎn),每天早晨六點(diǎn)多鐘就要從床上爬起來,頂著寒風(fēng)來到學(xué)校,與學(xué)生一起開始新的一天。蕪湖師范每天早晨會有二十分鐘的早讀,被形象地稱為文化早餐。同時督促值日生完成當(dāng)天的清潔任務(wù),對未到或遲到的同學(xué)問清楚緣由,對于經(jīng)常故意遲到的學(xué)生進(jìn)行批評和教育。在第一節(jié)課后,與學(xué)生一起來到操場,參與他們的課間操活動。上午第三節(jié)課后,到班級陪同學(xué)生做眼保健操。放學(xué)后,在班級里檢查指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,并在學(xué)生完成后,才能離開。此外,我們在周一的早晨和學(xué)生一起參加升國旗儀式,參加學(xué)校例行的班主任工作會議等。這些細(xì)碎的任務(wù)就是班主任一天的基本的工作,雖然任務(wù)不重,但是卻需要耐心和恒心,但是我們每個人都堅(jiān)持了下來。

  要想真正做好一名班主任,只是每天到班上例行公事是不夠的。還需要組織班會、出黑板報(bào)、家訪等。我們小組成員都組織一次班會,比如對學(xué)生進(jìn)行愛、感恩、理想的教育,并通過班會把和學(xué)生的感情更進(jìn)一步的拉近了。通過這些班主任工作,充分地鍛煉了我們管理班級的能力,品嘗了班主任工作中的一些酸甜苦辣,也領(lǐng)會了工作的不易,為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  四、實(shí)習(xí)感悟

  時光匆匆流逝,六周的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,在這期間我們經(jīng)歷了許多,收獲了許多,也感悟到了許多:既有與學(xué)生一起談心時的歡樂,也有教案總是寫不好的沮喪;有在課堂上望著下面渴望的眼神侃侃而談,也有對著一個頑固闖禍學(xué)生的哭笑不得;有汗水,有淚水,有感動,有成長。這些經(jīng)歷值得我們在以后的工作和生活中不斷地去回味、去領(lǐng)悟。太多的第一次值得我們記。旱谝淮握嬲驹谌咧v臺,向?qū)W生講述;第一次走在學(xué)校里有人叫我們老師好;第一次以一個教師的身份與學(xué)生談心這些特殊的經(jīng)歷將成為我們?nèi)松械囊淮坞y忘的歷程,也將是我們今后走上工作崗位的一筆寶貴財(cái)富。

實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)13

  我們這個實(shí)習(xí)小組一共有13個成員。其中有10名英語教育的同學(xué),小學(xué)英語教育同學(xué)3名。在這為期一個多月的實(shí)習(xí)生活,同學(xué)們都較好的完成了學(xué)校分配的實(shí)習(xí)任務(wù)。從聽課到講課,再從講課到實(shí)習(xí)怎么做好一個班主任,都花費(fèi)了不少的心血。總體來說,大家都獲得了不小的進(jìn)步。

  首先在教學(xué)方面來講。實(shí)習(xí)前的試講,基本上每個人的教案教學(xué)方法都有一些瑕疵,許多同學(xué)上到講臺都有很明顯的緊張感。試講之后,趙鶴蘭老師就我們存在的錯誤進(jìn)行了糾正、重新做過一番指導(dǎo)。于是帶著趙老師的諄諄教誨,9月13號開始我們?nèi)チ瞬煌闹袑W(xué)、小學(xué)開展了我們的教育實(shí)習(xí)。

  從學(xué)生到教師,這樣的角色轉(zhuǎn)換對于我們這批學(xué)生來說,是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)。因?yàn)槿ブ袑W(xué)小學(xué)實(shí)習(xí)不單單意味著環(huán)境的轉(zhuǎn)換,更重要的是我們該如何處理好角色的轉(zhuǎn)換,也就是怎么讓自己適應(yīng)到“老師”這個角色,怎么把自己學(xué)過的東西釋放出來傳授給學(xué)生。

  實(shí)習(xí)伊始,按照學(xué)校的實(shí)習(xí)要求,我們每個組員從聽課入手,每個人都完成了實(shí)習(xí)任務(wù),都聽了20節(jié)課,其中14節(jié)英語課6節(jié)其他科目的課。聽課,對于我們來說也不是很容易的一件事,每個組員都深有體會,聽課,很多時候不單單只是跟著科任老師去教室,然后拿一個本子寫下老師的講課的流程草草完事。我們都知道了要用銳利的`

