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支教實習(xí)總結(jié)

時間:2023-01-01 11:20:31 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

支教實習(xí)總結(jié)15篇

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的支教實習(xí)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

支教實習(xí)總結(jié)15篇

支教實習(xí)總結(jié)1

  為期四個多月的支教生活,即將劃上句號,在這里我們收獲了多少,得到了什么,也許只有自己最清楚。

  在這里得到鍛煉的不僅是在教學(xué)能力方面,更多是在教學(xué)工作上,在大學(xué)里我們更多學(xué)到的是理論。如今來到實習(xí)地,使我真正體會到了作為老師的責(zé)任,同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

  剛來到學(xué)校,首先是對實習(xí)學(xué)校進(jìn)行初步了解,包括學(xué)校所推行的教學(xué)模式“362”教學(xué)模式。其次在黃校長的安排下,我被分到初一年級政治劉老師那里,由她帶著我認(rèn)識所在班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。在這些基礎(chǔ)上,我開始進(jìn)入第一階段,聽課。與以往不同的是以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,掌握教學(xué)技巧,目的不一樣,那么在聽課的過程中注意點就不同,在聽課過程中注意指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想,以及如何應(yīng)變、處理課堂上的突發(fā)事件,如何給學(xué)生評價語,如何組織課堂抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣點。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和自己參與國培學(xué)習(xí)的知識及為期一個多月的聽課,根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的配合,我在征求指導(dǎo)老師同意后,進(jìn)入備課狀態(tài),開始準(zhǔn)備課件,分析所帶班的學(xué)生情況,經(jīng)過兩天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課整理好了,并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,但是在授課過程中,我還是發(fā)現(xiàn)了很多問題,比如進(jìn)行了教學(xué)預(yù)設(shè),學(xué)生是客觀存在的,思維是動態(tài)的,你可以控制教學(xué)但不能對教學(xué)預(yù)設(shè),在課上什么情況都會發(fā)生,學(xué)生不會按常理出牌,所以教師要具備組織、應(yīng)變能力。在實習(xí)過程中,指導(dǎo)老師經(jīng)常加以指導(dǎo)教學(xué)技巧及班主任工作。開學(xué)至今,指導(dǎo)老師已給了我許多上臺教學(xué)的機會,讓我在實踐教學(xué)中不斷完善自身的不足,每堂課后,還會對我的教學(xué)提出不足及建議,面對指導(dǎo)老師的教導(dǎo),我虛心接受,不斷完善教學(xué)技能。在班級管理方面,老師也經(jīng)常給我講解管理理念和技巧,讓我參與到班級的管理之中,給我許多鍛煉的機會,例如每天看學(xué)生做眼保健操和跑操,看自習(xí)課和班會課等。

  在完成指導(dǎo)老師交給我任務(wù)的同時,我還負(fù)責(zé)初一年級周周清考試安排,雖然看上去是一些瑣碎的事,但是鍛煉了我的耐心,以前自己性格比較急,通過擔(dān)任這些工作后,我改變了不少。同時也得到了老師們的.認(rèn)可,這是我很開心的時候,也許無論是工作還是學(xué)習(xí),每個人都希望得到別人的認(rèn)可,這既是對自己工作付出后的鼓勵也是自我心理上的一種滿足。

  實習(xí)生活即將結(jié)束,臨近末尾,大家雖然每天都在喊著忙、累,但是又各自鼓勵自己,不能對自己松懈,還是要嚴(yán)格要求自己。最讓我留戀的是我的指導(dǎo)老師和我所帶的709班,他們是一群充滿活力、朝氣、陽光的孩子,雖然會犯錯誤,但是內(nèi)心是善良的,孩子總會犯錯,但是只要引導(dǎo)的好,他們還是很可愛的。孩子在陌生人面前總會有一種自我的保護(hù)能力,很少跟你說話,709班的孩子就是,由剛開始對我的陌生,到后來不斷的接觸,漸漸的學(xué)生跟我親近了,他們愿意跟我講心里話、開玩笑。而我唯一可以留給他們的就是把他們步入初中這一學(xué)期的成長歷程用數(shù)字故事展現(xiàn)給他們,留給他們作為紀(jì)念。

  指導(dǎo)老師的身體不是很好,但是她任然堅持親力親為,每天到校很早,來不及到辦公室就直接進(jìn)班督促學(xué)生早讀。在班級管理上,她的方法很值得借鑒,比如培養(yǎng)班干部,挑選具備能力的班干部管理班級,不僅是對學(xué)生自身的一種鍛煉,同時培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。班級采取加分制考核,每位同學(xué)都被分到任務(wù),可以是澆花、擦黑板、撿地下垃圾、擦窗臺,把班級工作細(xì)致化,不僅可以讓每位學(xué)生都參與到班級管理中,還調(diào)動他們積極性,對班級事物的參與度。

  工作、生活這四個多月的鍛煉,讓我們收獲不少,積累了不少經(jīng)驗,希望在以后的教學(xué)中可以幫助到自己,實習(xí),將是我人生中最美好的一段回憶,帶著行李、帶著我們的成果踏上了回去的路。

  我希望自己在今后會做的更好。

支教實習(xí)總結(jié)2

  8月26日上午,我們第十五期大城頂崗支教實習(xí)支隊一行四十人,奔赴實習(xí)地點XX市XX縣。

  8月25日下午2:00,我召集剛過完暑假返校的頂崗實習(xí)生們開會并舉行了出征儀式。在會上,我重新叮囑了學(xué)生們,讓他們遵守實習(xí)紀(jì)律,到達(dá)實習(xí)點后要謙虛禮貌,真誠待人。并再次強調(diào)了明天集合出發(fā)的時間,要求學(xué)生在規(guī)定時間將行李搬到指定地點。本次頂崗支教的學(xué)生的住處分散在匯華的北院、西院、南院以及師大新校區(qū),而且來自于各個不同的專業(yè),彼此不是很熟悉。為了明天出發(fā)不出現(xiàn)紕漏,我按照住處分別指定了一個負(fù)責(zé)人,并向其他同學(xué)公布了這幾位負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式,以便于出現(xiàn)問題及時聯(lián)系。

  8月26日早晨5點多起床后,我檢查了一遍自己的行李。6點左右準(zhǔn)備出家門的時候,接到客車司機甄師傅的電話,他已經(jīng)到了裕翔街師大校區(qū)。但是第一個出發(fā)點在紅旗大街,之后我和甄師傅在南二環(huán)裕翔街口會和,帶領(lǐng)他一起到了匯華北院。到達(dá)北院后,頂崗辦的王西強老師和匯華韓金森老師已經(jīng)準(zhǔn)備好送我們,并再次叮囑我們路上要注意安全,到達(dá)實習(xí)學(xué)校后報平安。6點半左右郵政局的行李車來到北院,同學(xué)們將一包包的行李搬運到車上。隨后按照預(yù)定時間,客車和行李車分別到達(dá)西院、南院、新校區(qū),整個早上我和客車司機甄師傅幾乎把師大所有的校區(qū)都轉(zhuǎn)了一遍。上午8點半左右所有學(xué)生行李都已經(jīng)上車,準(zhǔn)備出發(fā)。甄師傅車上的導(dǎo)航壞了,向我詢問路線,因為我6月份已經(jīng)來實習(xí)地點進(jìn)行過 “踩點”工作,所以對路線比較熟悉。在我的帶領(lǐng)下,我們從市區(qū)上京珠高速,然后轉(zhuǎn)石黃高速,到達(dá)滄州后再轉(zhuǎn)廊滄高速,從臧屯出口下高速后,沿廊泊路北行 15公里,大概12點左右,到達(dá)目的地XX縣第二中學(xué)。我們到達(dá)大城二中的時候,各個支教點的校長都親自來接頂崗支教的學(xué)生,從這一點可以看出大城各支教點對于我們實習(xí)生的重視。當(dāng)天各個支教點的學(xué)生被接送到指定實習(xí)點,我與12名支教生留在大城二中。當(dāng)天下午,我們開始搬運行李,這幾天大城潮濕悶熱,從一樓到四樓,樓上樓下幾趟跑下來,我們已經(jīng)汗流浹背了。搬運完行李,同學(xué)們都各自整理自己宿舍。這時候有同學(xué)才發(fā)現(xiàn)忘帶床墊了,我把多帶的一個褥子借給他,還一位有同學(xué)發(fā)燒,我急忙開車帶她去當(dāng)?shù)卦\所輸液。晚上,我回到我的宿舍,才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們幫我搬上來的行李還沒收拾。但是我心里還是放心不下其他點的同學(xué),分別給七個點的負(fù)責(zé)人打電話,詢問今天下午到達(dá)各支教點后的情況。各個點的情況和我踩點時的基本相符,一些生活上的小問題同學(xué)們也都能克服。

  8月27日上午,為了溝通方便節(jié)省費用,應(yīng)頂崗支教同學(xué)們的要求我在縣城移動營業(yè)廳為頂崗支教的同學(xué)們統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C卡。下午,大城二中校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了第一次見面會。二中各位主管校長都參加了見面會,會上二中校領(lǐng)導(dǎo)首先對我們第十五期大城頂崗支教支隊的到來表示歡迎,向我們介紹了頂崗期間校內(nèi)作息制度以及我們的餐飲問題,并對我們接下來的工作進(jìn)行了部署和要求。張國華校長要求參加本次頂崗支教的學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境,轉(zhuǎn)變角色,克服困難,互相幫助。經(jīng)過此次會議,使同學(xué)們對接下來的工作有了更清晰的認(rèn)識。會后同學(xué)們在郭文生副校長的安排下,與指導(dǎo)老師進(jìn)行了見面,進(jìn)一步明確了頂崗期間的課程安排以及其他工作。

  8月28日,為了進(jìn)一步了解下面各支教點的具體情況,在經(jīng)過一天的短暫休整后,我進(jìn)行了頂崗支教工作以來的第一次轉(zhuǎn)點。根據(jù)地理位置,按照大城四中,旺村中學(xué),南趙扶中學(xué),大流漂中學(xué),大阜村中學(xué),大城職中,鄭家村中學(xué)的順序進(jìn)行了轉(zhuǎn)點工作。本次轉(zhuǎn)點的重點針對以下問題:(1)各點同學(xué)在做飯、吃飯、住宿、衛(wèi)生、安全等生活方面的問題;(2)各支教點對支教學(xué)生的課程安排問題;(3)叮囑各位同學(xué)記錄下頂崗支教期間的人與事;(4)讓同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)媒體做好頂崗期間的宣傳工作;(5)將已辦理的電話卡發(fā)到各位同學(xué)手上。我上午7點半出門,七個點轉(zhuǎn)完回到二中駐地已是晚上7點半。雖然這一天下來比較辛苦,但是能夠第一時間了解到同學(xué)們在各支教點的生活和工作情況,我感到很欣慰。

  今天轉(zhuǎn)點的總結(jié)如下:大部分支教點對同學(xué)們的`生活和支教工作都安排得不錯,但是有兩個支教點存在一些問題:一是南趙扶鎮(zhèn)中學(xué)正在拆建校舍,實習(xí)生們反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)太忙,無暇顧及他們,我立即跟南趙扶中學(xué)的李校長進(jìn)行了溝通。李校長說主要是因為學(xué)校剛開學(xué)又趕上拆遷比較忙,但是在拆遷之前會把實習(xí)生安排到其他住所。我把李校長反饋的內(nèi)容轉(zhuǎn)告了同學(xué)們,并且鼓勵同學(xué)們耐心等待;二是大城職中對支教點學(xué)生的生活安排的很好,但是不安排同學(xué)與指導(dǎo)教師見面。我跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通后得知,上一屆該支教點的實習(xí)生們表現(xiàn)不好,給學(xué)校留下了壞印象。之后我給本期頂崗支教的學(xué)生打氣,告訴他們:“你們一定要靠自己的努力,向?qū)W校證明自己的能力,消除上屆頂崗學(xué)生給老師們的留下的壞印象。”學(xué)生們了解到這個情況后情緒反而高漲起來,小組長當(dāng)即表態(tài)說:“張老師,我們一定要給咱們師大‘扳回一城’”。

  8月29號,上午為了解決上網(wǎng)的問題,我與二中張校長溝通后給學(xué)生安排了電子備課室。晚上7點半左右,接到南趙扶中學(xué)小組長孫鵬飛電話,因為拆遷校舍,他們住宿環(huán)境比較惡劣,李校長也未能實現(xiàn)當(dāng)初的承諾。而且同學(xué)說南趙扶中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今天已經(jīng)XX縣教育局就支教學(xué)生的問題打了報告,希望我們學(xué)生轉(zhuǎn)移到其他支教點上。聽著電話那邊焦急的聲音,我措手不及,昨天李校長還答應(yīng)給解決拆遷住宿的問題。我一邊安慰同學(xué)們,一邊安排他們今天晚上的住宿問題。接到學(xué)生反映后,我第一時間把這個情況匯報給了王西強老師,王老師讓我明早找XX縣教育局協(xié)商解決。

  8月30號上午8點,我首先跟南趙扶中學(xué)李校長核實了一下,情況屬實。之后我跟XX縣教育局仝潤平股長取得了聯(lián)系,仝股長愧疚地說:“讓學(xué)生遇到這樣的問題,真是不好意思,我們昨天收到南趙扶中學(xué)的報告后立即開始尋找新實習(xí)點,今天上午肯定會給您一個滿意的答復(fù)�!蔽野勋@得的情況第一時間告訴了在南趙扶支教的學(xué)生,并讓他們準(zhǔn)備收拾行李,做好隨時轉(zhuǎn)移的準(zhǔn)備。上午10點,仝股長打電話說新實習(xí)點已經(jīng)找好,只是需要給他點時間為實習(xí)生準(zhǔn)備床鋪和生活用品,下午4點左右,新實習(xí)點會派車去南趙扶中學(xué)接實習(xí)生。得到這個消息,我把這個好消息傳達(dá)給了學(xué)生們,原本那顆緊繃地心也放松了不少。我原本想上午在縣城等著親自去找縣教育局,既然新實習(xí)點問題基本落實了,我就趕緊到了南趙扶中學(xué)。一邊安撫學(xué)生,一邊幫他們收拾行李等待新實習(xí)點派車來接。下午四點左右新實習(xí)點派了兩輛車來接學(xué)生,我也跟著他們到了新的實習(xí)點。新實習(xí)點是東辛莊九年一貫制學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熊廣林校長和楊妹榮校長非常熱情地接待了我們,我當(dāng)面對熊校長和楊校長表示了感謝。熊校長親自帶領(lǐng)我們看了一下給學(xué)生們安排的宿舍,新實習(xí)點條件非常好,校舍是去年剛蓋好的四層樓房,我和支教點的學(xué)生都特別滿意�?粗Ы厅c的學(xué)生有了著落,我也就放心了,安頓好他們以后,我回到了駐地,到駐地大城二中已經(jīng)是晚上8點多了,回來后通過短信向西強老師進(jìn)行了匯報,并對縣教育局仝股長的工作表示了感謝。

  8月31號,接到縣教育局通知,這個周末在大城二中分有英語和數(shù)學(xué)學(xué)科的新課標(biāo)的講座,希望各個支教點的同學(xué)們能夠參加。我立即向各支教的組長傳達(dá)了通知,讓他們轉(zhuǎn)告相關(guān)同學(xué)來二中參加講座。

  9月1號,按照安排今天在大城二中進(jìn)行英語新課標(biāo)的講座。在會場我見到了下面支教點英語專業(yè)的幾位同學(xué),他們看到我感到非常親切,像看到親人一樣。然而這種親情就是我們頂崗駐縣老師樂此不疲的源泉。在開會之前,我跟來參加講座的學(xué)生聊了一下這幾天各個支教點的情況。

  9月2號,今天在大城二中進(jìn)行了數(shù)學(xué)新課標(biāo)的講座,我又見到了一批數(shù)學(xué)專業(yè)的支教生,跟昨天一樣的感覺,一樣的不舍。

  不知不覺,頂崗工作的第一周就這樣過去了。雖然緊張忙碌,但是很充實。為了讓駐縣老師更好更快得開展頂崗支教工作,頂崗辦之前為我們駐縣老師進(jìn)行了很多的培訓(xùn),但是那時候?qū)τ陧攳徶Ы坦ぷ鞯恼J(rèn)識還是停留在書面材料上。然而在頂崗支教真正開始的第一周時間里,看到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的師資情況,讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了頂崗支教工作的重要性;看到支教學(xué)生那種親切的眼神,讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了頂崗駐縣老師的責(zé)任與義務(wù)。

  我一定與39名大城頂崗支教的學(xué)生一起努力,讓師大放心,讓大城人民放心,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完成本期頂崗支教工作!

支教實習(xí)總結(jié)3

  上成為了課堂教學(xué)的中心,時刻牽著學(xué)生走,使學(xué)生失去了課堂中應(yīng)有的主體作用。更為嚴(yán)重的是,這樣看起來是教學(xué)嚴(yán)密,吃透教材,但實際上沒有達(dá)到“知新”的教學(xué)目標(biāo)。

  第二次復(fù)習(xí),是以學(xué)生為中心,是“用教材”的教材觀在起作用。教師放得開,敢于暫時把教材放在一邊,把課堂交給學(xué)生,敢于讓學(xué)生自由發(fā)表意見。這一步表面上是離開了教材,沒有按部就班分析教材,實際卻是緊扣住了教材的“神”,扣緊了教學(xué)目標(biāo)“求新知”。當(dāng)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,構(gòu)建了知識網(wǎng)絡(luò),他們就懂得了如何復(fù)習(xí)一個單元的知識,自然就達(dá)到了“自能讀書,不待老師講,不待老師改”的境界。

  反思教學(xué)行為包括反思教學(xué)設(shè)計,教學(xué)過程,教學(xué)方法,教學(xué)手段等�?梢允浅晒Φ慕�(jīng)驗,也可以是失敗的教訓(xùn)。成功經(jīng)驗比如教材的創(chuàng)造性處理,教學(xué)思路的獨特之處,引起師生共鳴的做法等。失敗的教訓(xùn)比如:提問是否給了學(xué)生足夠的'思考空間,學(xué)習(xí)活動組織能否激發(fā)學(xué)生興趣,教學(xué)過程中是否對學(xué)生足夠尊重等等。

  一次我復(fù)習(xí)《實驗室制取氣體的探究》,讓學(xué)生按照原理,設(shè)計實驗室制取乙烯的實驗裝置,此舉在好班大受歡迎,收到了不錯的復(fù)習(xí)效果。但是,在“差班”,同樣的要求,除了個別學(xué)生外,基本無人理會。我只好降低要求,讓大家分析實驗室制取氣氫氣,于是有一個學(xué)生開始分析,接著,兩個、三個。終于,絕大部分學(xué)生都站起來表達(dá)了自己的觀點,包括平時上課不怎么發(fā)言的同學(xué),效果甚好。

支教實習(xí)總結(jié)4

  從20xx年8月中學(xué)到9月中學(xué),我們正陸續(xù)的趕到自己的支教崗位,呆著我們的一槍熱血,希望我們的半年過的有聲有色,在07的引導(dǎo)下,我們義無反顧的走向了一個一個的惡小山村,我們堅信,那里使我們夢想開始的地方,我們帶上大大小小的行李,啟程了!

  在實習(xí)地點,我們受到了校領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,我們接受各自的教學(xué)任務(wù);初上講臺,我們緊張又欣喜,第一次,我們面對的是活生生的孩子,不是我們自己的托,幾節(jié)課下來,我們順利的進(jìn)入了狀態(tài),已經(jīng)不是開始的緊張,我們在實習(xí)學(xué)校努力地工作,努力地表現(xiàn)的出色,為了讓我們的每一天都有價值!

  我們頂崗日子,最多不過150天,短短的150天,看似那么短暫,我們每一天都在努力地生活,想讓我們的每一天過的有價值,因為這可能是我們這一輩子唯一站在講臺上的機會,我們希望支教的`日子成為生命中美好的而回憶!

  每一天,我們努力地備課,講課,備課,講課,重復(fù)著這樣的生活,只有孩子們才會給我們的生活增添一點色彩,就這樣平淡的日子里,一批批人才正在孕育,這個工作所創(chuàng)造的價值,和平淡的生活是成正比的!