  眼光去觀察授課老師的一舉一動,從授課老師在重難點(diǎn)方面的突破到他的板書,甚至到授課老師的教態(tài)、學(xué)生的反應(yīng)我們都要一一關(guān)注,記在心里面。

  有人說,學(xué)教育類的學(xué)生去實(shí)習(xí)就意味著給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師做下手。更甚者的言論是,實(shí)習(xí)就是為實(shí)習(xí)學(xué)校做牛做馬。是的,每個實(shí)習(xí)生都有本難念的經(jīng),各個實(shí)習(xí)生的辛苦,大家都是有目共睹的。就我自己而言,早上6點(diǎn)左右起床,之后趕地鐵,跟學(xué)生早讀。每個下午都是看他們打掃好教室,最后一個離開教室。很多組員們每天做得最多的事就是改作業(yè),除了改作業(yè)就是批練習(xí)。之后是備課一次次重復(fù)修改自己的教案…最后才講課。但是,面對這些所謂的辛苦,我們的組員都沒有退縮,反而迎難而上,出色地完成別人口中的“雜活”。就拿講課來說,從各個組員口中了解的信息,很多人在剛踏上講臺上的那一刻都會把自己跑到九霄云外,一個勁地講沒注意到學(xué)生是否吸收了,或者是講到一半冷場了整個課堂完全處于尷尬的狀態(tài)。但是,大家都好學(xué)的,虛心向各自的指導(dǎo)老師請教,經(jīng)過老師的調(diào)教以及自己去翻閱書籍找對策。組員們漸漸明白了,上課前的硬件準(zhǔn)備,如PPT、教案準(zhǔn)備是重要的,上課時的心理素質(zhì)以及應(yīng)變能力也是不可或缺的一大部分。通過不斷的實(shí)踐、失敗、找錯誤、改進(jìn),組員們漸漸都摸索出了適合自己的一套教學(xué)方式。

  就班主任工作而言,組員們做得也很不錯。作為小學(xué)班主任,學(xué)生們都還小,自我組織能力與約束能力都還很差。因此,班主任的工作顯得尤為艱巨與重要。如何應(yīng)對一批小孩?有的組員從指導(dǎo)老師那

  里學(xué)到了一些方法,如:對于低年級學(xué)生該哄的要哄,該嚴(yán)厲的要嚴(yán)厲,說白了就是讓孩子們對班主任又敬又怕。作為中學(xué)班主任,無論面對的是初一學(xué)生還是初二學(xué)生,這個年齡段的學(xué)生或多或少都處于青春期或者是將進(jìn)入青春期的階段,多多少少是有些叛逆的,班主任的工作也不輕松。組員們在實(shí)習(xí)后總結(jié)了一些看法,有的主張多走教室,有的主張多與學(xué)生們溝通,而我個人也認(rèn)為,面對一個半大不小的孩子,班主任更應(yīng)該用愛去感化他,譬如說做操是學(xué)生滿頭都是汗了,給學(xué)生一張紙巾;看到學(xué)生衣領(lǐng)沒有翻好,幫他整理。這些細(xì)小的細(xì)節(jié),孩子們都記住了,那些小孩現(xiàn)在都一直叨念著我要我回去看他們。之后,我們得出的心得是用愛去感動學(xué)生,用細(xì)節(jié)去教育學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)比扯著嗓門板起臉喊學(xué)生有用。

  通過這次實(shí)習(xí),我們都了解到,F(xiàn)在的老師用合理地利用通訊工具去與家長聯(lián)系,像校訊通,家長會這類的溝通平臺我們都應(yīng)該好好運(yùn)用,做到家校一通,才有資格去評定一個學(xué)生的品行。

  至于班會這一塊,是每個班主任都必須面對的。我們這一組的組員都至少開展了一次班會。有的講關(guān)于環(huán)保的話題,讓學(xué)生形成保護(hù)地球愛護(hù)環(huán)境的意識;有的開展關(guān)于感恩的主題班會,把學(xué)生感動得哭了,在這之后學(xué)生更懂得孝敬父母,學(xué)會愛身邊的人;有的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生形成正確的價值觀,讓學(xué)生更快地明白自己的學(xué)習(xí)任務(wù),從而更好融入學(xué)校這個大環(huán)境中……

  總的來說,組員們都進(jìn)步了很多。

  實(shí)習(xí)結(jié)束后,我們組員于10月29日進(jìn)行了試課。與實(shí)習(xí)前相比,組

  員們很明顯成熟了不少,無論是教學(xué)方法還是教態(tài)。按照趙老師的話講是,或許組員們存在一些隱性問題,但是她這回看不到我們的一絲緊張與不知所措。

  實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已過去,我們至今還會回頭看一下我們在那里留下的腳印。實(shí)習(xí),讓我們更清楚地明白“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵。此后,我們更加會要求自己完善自己。從而,準(zhǔn)備全身心地加入將來的教育事業(yè)中。

實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)14

  今天是20xx年10月26日,回想兩個月前的今天,剛剛來到外國語中學(xué)的場景還歷歷在目。彈指一揮間,兩個月的時間在不經(jīng)意間悄悄的溜走了。在平山縣外國語頂崗實(shí)習(xí)的這兩個多月的日子里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的關(guān)心和督促下,在同事的積極配合下,頂崗實(shí)習(xí)工作取得的階段性的成果。現(xiàn)將第九期頂崗支教平山分隊(duì)平山縣外國語中學(xué)的工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  第一階段——角色轉(zhuǎn)換和積極備戰(zhàn)

  【工作方面】

 。1)安排指導(dǎo)教師。經(jīng)學(xué)校安排,各位實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師安排情況如下

 。2)聽課。這一階段主要是他聽課學(xué)習(xí)階段。其中包括聽指導(dǎo)老師的課、其他優(yōu)秀老師的課和實(shí)習(xí)生之間的相互聽課。

 。3)課前聽評課。為了使每一位組員上好第一節(jié)課,組內(nèi)開展了課前聽評課活動。即在每個人上講臺之前,其他成員扮演學(xué)生,認(rèn)真聽講和配合,之后集體評課,指出優(yōu)點(diǎn)找出不足,并且提出意見。

  【參加本校活動情況】

 。1)參加外國語中學(xué)的開學(xué)典禮。在開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)上學(xué)年的工作情況、部署以后的工作,并對取得優(yōu)秀成績的老師進(jìn)行了表彰。這讓我們認(rèn)識了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校的基本情況。

 。2)邢樹娟等人參加了所在班級的班級文化建設(shè)工作。

 。3)觀看初一軍訓(xùn)匯演,并對班主任和初一年級主任進(jìn)行了采訪。

 。4)監(jiān)考判卷。在初三月考時,我們加入了監(jiān)考老師隊(duì)伍的行列。這讓我們第一次體會到了考試對于老師來說也是一種考驗(yàn)。

 。5)聽初一優(yōu)秀班主任以“塑造陽光心態(tài),享受快樂人生”為主題的班會。

  【組內(nèi)活動方面】

 。1)利用吃飯等閑余時間交流經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題。

 。2)籌劃和建設(shè)外國語中學(xué)校園廣播站。

 。3)在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持和駐縣老師的指導(dǎo)下,四校(平山縣外 國語中學(xué)、崗南中學(xué)、三汲中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué))聯(lián)合組織開展了紅色征文活動。

 。4)積極籌劃并組織“英語角——趣味英語課堂”活動。

  【生活方面】

 。1)人員及住宿安排情況:外國語中學(xué)共有頂崗實(shí)習(xí)生六人, 其中五名女生,一名男生。五名女生住在一個宿舍,男生和駐縣老師住在一起。這就是我們的非!6+1”組合。

 。2)“共產(chǎn)主義”的生活方式:有飯同吃、有苦同擔(dān)、有福同享,有樂同笑。

  第二階段——進(jìn)入全面工作

 。20xx年10月9日—20xx年10月26日

  工作方面:

 。1)工作安排調(diào)整:梁玉環(huán)正式接手初二1—7班的化學(xué)課;

  吳凱正式接手初一1、2、15、16班的地理課(本專業(yè))

  (2)各位成員的具體課時安排如下:

 。3)領(lǐng)導(dǎo)聽課。20xx年19日和20日駐縣老師和外國語中學(xué)的田校長等領(lǐng)導(dǎo)陸續(xù)對三位實(shí)習(xí)老師開展聽課活動。(由于學(xué)校放假,聽課活動暫停,開學(xué)之后,此次活動將繼續(xù)進(jìn)行。

  (4)休息調(diào)整。為了預(yù)防流感,從10月21日到20xx年10月28日,外國語中學(xué)停課一周。

  【參加本校活動方面】

 。1) 積極參加學(xué)校聯(lián)歡會的`節(jié)目排練和彩排。

 。2) 參加初一初二年級的評卷。

 。3) 以廣播組成員的身份被邀請參加校運(yùn)動會。

 。4) 參加所在年級的月考分析會。認(rèn)真聽取優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在組內(nèi)展開討論。