  10月,第一次月考,七年級的孩子是沒有可比性的,但是他們之間還是會比較,整體上考得不太滿意,所以我調(diào)整教學(xué)方案,繼續(xù)摸索著。進(jìn)行一次教學(xué)反思,然后針對自己存在的問題進(jìn)行改正。同時月底的一次運動會,給七年級三各住宿班組織了一次節(jié)目,整體有一個開幕式的演出,經(jīng)過精心的排練,效果還是喜人的,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  11月份,長安區(qū)期中考試,我和師父的政治成為整個七年級考的最好的一科,均分高于區(qū)均分2分,雖然不多,但是我很滿足,隨著時間的推移,我們已經(jīng)熟悉了生活,同時我們也進(jìn)入了所謂的疲勞期,正如我們的三分鐘熱度,我們已經(jīng)被這寒冷的冬天同化了,我們想盡辦法提高自己的積極性,時間就這樣過去了!

  12月份,講課幾乎接近尾聲,又一次燃起了我們的激情,因為我知道實習(xí)馬上就要結(jié)束了,不知道以后是否有機會再次站在三尺講臺上,努力地想過好剩下的每一天。同時,學(xué)校里的作業(yè)又要求我們上交作業(yè),在工作之余,有開始整理作業(yè),其實也不算整理,我們?nèi)辗e月累的經(jīng)驗就已經(jīng)是作業(yè)了。

  1月份,實習(xí)接近尾聲,經(jīng)過四個月的實習(xí),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們迫切的想要回家,但是,我們也舍不得這里的老師,這里的孩子們,這里的一切,都充滿了屬于我們的回憶。我們在忙著期末復(fù)習(xí),希望孩子們可以在我們半年的教育下取得良好的成績,我們的半年也算有價值了。第一次踏上講臺,我們帶著小小的緊張,小小的激動,看著那群孩子們,一天天,一月月,我們慢慢適應(yīng)了這里的生活,我們愛上了這片土地。中間,我們講課——備課——講課,重復(fù)自己的技能,同時,我們見證著自己的成長,我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),我們和各個老師相處,現(xiàn)在,我們陸續(xù)的準(zhǔn)備復(fù)習(xí),我們也即將開始自己的最后一課�,F(xiàn)在,我們害怕對孩子們說,“今天,是我們本學(xué)期的最后一節(jié)課...”想想,這半年的頂崗生活,我們?yōu)⑾铝撕顾覀円驳玫搅素S收,我們看著孩子的成長,看著他們成績的提高,一次一次的考試,一次一次的豐收。

  過去的20xx,有苦,有天,有喜,有憂.....我們從大二走來,專業(yè)知識的學(xué)習(xí),教學(xué)技能的訓(xùn)練,翻來覆去的瑣事,繁忙了整個一年,的我們踏上了大三的征程,已經(jīng)不是大一大二的孩子了,我們已經(jīng)開始想象自己的未來,想象自己站在三尺講臺上的樣子,面對著下面的莘莘學(xué)子,我們肩上扛著責(zé)任......

  我們的實習(xí)就這樣快要結(jié)束了,短暫而充實。這里的老師,這里的領(lǐng)導(dǎo),這里的孩子們,這里的一切,都會成為我們心中不可磨滅的痕跡,我們在這里學(xué)到的不僅是單純的教學(xué)技能,還有為人處世,管理和責(zé)任,我們在這里,得到提升。在將來的日子里,無論我們能否再三尺講臺上工作,我們都將永久的保留著這份珍貴的回憶。

支教實習(xí)總結(jié)5

  xx年年的暑假于我來說也是一個特殊的暑假,因為在這個假期,我有幸成為一名志愿者參加了主題為“新農(nóng)村,新陜西,新奧運”的大學(xué)生支農(nóng)支教活動。十幾天的時間,不長,卻足夠我回憶很久很久。

  xx年年7月11日上午,我與二十二名來自不同高校的大學(xué)生志愿者從西安出發(fā),于當(dāng)日下午到達(dá)陜西省洛南縣麻坪鎮(zhèn)合興村(另有三名大學(xué)生志愿者作為此次活動的協(xié)作者已于7月8日到達(dá))。大學(xué)生支農(nóng)創(chuàng)業(yè)中心主任即此次活動的負(fù)責(zé)人馬永紅接待了我們,并且組織了為期一天的培訓(xùn)工作,向我們介紹了活動村莊的概況和支農(nóng)支教活動中的注意事項以及活動的方式方法。不能不說,這里條件很艱苦,熱無電扇,冷無暖氣,沒有自來水,村民喝水用水得去井里擔(dān),有時候甚至用雨水。村中僅有一個小賣部,供應(yīng)油鹽醬醋等基本生活用品,而衣服、農(nóng)具等稍貴的生活及生產(chǎn)用品還得翻山越嶺去另一相鄰鎮(zhèn)政府所在的街道上購買。年齡小的孩子在合興村和農(nóng)興村共用的小學(xué)里上課,年齡稍大的小孩就得翻山到另一所小學(xué)上課。城市突飛猛進(jìn)的現(xiàn)代化,其他農(nóng)村翻天覆地的變化,目睹這里的一切,我才真正看到了城市與農(nóng)村、農(nóng)村與農(nóng)村之間的差距。值得欣慰的是,越來越多的大學(xué)生以及有志青年加入了支農(nóng)支教隊伍,越來越多的人在關(guān)心關(guān)注著農(nóng)村的發(fā)展,我們已經(jīng)是第三批來這里進(jìn)行支農(nóng)支教的大學(xué)生志愿者了。按照組織上的規(guī)定,我們與農(nóng)民同吃同住,并且吃飯住宿都付費,另外不接受任何的吃飯邀請和饋贈,不拿群眾一針一線,不給農(nóng)民增添任何負(fù)擔(dān)。因此,我們的活動受到了農(nóng)民的支持和擁護(hù)。

  xx年年7月13日一早,志愿者組成三個小分隊分別赴合興村、農(nóng)興村和槐坪村開展支農(nóng)支教活動。

  蔚藍(lán)的天,青青的山,來不及欣賞這里的風(fēng)景,我與八位隊友踏著被洪水沖壞的路和橋,唱著支農(nóng)歌曲走向槐坪村。村里的兩名志愿者(一位和我們差不多大的女生和一位即將升入高三的男生)以本次活動當(dāng)?shù)貐f(xié)作者的身份迎接了我們。在他倆的.幫助下,我們聯(lián)系好了住戶。在住戶家放好行李后,我們先后拜訪了村支書,然后商討計劃活動內(nèi)容。由于支教是我們隊此次活動的重點,所以我們首先要解決上課地點的問題。

  在村民的支持下,我們最終將槐坪村小學(xué)作為上課地點�;逼捍逍W(xué)很小,破舊的兩間教室,坑坑洼洼的操常聽小孩說,學(xué)校只有兩名教師,只教語文和數(shù)學(xué),只有三年級以下的學(xué)生在這個學(xué)校上課,而三年級以上的學(xué)生必須每天翻山越嶺到村外的孤山小學(xué)上課。解決好上課地點問題后,我和隊友便開始了招生工作。小孩子們都很積極地報名,家長也十分支持�?吹侥切┘冋娴男δ�,聽著村民質(zhì)樸的問候,我和隊友下定決心一定要盡自己最大的努力做好本次活動。

  我們的活動內(nèi)容包括支教、調(diào)研、支農(nóng)、文藝四個部分。其中以支教和調(diào)研為主,文藝是指要為活動后期的聯(lián)歡晚會做準(zhǔn)備,劃分到支教當(dāng)中,調(diào)研的主題是“新農(nóng)村新陜西新奧運”,支農(nóng)就是幫助農(nóng)民干一些力所能及的農(nóng)活,開辦農(nóng)民夜校,我們將支農(nóng)與調(diào)研相結(jié)合,因此,我們隊又分成了支教組和調(diào)研組,支教組五人,調(diào)研組四人。我是支教組負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)寫支教計劃,分配每天的支教任務(wù),寫每天的支教總結(jié)。我們確定了七天的支教時間,并制定了課程表,開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、趣味地理、歷史故事、德育、奧運專題等課程。由于報名的學(xué)生小學(xué)一年級至初中二年級的都有,所以我們將學(xué)生按其就讀年級分成大小兩個班,其中大班為小學(xué)三年級以下的學(xué)生,小班為三年級及三年級以上的學(xué)生,考慮到有好幾個初中生,我們又將學(xué)校的辦公室設(shè)成臨時教室,如果初中生有需要可以隨時讓我們的支教人員在辦公室對其進(jìn)行單獨教學(xué)。

支教實習(xí)總結(jié)6

  臨近期末,意味著我的半年支教生活即將結(jié)束,回顧半年的時光,有喜有憂,有苦有樂,但總的來說是值得珍惜的,特別是對于我們初登講臺的實習(xí)生而言,支教是機會,也是挑戰(zhàn)。

  有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷�!蔽也恢腊肽甑闹Ы躺钍欠褚炎屛易兊贸墒�,但它讓我明白了許多、讓我學(xué)會了許多。它讓我懂得要想成功地完成“教育”這項光榮的任務(wù),不是僅靠老師的一腔熱血就行的,還需要學(xué)校的支持與配合,需要同事的幫助,甚至也需要學(xué)生的配合。我們要做的真的還需要許多、許多......下面,我將我的感想簡單總結(jié)一下:

  在思想上,要熱愛祖國、熱愛人民,堅持國家的教育方針,忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項活動,團(tuán)結(jié)支教學(xué)校的老師,做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)、言傳身教、教書育人,教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。

  在教學(xué)工作上:

  1,多和學(xué)生、班主任、其他在職教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生的各方面狀況。只有在了解他們情況的前提下,你才能“因材施教”,才能收到事半功倍的效果。

  2,多向在職教師、班主任請教教學(xué)問題。對于初登講臺的我們來說,最不足的是經(jīng)驗,而最可怕的就是經(jīng)驗不足。我們對“教育”的理解,對學(xué)生情況的了解都沒有在職教師的深刻,如果多與他們交流,那么將對我們自身的教學(xué)有莫大的幫助。

  3,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課是上課的前提,只有認(rèn)真?zhèn)湔n,在課前做好充分的準(zhǔn)備,才能保證在課堂上有知識講,才不至于驚慌。在備課時,遇見不好把握的問題,應(yīng)積極和其他教師一同探討,同時也應(yīng)積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合。

  4,積極參加學(xué)校的.教研活動,在聽課中認(rèn)真做好記錄,通過多聽課,發(fā)現(xiàn)自己的不足,學(xué)習(xí)別人的長處,以此讓自己進(jìn)步。

  以上就是我在此支教半年的感想。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我的機會,很感謝同事們給予我的支持與幫助,同樣也謝謝學(xué)生們對我工作的配合。半年的時間是長的、也是短的,是快樂的、也是憂傷的,無論怎樣,有一點是肯定的,那就是它是值得珍惜,值得回憶的!

支教實習(xí)總結(jié)7

  從今年的八月末到十二月末,我在xx區(qū)xx中學(xué)度過了為期4個月的實習(xí)支教生活。在實習(xí)支教期間,我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉,不僅掌握了基本的教學(xué)技能,更重要的是提高了與他人交際的能力,增強了自己的責(zé)任意識,為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn),四個月的鍛煉也即將結(jié)束了,現(xiàn)將本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下。

  在支教的四個月時間,我懷著謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度,勤奮好學(xué),按時完成支教學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù),也協(xié)助其他老師完成相關(guān)的學(xué)科工作。我在支教工作上注重理論聯(lián)系實際,將所學(xué)的課堂知識有效地運用于實際的教學(xué)工作中,靈活地解決工作中遇到的困難。

  在教學(xué)工作方面,從九月中旬到十二月中旬,我接手了兩個初二班級的政治學(xué)科教學(xué),主要工作圍繞聽課和上新課。通過聽老師講課,我才真正了解到,在實際情況中怎么操作教學(xué)。除了備課,在課堂上怎么聯(lián)系新舊知識,怎么引入社會的事實材料,用課本的觀點分析,怎么按學(xué)生的情況安排不同的教學(xué)內(nèi)容,怎么去調(diào)動學(xué)生的積極性等等的問題。我認(rèn)真鉆研教材、教法,虛心向指導(dǎo)老師師及經(jīng)驗豐富的老師請教,經(jīng)常參加聽課和評課活動,經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后,我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、板書設(shè)計、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。從最開始走進(jìn)課堂都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,講課會臉紅,對著PPT講課到現(xiàn)在能在課堂上按自己的節(jié)奏開展內(nèi)容講授,組織課堂活動,并在公開課上的表現(xiàn)獲得科組老師的認(rèn)xx更好的改進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)建議。這些一點一滴的進(jìn)步,都離不開老師的指導(dǎo)以及自身的不斷努力。在學(xué)校進(jìn)行的'兩次月考中,我所教的班級, 初二(2)班和初二(9)的政治成績都獲得了很大的進(jìn)步,尤其是后進(jìn)生的部分,基本無不及格的學(xué)生。

  在班主任工作方面,我擔(dān)任初二(2)班副班主任一職,協(xié)助指導(dǎo)班主任易老師進(jìn)行班級管理,從中也收獲了很多管理學(xué)生和建設(shè)班級的經(jīng)驗,管理班級的能力也相應(yīng)地得到提高。在平時我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作,包括早讀,早操,午休,自習(xí)課,衛(wèi)生檢查還有其他特殊事項的安排。另外還根據(jù)班內(nèi)的實際情況開展了一些小型的班會。我所負(fù)責(zé)的班級一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀,除了在同等級的班級中成績靠前,在其他活動也表現(xiàn)出色,如十月份獲得校運會的一等獎,十二月籃球賽第五名等獎項。

  在生活上,我待人誠懇,作風(fēng)樸實,嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度。與一起前往支教的同學(xué)們互幫互助注重團(tuán)隊合作。實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象,并與支教學(xué)校的老師和睦相處,交流融洽,善于取長補短,虛心好學(xué),與支教學(xué)校的老師和學(xué)生建立了深厚的情感。面對以后的工作,我將會更加努力拼搏,牢記自己的責(zé)任,懷著對工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的未來打拼出一片精彩。

支教實習(xí)總結(jié)8

  20xx年2月18日,當(dāng)踏上新疆這片令我們感到神秘而又向往的土地時,就注定著感動的開始,注定著我們將書寫一段人生的精彩,在學(xué)生們的心中種下希望,在疏勒留下一道支教風(fēng)景線,在我們心里貯藏深厚的友誼和美好記憶。援疆支教,我們無怨無悔!

  從疏勒火車站出口初來接我們支教大學(xué)生的班車途中,一位廣場上素不相識的大伯看到我們的支教隊伍前有幾名同學(xué)扛著山東理工大學(xué)赴新疆支教團(tuán)的旗幟時,不禁朝我們大喊:新疆人民歡迎你們!這種莫大的鼓勵讓我不再有離家萬里的愁緒,更加激勵我們服務(wù)邊疆的激情。同時,我也開始思考國家把我們從祖國的最東邊送到祖國的最西邊援疆支教,要我們做的絕不僅僅是受援學(xué)校的一名普通的任課教師,我想更需要我們做的是為當(dāng)?shù)刈⑷胄碌慕逃砟睿蔀閭鞑セ鸱N的使者,同當(dāng)?shù)厝嗣窠Y(jié)下深厚的情誼,促進(jìn)祖國邊疆各民族的大團(tuán)結(jié)。

  當(dāng)我們乘坐的班車停在了疏勒縣八一中學(xué)的校門時,令我震撼的一個畫面永遠(yuǎn)定格在了我的腦海里,凜凜寒風(fēng)中整齊列隊的學(xué)生們在為我們的到來熱烈鼓掌歡迎,當(dāng)時天空還飄著雪花,我接過了學(xué)生手中遞過來的一束紅花,同時我接過了學(xué)生們對老師的渴望,接過了對學(xué)生們的責(zé)任,我沒有理由不激動,沒有理由不感動,心里只有一想法:我一定要干好支教工作。

  經(jīng)過短暫的休整和及時的當(dāng)?shù)厍闆r介紹培訓(xùn),很快我便被安排到初一年級六班擔(dān)任數(shù)學(xué)老師。初一六班是一個漢語班里的平行班,雖然沒有遇到在雙語班任課的支教大學(xué)生所碰到的`語言交流問題,但我所拿到的六班上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試的成績表時,看到表格上的數(shù)學(xué)及格率不足三分之一時,要想使學(xué)生盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法,在下次考試時成績有所收獲,對于一個身份剛從在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹奈�,還是感受到了挺大的壓力,而我要做的就是把壓力轉(zhuǎn)化為動力。

  在摸清六班的情況過程中,通過與指導(dǎo)老師、班主任及部分學(xué)生的交流,我發(fā)現(xiàn)制約學(xué)生數(shù)學(xué)成績進(jìn)步的最大障礙是學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍不扎實,學(xué)習(xí)的主動性不強。要想在下次考試時有效提高學(xué)生的成績,我所想到的是讓學(xué)生積極、主動地回到學(xué)習(xí)中來。而要做到這一點,必須使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,增強學(xué)習(xí)的積極性。為了達(dá)到這個目的,我想到的方法是愛,用對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛來改變現(xiàn)狀。因為愛因斯坦曾經(jīng)說過:“只有愛才是最好的教師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感”

  我的做法是,先給學(xué)生鼓勵,使學(xué)生信任老師,愿意跟著老師學(xué)習(xí)。當(dāng)我走進(jìn)課堂時,我的第一句話是:同學(xué)們好,從今天起我將擔(dān)任我們六班的數(shù)學(xué)課,能給大家上課,我特別高興。學(xué)生鼓起掌來!第二句話是:在我的眼里,咱們班的所有學(xué)生都是好學(xué)生,每個學(xué)生對我來說都是重要的。學(xué)生歡呼起來!

  然后,我具體同學(xué)具體對待。對于學(xué)習(xí)成績突出和處于中間段的學(xué)生,我極力通過各種方法、方式,提高他們的數(shù)學(xué)成績,并且培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及優(yōu)秀的人格、品格,使他們能夠在未來的高中學(xué)習(xí)及更高層次的深造中得到更好的發(fā)展,尤其是他們步入社會后,能成為社會的棟梁。

  對于成績較差的學(xué)生,我會以關(guān)心、愛護(hù)這部分學(xué)生的態(tài)度,寬容地看待他們,在他們成績的進(jìn)步方面給予適當(dāng)、積極的評價和要求。但是不能放松的是對他們優(yōu)秀道德品質(zhì)的培養(yǎng)要求,我將用愛塑造這部分學(xué)生積極、健康、向上的人格、品格,使他們成為社會合格的建設(shè)者。

  明確了對學(xué)生的培養(yǎng)思路后,我便將教學(xué)思想貫徹于支教工作中的點點滴滴。首先在指導(dǎo)老師趙主任的幫助下制定出一份符合六班實際需要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃,并且在復(fù)習(xí)推進(jìn)的過程中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合中考題中的常考題型,整理出適用于六班的初中數(shù)學(xué)重要知識點;通過每次不放過一名學(xué)生的作業(yè)批改,了解學(xué)生最新的知識掌握情況,促時課堂教學(xué)的效率;每天爭取找一名學(xué)生談心以逐漸熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋自己在教學(xué)上的成功做法與不足之處,同時找學(xué)生談心也是一種有效鼓勵學(xué)生的方法通過真誠的交流讓學(xué)生知道老師在關(guān)心著他,在注意著他,對他有信心。

  擁有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,才會去珍惜每個學(xué)生;積極捕獲學(xué)生的閃光點,才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。有一些學(xué)生作業(yè)不好,我及時找他們談話,先表揚了他們認(rèn)真聽課的態(tài)度,然后給他們解答疑問,鼓勵他們找老師補功課,認(rèn)真跟著老師的教學(xué)步驟走。在接下來的考試中這部分學(xué)生都有了一定的進(jìn)步。

  當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候,如果能本著愛的態(tài)度,就能找到更適合的批評方式,使學(xué)生不僅能認(rèn)識到錯誤,也愿意改正錯誤。有個學(xué)生,坐在班級第一排的“角落”里,上課連書本也不拿出來,成績也是靠后的。當(dāng)我了解到他是學(xué)�;@球隊員后,我就告訴他,會打籃球是一個很好的特長,而且老師特別欣賞體育好的學(xué)生,只要努力將來肯定有用武之地。在給他舉了姚明不僅籃球打得好,其它方面也很出色的例子后,我告訴他老師對他很有信心,只要文化課能再進(jìn)一步,將來就有機會考取一所好的體育大學(xué)。當(dāng)天下午,我要組織課題考試,這名學(xué)生由于有訓(xùn)練課不能參加考試,他特地要求我給他留一份卷子,回家后認(rèn)真補做。后來他又主動要求幫助老師在黑板抄寫總復(fù)習(xí)題答案。

  漸漸的六班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍慢慢開始有了變化,數(shù)學(xué)練習(xí)由開始只有三十幾本上交到基本上每次都能交齊;經(jīng)常下午第一節(jié)發(fā)給學(xué)生的練習(xí),有一部分學(xué)生利用自習(xí)課做完了,第四節(jié)課就到辦公室來問我不會題;學(xué)生開始主動到辦公室找我交流,有時直到放學(xué)了學(xué)生還圍著我“不放”……

  我和學(xué)生的情誼也像辦公室里的那盆水仙花,在無聲無息的澆灌下開起一朵朵燦爛的花兒,開進(jìn)了我和學(xué)生的心間。開始有學(xué)生給我送禮物,三個核桃、一把杏子、一盒水彩筆……,開始有學(xué)生給我寫信,信中寫道:老師,是您的到來給了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的希望,給了我學(xué)習(xí)的希望,給了我對未來的希望;寫道:老師,你的愛使我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛變得很濃,我們班都在為考試的時候不讓您失望而在努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué);寫道:老師你課上得真好,您在我們班上的第一節(jié)課,連做在最后排平時不聽課的同學(xué)都說聽懂了,我們班的同學(xué)真的都非常感謝您……

  有付出就會有收獲,在下次的考試中,六班的整體成績都有了一個較大的提高。成績只是一方面,我想我?guī)Ыo學(xué)生的就像最初設(shè)想的那樣,不只有成績而更多的是信心,是希望。

  初一級部辦公室同樣是一個溫暖的家,葡萄干、干果、花生、還有喜糖、杏子、桃子等等都化成一股股暖流,流進(jìn)我的心田。級部主任趙老師更是對我在教學(xué)思想的形成上起到了很大幫助,她以二十幾年的工作經(jīng)歷用例子讓我更加確定了教育學(xué)生應(yīng)先從培養(yǎng)學(xué)生的思想入手,讓我明白了“一個好校長就會有一個好學(xué)校,一個好老師就會有一個好班級”的道理。在接過六班數(shù)學(xué)課的一個星期后,趙老師便讓我平時代理六班事物,這樣的信任給了我很大信心。在后來的工作,辦公室里開始流傳了這樣的一句話:小王辦事,我們很放心,這句看似平淡的話卻是對我所做工作的極大肯定。天下沒有不散的宴席,四個月的時間一晃而過,馬上就要踏上返校的行程了,盡管我也時常思念家人、學(xué)校,恨不得立即見到家人、朋友,但是對八一中學(xué)的留戀,對學(xué)生的不舍早已在心里埋下了種子。我的學(xué)生從我的愛中收獲了信心、希望,而我在付出中也收藏了一份份感動,收獲了一份份友誼,在支教工作中鍛造了自我,生命受到了洗禮,靈魂得到了升華。經(jīng)過支教扶貧實踐,我們豐富了閱歷、磨練了意志、增長了才干,在實踐中方能成長為堪當(dāng)國家建設(shè)重任的棟梁之材。

  巍巍天山雪,見證了我的一段青春留在了援疆支教的歲月潮流中;濃濃支教情,實踐了我聽從祖國召喚,服務(wù)邊疆的誓言。

  援疆支教,我無怨無悔!

支教實習(xí)總結(jié)9

  2.18——6.18是我支教生活的起始點,轉(zhuǎn)眼間支教生活已經(jīng)結(jié)束,回顧四個月來的支教生活,能夠贏得學(xué)生的喜愛,得到支教學(xué)校的肯定,對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。還記得剛剛踏進(jìn)和田師專學(xué)校大門時懷著忐忑不安的心情,轉(zhuǎn)眼間,我是在無比自信與無比留戀的心情下,踏上了離別的征程�,F(xiàn)在我平復(fù)自己的心情,將我在支教期間在教學(xué)工作、班主任工作和行政工作的基本情況總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作方面

  支教期間,我在初等教育系擔(dān)任了一部分教學(xué)工作,前七周給20xx(2)班的民族學(xué)生上《學(xué)前兒童游戲教程》,一周四個學(xué)時的課。我本科學(xué)的是科學(xué)教育,與學(xué)前教育是相近的專業(yè),但是當(dāng)我2月26號領(lǐng)到教材的那一刻,我心理開始有點緊張,這門課我以前也沒有接觸過,我要如何給畢業(yè)班的學(xué)生在前七周把這門課程教好,對我而言,還真是一種挑戰(zhàn)。大概瀏覽了教材之后,我就開始搜集資料,按照系里的要求編寫教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)大綱以及一周教案。

  從2月28開始我就懷著一顆忐忑不安的心情走進(jìn)了教室,正式開始上課。上課的過程中,我遇到了許多的問題。首先,是維吾爾族學(xué)生的漢語水平普遍較低,上課要用很通俗易懂的語言才可以。記得第一天上課,就遇到了一些我不曾想到的問題,上課時我就開始按照自己的備課內(nèi)容滔滔不絕的講解了,講了幾分鐘,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生一臉的茫然,我就問他們什么情況,結(jié)果學(xué)生就開始用帶著維語調(diào)的普通話,跟我說老師“你講得太快了,我們聽不懂”,這讓我開始懷疑自己的備課內(nèi)容對于他們是不是太難了。

  于是我就停下來,跟他們每一位同學(xué)交談,了解他們學(xué)習(xí)漢語的時間,和現(xiàn)在的漢語水平測試等級,了解了他們的實際情況以后,我還征求了他們的意見,開始對我的教案內(nèi)容做了調(diào)整。其次,就是課堂秩序的管理問題。維吾爾族學(xué)生都很好動,雖然是大學(xué)生了,但是上課時還是像小學(xué)生一樣經(jīng)常搗亂,這讓我開始時有點惱火,課余我跟指導(dǎo)老師和支教的同學(xué)一起商討,慢慢地學(xué)會了一些課堂管理的技巧,后來我上課時他們的表現(xiàn)也好了許多,這讓我覺得很欣慰。

  二、班主任工作方面

  支教期間,我擔(dān)任了20xx(3)班的實習(xí)班主任。這個班是漢族班,學(xué)生大多數(shù)都來自疆內(nèi),只有少數(shù)來自甘肅、河南、陜西等省份的。但是,在這個以民族學(xué)生為主體的學(xué)校中,他們身處的環(huán)境比較特殊,會遇到各種各樣的問題。我擔(dān)任他們班的班主任后,盡快熟悉本班的實際情況,結(jié)合系里的要求制定出班主任工作計劃。

  對于學(xué)生管理工作,就像我的指導(dǎo)老師說的要“收”、“放”自如,做到有彈性。我一直以來是以盡量做到有彈性為目標(biāo),我自己的管理思路是:以平等的態(tài)度對待每一位同學(xué),在給他們正確引導(dǎo)的同時,給他們足夠的空間自由發(fā)揮,及時發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題。四個月的支教生活中,我的班主任工作主要是體現(xiàn)在每周日晚上的主題班會、晚自習(xí)時間的輔導(dǎo)、周末的寢室走訪等三個方面。從開學(xué)初我接手這個班后,我按時參加系里每周的會議,及時領(lǐng)會學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生工作的要求,積極組織我們班的學(xué)生開展每周的主題班會。班級主題活動對于了解學(xué)生的思想動態(tài)有著重要的作用,支教期間,我組織過兩次,印象最深刻的是,我積極響應(yīng)學(xué)校的號召,在五月民族團(tuán)結(jié)月的時候組織20xx(2)班的學(xué)生與20xx(3)班學(xué)生進(jìn)行座談,取得了良好的效果,得到了系領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  這一活動既促進(jìn)了不同民族學(xué)生之間的相互了解,也促進(jìn)了他們之間的友誼,對開展系里聯(lián)誼活動打下了基礎(chǔ)。周一到周五我除了上課以外要在黨委組織部協(xié)助工作,所以我只能選在晚自習(xí)時間去班里,督促他們學(xué)習(xí),解答他們的疑難問題。實習(xí)期間,我很關(guān)心我們班的每一位學(xué)生,當(dāng)我聽說有同學(xué)生病不能來上課時,我自己下班后拎著水果去學(xué)生宿舍看望她,安慰她。周末的時候我會經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍,跟他們談心,對于在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難的學(xué)生,我會及時開導(dǎo)他們,讓他們減輕思想包袱,以一顆積極的心態(tài)面對一切。后來我慢慢發(fā)現(xiàn),在談心的時候只要你用心走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,一切問題都可以解決,我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間非常重要,而且你只要真心實意地為他們好,站在學(xué)生的角度為他們考慮,也會得到他們的愛戴和銘記,一切問題都會迎刃而解。

  三、行政工作方面

  支教期間,我除了上課就在和田師專組織部上班。雖然我已經(jīng)有兩年的黨齡了,但是對于黨務(wù)工作好多并不是很熟悉。辦公室的領(lǐng)導(dǎo)、老師對我都很好,我不懂的地方他們都會很熱情的教我,使我盡快熟悉了該校的黨務(wù)工作,對黨建工作、干部工作及老干工作都有了深入的了解,積累了一些經(jīng)驗。 在實習(xí)期間,辦公室的曲寧老師不但給我工作方面的指導(dǎo),而且教會我很多為人處世的道理,我覺得這是我一輩子受用的財富。不管我以后從事什么工作,人際交往是一門必修的.課程,以前在學(xué)校只是學(xué)生的身份,這方面有些欠缺,在這里支教是以支教老師的身份,身份不同了做事的方式也要有所不同。

  總而言之,回顧支教生活,每天過得忙碌而充實,沒有了在大學(xué)中的無所事事的那種負(fù)罪感,更多的感覺到的是一種收獲的喜悅與欣慰。我為自己當(dāng)初志愿支教的選擇而感到驕傲,我相信,這段特殊的、不平凡的、充滿收獲的支教生活,已經(jīng)在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,必定會在我的生命中留下絢麗多彩的回憶,并定會給我?guī)砩械臒o與倫比的財富,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的工作之路。

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  上半年對我來說,注定是難忘的,這一年冬天,我離開了舒適安逸的學(xué)校,踏上了支教的旅程。作為一名實習(xí)支教教師,我在邯鄲市魏縣院堡二中度過了我大三的第二個學(xué)期。時光飛逝,不等我細(xì)細(xì)整理,半年的支教生活早已從指縫間溜走。這半年的支教生活,有喜悅,也有辛酸,但這都不重要,重要的是這里孩子們的未來。

  前幾天,從網(wǎng)上看到一個關(guān)于支教的感人故事——清華工科男的感人支教故事:我在清華等你來!視頻講述了在河北省張家口市赤城縣后城鎮(zhèn)上堡村這個與世隔絕的但距離北京僅僅三小時車程的村莊,有一群和城里孩子過著截然不同生活的“土孩子”。他們在黃土操場玩耍,教室布滿塵埃,沒有午餐,只有混合著泥土的餅干。清華工科男朱俊林、王樂天在和他們吃住在一起一周的時間里,試圖記錄下他們的每一個學(xué)習(xí)與生活細(xì)節(jié),給他們上課,帶去文具和自己組裝的電腦,用自己的方式尋找一種改變他們命運的方法。清華工科男用行動證明著一個清華人的微薄之力給這個世界帶來的改變,即使僅僅是一小步�!爸灰行枰�,我們就一直在路上�!�

  同樣是在農(nóng)村支教,我也很希望給孩子們的命運帶來一點點的改變,哪怕那些改變很微不足道,但是我也會通過那些改變看到我存在的價值,看到我實習(xí)半年的成果。

  剛剛經(jīng)歷的頂崗實習(xí)支教就如同一個破繭的過程,我們都在被一件件大大小小的事情磨練著,我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財富,每天都面臨新的挑戰(zhàn),每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己。在這一次次的挑戰(zhàn)之后,我們都收獲而屬于自己的進(jìn)步。

  思想方面 這次的支教,讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與落后,體驗到了學(xué)生們對外面世界的無知與好奇,更體驗到了孩子們對知識和全面發(fā)展的渴望。這些,更讓我明白了自己站在三尺講臺上的價值。同時,對班級各種事務(wù)的管理,對同學(xué)們的關(guān)心,讓我有了對待工作的強烈責(zé)任感,使我明白,做任何事都要付出真心,都要負(fù)責(zé)任,對自己負(fù)責(zé),對自己的行為負(fù)責(zé),也是對孩子們負(fù)責(zé)。

  教學(xué)方面和班級管理方面 我在院堡二中教三個年級的英語,小學(xué)三年級,八年級和九年級,另外還任三年級的音樂課�?绨嘟虒W(xué),甚至是跨學(xué)科教學(xué)給了我很大的挑戰(zhàn),同時也鍛煉了我多方面的教學(xué)能力。初上講臺的我,緊張但又很興奮,看著講臺前一雙雙陌生而又好奇的眼睛,我在心里默想:一定要把這群孩子教好!

  由于在我們來之前這里沒有專業(yè)的英語老師,學(xué)生們的英語基礎(chǔ)普遍不好。在半年的英語教學(xué)過程中,針對學(xué)生的英語水平,我盡量用簡單易懂的語言來講解,一個語法點,盡量多舉幾個例子,另外,還抽出很多的時間來讓他們背單詞,英語中單詞是基礎(chǔ)。

  在三個年級中,雖然我是三年級的見習(xí)班主任,但我對八年級我付出的心血最多了。每當(dāng)他們犯了錯誤,我都會抽出很多時間來給他們講道理。初二的學(xué)生都是大孩子了,很多話他們都是可以聽懂的,說的時間長了他們自然就懂事多了。在我的課堂上,他們總能遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,作業(yè)、單詞的背誦也很積極了。有的老師問為什么學(xué)生在我的課堂上那么聽話呢?我的回答是:一分付出,一分收獲。

  教學(xué)水平和班級管理水平的提高,也離不開我的指導(dǎo)老師的幫助。他教會我應(yīng)該如何管理好班級,如何有效率地上好一節(jié)課,如何制定出符合學(xué)生特點的教學(xué)計劃,這些都是課本上學(xué)不到的。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下,我的講課技能提高了很多,也和同學(xué)們成為了很好的朋友。這就是所謂的“親其師,信其道”吧!

  生活方面 校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們非常重視,給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧。在生活中和工作中,他們盡可能給我們提供方便,使我們倍感溫暖。由于我們是自己做飯,所以處理生活瑣事的能力,特別是廚藝,也有了明顯的提高。

  當(dāng)然,在這個學(xué)期的支教中,我還存在著很多不足,還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進(jìn),比如說在最初的時候,教師和學(xué)生的關(guān)系太近了,沒有樹立起教師的威嚴(yán),學(xué)生覺得我太親切了,有些調(diào)皮的學(xué)生就很難管。還有就是,在開始的時候,沒有對學(xué)生的英語水平做一個全面的了解,導(dǎo)致教學(xué)過程中講解的知識他們沒有能力接受。

  半年的支教生活雖不能說精彩,卻意義非凡。它讓我懂得了什么是渴求,什么是感動,什么是付出的艱辛,什么是收獲的喜悅。如果讓我用簡短的話語來概括一下支教的感受,我的回答是:“艱苦并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著�!敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

  最后,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助,給了我一個發(fā)揮自己能力的寶貴機會,是我在思想、教學(xué)、班級管理和生活方面都有了提高,擴大了我的視野,豐富了我的知識。

  支教生活,累卻收獲著!

支教實習(xí)總結(jié)10

  支教生活結(jié)束了,在這幾天的時光里,我們巨桃隊在實習(xí)學(xué)校努力付出,為當(dāng)?shù)氐慕逃暙I(xiàn)出自己的微薄力量,展現(xiàn)出師大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。在這七天的支教時光中,我工作著,收獲著,付出著,感動著,這幾天的歷程,將在我的學(xué)習(xí)生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。這幾天我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步。

  身為一名師范類的學(xué)生,三尺講臺便是我向往的圣地,而即將站上講臺更讓我內(nèi)心激動不已。

  在這幾天里,我積極參與教學(xué)活動,在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備,批改作業(yè)了解學(xué)生對課堂知識的理解,并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過程中的優(yōu)缺點,并積極改正缺點發(fā)揮優(yōu)勢。在課堂教學(xué)過程中,我也積極總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)我的教學(xué)活動。

  做為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同學(xué)們的良師益友。支教對我們每個志愿者來說,是一次磨練,要具備吃苦耐勞的精神。因此,我暗下決心,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn),服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。

  畢竟初為人師,因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)生,初中知識對我來說并不算什么難事,但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來時我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗的。因此,我會不斷地向那些有經(jīng)驗的老教師請教,并多聽他們所講授的示范課,以期從中受益,從而提升自己的教育教學(xué)水平,積極參加學(xué)校組織的各項活動。

  “思考,實踐,反思,總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分。我仔細(xì)研讀教材,潛心研究,認(rèn)真鉆研,深入思考,從理論上武裝自己,通過學(xué)習(xí)和總結(jié),我的理論水平有長足的進(jìn)步;通過實踐反思,我的教學(xué)水平有了很大的提高。初來乍到的.我們,一切都要從頭學(xué)習(xí),但是,學(xué)校老師的幫助和關(guān)心,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的愛護(hù)和支持,讓我十分感動。

  我認(rèn)為我的工作重點是:學(xué)以致用,認(rèn)真鉆研,鉆研教學(xué),并準(zhǔn)備為之努力。在實習(xí)支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,設(shè)計教案,組織教學(xué)�;谶@些考慮,我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生,我對于教學(xué)工作學(xué)習(xí)的東西太多。這樣,就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項期的首要的工作去抓。我學(xué)習(xí)老師的各種教學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上,這幾天,我在不斷成長。

  教師并不僅僅是一個職業(yè),作為一名教師要甘為人梯,愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業(yè)務(wù)上要不斷加強自己對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實踐學(xué)習(xí)。

  扎實的學(xué)科知識,豐富的課外知識,靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展。我邁出了教師道路的第一步,在此,對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師,我表示非常地感謝!