 。5) 參加石家莊教科所“送教下鄉(xiāng)”活動的聽評課。

  【組內(nèi)活動方面】

 。1) 策劃廣播站的納新計(jì)劃。

 。2) 協(xié)助老師安排“平山周報(bào)”的編纂工作。

 。3) 趣味英語活動的繼續(xù)進(jìn)行。

  以上是我們在這來你兩個月來的工作情況,同時也存在這樣或者那樣的問題曾,經(jīng)也范過一些錯誤。但在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我們要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心求教,刻苦鉆研,努力創(chuàng)新。作為小組長,我一定會以身作則,配合老師工作,我相信我們非常“6+1”組合一定能夠出色的完成任務(wù)。

實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)15

  教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性,培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育,鞏固專業(yè)教育思想,培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此,經(jīng)雙方學(xué)校決定安排,我們組20人于20xx年9月3日至20xx年11月24日在漢陰中學(xué)進(jìn)行了為期三個月的教育實(shí)習(xí),F(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié):

  一、實(shí)習(xí)小組及帶隊(duì)老師及學(xué)生負(fù)責(zé)人安排

  帶隊(duì)教師是旅游與環(huán)境學(xué)院郭芳老師;我們小組由七個專業(yè)共20人組成;學(xué)生負(fù)責(zé)人為楊燁和李甲鵬。

  二、教學(xué)實(shí)習(xí)

  實(shí)習(xí)的第一個星期,我組20名同學(xué)被分到高一高二高三各班,在這段時間,我們重點(diǎn)了解學(xué)校,學(xué)校教務(wù)處主任接待我們并介紹了相關(guān)的資料,使我們了解了漢陰中學(xué)的基本情況,與指導(dǎo)教師見面并進(jìn)行了溝通交流,跟隨指導(dǎo)老師聽課,了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況。

  等我們熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法之后,各個指導(dǎo)老師開始讓我們備課,進(jìn)行課堂教學(xué)。在此過程中,在各個指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下,我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確課程的重難點(diǎn),進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識技能水平、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)以及所采用的教學(xué)方法和手段,盡量避免教學(xué)方法的陳舊,教學(xué)過程的具體安排考慮到教具的選用和制作,練習(xí)的內(nèi)容和方式,板書的設(shè)計(jì),布置作業(yè),認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)老師匯報(bào)并征求意見,為上課做好一切準(zhǔn)備。我們每位實(shí)習(xí)生上新課均不少于二十節(jié),習(xí)題課就更多了。同時,在學(xué)校舉行的高二級組拔河比賽以及高一年級廣播體操比賽中,我們所有實(shí)習(xí)生積極參與,最后活動圓滿結(jié)束,我們受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的.高度贊揚(yáng)和評價。

  三、班主任見習(xí)

  在實(shí)習(xí)期間,我們每人承擔(dān)了一個班的班主任工作,與所代班級的學(xué)生見面后,便深入了解班級和學(xué)生的實(shí)際情況,在原班主任老師的指導(dǎo)下開展班主任工作。我們每天6點(diǎn)30準(zhǔn)時到班級里查學(xué)生遲到情況,并督促其早讀;下午最后一節(jié)課到班上看自習(xí),以防學(xué)生早退;晚上就更不必說了和學(xué)生一起自習(xí),督促其完成作業(yè),并隨時找個別學(xué)生談心,幫助其樹立正確的人生觀價值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在原班主任的幫助下,我們每位實(shí)習(xí)生把主題班會開展的有聲有色,受到學(xué)生們的愛戴,老師們的肯定。

  四、基礎(chǔ)調(diào)研

  實(shí)習(xí)期間,每個人根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,在相關(guān)老師的指導(dǎo)下積極選題,深入鉆研,各自獨(dú)立完成一篇優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告,得到帶隊(duì)老師的認(rèn)可和肯定。

  五、實(shí)習(xí)收獲

  通過實(shí)習(xí),同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高,主要有:

  第一,通過實(shí)習(xí),同學(xué)們對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸?shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境;

  第二,通過實(shí)習(xí),同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生從師任教技能,克服了膽怯心理,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平;

  第三,通過實(shí)習(xí),同學(xué)們增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,因而能更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力;

  第四,通過實(shí)習(xí),同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。

  三個月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫,卻給我們每個人留下了美好的回憶。這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識,體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  同時,我們深知自身仍存在一些問題和不足。如課前準(zhǔn)備不足,教材內(nèi)容的熟練程度不夠,理解不夠透徹,教學(xué)效果不是很理想等;也存在專業(yè)知識功底不夠扎實(shí),教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題,需要進(jìn)一步改進(jìn)。

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