  支教生活轉(zhuǎn)眼即逝,而今的我已沒有了一開始對支教生活的美好憧憬,但我明白了作為一名人民教師所必須具備的精神品質(zhì),學(xué)會了更為真實,實用的教學(xué)方法。

  支教活動即將結(jié)束,回顧七天以來的工作生活經(jīng)歷,有初到學(xué)校的喜悅,有遇到困難時的失落,有得到鼓勵時的感動……我豐富了人生閱歷,也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作有獲得收獲時的欣慰總之我們在支教實習(xí)期間不僅鍛煉了自己中而感到無比的高興。

  有多少付出,就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受,給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動讓我親身體驗了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民的生活,不僅磨礪出了堅強的品格,錘煉了意志,而且對農(nóng)村的情況也有了更真切的了解,讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教實習(xí)總結(jié)11

  作為螢火蟲赴xxx第一小分隊暑期社會實踐隊的一名隊員,在這次活動中我學(xué)會了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。此次暑期社會實踐主要的活動包括:以“用心聆聽,用愛感受”的愛心義教活動,以“農(nóng)村教育經(jīng)費在家庭收入中所占的比例”為主題的社會調(diào)查活動和在xxx的義務(wù)勞動活動,與此同時主辦了一場意義重大的聯(lián)誼晚會以答謝xxx人民給我們的支持和幫助。

  在這次暑期社會實踐活動中我擔(dān)任的是愛心義教活動小組的主要負(fù)責(zé)人,愛心義教活動的準(zhǔn)備實施共分三個階段。第一階段是從六月底我們就在學(xué)校里從各個方面了解暑期社會實踐活動的支教活動信息和方案,并擬定了自己的愛心義教活動計劃,并在螢火蟲學(xué)社赴xxx第一小分隊成立了專門的愛心義教小組,并細(xì)分了材料收集小組、策劃小組和教案撰寫小組。第二階段就是內(nèi)部組織了兩次模擬講課活動和支教培訓(xùn)工作。第三階段就是在暑期社會實踐活動中運行實施愛心義教活動。

  在xxx完全小學(xué)的愛心義教活動也真正檢驗了我們在校期間準(zhǔn)備工作的質(zhì)量,由唐盈拉開了我們在xxx完全小學(xué)的第一課,她平時在英語的學(xué)習(xí)上有自己的一套獨特的方法,由她主講的“我愛記單詞”課堂吸引了孩子們的,提起了孩子們英語學(xué)習(xí)的興趣,幫孩子們找回了自信,因此而受到了孩子們的歡迎和喜愛。我主要講了“世界之最大盤點”“世界各國的首都國花民俗風(fēng)情”等內(nèi)容。愛心義教活動小組的成員楊洋、劉暢、劉颯、邱婷、王娟等也紛紛拿出了自己精心研究出來的教案,都受到了當(dāng)?shù)睾⒆拥臍g迎。開課的第二天就有家長送來西瓜答謝我們,我們再三推讓后還是接受了,這不僅是xxx人的熱情讓人無法拒絕,同時也表明我們的愛心義教活動取得了成功得到了家長朋友的鼓勵和支持。這次的'愛心義教活動的順利完成是對我們努力的肯定,那么它也帶給我們對自己不足之處的一些思考,比如我們教案制作的方法、、講課思路的整理、講課時間的控制、課堂秩序的維持等等很多細(xì)節(jié)問題都值得深入思考和改進(jìn)。

  我們特意舉辦了一個愛心捐贈儀式,參加捐贈意識到人員有xxx完全小學(xué)的劉校長及幾位老師和螢火蟲赴xxx第一小分隊暑期社會實踐小組的全體人員,擔(dān)任主持人的是螢火蟲學(xué)社的隊員李潤。捐贈儀式共分三個程序:第一項程序是主持人講述此次愛心學(xué)習(xí)用具捐贈的意義,第二項是螢火蟲學(xué)社赴xxx第一小分隊暑期社會實踐小分隊隊長徐佳捐贈愛心學(xué)習(xí)用具給xxx完全小學(xué),并預(yù)祝xxx完全小學(xué)越辦越好,xxx完全小學(xué)的孩子們健健康康,學(xué)業(yè)有成,第三項是xxx完全小學(xué)的劉校長發(fā)表感言。在儀式的最后劉校長贈送一面錦旗給螢火蟲學(xué)社。這也標(biāo)志著螢火蟲學(xué)社赴xxx第一小分隊暑期社會實踐小分隊xxx年暑期社會實踐的愛心義教活動圓滿結(jié)束了。

  活動結(jié)束了留給我的還有這么多美好而感動的畫面,成為我人生中的珍藏:當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,我不由地震動了一下。當(dāng)看見他們那么可愛,聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到從前,回到初中。看到他們那么充滿著渴望的雙眼,聽著他們那真摯的聲音,自己有一種沖動,恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。當(dāng)孩子們競相著讓我們些同學(xué)錄,問聯(lián)系方式時,我感動了;當(dāng)和孩子們促膝談心,交流彼此的時候,我感動了。

  從我自己個人成長的層面上來講,除了感動在這次暑期社會實踐活動中我學(xué)會了如何在團(tuán)隊地協(xié)作下從頭到尾地解決一個問題,如何給一個團(tuán)隊做一個具體的分工。如何協(xié)調(diào)一個團(tuán)隊做好一項工作,如何協(xié)助團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)人開展工作,如何給團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)人提出好的建議。在我第一次接到這個愛心一覺活動的任務(wù)時也是有些不知所措,后來用了兩天時間的考慮后決定按支教的內(nèi)容劃分五個準(zhǔn)備小組,最后的實踐證明這個分工是可行有效的。很多情況下明細(xì)的分工決定了團(tuán)隊的整體效率。我們學(xué)會了在團(tuán)隊中各司其職,盡忠職守,互相配合,學(xué)會合作,這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁,它引導(dǎo)我們?nèi)ジ嗟卣J(rèn)識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會,由書桌走向辦公臺的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生不知所措,真正地把大學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)人才。

支教實習(xí)總結(jié)12

  20xx-20xx學(xué)年度支教總結(jié)一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡管有種種困難:離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子幼小??但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩*****小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利的完成了這一年的支教工作,現(xiàn)就總結(jié)如下:

  一、思想方面:做為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排�!局Ы探處煿ぷ骺偨Y(jié)】支教教師工作總結(jié)。平時,我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn),服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。

  二、工作方面

  剛到紅旗小學(xué),我初步了解了一下學(xué)生情況,接下來的工作就是腳踏實地,為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的.開始定了一個方向,我認(rèn)為,成人比成材更重要,應(yīng)該讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時,我會送給他一個“微笑”,因為“微笑”只有幾秒鐘,但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫教案,看看課本中度過,我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲,同時也充分利用支教的時間,同學(xué)們做力所能及的事情,讓她們的成績有個好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,我就會感到由衷的欣慰。

  三、踏踏實實教書,全心全意育人平時我切實做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里,我主要擔(dān)任三年級語文、思品、藝術(shù)等課的教學(xué)工作,并兼任三年級班主任,每周共20節(jié)課,我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語言,通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前,我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實際,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,循循的誘導(dǎo),及時鼓勵,

  引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道�!局Ы探處煿ぷ骺偨Y(jié)】題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo);對于中等生,我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中,我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光,開拓知識面,抓住亮點求更高的發(fā)展。

  要當(dāng)好班主任,最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手三年級后,經(jīng)過一星期的了解,學(xué)生暴露出很多問題,這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差,學(xué)生自由散漫,隨心所欲,簡直是散沙一團(tuán)。面對此情況,我立即采取行動,首先挖掘班級里思想上進(jìn)的個體潛力,重新組建了班委會,時時做到緊跟班,天天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童,跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,我及時加以引導(dǎo)、教育,并給予他們更多的關(guān)愛,通過這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

  四、生活方面

  在這一學(xué)期的時間里,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自己的要求和期望仍有一定距離,但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。

  五、不斷加強學(xué)習(xí),強化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,通過對比,及時彌補自身不足,進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時,邊參考教學(xué)用書,邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,采用師生互動,以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

  我的“支教”工作雖然結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么,可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣�!局Ы探處煿ぷ骺偨Y(jié)】工作總結(jié)zongjie.html。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯??太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點,這是難得的學(xué)習(xí)機會。

  工作中,我堅決不允許自己搞特殊,從來不遲到、不早退,絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動,在學(xué)校慶六一文藝匯演中,我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績,加強了班級的凝聚力,在德育教育方面受到同事的一致好評。我為學(xué)校運動會開幕式上擬定展示而排練的《*******》韻律操,雖然最終由于運動會沒有如期舉行而未能展示,但是我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,這些讓我知足了!

  支教工作時間雖然短暫,但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,

  就有多少收獲�!爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因為它而更加豐富和精彩,這將是我今后工作的不竭動力。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教實習(xí)總結(jié)13

  不經(jīng)意間一周的教學(xué)活動就這樣圓滿結(jié)束了,下面,我把自己的一些教學(xué)心得和體會細(xì)述如下,希望自己在以后的教學(xué)活動中能去粗取精,將數(shù)學(xué)課上的更有意義、上的更讓學(xué)生喜歡,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

  首先,讓我感受最深的是,當(dāng)下要想當(dāng)一位好老師真的是好難好難呀。學(xué)生們有各式各樣的不同的個性,老師呢,保障自己學(xué)科教學(xué)正常進(jìn)行的同時,又要顧全學(xué)生的個性發(fā)展。特別是當(dāng)今教育,照顧全體同學(xué)的個性發(fā)展不說,又要兼顧每個學(xué)生的全面發(fā)展,這就要求教師必須擁有全方面的培養(yǎng)能力,當(dāng)然,這個挑戰(zhàn)絕對不僅僅針對素質(zhì)提升類學(xué)科的教師,而是時代對整個教育行業(yè)從教者提出的嚴(yán)峻考驗。

  我們都知道,21世紀(jì)需要的是全方位的、多方面的創(chuàng)新型人才,那么教師做為學(xué)生進(jìn)入社會的引導(dǎo)者,必須在兩者之間起到牽線搭橋的作用,如果老師們不對自己提出順應(yīng)時代的嚴(yán)格要求,那么等待他的將是被教育的發(fā)展潮流所摒棄的悲慘場面。我覺得比較重要的一點是:各科教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆砰_自己的學(xué)科局限,如果一昧的強調(diào)自己學(xué)科的重要性,那么,所得的結(jié)果注定是令自己大跌眼鏡。在轉(zhuǎn)變觀念的第一步上,我覺得老師們應(yīng)該做到以下幾點:

  一.教師心中應(yīng)該時時刻刻裝有素質(zhì)教育、博雅教育的教育理念。勇敢的'站出來去打破學(xué)科界限,承擔(dān)起培養(yǎng)全面型人才的職責(zé)和重?fù)?dān)。做為教師,我們應(yīng)該曉得,一位老師不可能在幾年的時間里培養(yǎng)出一位數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家。相反,我們卻能在短短的時間里培養(yǎng)出一個在各方面都注重發(fā)展的合格社會勞動者。

  二.徹底放棄以成績的高低來看待學(xué)生的臭毛病。這個觀點唱了好多年、喊了好多年,可是做為聽著這些口號長大的一代,我們卻又重復(fù)老路繼續(xù)在這棵已枯的死樹上無病呻吟,多么令人可悲呀!教育是用來教書育人的,他的最終目的是培養(yǎng)出一個能在社會上正常生存的普通勞動者,任何打著以培養(yǎng)精英為旗號的人都是教育路上的失敗者。教育是最不能浮躁和忽悠的事業(yè),難道我們不懂嗎?還是那句話,如果一個老師總是以分看人,那么拋開他能不能育人不說,我都懷疑他能不能教書!

  三.一名教師必須要從內(nèi)心熱愛自己的學(xué)科,如果一名老師不熱愛自己的學(xué)科,又怎么期望自己的學(xué)生能熱愛自己的學(xué)科和課堂呢?須知,教師的情緒將完全傳遞給學(xué)生,為人師表,學(xué)為世范。

  支教一周以來的另外一個最大的體會就是:咱們數(shù)學(xué)教育的改革之路還真是任重而道遠(yuǎn)呀。一方面,我想說說自己在過去幾天內(nèi)數(shù)學(xué)課程上出現(xiàn)的一些問題,另外我想淺談一下自己對于接下來一周的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作的安排和想法。不可否認(rèn),數(shù)學(xué)做為一門基礎(chǔ)學(xué)科一直在受到重視,無論是在什么學(xué)校的什么年級。但是重視歸重視,提起數(shù)學(xué),學(xué)生的第一反應(yīng)往往是枯燥乏味遠(yuǎn)離生活,這是長久依賴教育定式造成的不良后果,我希望通過這一個月的努力踐行“大數(shù)學(xué)觀”的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

  一直以來,我始終堅信,所有學(xué)科都是必須有對人的價值觀和人生觀的培養(yǎng)。當(dāng)然,這個培養(yǎng)是從音視覺的途徑來對相關(guān)問題進(jìn)行的強化。所以數(shù)學(xué)老師必須將自己的職責(zé)做到位,其中最重要的一點就是,作為一門相對靈活變化的學(xué)科,我們應(yīng)該時時將學(xué)科和世界前沿的信息不斷帶進(jìn)課堂,唯有做到這些,咱們的數(shù)學(xué)課才能真正憑借著內(nèi)容而不僅僅是形式真正的活躍起來。

  過去的一周是非常忙碌的一周,經(jīng)過了周六的休息,恍然清醒的我愕然發(fā)現(xiàn)自己儼然已經(jīng)成了一名地地道道的教書匠。所以我們一定要記住思考在教學(xué)活動中的重要性。下周,我的數(shù)學(xué)課要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我想,通過這些手段能真正讓自己邁出教書匠的困境。

  最后一點,經(jīng)過七天的課堂教學(xué)活動,我覺得自己在課堂方面的改革受到了很多不理性思想的束縛,所以,我決定在接下來的一周的改革實驗教學(xué)中做到以下四點:路子再寬一點、步子再快一點、步伐再大一點、思想再解放一點。熱烈興奮機動的期待著下周做為一個交流互動周的到來。

支教實習(xí)總結(jié)14

  在支教實習(xí)那段時間里,我們都好像一鍋溫水里的青蛙,愜意欣喜的開始,再到痛苦艱難的劇烈掙扎,直到后來跳出這個桎皓,便開始自作多情懷念那些溫情與辛苦并存的崢嶸歲月。于是,便有了"想當(dāng)時"這種飯后的談資。細(xì)細(xì)想來,不論充實如何,支教實習(xí)中的點點滴滴都讓我動容。

  到的那天還下著雨,我們一行人拖著行李匆匆忙忙地整理收拾,最后分配年級,我是教五年級。"五年級,五年級。"我心里默默念著,"五年級的我是什么樣子的呢?”也許那些歲月實在久遠(yuǎn),具體瑣事我早已忘記,可我還固執(zhí)的記得那些值得我用力銘記的尊敬的人。他們或許真的沒做也從未想過要做什么驚天動地的`大事兒,可也正是這些讓人難忘的小事兒熬煉了我直面困難的銳氣和昂首挺胸的信心。

  在睡意正濃不愿醒來的早晨,總能依稀聽到孩子們欣喜的聲音,明明八點鐘上課,他們總是早早地六點多便等候在大門外,不過這倒是給了我動力。也許每個人小時候都是如此,背負(fù)著家長的期許同時懷揣自己對知識的渴望朝著心中的方向一步步走去。從剛開始嚴(yán)苛不自然到后來與學(xué)生默契配合,我都覺得是這次很大的收獲,幫助自己成長。最喜歡黃一菲這個孩子,他很聰明可愛,只是需要人督促著他學(xué)習(xí),希望他最后能有一個理想的作為。也愿我的認(rèn)真能帶給這些孩子們―些小小的影響,如果有―天會有―個孩子拿著手機,萬分不舍的寫著感謝兒時支教的老師們的話,那也算是真讓我欣慰了哈哈。

  這次支教實習(xí)對我來說或許是若干年后回憶時的釋然,或許是嘗試過后放下的耿耿于懷,或許是洗練后內(nèi)心的通透澄澈,但無論怎樣,都曾照亮了我和那些孩子成長的道路。

支教實習(xí)總結(jié)15

  實習(xí)時間:20xx年3月16 日到20xx年6月30日

  實習(xí)科目:化學(xué)

  實習(xí)地點:

  實習(xí)過程:從3月17日到21日聽課學(xué)習(xí),共聽課14節(jié),涉及物理、化學(xué)、生物、漢語多個學(xué)科。從4月12到6月19日負(fù)責(zé)9年級3班的化學(xué)教學(xué),每周2個課時,另加周末輔導(dǎo)共計40余課時。

  3月22日到4月30日負(fù)責(zé)8年級9班的漢語教學(xué),每周5課時,共計30個課時,負(fù)責(zé)7年級3班聽力課,每周1個課時,共計6課時。

  5月1 日到6月29日負(fù)責(zé)8年級1、2班漢語聽力,每周1課時,負(fù)責(zé)8年級5、6、7、8班漢語聽力閱讀,每周2課時,共計80個課時。

  期間還負(fù)責(zé)7年級10班班主任工作,每周兩節(jié)班會,共計25個課時,主持全班工作和班級建設(shè),主持班團(tuán)會和參加活動共計二十余次。

  總結(jié)經(jīng)驗及教訓(xùn):

  青春似火,歲月如歌——3個半月的實習(xí)支教生涯在我的人生答卷上譜寫了優(yōu)美的篇章,使我的人生畫卷更添色彩。

  20xx年3月16日下午,我們一行8人在塔什米力克中學(xué)德育主任阿主任的帶領(lǐng)下來到塔什米力克鄉(xiāng)(疏附縣),進(jìn)行為期三個半月的實習(xí)支教活動。

  那天陽光明媚,然而邊疆大地卻依然在熟睡中不舍得蘇醒,只是我們的熱情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)天的氣溫,喚醒了塔什米力克的春天。

  20xx年6月29日上午,同樣的校門,同樣的車,同樣還是我們7人(方錫強被調(diào)到疏附縣二中實習(xí)),只是這一次,我要離去,作為整個塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)支教實習(xí)生中的的一員,我圓滿完成了為期三個半月的實習(xí)支教工作,即將離開我工作與生活了近4月之久的的可愛的`校園、難忘的同事、不舍的學(xué)生!

  當(dāng)我與校領(lǐng)導(dǎo)聚餐話別,與學(xué)生揮手向不同方向離去時,我想 “天下哪有不散的宴席,有相聚就有離別”,我們都堅定的朝著我們應(yīng)該走的方向前進(jìn),頭也不回。這時正如我離開的那個季節(jié):艷陽高照、梅熟瓜甜,充滿了收獲的氣息!

  三個多月來,我們在塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)取得了卓越的成績、獲得了良好的口碑,深受當(dāng)?shù)貛熒鷼g迎,社會好評!

  用當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的話說就是:你們教學(xué)水平高、責(zé)任心強、做事有干勁、遇事能及時與老教師溝通,受老師好評、讓學(xué)生喜愛,整體上充分展現(xiàn)出石大學(xué)子的光輝形象,真正起到了支教作用,是一支可堪重用、令人不舍的支教隊伍!

  回首三個多月來我的工作、學(xué)習(xí)以及生活,有太多的話要說,可很多事情不是用語言所能表達(dá)的。我只好揀一些我認(rèn)為重點的東西記錄整理如下:

  一、學(xué)以致用,教學(xué)相長,始終把教學(xué)作為實習(xí)支教的工作重點

  作為代表學(xué)校前往喀什支教的我,在去的時候在接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教任務(wù)時,我就對自己作出了要求:把“學(xué)以致用,認(rèn)真教學(xué)、鉆研教學(xué)、提高教學(xué)”作為我的工作重點,并準(zhǔn)備為之努力。

  在實習(xí)支教期間,我深深地感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材、設(shè)計教案、組織教學(xué)。

  基于這些考慮,我認(rèn)識到,作為一名實習(xí)學(xué)生,對于教學(xué)工作,需要學(xué)習(xí)的還很多:了解學(xué)生、收集材料、準(zhǔn)備教案等等;

  同時作為一名支教老師,我又應(yīng)該為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力!

  這樣就要求自己更加把教學(xué)工作作為這學(xué)期的重中之重來抓!而事實證明,三個多月以來,我的工作做的還不錯:能積極與指導(dǎo)老師交流,反應(yīng)教學(xué)情況,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗;

  認(rèn)真鉆研教材、用心備課、細(xì)致認(rèn)真地批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上。當(dāng)然了,做工作總會有失誤的時候。

  我?guī)У某跞?)班化學(xué),由于畢業(yè)班的原因,加上他們的新課剩余太多。

  為了留出更多的時間帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí),開始的時候我把課趕的很快,幸虧吐爾遜古麗老師及時發(fā)現(xiàn),我才認(rèn)識到中學(xué)生的課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿堂灌,需要給學(xué)生留出更多的接受新知識時間。

  這是我第一次深刻體會到教學(xué)是一門藝術(shù)。只有把握好,才能使我們的學(xué)生得到更多的知識。

  二、鍛煉能力,積累經(jīng)驗,盡心盡責(zé)地做好班主任實習(xí)工作!

  坦白地說,塔什米力克鄉(xiāng)是個比較特殊的支教點,她是疏附縣最遠(yuǎn)的鄉(xiāng),這里民風(fēng)彪悍,少數(shù)民族血液濃厚,所以這里只有男生沒有女生。

  這里沒有其他學(xué)校的實習(xí)老師,全是石河子大學(xué)的實習(xí)老師。所以該校老師缺乏,現(xiàn)代化教育無法實施,新課程改革更是無從談起。

  但該校的教師對我們的能力和責(zé)任心都非常放心,將大多數(shù)的班級工作交給我們這些二把手來完成,這就使我有了更多的積累經(jīng)驗和實習(xí)鍛煉的機會,也使我有了更多的把實踐與所學(xué)理論知識結(jié)合運用的機會。

  為了不辜負(fù)校方對我們的信任,也我了使自己不浪費掉這一次千載難逢的好機會。我盡力參加班里的每一次活動深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活(我?guī)У某跞?)班化學(xué),而班主任的實習(xí)是在初一十班)。

  5月份的歌詠大賽,我們班沒有拿到獎項(不是沒練好,而是我們準(zhǔn)備最好的《同一首歌》沒讓唱),學(xué)生們都在班里哭個不停,我也想不通我們的那里就這樣白費了?但我還要給做學(xué)生的工作

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支教實習(xí)總結(jié)15篇

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的支教實習(xí)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

支教實習(xí)總結(jié)15篇

支教實習(xí)總結(jié)1

  為期四個多月的支教生活,即將劃上句號,在這里我們收獲了多少,得到了什么,也許只有自己最清楚。

  在這里得到鍛煉的不僅是在教學(xué)能力方面,更多是在教學(xué)工作上,在大學(xué)里我們更多學(xué)到的是理論。如今來到實習(xí)地,使我真正體會到了作為老師的責(zé)任,同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

  剛來到學(xué)校,首先是對實習(xí)學(xué)校進(jìn)行初步了解,包括學(xué)校所推行的教學(xué)模式“362”教學(xué)模式。其次在黃校長的安排下,我被分到初一年級政治劉老師那里,由她帶著我認(rèn)識所在班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。在這些基礎(chǔ)上,我開始進(jìn)入第一階段,聽課。與以往不同的是以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,掌握教學(xué)技巧,目的不一樣,那么在聽課的過程中注意點就不同,在聽課過程中注意指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想,以及如何應(yīng)變、處理課堂上的突發(fā)事件,如何給學(xué)生評價語,如何組織課堂抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣點。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和自己參與國培學(xué)習(xí)的知識及為期一個多月的聽課,根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的配合,我在征求指導(dǎo)老師同意后,進(jìn)入備課狀態(tài),開始準(zhǔn)備課件,分析所帶班的學(xué)生情況,經(jīng)過兩天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課整理好了,并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,但是在授課過程中,我還是發(fā)現(xiàn)了很多問題,比如進(jìn)行了教學(xué)預(yù)設(shè),學(xué)生是客觀存在的,思維是動態(tài)的,你可以控制教學(xué)但不能對教學(xué)預(yù)設(shè),在課上什么情況都會發(fā)生,學(xué)生不會按常理出牌,所以教師要具備組織、應(yīng)變能力。在實習(xí)過程中,指導(dǎo)老師經(jīng)常加以指導(dǎo)教學(xué)技巧及班主任工作。開學(xué)至今,指導(dǎo)老師已給了我許多上臺教學(xué)的機會,讓我在實踐教學(xué)中不斷完善自身的不足,每堂課后,還會對我的教學(xué)提出不足及建議,面對指導(dǎo)老師的教導(dǎo),我虛心接受,不斷完善教學(xué)技能。在班級管理方面,老師也經(jīng)常給我講解管理理念和技巧,讓我參與到班級的管理之中,給我許多鍛煉的機會,例如每天看學(xué)生做眼保健操和跑操,看自習(xí)課和班會課等。

  在完成指導(dǎo)老師交給我任務(wù)的同時,我還負(fù)責(zé)初一年級周周清考試安排,雖然看上去是一些瑣碎的事,但是鍛煉了我的耐心,以前自己性格比較急,通過擔(dān)任這些工作后,我改變了不少。同時也得到了老師們的.認(rèn)可,這是我很開心的時候,也許無論是工作還是學(xué)習(xí),每個人都希望得到別人的認(rèn)可,這既是對自己工作付出后的鼓勵也是自我心理上的一種滿足。

  實習(xí)生活即將結(jié)束,臨近末尾,大家雖然每天都在喊著忙、累,但是又各自鼓勵自己,不能對自己松懈,還是要嚴(yán)格要求自己。最讓我留戀的是我的指導(dǎo)老師和我所帶的709班,他們是一群充滿活力、朝氣、陽光的孩子,雖然會犯錯誤,但是內(nèi)心是善良的,孩子總會犯錯,但是只要引導(dǎo)的好,他們還是很可愛的。孩子在陌生人面前總會有一種自我的保護(hù)能力,很少跟你說話,709班的孩子就是,由剛開始對我的陌生,到后來不斷的接觸,漸漸的學(xué)生跟我親近了,他們愿意跟我講心里話、開玩笑。而我唯一可以留給他們的就是把他們步入初中這一學(xué)期的成長歷程用數(shù)字故事展現(xiàn)給他們,留給他們作為紀(jì)念。

  指導(dǎo)老師的身體不是很好,但是她任然堅持親力親為,每天到校很早,來不及到辦公室就直接進(jìn)班督促學(xué)生早讀。在班級管理上,她的方法很值得借鑒,比如培養(yǎng)班干部,挑選具備能力的班干部管理班級,不僅是對學(xué)生自身的一種鍛煉,同時培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。班級采取加分制考核,每位同學(xué)都被分到任務(wù),可以是澆花、擦黑板、撿地下垃圾、擦窗臺,把班級工作細(xì)致化,不僅可以讓每位學(xué)生都參與到班級管理中,還調(diào)動他們積極性,對班級事物的參與度。

  工作、生活這四個多月的鍛煉,讓我們收獲不少,積累了不少經(jīng)驗,希望在以后的教學(xué)中可以幫助到自己,實習(xí),將是我人生中最美好的一段回憶,帶著行李、帶著我們的成果踏上了回去的路。

  我希望自己在今后會做的更好。

支教實習(xí)總結(jié)2

  8月26日上午,我們第十五期大城頂崗支教實習(xí)支隊一行四十人,奔赴實習(xí)地點XX市XX縣。

  8月25日下午2:00,我召集剛過完暑假返校的頂崗實習(xí)生們開會并舉行了出征儀式。在會上,我重新叮囑了學(xué)生們,讓他們遵守實習(xí)紀(jì)律,到達(dá)實習(xí)點后要謙虛禮貌,真誠待人。并再次強調(diào)了明天集合出發(fā)的時間,要求學(xué)生在規(guī)定時間將行李搬到指定地點。本次頂崗支教的學(xué)生的住處分散在匯華的北院、西院、南院以及師大新校區(qū),而且來自于各個不同的專業(yè),彼此不是很熟悉。為了明天出發(fā)不出現(xiàn)紕漏,我按照住處分別指定了一個負(fù)責(zé)人,并向其他同學(xué)公布了這幾位負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式,以便于出現(xiàn)問題及時聯(lián)系。

  8月26日早晨5點多起床后,我檢查了一遍自己的行李。6點左右準(zhǔn)備出家門的時候,接到客車司機甄師傅的電話,他已經(jīng)到了裕翔街師大校區(qū)。但是第一個出發(fā)點在紅旗大街,之后我和甄師傅在南二環(huán)裕翔街口會和,帶領(lǐng)他一起到了匯華北院。到達(dá)北院后,頂崗辦的王西強老師和匯華韓金森老師已經(jīng)準(zhǔn)備好送我們,并再次叮囑我們路上要注意安全,到達(dá)實習(xí)學(xué)校后報平安。6點半左右郵政局的行李車來到北院,同學(xué)們將一包包的行李搬運到車上。隨后按照預(yù)定時間,客車和行李車分別到達(dá)西院、南院、新校區(qū),整個早上我和客車司機甄師傅幾乎把師大所有的校區(qū)都轉(zhuǎn)了一遍。上午8點半左右所有學(xué)生行李都已經(jīng)上車,準(zhǔn)備出發(fā)。甄師傅車上的導(dǎo)航壞了,向我詢問路線,因為我6月份已經(jīng)來實習(xí)地點進(jìn)行過 “踩點”工作,所以對路線比較熟悉。在我的帶領(lǐng)下,我們從市區(qū)上京珠高速,然后轉(zhuǎn)石黃高速,到達(dá)滄州后再轉(zhuǎn)廊滄高速,從臧屯出口下高速后,沿廊泊路北行 15公里,大概12點左右,到達(dá)目的地XX縣第二中學(xué)。我們到達(dá)大城二中的時候,各個支教點的校長都親自來接頂崗支教的學(xué)生,從這一點可以看出大城各支教點對于我們實習(xí)生的重視。當(dāng)天各個支教點的學(xué)生被接送到指定實習(xí)點,我與12名支教生留在大城二中。當(dāng)天下午,我們開始搬運行李,這幾天大城潮濕悶熱,從一樓到四樓,樓上樓下幾趟跑下來,我們已經(jīng)汗流浹背了。搬運完行李,同學(xué)們都各自整理自己宿舍。這時候有同學(xué)才發(fā)現(xiàn)忘帶床墊了,我把多帶的一個褥子借給他,還一位有同學(xué)發(fā)燒,我急忙開車帶她去當(dāng)?shù)卦\所輸液。晚上,我回到我的宿舍,才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們幫我搬上來的行李還沒收拾。但是我心里還是放心不下其他點的同學(xué),分別給七個點的負(fù)責(zé)人打電話,詢問今天下午到達(dá)各支教點后的情況。各個點的情況和我踩點時的基本相符,一些生活上的小問題同學(xué)們也都能克服。

  8月27日上午,為了溝通方便節(jié)省費用,應(yīng)頂崗支教同學(xué)們的要求我在縣城移動營業(yè)廳為頂崗支教的同學(xué)們統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C卡。下午,大城二中校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了第一次見面會。二中各位主管校長都參加了見面會,會上二中校領(lǐng)導(dǎo)首先對我們第十五期大城頂崗支教支隊的到來表示歡迎,向我們介紹了頂崗期間校內(nèi)作息制度以及我們的餐飲問題,并對我們接下來的工作進(jìn)行了部署和要求。張國華校長要求參加本次頂崗支教的學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境,轉(zhuǎn)變角色,克服困難,互相幫助。經(jīng)過此次會議,使同學(xué)們對接下來的工作有了更清晰的認(rèn)識。會后同學(xué)們在郭文生副校長的安排下,與指導(dǎo)老師進(jìn)行了見面,進(jìn)一步明確了頂崗期間的課程安排以及其他工作。

  8月28日,為了進(jìn)一步了解下面各支教點的具體情況,在經(jīng)過一天的短暫休整后,我進(jìn)行了頂崗支教工作以來的第一次轉(zhuǎn)點。根據(jù)地理位置,按照大城四中,旺村中學(xué),南趙扶中學(xué),大流漂中學(xué),大阜村中學(xué),大城職中,鄭家村中學(xué)的順序進(jìn)行了轉(zhuǎn)點工作。本次轉(zhuǎn)點的重點針對以下問題:(1)各點同學(xué)在做飯、吃飯、住宿、衛(wèi)生、安全等生活方面的問題;(2)各支教點對支教學(xué)生的課程安排問題;(3)叮囑各位同學(xué)記錄下頂崗支教期間的人與事;(4)讓同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)媒體做好頂崗期間的宣傳工作;(5)將已辦理的電話卡發(fā)到各位同學(xué)手上。我上午7點半出門,七個點轉(zhuǎn)完回到二中駐地已是晚上7點半。雖然這一天下來比較辛苦,但是能夠第一時間了解到同學(xué)們在各支教點的生活和工作情況,我感到很欣慰。

  今天轉(zhuǎn)點的總結(jié)如下:大部分支教點對同學(xué)們的`生活和支教工作都安排得不錯,但是有兩個支教點存在一些問題:一是南趙扶鎮(zhèn)中學(xué)正在拆建校舍,實習(xí)生們反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)太忙,無暇顧及他們,我立即跟南趙扶中學(xué)的李校長進(jìn)行了溝通。李校長說主要是因為學(xué)校剛開學(xué)又趕上拆遷比較忙,但是在拆遷之前會把實習(xí)生安排到其他住所。我把李校長反饋的內(nèi)容轉(zhuǎn)告了同學(xué)們,并且鼓勵同學(xué)們耐心等待;二是大城職中對支教點學(xué)生的生活安排的很好,但是不安排同學(xué)與指導(dǎo)教師見面。我跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通后得知,上一屆該支教點的實習(xí)生們表現(xiàn)不好,給學(xué)校留下了壞印象。之后我給本期頂崗支教的學(xué)生打氣,告訴他們:“你們一定要靠自己的努力,向?qū)W校證明自己的能力,消除上屆頂崗學(xué)生給老師們的留下的壞印象。”學(xué)生們了解到這個情況后情緒反而高漲起來,小組長當(dāng)即表態(tài)說:“張老師,我們一定要給咱們師大‘扳回一城’”。

  8月29號,上午為了解決上網(wǎng)的問題,我與二中張校長溝通后給學(xué)生安排了電子備課室。晚上7點半左右,接到南趙扶中學(xué)小組長孫鵬飛電話,因為拆遷校舍,他們住宿環(huán)境比較惡劣,李校長也未能實現(xiàn)當(dāng)初的承諾。而且同學(xué)說南趙扶中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今天已經(jīng)XX縣教育局就支教學(xué)生的問題打了報告,希望我們學(xué)生轉(zhuǎn)移到其他支教點上。聽著電話那邊焦急的聲音,我措手不及,昨天李校長還答應(yīng)給解決拆遷住宿的問題。我一邊安慰同學(xué)們,一邊安排他們今天晚上的住宿問題。接到學(xué)生反映后,我第一時間把這個情況匯報給了王西強老師,王老師讓我明早找XX縣教育局協(xié)商解決。

  8月30號上午8點,我首先跟南趙扶中學(xué)李校長核實了一下,情況屬實。之后我跟XX縣教育局仝潤平股長取得了聯(lián)系,仝股長愧疚地說:“讓學(xué)生遇到這樣的問題,真是不好意思,我們昨天收到南趙扶中學(xué)的報告后立即開始尋找新實習(xí)點,今天上午肯定會給您一個滿意的答復(fù)�!蔽野勋@得的情況第一時間告訴了在南趙扶支教的學(xué)生,并讓他們準(zhǔn)備收拾行李,做好隨時轉(zhuǎn)移的準(zhǔn)備。上午10點,仝股長打電話說新實習(xí)點已經(jīng)找好,只是需要給他點時間為實習(xí)生準(zhǔn)備床鋪和生活用品,下午4點左右,新實習(xí)點會派車去南趙扶中學(xué)接實習(xí)生。得到這個消息,我把這個好消息傳達(dá)給了學(xué)生們,原本那顆緊繃地心也放松了不少。我原本想上午在縣城等著親自去找縣教育局,既然新實習(xí)點問題基本落實了,我就趕緊到了南趙扶中學(xué)。一邊安撫學(xué)生,一邊幫他們收拾行李等待新實習(xí)點派車來接。下午四點左右新實習(xí)點派了兩輛車來接學(xué)生,我也跟著他們到了新的實習(xí)點。新實習(xí)點是東辛莊九年一貫制學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熊廣林校長和楊妹榮校長非常熱情地接待了我們,我當(dāng)面對熊校長和楊校長表示了感謝。熊校長親自帶領(lǐng)我們看了一下給學(xué)生們安排的宿舍,新實習(xí)點條件非常好,校舍是去年剛蓋好的四層樓房,我和支教點的學(xué)生都特別滿意�?粗Ы厅c的學(xué)生有了著落,我也就放心了,安頓好他們以后,我回到了駐地,到駐地大城二中已經(jīng)是晚上8點多了,回來后通過短信向西強老師進(jìn)行了匯報,并對縣教育局仝股長的工作表示了感謝。

  8月31號,接到縣教育局通知,這個周末在大城二中分有英語和數(shù)學(xué)學(xué)科的新課標(biāo)的講座,希望各個支教點的同學(xué)們能夠參加。我立即向各支教的組長傳達(dá)了通知,讓他們轉(zhuǎn)告相關(guān)同學(xué)來二中參加講座。

  9月1號,按照安排今天在大城二中進(jìn)行英語新課標(biāo)的講座。在會場我見到了下面支教點英語專業(yè)的幾位同學(xué),他們看到我感到非常親切,像看到親人一樣。然而這種親情就是我們頂崗駐縣老師樂此不疲的源泉。在開會之前,我跟來參加講座的學(xué)生聊了一下這幾天各個支教點的情況。

  9月2號,今天在大城二中進(jìn)行了數(shù)學(xué)新課標(biāo)的講座,我又見到了一批數(shù)學(xué)專業(yè)的支教生,跟昨天一樣的感覺,一樣的不舍。

  不知不覺,頂崗工作的第一周就這樣過去了。雖然緊張忙碌,但是很充實。為了讓駐縣老師更好更快得開展頂崗支教工作,頂崗辦之前為我們駐縣老師進(jìn)行了很多的培訓(xùn),但是那時候?qū)τ陧攳徶Ы坦ぷ鞯恼J(rèn)識還是停留在書面材料上。然而在頂崗支教真正開始的第一周時間里,看到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的師資情況,讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了頂崗支教工作的重要性;看到支教學(xué)生那種親切的眼神,讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了頂崗駐縣老師的責(zé)任與義務(wù)。

  我一定與39名大城頂崗支教的學(xué)生一起努力,讓師大放心,讓大城人民放心,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完成本期頂崗支教工作!

支教實習(xí)總結(jié)3

  上成為了課堂教學(xué)的中心,時刻牽著學(xué)生走,使學(xué)生失去了課堂中應(yīng)有的主體作用。更為嚴(yán)重的是,這樣看起來是教學(xué)嚴(yán)密,吃透教材,但實際上沒有達(dá)到“知新”的教學(xué)目標(biāo)。

  第二次復(fù)習(xí),是以學(xué)生為中心,是“用教材”的教材觀在起作用。教師放得開,敢于暫時把教材放在一邊,把課堂交給學(xué)生,敢于讓學(xué)生自由發(fā)表意見。這一步表面上是離開了教材,沒有按部就班分析教材,實際卻是緊扣住了教材的“神”,扣緊了教學(xué)目標(biāo)“求新知”。當(dāng)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,構(gòu)建了知識網(wǎng)絡(luò),他們就懂得了如何復(fù)習(xí)一個單元的知識,自然就達(dá)到了“自能讀書,不待老師講,不待老師改”的境界。

  反思教學(xué)行為包括反思教學(xué)設(shè)計,教學(xué)過程,教學(xué)方法,教學(xué)手段等�?梢允浅晒Φ慕�(jīng)驗,也可以是失敗的教訓(xùn)。成功經(jīng)驗比如教材的創(chuàng)造性處理,教學(xué)思路的獨特之處,引起師生共鳴的做法等。失敗的教訓(xùn)比如:提問是否給了學(xué)生足夠的'思考空間,學(xué)習(xí)活動組織能否激發(fā)學(xué)生興趣,教學(xué)過程中是否對學(xué)生足夠尊重等等。

  一次我復(fù)習(xí)《實驗室制取氣體的探究》,讓學(xué)生按照原理,設(shè)計實驗室制取乙烯的實驗裝置,此舉在好班大受歡迎,收到了不錯的復(fù)習(xí)效果。但是,在“差班”,同樣的要求,除了個別學(xué)生外,基本無人理會。我只好降低要求,讓大家分析實驗室制取氣氫氣,于是有一個學(xué)生開始分析,接著,兩個、三個。終于,絕大部分學(xué)生都站起來表達(dá)了自己的觀點,包括平時上課不怎么發(fā)言的同學(xué),效果甚好。

支教實習(xí)總結(jié)4

  從20xx年8月中學(xué)到9月中學(xué),我們正陸續(xù)的趕到自己的支教崗位,呆著我們的一槍熱血,希望我們的半年過的有聲有色,在07的引導(dǎo)下,我們義無反顧的走向了一個一個的惡小山村,我們堅信,那里使我們夢想開始的地方,我們帶上大大小小的行李,啟程了!

  在實習(xí)地點,我們受到了校領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,我們接受各自的教學(xué)任務(wù);初上講臺,我們緊張又欣喜,第一次,我們面對的是活生生的孩子,不是我們自己的托,幾節(jié)課下來,我們順利的進(jìn)入了狀態(tài),已經(jīng)不是開始的緊張,我們在實習(xí)學(xué)校努力地工作,努力地表現(xiàn)的出色,為了讓我們的每一天都有價值!

  我們頂崗日子,最多不過150天,短短的150天,看似那么短暫,我們每一天都在努力地生活,想讓我們的每一天過的有價值,因為這可能是我們這一輩子唯一站在講臺上的機會,我們希望支教的`日子成為生命中美好的而回憶!

  每一天,我們努力地備課,講課,備課,講課,重復(fù)著這樣的生活,只有孩子們才會給我們的生活增添一點色彩,就這樣平淡的日子里,一批批人才正在孕育,這個工作所創(chuàng)造的價值,和平淡的生活是成正比的!

  10月,第一次月考,七年級的孩子是沒有可比性的,但是他們之間還是會比較,整體上考得不太滿意,所以我調(diào)整教學(xué)方案,繼續(xù)摸索著。進(jìn)行一次教學(xué)反思,然后針對自己存在的問題進(jìn)行改正。同時月底的一次運動會,給七年級三各住宿班組織了一次節(jié)目,整體有一個開幕式的演出,經(jīng)過精心的排練,效果還是喜人的,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  11月份,長安區(qū)期中考試,我和師父的政治成為整個七年級考的最好的一科,均分高于區(qū)均分2分,雖然不多,但是我很滿足,隨著時間的推移,我們已經(jīng)熟悉了生活,同時我們也進(jìn)入了所謂的疲勞期,正如我們的三分鐘熱度,我們已經(jīng)被這寒冷的冬天同化了,我們想盡辦法提高自己的積極性,時間就這樣過去了!

  12月份,講課幾乎接近尾聲,又一次燃起了我們的激情,因為我知道實習(xí)馬上就要結(jié)束了,不知道以后是否有機會再次站在三尺講臺上,努力地想過好剩下的每一天。同時,學(xué)校里的作業(yè)又要求我們上交作業(yè),在工作之余,有開始整理作業(yè),其實也不算整理,我們?nèi)辗e月累的經(jīng)驗就已經(jīng)是作業(yè)了。

  1月份,實習(xí)接近尾聲,經(jīng)過四個月的實習(xí),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們迫切的想要回家,但是,我們也舍不得這里的老師,這里的孩子們,這里的一切,都充滿了屬于我們的回憶。我們在忙著期末復(fù)習(xí),希望孩子們可以在我們半年的教育下取得良好的成績,我們的半年也算有價值了。第一次踏上講臺,我們帶著小小的緊張,小小的激動,看著那群孩子們,一天天,一月月,我們慢慢適應(yīng)了這里的生活,我們愛上了這片土地。中間,我們講課——備課——講課,重復(fù)自己的技能,同時,我們見證著自己的成長,我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),我們和各個老師相處,現(xiàn)在,我們陸續(xù)的準(zhǔn)備復(fù)習(xí),我們也即將開始自己的最后一課�,F(xiàn)在,我們害怕對孩子們說,“今天,是我們本學(xué)期的最后一節(jié)課...”想想,這半年的頂崗生活,我們?yōu)⑾铝撕顾覀円驳玫搅素S收,我們看著孩子的成長,看著他們成績的提高,一次一次的考試,一次一次的豐收。

  過去的20xx,有苦,有天,有喜,有憂.....我們從大二走來,專業(yè)知識的學(xué)習(xí),教學(xué)技能的訓(xùn)練,翻來覆去的瑣事,繁忙了整個一年,的我們踏上了大三的征程,已經(jīng)不是大一大二的孩子了,我們已經(jīng)開始想象自己的未來,想象自己站在三尺講臺上的樣子,面對著下面的莘莘學(xué)子,我們肩上扛著責(zé)任......

  我們的實習(xí)就這樣快要結(jié)束了,短暫而充實。這里的老師,這里的領(lǐng)導(dǎo),這里的孩子們,這里的一切,都會成為我們心中不可磨滅的痕跡,我們在這里學(xué)到的不僅是單純的教學(xué)技能,還有為人處世,管理和責(zé)任,我們在這里,得到提升。在將來的日子里,無論我們能否再三尺講臺上工作,我們都將永久的保留著這份珍貴的回憶。

支教實習(xí)總結(jié)5

  xx年年的暑假于我來說也是一個特殊的暑假,因為在這個假期,我有幸成為一名志愿者參加了主題為“新農(nóng)村,新陜西,新奧運”的大學(xué)生支農(nóng)支教活動。十幾天的時間,不長,卻足夠我回憶很久很久。

  xx年年7月11日上午,我與二十二名來自不同高校的大學(xué)生志愿者從西安出發(fā),于當(dāng)日下午到達(dá)陜西省洛南縣麻坪鎮(zhèn)合興村(另有三名大學(xué)生志愿者作為此次活動的協(xié)作者已于7月8日到達(dá))。大學(xué)生支農(nóng)創(chuàng)業(yè)中心主任即此次活動的負(fù)責(zé)人馬永紅接待了我們,并且組織了為期一天的培訓(xùn)工作,向我們介紹了活動村莊的概況和支農(nóng)支教活動中的注意事項以及活動的方式方法。不能不說,這里條件很艱苦,熱無電扇,冷無暖氣,沒有自來水,村民喝水用水得去井里擔(dān),有時候甚至用雨水。村中僅有一個小賣部,供應(yīng)油鹽醬醋等基本生活用品,而衣服、農(nóng)具等稍貴的生活及生產(chǎn)用品還得翻山越嶺去另一相鄰鎮(zhèn)政府所在的街道上購買。年齡小的孩子在合興村和農(nóng)興村共用的小學(xué)里上課,年齡稍大的小孩就得翻山到另一所小學(xué)上課。城市突飛猛進(jìn)的現(xiàn)代化,其他農(nóng)村翻天覆地的變化,目睹這里的一切,我才真正看到了城市與農(nóng)村、農(nóng)村與農(nóng)村之間的差距。值得欣慰的是,越來越多的大學(xué)生以及有志青年加入了支農(nóng)支教隊伍,越來越多的人在關(guān)心關(guān)注著農(nóng)村的發(fā)展,我們已經(jīng)是第三批來這里進(jìn)行支農(nóng)支教的大學(xué)生志愿者了。按照組織上的規(guī)定,我們與農(nóng)民同吃同住,并且吃飯住宿都付費,另外不接受任何的吃飯邀請和饋贈,不拿群眾一針一線,不給農(nóng)民增添任何負(fù)擔(dān)。因此,我們的活動受到了農(nóng)民的支持和擁護(hù)。

  xx年年7月13日一早,志愿者組成三個小分隊分別赴合興村、農(nóng)興村和槐坪村開展支農(nóng)支教活動。

  蔚藍(lán)的天,青青的山,來不及欣賞這里的風(fēng)景,我與八位隊友踏著被洪水沖壞的路和橋,唱著支農(nóng)歌曲走向槐坪村。村里的兩名志愿者(一位和我們差不多大的女生和一位即將升入高三的男生)以本次活動當(dāng)?shù)貐f(xié)作者的身份迎接了我們。在他倆的.幫助下,我們聯(lián)系好了住戶。在住戶家放好行李后,我們先后拜訪了村支書,然后商討計劃活動內(nèi)容。由于支教是我們隊此次活動的重點,所以我們首先要解決上課地點的問題。

  在村民的支持下,我們最終將槐坪村小學(xué)作為上課地點�;逼捍逍W(xué)很小,破舊的兩間教室,坑坑洼洼的操常聽小孩說,學(xué)校只有兩名教師,只教語文和數(shù)學(xué),只有三年級以下的學(xué)生在這個學(xué)校上課,而三年級以上的學(xué)生必須每天翻山越嶺到村外的孤山小學(xué)上課。解決好上課地點問題后,我和隊友便開始了招生工作。小孩子們都很積極地報名,家長也十分支持�?吹侥切┘冋娴男δ�,聽著村民質(zhì)樸的問候,我和隊友下定決心一定要盡自己最大的努力做好本次活動。

  我們的活動內(nèi)容包括支教、調(diào)研、支農(nóng)、文藝四個部分。其中以支教和調(diào)研為主,文藝是指要為活動后期的聯(lián)歡晚會做準(zhǔn)備,劃分到支教當(dāng)中,調(diào)研的主題是“新農(nóng)村新陜西新奧運”,支農(nóng)就是幫助農(nóng)民干一些力所能及的農(nóng)活,開辦農(nóng)民夜校,我們將支農(nóng)與調(diào)研相結(jié)合,因此,我們隊又分成了支教組和調(diào)研組,支教組五人,調(diào)研組四人。我是支教組負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)寫支教計劃,分配每天的支教任務(wù),寫每天的支教總結(jié)。我們確定了七天的支教時間,并制定了課程表,開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、趣味地理、歷史故事、德育、奧運專題等課程。由于報名的學(xué)生小學(xué)一年級至初中二年級的都有,所以我們將學(xué)生按其就讀年級分成大小兩個班,其中大班為小學(xué)三年級以下的學(xué)生,小班為三年級及三年級以上的學(xué)生,考慮到有好幾個初中生,我們又將學(xué)校的辦公室設(shè)成臨時教室,如果初中生有需要可以隨時讓我們的支教人員在辦公室對其進(jìn)行單獨教學(xué)。

支教實習(xí)總結(jié)6

  臨近期末,意味著我的半年支教生活即將結(jié)束,回顧半年的時光,有喜有憂,有苦有樂,但總的來說是值得珍惜的,特別是對于我們初登講臺的實習(xí)生而言,支教是機會,也是挑戰(zhàn)。

  有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷�!蔽也恢腊肽甑闹Ы躺钍欠褚炎屛易兊贸墒�,但它讓我明白了許多、讓我學(xué)會了許多。它讓我懂得要想成功地完成“教育”這項光榮的任務(wù),不是僅靠老師的一腔熱血就行的,還需要學(xué)校的支持與配合,需要同事的幫助,甚至也需要學(xué)生的配合。我們要做的真的還需要許多、許多......下面,我將我的感想簡單總結(jié)一下:

  在思想上,要熱愛祖國、熱愛人民,堅持國家的教育方針,忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項活動,團(tuán)結(jié)支教學(xué)校的老師,做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)、言傳身教、教書育人,教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。

  在教學(xué)工作上:

  1,多和學(xué)生、班主任、其他在職教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生的各方面狀況。只有在了解他們情況的前提下,你才能“因材施教”,才能收到事半功倍的效果。

  2,多向在職教師、班主任請教教學(xué)問題。對于初登講臺的我們來說,最不足的是經(jīng)驗,而最可怕的就是經(jīng)驗不足。我們對“教育”的理解,對學(xué)生情況的了解都沒有在職教師的深刻,如果多與他們交流,那么將對我們自身的教學(xué)有莫大的幫助。

  3,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課是上課的前提,只有認(rèn)真?zhèn)湔n,在課前做好充分的準(zhǔn)備,才能保證在課堂上有知識講,才不至于驚慌。在備課時,遇見不好把握的問題,應(yīng)積極和其他教師一同探討,同時也應(yīng)積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合。

  4,積極參加學(xué)校的.教研活動,在聽課中認(rèn)真做好記錄,通過多聽課,發(fā)現(xiàn)自己的不足,學(xué)習(xí)別人的長處,以此讓自己進(jìn)步。

  以上就是我在此支教半年的感想。很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我的機會,很感謝同事們給予我的支持與幫助,同樣也謝謝學(xué)生們對我工作的配合。半年的時間是長的、也是短的,是快樂的、也是憂傷的,無論怎樣,有一點是肯定的,那就是它是值得珍惜,值得回憶的!

支教實習(xí)總結(jié)7

  從今年的八月末到十二月末,我在xx區(qū)xx中學(xué)度過了為期4個月的實習(xí)支教生活。在實習(xí)支教期間,我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉,不僅掌握了基本的教學(xué)技能,更重要的是提高了與他人交際的能力,增強了自己的責(zé)任意識,為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn),四個月的鍛煉也即將結(jié)束了,現(xiàn)將本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下。

  在支教的四個月時間,我懷著謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度,勤奮好學(xué),按時完成支教學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù),也協(xié)助其他老師完成相關(guān)的學(xué)科工作。我在支教工作上注重理論聯(lián)系實際,將所學(xué)的課堂知識有效地運用于實際的教學(xué)工作中,靈活地解決工作中遇到的困難。

  在教學(xué)工作方面,從九月中旬到十二月中旬,我接手了兩個初二班級的政治學(xué)科教學(xué),主要工作圍繞聽課和上新課。通過聽老師講課,我才真正了解到,在實際情況中怎么操作教學(xué)。除了備課,在課堂上怎么聯(lián)系新舊知識,怎么引入社會的事實材料,用課本的觀點分析,怎么按學(xué)生的情況安排不同的教學(xué)內(nèi)容,怎么去調(diào)動學(xué)生的積極性等等的問題。我認(rèn)真鉆研教材、教法,虛心向指導(dǎo)老師師及經(jīng)驗豐富的老師請教,經(jīng)常參加聽課和評課活動,經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后,我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、板書設(shè)計、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。從最開始走進(jìn)課堂都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,講課會臉紅,對著PPT講課到現(xiàn)在能在課堂上按自己的節(jié)奏開展內(nèi)容講授,組織課堂活動,并在公開課上的表現(xiàn)獲得科組老師的認(rèn)xx更好的改進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)建議。這些一點一滴的進(jìn)步,都離不開老師的指導(dǎo)以及自身的不斷努力。在學(xué)校進(jìn)行的'兩次月考中,我所教的班級, 初二(2)班和初二(9)的政治成績都獲得了很大的進(jìn)步,尤其是后進(jìn)生的部分,基本無不及格的學(xué)生。

  在班主任工作方面,我擔(dān)任初二(2)班副班主任一職,協(xié)助指導(dǎo)班主任易老師進(jìn)行班級管理,從中也收獲了很多管理學(xué)生和建設(shè)班級的經(jīng)驗,管理班級的能力也相應(yīng)地得到提高。在平時我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作,包括早讀,早操,午休,自習(xí)課,衛(wèi)生檢查還有其他特殊事項的安排。另外還根據(jù)班內(nèi)的實際情況開展了一些小型的班會。我所負(fù)責(zé)的班級一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀,除了在同等級的班級中成績靠前,在其他活動也表現(xiàn)出色,如十月份獲得校運會的一等獎,十二月籃球賽第五名等獎項。

  在生活上,我待人誠懇,作風(fēng)樸實,嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度。與一起前往支教的同學(xué)們互幫互助注重團(tuán)隊合作。實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象,并與支教學(xué)校的老師和睦相處,交流融洽,善于取長補短,虛心好學(xué),與支教學(xué)校的老師和學(xué)生建立了深厚的情感。面對以后的工作,我將會更加努力拼搏,牢記自己的責(zé)任,懷著對工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的未來打拼出一片精彩。

支教實習(xí)總結(jié)8

  20xx年2月18日,當(dāng)踏上新疆這片令我們感到神秘而又向往的土地時,就注定著感動的開始,注定著我們將書寫一段人生的精彩,在學(xué)生們的心中種下希望,在疏勒留下一道支教風(fēng)景線,在我們心里貯藏深厚的友誼和美好記憶。援疆支教,我們無怨無悔!

  從疏勒火車站出口初來接我們支教大學(xué)生的班車途中,一位廣場上素不相識的大伯看到我們的支教隊伍前有幾名同學(xué)扛著山東理工大學(xué)赴新疆支教團(tuán)的旗幟時,不禁朝我們大喊:新疆人民歡迎你們!這種莫大的鼓勵讓我不再有離家萬里的愁緒,更加激勵我們服務(wù)邊疆的激情。同時,我也開始思考國家把我們從祖國的最東邊送到祖國的最西邊援疆支教,要我們做的絕不僅僅是受援學(xué)校的一名普通的任課教師,我想更需要我們做的是為當(dāng)?shù)刈⑷胄碌慕逃砟睿蔀閭鞑セ鸱N的使者,同當(dāng)?shù)厝嗣窠Y(jié)下深厚的情誼,促進(jìn)祖國邊疆各民族的大團(tuán)結(jié)。

  當(dāng)我們乘坐的班車停在了疏勒縣八一中學(xué)的校門時,令我震撼的一個畫面永遠(yuǎn)定格在了我的腦海里,凜凜寒風(fēng)中整齊列隊的學(xué)生們在為我們的到來熱烈鼓掌歡迎,當(dāng)時天空還飄著雪花,我接過了學(xué)生手中遞過來的一束紅花,同時我接過了學(xué)生們對老師的渴望,接過了對學(xué)生們的責(zé)任,我沒有理由不激動,沒有理由不感動,心里只有一想法:我一定要干好支教工作。

  經(jīng)過短暫的休整和及時的當(dāng)?shù)厍闆r介紹培訓(xùn),很快我便被安排到初一年級六班擔(dān)任數(shù)學(xué)老師。初一六班是一個漢語班里的平行班,雖然沒有遇到在雙語班任課的支教大學(xué)生所碰到的`語言交流問題,但我所拿到的六班上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試的成績表時,看到表格上的數(shù)學(xué)及格率不足三分之一時,要想使學(xué)生盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法,在下次考試時成績有所收獲,對于一個身份剛從在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹奈�,還是感受到了挺大的壓力,而我要做的就是把壓力轉(zhuǎn)化為動力。

  在摸清六班的情況過程中,通過與指導(dǎo)老師、班主任及部分學(xué)生的交流,我發(fā)現(xiàn)制約學(xué)生數(shù)學(xué)成績進(jìn)步的最大障礙是學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍不扎實,學(xué)習(xí)的主動性不強。要想在下次考試時有效提高學(xué)生的成績,我所想到的是讓學(xué)生積極、主動地回到學(xué)習(xí)中來。而要做到這一點,必須使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,增強學(xué)習(xí)的積極性。為了達(dá)到這個目的,我想到的方法是愛,用對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛來改變現(xiàn)狀。因為愛因斯坦曾經(jīng)說過:“只有愛才是最好的教師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感”

  我的做法是,先給學(xué)生鼓勵,使學(xué)生信任老師,愿意跟著老師學(xué)習(xí)。當(dāng)我走進(jìn)課堂時,我的第一句話是:同學(xué)們好,從今天起我將擔(dān)任我們六班的數(shù)學(xué)課,能給大家上課,我特別高興。學(xué)生鼓起掌來!第二句話是:在我的眼里,咱們班的所有學(xué)生都是好學(xué)生,每個學(xué)生對我來說都是重要的。學(xué)生歡呼起來!

  然后,我具體同學(xué)具體對待。對于學(xué)習(xí)成績突出和處于中間段的學(xué)生,我極力通過各種方法、方式,提高他們的數(shù)學(xué)成績,并且培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及優(yōu)秀的人格、品格,使他們能夠在未來的高中學(xué)習(xí)及更高層次的深造中得到更好的發(fā)展,尤其是他們步入社會后,能成為社會的棟梁。

  對于成績較差的學(xué)生,我會以關(guān)心、愛護(hù)這部分學(xué)生的態(tài)度,寬容地看待他們,在他們成績的進(jìn)步方面給予適當(dāng)、積極的評價和要求。但是不能放松的是對他們優(yōu)秀道德品質(zhì)的培養(yǎng)要求,我將用愛塑造這部分學(xué)生積極、健康、向上的人格、品格,使他們成為社會合格的建設(shè)者。

  明確了對學(xué)生的培養(yǎng)思路后,我便將教學(xué)思想貫徹于支教工作中的點點滴滴。首先在指導(dǎo)老師趙主任的幫助下制定出一份符合六班實際需要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃,并且在復(fù)習(xí)推進(jìn)的過程中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合中考題中的常考題型,整理出適用于六班的初中數(shù)學(xué)重要知識點;通過每次不放過一名學(xué)生的作業(yè)批改,了解學(xué)生最新的知識掌握情況,促時課堂教學(xué)的效率;每天爭取找一名學(xué)生談心以逐漸熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋自己在教學(xué)上的成功做法與不足之處,同時找學(xué)生談心也是一種有效鼓勵學(xué)生的方法通過真誠的交流讓學(xué)生知道老師在關(guān)心著他,在注意著他,對他有信心。

  擁有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,才會去珍惜每個學(xué)生;積極捕獲學(xué)生的閃光點,才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。有一些學(xué)生作業(yè)不好,我及時找他們談話,先表揚了他們認(rèn)真聽課的態(tài)度,然后給他們解答疑問,鼓勵他們找老師補功課,認(rèn)真跟著老師的教學(xué)步驟走。在接下來的考試中這部分學(xué)生都有了一定的進(jìn)步。

  當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候,如果能本著愛的態(tài)度,就能找到更適合的批評方式,使學(xué)生不僅能認(rèn)識到錯誤,也愿意改正錯誤。有個學(xué)生,坐在班級第一排的“角落”里,上課連書本也不拿出來,成績也是靠后的。當(dāng)我了解到他是學(xué)�;@球隊員后,我就告訴他,會打籃球是一個很好的特長,而且老師特別欣賞體育好的學(xué)生,只要努力將來肯定有用武之地。在給他舉了姚明不僅籃球打得好,其它方面也很出色的例子后,我告訴他老師對他很有信心,只要文化課能再進(jìn)一步,將來就有機會考取一所好的體育大學(xué)。當(dāng)天下午,我要組織課題考試,這名學(xué)生由于有訓(xùn)練課不能參加考試,他特地要求我給他留一份卷子,回家后認(rèn)真補做。后來他又主動要求幫助老師在黑板抄寫總復(fù)習(xí)題答案。

  漸漸的六班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍慢慢開始有了變化,數(shù)學(xué)練習(xí)由開始只有三十幾本上交到基本上每次都能交齊;經(jīng)常下午第一節(jié)發(fā)給學(xué)生的練習(xí),有一部分學(xué)生利用自習(xí)課做完了,第四節(jié)課就到辦公室來問我不會題;學(xué)生開始主動到辦公室找我交流,有時直到放學(xué)了學(xué)生還圍著我“不放”……

  我和學(xué)生的情誼也像辦公室里的那盆水仙花,在無聲無息的澆灌下開起一朵朵燦爛的花兒,開進(jìn)了我和學(xué)生的心間。開始有學(xué)生給我送禮物,三個核桃、一把杏子、一盒水彩筆……,開始有學(xué)生給我寫信,信中寫道:老師,是您的到來給了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的希望,給了我學(xué)習(xí)的希望,給了我對未來的希望;寫道:老師,你的愛使我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛變得很濃,我們班都在為考試的時候不讓您失望而在努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué);寫道:老師你課上得真好,您在我們班上的第一節(jié)課,連做在最后排平時不聽課的同學(xué)都說聽懂了,我們班的同學(xué)真的都非常感謝您……

  有付出就會有收獲,在下次的考試中,六班的整體成績都有了一個較大的提高。成績只是一方面,我想我?guī)Ыo學(xué)生的就像最初設(shè)想的那樣,不只有成績而更多的是信心,是希望。

  初一級部辦公室同樣是一個溫暖的家,葡萄干、干果、花生、還有喜糖、杏子、桃子等等都化成一股股暖流,流進(jìn)我的心田。級部主任趙老師更是對我在教學(xué)思想的形成上起到了很大幫助,她以二十幾年的工作經(jīng)歷用例子讓我更加確定了教育學(xué)生應(yīng)先從培養(yǎng)學(xué)生的思想入手,讓我明白了“一個好校長就會有一個好學(xué)校,一個好老師就會有一個好班級”的道理。在接過六班數(shù)學(xué)課的一個星期后,趙老師便讓我平時代理六班事物,這樣的信任給了我很大信心。在后來的工作,辦公室里開始流傳了這樣的一句話:小王辦事,我們很放心,這句看似平淡的話卻是對我所做工作的極大肯定。天下沒有不散的宴席,四個月的時間一晃而過,馬上就要踏上返校的行程了,盡管我也時常思念家人、學(xué)校,恨不得立即見到家人、朋友,但是對八一中學(xué)的留戀,對學(xué)生的不舍早已在心里埋下了種子。我的學(xué)生從我的愛中收獲了信心、希望,而我在付出中也收藏了一份份感動,收獲了一份份友誼,在支教工作中鍛造了自我,生命受到了洗禮,靈魂得到了升華。經(jīng)過支教扶貧實踐,我們豐富了閱歷、磨練了意志、增長了才干,在實踐中方能成長為堪當(dāng)國家建設(shè)重任的棟梁之材。

  巍巍天山雪,見證了我的一段青春留在了援疆支教的歲月潮流中;濃濃支教情,實踐了我聽從祖國召喚,服務(wù)邊疆的誓言。

  援疆支教,我無怨無悔!

支教實習(xí)總結(jié)9

  2.18——6.18是我支教生活的起始點,轉(zhuǎn)眼間支教生活已經(jīng)結(jié)束,回顧四個月來的支教生活,能夠贏得學(xué)生的喜愛,得到支教學(xué)校的肯定,對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。還記得剛剛踏進(jìn)和田師專學(xué)校大門時懷著忐忑不安的心情,轉(zhuǎn)眼間,我是在無比自信與無比留戀的心情下,踏上了離別的征程�,F(xiàn)在我平復(fù)自己的心情,將我在支教期間在教學(xué)工作、班主任工作和行政工作的基本情況總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作方面

  支教期間,我在初等教育系擔(dān)任了一部分教學(xué)工作,前七周給20xx(2)班的民族學(xué)生上《學(xué)前兒童游戲教程》,一周四個學(xué)時的課。我本科學(xué)的是科學(xué)教育,與學(xué)前教育是相近的專業(yè),但是當(dāng)我2月26號領(lǐng)到教材的那一刻,我心理開始有點緊張,這門課我以前也沒有接觸過,我要如何給畢業(yè)班的學(xué)生在前七周把這門課程教好,對我而言,還真是一種挑戰(zhàn)。大概瀏覽了教材之后,我就開始搜集資料,按照系里的要求編寫教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)大綱以及一周教案。

  從2月28開始我就懷著一顆忐忑不安的心情走進(jìn)了教室,正式開始上課。上課的過程中,我遇到了許多的問題。首先,是維吾爾族學(xué)生的漢語水平普遍較低,上課要用很通俗易懂的語言才可以。記得第一天上課,就遇到了一些我不曾想到的問題,上課時我就開始按照自己的備課內(nèi)容滔滔不絕的講解了,講了幾分鐘,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生一臉的茫然,我就問他們什么情況,結(jié)果學(xué)生就開始用帶著維語調(diào)的普通話,跟我說老師“你講得太快了,我們聽不懂”,這讓我開始懷疑自己的備課內(nèi)容對于他們是不是太難了。

  于是我就停下來,跟他們每一位同學(xué)交談,了解他們學(xué)習(xí)漢語的時間,和現(xiàn)在的漢語水平測試等級,了解了他們的實際情況以后,我還征求了他們的意見,開始對我的教案內(nèi)容做了調(diào)整。其次,就是課堂秩序的管理問題。維吾爾族學(xué)生都很好動,雖然是大學(xué)生了,但是上課時還是像小學(xué)生一樣經(jīng)常搗亂,這讓我開始時有點惱火,課余我跟指導(dǎo)老師和支教的同學(xué)一起商討,慢慢地學(xué)會了一些課堂管理的技巧,后來我上課時他們的表現(xiàn)也好了許多,這讓我覺得很欣慰。

  二、班主任工作方面

  支教期間,我擔(dān)任了20xx(3)班的實習(xí)班主任。這個班是漢族班,學(xué)生大多數(shù)都來自疆內(nèi),只有少數(shù)來自甘肅、河南、陜西等省份的。但是,在這個以民族學(xué)生為主體的學(xué)校中,他們身處的環(huán)境比較特殊,會遇到各種各樣的問題。我擔(dān)任他們班的班主任后,盡快熟悉本班的實際情況,結(jié)合系里的要求制定出班主任工作計劃。

  對于學(xué)生管理工作,就像我的指導(dǎo)老師說的要“收”、“放”自如,做到有彈性。我一直以來是以盡量做到有彈性為目標(biāo),我自己的管理思路是:以平等的態(tài)度對待每一位同學(xué),在給他們正確引導(dǎo)的同時,給他們足夠的空間自由發(fā)揮,及時發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題。四個月的支教生活中,我的班主任工作主要是體現(xiàn)在每周日晚上的主題班會、晚自習(xí)時間的輔導(dǎo)、周末的寢室走訪等三個方面。從開學(xué)初我接手這個班后,我按時參加系里每周的會議,及時領(lǐng)會學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生工作的要求,積極組織我們班的學(xué)生開展每周的主題班會。班級主題活動對于了解學(xué)生的思想動態(tài)有著重要的作用,支教期間,我組織過兩次,印象最深刻的是,我積極響應(yīng)學(xué)校的號召,在五月民族團(tuán)結(jié)月的時候組織20xx(2)班的學(xué)生與20xx(3)班學(xué)生進(jìn)行座談,取得了良好的效果,得到了系領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  這一活動既促進(jìn)了不同民族學(xué)生之間的相互了解,也促進(jìn)了他們之間的友誼,對開展系里聯(lián)誼活動打下了基礎(chǔ)。周一到周五我除了上課以外要在黨委組織部協(xié)助工作,所以我只能選在晚自習(xí)時間去班里,督促他們學(xué)習(xí),解答他們的疑難問題。實習(xí)期間,我很關(guān)心我們班的每一位學(xué)生,當(dāng)我聽說有同學(xué)生病不能來上課時,我自己下班后拎著水果去學(xué)生宿舍看望她,安慰她。周末的時候我會經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍,跟他們談心,對于在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難的學(xué)生,我會及時開導(dǎo)他們,讓他們減輕思想包袱,以一顆積極的心態(tài)面對一切。后來我慢慢發(fā)現(xiàn),在談心的時候只要你用心走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,一切問題都可以解決,我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間非常重要,而且你只要真心實意地為他們好,站在學(xué)生的角度為他們考慮,也會得到他們的愛戴和銘記,一切問題都會迎刃而解。

  三、行政工作方面

  支教期間,我除了上課就在和田師專組織部上班。雖然我已經(jīng)有兩年的黨齡了,但是對于黨務(wù)工作好多并不是很熟悉。辦公室的領(lǐng)導(dǎo)、老師對我都很好,我不懂的地方他們都會很熱情的教我,使我盡快熟悉了該校的黨務(wù)工作,對黨建工作、干部工作及老干工作都有了深入的了解,積累了一些經(jīng)驗。 在實習(xí)期間,辦公室的曲寧老師不但給我工作方面的指導(dǎo),而且教會我很多為人處世的道理,我覺得這是我一輩子受用的財富。不管我以后從事什么工作,人際交往是一門必修的.課程,以前在學(xué)校只是學(xué)生的身份,這方面有些欠缺,在這里支教是以支教老師的身份,身份不同了做事的方式也要有所不同。

  總而言之,回顧支教生活,每天過得忙碌而充實,沒有了在大學(xué)中的無所事事的那種負(fù)罪感,更多的感覺到的是一種收獲的喜悅與欣慰。我為自己當(dāng)初志愿支教的選擇而感到驕傲,我相信,這段特殊的、不平凡的、充滿收獲的支教生活,已經(jīng)在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,必定會在我的生命中留下絢麗多彩的回憶,并定會給我?guī)砩械臒o與倫比的財富,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的工作之路。

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  上半年對我來說,注定是難忘的,這一年冬天,我離開了舒適安逸的學(xué)校,踏上了支教的旅程。作為一名實習(xí)支教教師,我在邯鄲市魏縣院堡二中度過了我大三的第二個學(xué)期。時光飛逝,不等我細(xì)細(xì)整理,半年的支教生活早已從指縫間溜走。這半年的支教生活,有喜悅,也有辛酸,但這都不重要,重要的是這里孩子們的未來。

  前幾天,從網(wǎng)上看到一個關(guān)于支教的感人故事——清華工科男的感人支教故事:我在清華等你來!視頻講述了在河北省張家口市赤城縣后城鎮(zhèn)上堡村這個與世隔絕的但距離北京僅僅三小時車程的村莊,有一群和城里孩子過著截然不同生活的“土孩子”。他們在黃土操場玩耍,教室布滿塵埃,沒有午餐,只有混合著泥土的餅干。清華工科男朱俊林、王樂天在和他們吃住在一起一周的時間里,試圖記錄下他們的每一個學(xué)習(xí)與生活細(xì)節(jié),給他們上課,帶去文具和自己組裝的電腦,用自己的方式尋找一種改變他們命運的方法。清華工科男用行動證明著一個清華人的微薄之力給這個世界帶來的改變,即使僅僅是一小步�!爸灰行枰�,我們就一直在路上�!�

  同樣是在農(nóng)村支教,我也很希望給孩子們的命運帶來一點點的改變,哪怕那些改變很微不足道,但是我也會通過那些改變看到我存在的價值,看到我實習(xí)半年的成果。

  剛剛經(jīng)歷的頂崗實習(xí)支教就如同一個破繭的過程,我們都在被一件件大大小小的事情磨練著,我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財富,每天都面臨新的挑戰(zhàn),每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己。在這一次次的挑戰(zhàn)之后,我們都收獲而屬于自己的進(jìn)步。

  思想方面 這次的支教,讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與落后,體驗到了學(xué)生們對外面世界的無知與好奇,更體驗到了孩子們對知識和全面發(fā)展的渴望。這些,更讓我明白了自己站在三尺講臺上的價值。同時,對班級各種事務(wù)的管理,對同學(xué)們的關(guān)心,讓我有了對待工作的強烈責(zé)任感,使我明白,做任何事都要付出真心,都要負(fù)責(zé)任,對自己負(fù)責(zé),對自己的行為負(fù)責(zé),也是對孩子們負(fù)責(zé)。

  教學(xué)方面和班級管理方面 我在院堡二中教三個年級的英語,小學(xué)三年級,八年級和九年級,另外還任三年級的音樂課�?绨嘟虒W(xué),甚至是跨學(xué)科教學(xué)給了我很大的挑戰(zhàn),同時也鍛煉了我多方面的教學(xué)能力。初上講臺的我,緊張但又很興奮,看著講臺前一雙雙陌生而又好奇的眼睛,我在心里默想:一定要把這群孩子教好!

  由于在我們來之前這里沒有專業(yè)的英語老師,學(xué)生們的英語基礎(chǔ)普遍不好。在半年的英語教學(xué)過程中,針對學(xué)生的英語水平,我盡量用簡單易懂的語言來講解,一個語法點,盡量多舉幾個例子,另外,還抽出很多的時間來讓他們背單詞,英語中單詞是基礎(chǔ)。

  在三個年級中,雖然我是三年級的見習(xí)班主任,但我對八年級我付出的心血最多了。每當(dāng)他們犯了錯誤,我都會抽出很多時間來給他們講道理。初二的學(xué)生都是大孩子了,很多話他們都是可以聽懂的,說的時間長了他們自然就懂事多了。在我的課堂上,他們總能遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,作業(yè)、單詞的背誦也很積極了。有的老師問為什么學(xué)生在我的課堂上那么聽話呢?我的回答是:一分付出,一分收獲。

  教學(xué)水平和班級管理水平的提高,也離不開我的指導(dǎo)老師的幫助。他教會我應(yīng)該如何管理好班級,如何有效率地上好一節(jié)課,如何制定出符合學(xué)生特點的教學(xué)計劃,這些都是課本上學(xué)不到的。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下,我的講課技能提高了很多,也和同學(xué)們成為了很好的朋友。這就是所謂的“親其師,信其道”吧!

  生活方面 校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們非常重視,給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧。在生活中和工作中,他們盡可能給我們提供方便,使我們倍感溫暖。由于我們是自己做飯,所以處理生活瑣事的能力,特別是廚藝,也有了明顯的提高。

  當(dāng)然,在這個學(xué)期的支教中,我還存在著很多不足,還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進(jìn),比如說在最初的時候,教師和學(xué)生的關(guān)系太近了,沒有樹立起教師的威嚴(yán),學(xué)生覺得我太親切了,有些調(diào)皮的學(xué)生就很難管。還有就是,在開始的時候,沒有對學(xué)生的英語水平做一個全面的了解,導(dǎo)致教學(xué)過程中講解的知識他們沒有能力接受。

  半年的支教生活雖不能說精彩,卻意義非凡。它讓我懂得了什么是渴求,什么是感動,什么是付出的艱辛,什么是收獲的喜悅。如果讓我用簡短的話語來概括一下支教的感受,我的回答是:“艱苦并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著�!敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

  最后,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助,給了我一個發(fā)揮自己能力的寶貴機會,是我在思想、教學(xué)、班級管理和生活方面都有了提高,擴大了我的視野,豐富了我的知識。

  支教生活,累卻收獲著!

支教實習(xí)總結(jié)10

  支教生活結(jié)束了,在這幾天的時光里,我們巨桃隊在實習(xí)學(xué)校努力付出,為當(dāng)?shù)氐慕逃暙I(xiàn)出自己的微薄力量,展現(xiàn)出師大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。在這七天的支教時光中,我工作著,收獲著,付出著,感動著,這幾天的歷程,將在我的學(xué)習(xí)生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。這幾天我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步。

  身為一名師范類的學(xué)生,三尺講臺便是我向往的圣地,而即將站上講臺更讓我內(nèi)心激動不已。

  在這幾天里,我積極參與教學(xué)活動,在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備,批改作業(yè)了解學(xué)生對課堂知識的理解,并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過程中的優(yōu)缺點,并積極改正缺點發(fā)揮優(yōu)勢。在課堂教學(xué)過程中,我也積極總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)我的教學(xué)活動。

  做為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同學(xué)們的良師益友。支教對我們每個志愿者來說,是一次磨練,要具備吃苦耐勞的精神。因此,我暗下決心,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn),服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。

  畢竟初為人師,因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)生,初中知識對我來說并不算什么難事,但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來時我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗的。因此,我會不斷地向那些有經(jīng)驗的老教師請教,并多聽他們所講授的示范課,以期從中受益,從而提升自己的教育教學(xué)水平,積極參加學(xué)校組織的各項活動。

  “思考,實踐,反思,總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分。我仔細(xì)研讀教材,潛心研究,認(rèn)真鉆研,深入思考,從理論上武裝自己,通過學(xué)習(xí)和總結(jié),我的理論水平有長足的進(jìn)步;通過實踐反思,我的教學(xué)水平有了很大的提高。初來乍到的.我們,一切都要從頭學(xué)習(xí),但是,學(xué)校老師的幫助和關(guān)心,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的愛護(hù)和支持,讓我十分感動。

  我認(rèn)為我的工作重點是:學(xué)以致用,認(rèn)真鉆研,鉆研教學(xué),并準(zhǔn)備為之努力。在實習(xí)支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,設(shè)計教案,組織教學(xué)�;谶@些考慮,我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生,我對于教學(xué)工作學(xué)習(xí)的東西太多。這樣,就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項期的首要的工作去抓。我學(xué)習(xí)老師的各種教學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上,這幾天,我在不斷成長。

  教師并不僅僅是一個職業(yè),作為一名教師要甘為人梯,愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業(yè)務(wù)上要不斷加強自己對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實踐學(xué)習(xí)。

  扎實的學(xué)科知識,豐富的課外知識,靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展。我邁出了教師道路的第一步,在此,對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師,我表示非常地感謝!

  支教生活轉(zhuǎn)眼即逝,而今的我已沒有了一開始對支教生活的美好憧憬,但我明白了作為一名人民教師所必須具備的精神品質(zhì),學(xué)會了更為真實,實用的教學(xué)方法。

  支教活動即將結(jié)束,回顧七天以來的工作生活經(jīng)歷,有初到學(xué)校的喜悅,有遇到困難時的失落,有得到鼓勵時的感動……我豐富了人生閱歷,也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作有獲得收獲時的欣慰總之我們在支教實習(xí)期間不僅鍛煉了自己中而感到無比的高興。

  有多少付出,就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受,給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動讓我親身體驗了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民的生活,不僅磨礪出了堅強的品格,錘煉了意志,而且對農(nóng)村的情況也有了更真切的了解,讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教實習(xí)總結(jié)11

  作為螢火蟲赴xxx第一小分隊暑期社會實踐隊的一名隊員,在這次活動中我學(xué)會了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。此次暑期社會實踐主要的活動包括:以“用心聆聽,用愛感受”的愛心義教活動,以“農(nóng)村教育經(jīng)費在家庭收入中所占的比例”為主題的社會調(diào)查活動和在xxx的義務(wù)勞動活動,與此同時主辦了一場意義重大的聯(lián)誼晚會以答謝xxx人民給我們的支持和幫助。

  在這次暑期社會實踐活動中我擔(dān)任的是愛心義教活動小組的主要負(fù)責(zé)人,愛心義教活動的準(zhǔn)備實施共分三個階段。第一階段是從六月底我們就在學(xué)校里從各個方面了解暑期社會實踐活動的支教活動信息和方案,并擬定了自己的愛心義教活動計劃,并在螢火蟲學(xué)社赴xxx第一小分隊成立了專門的愛心義教小組,并細(xì)分了材料收集小組、策劃小組和教案撰寫小組。第二階段就是內(nèi)部組織了兩次模擬講課活動和支教培訓(xùn)工作。第三階段就是在暑期社會實踐活動中運行實施愛心義教活動。

  在xxx完全小學(xué)的愛心義教活動也真正檢驗了我們在校期間準(zhǔn)備工作的質(zhì)量,由唐盈拉開了我們在xxx完全小學(xué)的第一課,她平時在英語的學(xué)習(xí)上有自己的一套獨特的方法,由她主講的“我愛記單詞”課堂吸引了孩子們的,提起了孩子們英語學(xué)習(xí)的興趣,幫孩子們找回了自信,因此而受到了孩子們的歡迎和喜愛。我主要講了“世界之最大盤點”“世界各國的首都國花民俗風(fēng)情”等內(nèi)容。愛心義教活動小組的成員楊洋、劉暢、劉颯、邱婷、王娟等也紛紛拿出了自己精心研究出來的教案,都受到了當(dāng)?shù)睾⒆拥臍g迎。開課的第二天就有家長送來西瓜答謝我們,我們再三推讓后還是接受了,這不僅是xxx人的熱情讓人無法拒絕,同時也表明我們的愛心義教活動取得了成功得到了家長朋友的鼓勵和支持。這次的'愛心義教活動的順利完成是對我們努力的肯定,那么它也帶給我們對自己不足之處的一些思考,比如我們教案制作的方法、、講課思路的整理、講課時間的控制、課堂秩序的維持等等很多細(xì)節(jié)問題都值得深入思考和改進(jìn)。

  我們特意舉辦了一個愛心捐贈儀式,參加捐贈意識到人員有xxx完全小學(xué)的劉校長及幾位老師和螢火蟲赴xxx第一小分隊暑期社會實踐小組的全體人員,擔(dān)任主持人的是螢火蟲學(xué)社的隊員李潤。捐贈儀式共分三個程序:第一項程序是主持人講述此次愛心學(xué)習(xí)用具捐贈的意義,第二項是螢火蟲學(xué)社赴xxx第一小分隊暑期社會實踐小分隊隊長徐佳捐贈愛心學(xué)習(xí)用具給xxx完全小學(xué),并預(yù)祝xxx完全小學(xué)越辦越好,xxx完全小學(xué)的孩子們健健康康,學(xué)業(yè)有成,第三項是xxx完全小學(xué)的劉校長發(fā)表感言。在儀式的最后劉校長贈送一面錦旗給螢火蟲學(xué)社。這也標(biāo)志著螢火蟲學(xué)社赴xxx第一小分隊暑期社會實踐小分隊xxx年暑期社會實踐的愛心義教活動圓滿結(jié)束了。

  活動結(jié)束了留給我的還有這么多美好而感動的畫面,成為我人生中的珍藏:當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,我不由地震動了一下。當(dāng)看見他們那么可愛,聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到從前,回到初中。看到他們那么充滿著渴望的雙眼,聽著他們那真摯的聲音,自己有一種沖動,恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。當(dāng)孩子們競相著讓我們些同學(xué)錄,問聯(lián)系方式時,我感動了;當(dāng)和孩子們促膝談心,交流彼此的時候,我感動了。

  從我自己個人成長的層面上來講,除了感動在這次暑期社會實踐活動中我學(xué)會了如何在團(tuán)隊地協(xié)作下從頭到尾地解決一個問題,如何給一個團(tuán)隊做一個具體的分工。如何協(xié)調(diào)一個團(tuán)隊做好一項工作,如何協(xié)助團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)人開展工作,如何給團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)人提出好的建議。在我第一次接到這個愛心一覺活動的任務(wù)時也是有些不知所措,后來用了兩天時間的考慮后決定按支教的內(nèi)容劃分五個準(zhǔn)備小組,最后的實踐證明這個分工是可行有效的。很多情況下明細(xì)的分工決定了團(tuán)隊的整體效率。我們學(xué)會了在團(tuán)隊中各司其職,盡忠職守,互相配合,學(xué)會合作,這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁,它引導(dǎo)我們?nèi)ジ嗟卣J(rèn)識和接觸社會,幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會,由書桌走向辦公臺的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生不知所措,真正地把大學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)人才。

支教實習(xí)總結(jié)12

  20xx-20xx學(xué)年度支教總結(jié)一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡管有種種困難:離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子幼小??但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩*****小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利的完成了這一年的支教工作,現(xiàn)就總結(jié)如下:

  一、思想方面:做為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排�!局Ы探處煿ぷ骺偨Y(jié)】支教教師工作總結(jié)。平時,我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn),服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。

  二、工作方面

  剛到紅旗小學(xué),我初步了解了一下學(xué)生情況,接下來的工作就是腳踏實地,為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的.開始定了一個方向,我認(rèn)為,成人比成材更重要,應(yīng)該讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時,我會送給他一個“微笑”,因為“微笑”只有幾秒鐘,但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫教案,看看課本中度過,我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲,同時也充分利用支教的時間,同學(xué)們做力所能及的事情,讓她們的成績有個好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,我就會感到由衷的欣慰。

  三、踏踏實實教書,全心全意育人平時我切實做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里,我主要擔(dān)任三年級語文、思品、藝術(shù)等課的教學(xué)工作,并兼任三年級班主任,每周共20節(jié)課,我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語言,通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前,我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實際,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,循循的誘導(dǎo),及時鼓勵,

  引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道�!局Ы探處煿ぷ骺偨Y(jié)】題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo);對于中等生,我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中,我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光,開拓知識面,抓住亮點求更高的發(fā)展。

  要當(dāng)好班主任,最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手三年級后,經(jīng)過一星期的了解,學(xué)生暴露出很多問題,這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差,學(xué)生自由散漫,隨心所欲,簡直是散沙一團(tuán)。面對此情況,我立即采取行動,首先挖掘班級里思想上進(jìn)的個體潛力,重新組建了班委會,時時做到緊跟班,天天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童,跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,我及時加以引導(dǎo)、教育,并給予他們更多的關(guān)愛,通過這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

  四、生活方面

  在這一學(xué)期的時間里,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自己的要求和期望仍有一定距離,但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。

  五、不斷加強學(xué)習(xí),強化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,通過對比,及時彌補自身不足,進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時,邊參考教學(xué)用書,邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,采用師生互動,以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了??學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

  我的“支教”工作雖然結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么,可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣�!局Ы探處煿ぷ骺偨Y(jié)】工作總結(jié)zongjie.html。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯??太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點,這是難得的學(xué)習(xí)機會。

  工作中,我堅決不允許自己搞特殊,從來不遲到、不早退,絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動,在學(xué)校慶六一文藝匯演中,我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績,加強了班級的凝聚力,在德育教育方面受到同事的一致好評。我為學(xué)校運動會開幕式上擬定展示而排練的《*******》韻律操,雖然最終由于運動會沒有如期舉行而未能展示,但是我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,這些讓我知足了!

  支教工作時間雖然短暫,但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,

  就有多少收獲�!爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因為它而更加豐富和精彩,這將是我今后工作的不竭動力。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教實習(xí)總結(jié)13

  不經(jīng)意間一周的教學(xué)活動就這樣圓滿結(jié)束了,下面,我把自己的一些教學(xué)心得和體會細(xì)述如下,希望自己在以后的教學(xué)活動中能去粗取精,將數(shù)學(xué)課上的更有意義、上的更讓學(xué)生喜歡,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

  首先,讓我感受最深的是,當(dāng)下要想當(dāng)一位好老師真的是好難好難呀。學(xué)生們有各式各樣的不同的個性,老師呢,保障自己學(xué)科教學(xué)正常進(jìn)行的同時,又要顧全學(xué)生的個性發(fā)展。特別是當(dāng)今教育,照顧全體同學(xué)的個性發(fā)展不說,又要兼顧每個學(xué)生的全面發(fā)展,這就要求教師必須擁有全方面的培養(yǎng)能力,當(dāng)然,這個挑戰(zhàn)絕對不僅僅針對素質(zhì)提升類學(xué)科的教師,而是時代對整個教育行業(yè)從教者提出的嚴(yán)峻考驗。

  我們都知道,21世紀(jì)需要的是全方位的、多方面的創(chuàng)新型人才,那么教師做為學(xué)生進(jìn)入社會的引導(dǎo)者,必須在兩者之間起到牽線搭橋的作用,如果老師們不對自己提出順應(yīng)時代的嚴(yán)格要求,那么等待他的將是被教育的發(fā)展潮流所摒棄的悲慘場面。我覺得比較重要的一點是:各科教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆砰_自己的學(xué)科局限,如果一昧的強調(diào)自己學(xué)科的重要性,那么,所得的結(jié)果注定是令自己大跌眼鏡。在轉(zhuǎn)變觀念的第一步上,我覺得老師們應(yīng)該做到以下幾點:

  一.教師心中應(yīng)該時時刻刻裝有素質(zhì)教育、博雅教育的教育理念。勇敢的'站出來去打破學(xué)科界限,承擔(dān)起培養(yǎng)全面型人才的職責(zé)和重?fù)?dān)。做為教師,我們應(yīng)該曉得,一位老師不可能在幾年的時間里培養(yǎng)出一位數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家。相反,我們卻能在短短的時間里培養(yǎng)出一個在各方面都注重發(fā)展的合格社會勞動者。

  二.徹底放棄以成績的高低來看待學(xué)生的臭毛病。這個觀點唱了好多年、喊了好多年,可是做為聽著這些口號長大的一代,我們卻又重復(fù)老路繼續(xù)在這棵已枯的死樹上無病呻吟,多么令人可悲呀!教育是用來教書育人的,他的最終目的是培養(yǎng)出一個能在社會上正常生存的普通勞動者,任何打著以培養(yǎng)精英為旗號的人都是教育路上的失敗者。教育是最不能浮躁和忽悠的事業(yè),難道我們不懂嗎?還是那句話,如果一個老師總是以分看人,那么拋開他能不能育人不說,我都懷疑他能不能教書!

  三.一名教師必須要從內(nèi)心熱愛自己的學(xué)科,如果一名老師不熱愛自己的學(xué)科,又怎么期望自己的學(xué)生能熱愛自己的學(xué)科和課堂呢?須知,教師的情緒將完全傳遞給學(xué)生,為人師表,學(xué)為世范。

  支教一周以來的另外一個最大的體會就是:咱們數(shù)學(xué)教育的改革之路還真是任重而道遠(yuǎn)呀。一方面,我想說說自己在過去幾天內(nèi)數(shù)學(xué)課程上出現(xiàn)的一些問題,另外我想淺談一下自己對于接下來一周的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作的安排和想法。不可否認(rèn),數(shù)學(xué)做為一門基礎(chǔ)學(xué)科一直在受到重視,無論是在什么學(xué)校的什么年級。但是重視歸重視,提起數(shù)學(xué),學(xué)生的第一反應(yīng)往往是枯燥乏味遠(yuǎn)離生活,這是長久依賴教育定式造成的不良后果,我希望通過這一個月的努力踐行“大數(shù)學(xué)觀”的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

  一直以來,我始終堅信,所有學(xué)科都是必須有對人的價值觀和人生觀的培養(yǎng)。當(dāng)然,這個培養(yǎng)是從音視覺的途徑來對相關(guān)問題進(jìn)行的強化。所以數(shù)學(xué)老師必須將自己的職責(zé)做到位,其中最重要的一點就是,作為一門相對靈活變化的學(xué)科,我們應(yīng)該時時將學(xué)科和世界前沿的信息不斷帶進(jìn)課堂,唯有做到這些,咱們的數(shù)學(xué)課才能真正憑借著內(nèi)容而不僅僅是形式真正的活躍起來。

  過去的一周是非常忙碌的一周,經(jīng)過了周六的休息,恍然清醒的我愕然發(fā)現(xiàn)自己儼然已經(jīng)成了一名地地道道的教書匠。所以我們一定要記住思考在教學(xué)活動中的重要性。下周,我的數(shù)學(xué)課要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我想,通過這些手段能真正讓自己邁出教書匠的困境。

  最后一點,經(jīng)過七天的課堂教學(xué)活動,我覺得自己在課堂方面的改革受到了很多不理性思想的束縛,所以,我決定在接下來的一周的改革實驗教學(xué)中做到以下四點:路子再寬一點、步子再快一點、步伐再大一點、思想再解放一點。熱烈興奮機動的期待著下周做為一個交流互動周的到來。

支教實習(xí)總結(jié)14

  在支教實習(xí)那段時間里,我們都好像一鍋溫水里的青蛙,愜意欣喜的開始,再到痛苦艱難的劇烈掙扎,直到后來跳出這個桎皓,便開始自作多情懷念那些溫情與辛苦并存的崢嶸歲月。于是,便有了"想當(dāng)時"這種飯后的談資。細(xì)細(xì)想來,不論充實如何,支教實習(xí)中的點點滴滴都讓我動容。

  到的那天還下著雨,我們一行人拖著行李匆匆忙忙地整理收拾,最后分配年級,我是教五年級。"五年級,五年級。"我心里默默念著,"五年級的我是什么樣子的呢?”也許那些歲月實在久遠(yuǎn),具體瑣事我早已忘記,可我還固執(zhí)的記得那些值得我用力銘記的尊敬的人。他們或許真的沒做也從未想過要做什么驚天動地的`大事兒,可也正是這些讓人難忘的小事兒熬煉了我直面困難的銳氣和昂首挺胸的信心。

  在睡意正濃不愿醒來的早晨,總能依稀聽到孩子們欣喜的聲音,明明八點鐘上課,他們總是早早地六點多便等候在大門外,不過這倒是給了我動力。也許每個人小時候都是如此,背負(fù)著家長的期許同時懷揣自己對知識的渴望朝著心中的方向一步步走去。從剛開始嚴(yán)苛不自然到后來與學(xué)生默契配合,我都覺得是這次很大的收獲,幫助自己成長。最喜歡黃一菲這個孩子,他很聰明可愛,只是需要人督促著他學(xué)習(xí),希望他最后能有一個理想的作為。也愿我的認(rèn)真能帶給這些孩子們―些小小的影響,如果有―天會有―個孩子拿著手機,萬分不舍的寫著感謝兒時支教的老師們的話,那也算是真讓我欣慰了哈哈。

  這次支教實習(xí)對我來說或許是若干年后回憶時的釋然,或許是嘗試過后放下的耿耿于懷,或許是洗練后內(nèi)心的通透澄澈,但無論怎樣,都曾照亮了我和那些孩子成長的道路。

支教實習(xí)總結(jié)15

  實習(xí)時間:20xx年3月16 日到20xx年6月30日

  實習(xí)科目:化學(xué)

  實習(xí)地點:

  實習(xí)過程:從3月17日到21日聽課學(xué)習(xí),共聽課14節(jié),涉及物理、化學(xué)、生物、漢語多個學(xué)科。從4月12到6月19日負(fù)責(zé)9年級3班的化學(xué)教學(xué),每周2個課時,另加周末輔導(dǎo)共計40余課時。

  3月22日到4月30日負(fù)責(zé)8年級9班的漢語教學(xué),每周5課時,共計30個課時,負(fù)責(zé)7年級3班聽力課,每周1個課時,共計6課時。

  5月1 日到6月29日負(fù)責(zé)8年級1、2班漢語聽力,每周1課時,負(fù)責(zé)8年級5、6、7、8班漢語聽力閱讀,每周2課時,共計80個課時。

  期間還負(fù)責(zé)7年級10班班主任工作,每周兩節(jié)班會,共計25個課時,主持全班工作和班級建設(shè),主持班團(tuán)會和參加活動共計二十余次。

  總結(jié)經(jīng)驗及教訓(xùn):

  青春似火,歲月如歌——3個半月的實習(xí)支教生涯在我的人生答卷上譜寫了優(yōu)美的篇章,使我的人生畫卷更添色彩。

  20xx年3月16日下午,我們一行8人在塔什米力克中學(xué)德育主任阿主任的帶領(lǐng)下來到塔什米力克鄉(xiāng)(疏附縣),進(jìn)行為期三個半月的實習(xí)支教活動。

  那天陽光明媚,然而邊疆大地卻依然在熟睡中不舍得蘇醒,只是我們的熱情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)天的氣溫,喚醒了塔什米力克的春天。

  20xx年6月29日上午,同樣的校門,同樣的車,同樣還是我們7人(方錫強被調(diào)到疏附縣二中實習(xí)),只是這一次,我要離去,作為整個塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)支教實習(xí)生中的的一員,我圓滿完成了為期三個半月的實習(xí)支教工作,即將離開我工作與生活了近4月之久的的可愛的`校園、難忘的同事、不舍的學(xué)生!

  當(dāng)我與校領(lǐng)導(dǎo)聚餐話別,與學(xué)生揮手向不同方向離去時,我想 “天下哪有不散的宴席,有相聚就有離別”,我們都堅定的朝著我們應(yīng)該走的方向前進(jìn),頭也不回。這時正如我離開的那個季節(jié):艷陽高照、梅熟瓜甜,充滿了收獲的氣息!

  三個多月來,我們在塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)取得了卓越的成績、獲得了良好的口碑,深受當(dāng)?shù)貛熒鷼g迎,社會好評!

  用當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的話說就是:你們教學(xué)水平高、責(zé)任心強、做事有干勁、遇事能及時與老教師溝通,受老師好評、讓學(xué)生喜愛,整體上充分展現(xiàn)出石大學(xué)子的光輝形象,真正起到了支教作用,是一支可堪重用、令人不舍的支教隊伍!

  回首三個多月來我的工作、學(xué)習(xí)以及生活,有太多的話要說,可很多事情不是用語言所能表達(dá)的。我只好揀一些我認(rèn)為重點的東西記錄整理如下:

  一、學(xué)以致用,教學(xué)相長,始終把教學(xué)作為實習(xí)支教的工作重點

  作為代表學(xué)校前往喀什支教的我,在去的時候在接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教任務(wù)時,我就對自己作出了要求:把“學(xué)以致用,認(rèn)真教學(xué)、鉆研教學(xué)、提高教學(xué)”作為我的工作重點,并準(zhǔn)備為之努力。

  在實習(xí)支教期間,我深深地感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材、設(shè)計教案、組織教學(xué)。

  基于這些考慮,我認(rèn)識到,作為一名實習(xí)學(xué)生,對于教學(xué)工作,需要學(xué)習(xí)的還很多:了解學(xué)生、收集材料、準(zhǔn)備教案等等;

  同時作為一名支教老師,我又應(yīng)該為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力!

  這樣就要求自己更加把教學(xué)工作作為這學(xué)期的重中之重來抓!而事實證明,三個多月以來,我的工作做的還不錯:能積極與指導(dǎo)老師交流,反應(yīng)教學(xué)情況,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗;

  認(rèn)真鉆研教材、用心備課、細(xì)致認(rèn)真地批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上。當(dāng)然了,做工作總會有失誤的時候。

  我?guī)У某跞?)班化學(xué),由于畢業(yè)班的原因,加上他們的新課剩余太多。

  為了留出更多的時間帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí),開始的時候我把課趕的很快,幸虧吐爾遜古麗老師及時發(fā)現(xiàn),我才認(rèn)識到中學(xué)生的課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿堂灌,需要給學(xué)生留出更多的接受新知識時間。

  這是我第一次深刻體會到教學(xué)是一門藝術(shù)。只有把握好,才能使我們的學(xué)生得到更多的知識。

  二、鍛煉能力,積累經(jīng)驗,盡心盡責(zé)地做好班主任實習(xí)工作!

  坦白地說,塔什米力克鄉(xiāng)是個比較特殊的支教點,她是疏附縣最遠(yuǎn)的鄉(xiāng),這里民風(fēng)彪悍,少數(shù)民族血液濃厚,所以這里只有男生沒有女生。

  這里沒有其他學(xué)校的實習(xí)老師,全是石河子大學(xué)的實習(xí)老師。所以該校老師缺乏,現(xiàn)代化教育無法實施,新課程改革更是無從談起。

  但該校的教師對我們的能力和責(zé)任心都非常放心,將大多數(shù)的班級工作交給我們這些二把手來完成,這就使我有了更多的積累經(jīng)驗和實習(xí)鍛煉的機會,也使我有了更多的把實踐與所學(xué)理論知識結(jié)合運用的機會。

  為了不辜負(fù)校方對我們的信任,也我了使自己不浪費掉這一次千載難逢的好機會。我盡力參加班里的每一次活動深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活(我?guī)У某跞?)班化學(xué),而班主任的實習(xí)是在初一十班)。

  5月份的歌詠大賽,我們班沒有拿到獎項(不是沒練好,而是我們準(zhǔn)備最好的《同一首歌》沒讓唱),學(xué)生們都在班里哭個不停,我也想不通我們的那里就這樣白費了?但我還要給做學(xué)生的工作